第1节 杠杆

《杠杆》第1课时学案

【学习目标】

1、认识杠杆，知道杠杆的五要素；

2、能识别生活中常见的杠杆，会画杠杆示意图。 【重点】杠杆的认识。 【难点】力臂作图。 【预习自测】

1、在右图中画出拔钉子所施加的动力F 1和阻力F 2。

2、在右图中分别画出动力F 1和阻力F 2的力臂L 1和L 2。

【自主学习】 1、（1）杠杆是指在 的作用下绕 点转动的硬棒。杠杆可以是直的，也可以是弯的。

（2）了解杠杆的五要素，在图中用汉字标出杠杆五要素的名称。 2、杠杆示意图—表示杠杆的五要素

用规定的字母符号在以下两幅图中标出杠杆五要素。

【方法总结】画杠杆示意图的一般思路：

（1）识别杠杆并抽象成杠杆模型； （2）确定杠杆的支点O ；

（3）确定杠杆受到的动力F 1的方向及转动的方向，从而确定阻力F 2的大小及方向； （4）力臂：分别作支点到动力作用线、阻力作用线的垂直距离，分别为动力臂L 1和阻力臂L 2。（5）用“实线加箭头”（教材图12.1-1）或“虚线加大括号”的方法表示力臂。 3、识别杠杆

（1）右图中剪刀是杠杆吗？说出你的理由。如果是杠杆，是由几个杠杆组成的？

（2）在图中画出理发剪刀的杠杆示意图。

4、识别下图中的杠杆五要素，并完成杠杆示意图。

【课堂作业】在下图中完成P80页“动手动脑学物理”第2题。

【展示交流评价】

1、如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B 处，则支点在 处，动力臂L 1比阻力臂L 2 （选题“长”或“短”）。

2、如图甲所示是梳妆用的镜子，它的镜面部分相当于一个杠杆，图乙为此杠杆的简化示意图，其中O 为支点，F 1为动力．请在图中重心A 点处画出杠杆所受阻力F 2的方向及动力臂L 1。

3、如图所示，在课桌的A 点用最小的力把桌腿B 抬离地面，抬高时桌腿C 没有滑动，请画出这个力的示意图，并标出这个力的力臂L 。

【学习小结】

本节课的知识结构：_________ →__________ →_________→__________

1题图 2题图

3题图