上海教育版七年级下册地理 《世界农业大国》PPT课件
沪教版地理七年级第二学期:祖国篇(下) 1.1 世界农业大国 教案设计

世界农业大国【教学目标】1.说出农业的概念,以及现代化农业的含义。
知道农业是国民经济的基础,能举例说出农业与生活生产的关系。
大致说出我国农业发展取得的成绩。
2.学会运用统计图表,说明中国主要农作物产量的提高以及我国农业的发展成就。
3.知道农业的重要性,以及我国人均耕地少、农业基础薄弱的实际国情,树立保护土地资源、保护耕地的价值观。
4.初步理解科技对农业发展的意义,培养热爱科学的精神。
【教学重难点】1.农业的重要性。
2.我国农业发展及取得的成就。
【教学过程】一、引入1.“民以食为天”,农业对一个国家的存在以及发展有重大影响。
农业与“衣食住行”。
农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业。
学生举例……农业为人类的生存发展提供了什么?直接——食用;间接——工业的原料。
学生举例……结论:农业与“衣食住行”息息相关。
2.我国农业发展早。
许多农作物起源于我国。
如:水稻、大豆、茶叶。
另外,我国还首先饲养了猪、鸡、鸭、鹅等家禽家畜。
3.阅读“水稻的起源”。
(1)多项农产品产量居世界首位。
农业发展迅速。
(2)补充介绍“粮票”。
为什么需要粮票?粮票有什么作用?粮票是计划经济(1953年第一个五年计划开始)下的产物,是粮食实行统购统销后,用来调节供需的手段,是购买粮食的凭证,正式用与1955年。
1992年国家粮食购销价格开放后,粮票退出历史。
我国粮票种类非常多,包含“吃穿用”。
(3)思考:为什么我国农业发展如此迅速?原因:江河治理、修建水库;农业机械化;农药化肥的使用;改良品种和耕种方式……结论:科技的发展改善了农业的各方面条件,从而推动农业发展。
4.阅读“杂交水稻”。
(1)农业产值构成的变化。
读图,说说农业产值发生了哪些变化,为什么?从侧面可以反映什么社会现象?(学生或教师举些生活中的例子)。
(2)我国农业特点。
农业基础薄弱,农业资源短缺。
我国的耕地面积大,为世界第四,但是人均耕地面积仅0.1公顷,是世界人均的1/3,什么原因造成的?原因:人口基数大。
地理沪教版(五四制)新版七年级下册《世界农业大国》学案

《世界农业大国》学案
一、学习目标
1.了解农业与日常生活之间的关系。
2.了解农业生产在中国的发展历史、现状和目标。
3.中国农业的发展历史。
4.了解袁隆平院士的事迹。
二、重点难点
1、衣食住行与农业息息相关
2、现代化的农业。
三、导学问题
1.找一找:
我们日常生活中接触到的农产品。
与农业密切相关的生活用品。
起源于中国的农产品有哪些?
水稻的“祖先”是谁?
孙桥现代农业开发区在哪里?有什么特点?上海还有哪些现代化农业开发区?
2.查一查:
什么是农业?农业包括哪些部门?
中国的农业在世界的地位。
充袁隆平院士有哪些重要贡献?
什么是现代农业?
中国的农业自然资源如何?
什么是“立体式农业”“工厂化农业”“生态型农业”?
3.问一问:
粮票是派什么用场的?
整理预习过程中遇到的问题,使用“学生师生”APP拍照,分享给全班同学。
四、参考资料
1. 世界上农业大国有哪些
农业大国是:中国俄罗斯美国印度阿根廷澳大利亚法国等等。
2.世界第一农业大国是哪国?
是按农业占国民经济的比重来说的。
世界第一农业大国就是中国。
七年级地理下册ppt课件

中国水资源分布不均,南方地区水资源较为丰富,而北方 地区则相对缺乏。为了解决水资源分布不均的问题,中国 政府采取了南水北调等工程措施。
水资源保护与治理
为了保护水资源和改善水环境,中国政府采取了一系列措 施,如加强水污染治理、推进节水型社会建设等,以实现 水资源的可持续利用。
03
CHAPTER
基地著名。
城市发展与地理环境的关系
地理位置
城市的地理位置对其发展有着重 要影响,如沿海城市通常具有较 好的港口条件和国际贸易优势。
自然资源
城市的自然资源丰富程度对其产业 发展有着决定性影响,如矿产资源 丰富的城市往往工业发达。
气候条件
气候条件对城市居民的生活和城市 发展都有影响,如气候温和湿润的 地区更适合人类居住和发展农业。
中国的环境现状和问题
空气污染
随着工业化和城市化进程的加速,空 气污染问题日益严重,主要污染物包 括颗粒物、二氧化硫和氮氧化物等。
土壤污染
随着农药、化肥和工业废弃物的排放 ,土壤质量逐渐下降,重金属、有机 污染物等在土壤中积累,对农作物和 生态环境造成危害。
水污染
由于工业废水、生活污水和农业污染 物的排放,水体质量受到严重影响, 河流、湖泊和地下水等水体面临污染 风险。
中国在矿产开采和加工方面拥有先进的技术和设备,提高了矿产资 源的利用率和经济效益。
矿产资源管理政策不断完善
为了实现矿产资源的可持续利用,中国政府不断完善矿产资源管理 政策,加强了对矿产资源的监管和保护。
中国的水资源
水资源总量丰富
中国拥有丰富的水资源,包括河流、湖泊、地下水等,这 些水资源为农业、工业和生活提供了必要的水源。
中国的人口政策与文化传承
初中地理 ppt课件

地球的结构与运动
总结词
地球由地核、地幔和地壳组成,地球自转和公转是地球运动的主要形式。
详细描述
地球内部由地核、地幔和地壳组成,地壳是地球表面的最外层,由岩石和土壤组成。地球自转是指地球绕自身轴 线旋转一周所需的时间,公转是指地球绕太阳轨道运动一周所需的时间。地球的自转和公转是引起昼夜交替、季 节变化和潮汐变化等自然现象的基础。
02
了解环境保护的重要性,以及可持续发展的概念和实践。
交通出行与城市规划
03
了解交通出行的方式和选择,以及城市规划的基本原理和方法
。
06
复习与总结
本章重点回顾
地理位置与地理信息 掌握如何确定和描述一个地点或 区域的地理位置。 了解地理信息的重要性和应用。
本章重点回顾
自然地理
理解地形、地貌、气候、水文等自然要素 的概念和特点。 掌握自然地理要素对人类活动的影响。
本章重点回顾
人文地理
了解人类文化、人口、城市、农业、工业 等人文要素的概念和特点。 理解人文地理要素对自然环境的影响。
易错点总结
地理位置描述 容易混淆经纬度、半球位置等描述方式。
对地理位置的描述不够准确。
易错点总结
自然地理要素的关系
对自然地理现象的形 成原因理解不够深入 。
对自然地理要素之间 的相互关系理解不足 。
位于中国的东部,主要 包括江浙沪等地区,气 候温暖湿润,地形以平 原和丘陵为主,是中国 的经济中心之一。
位于中国的南部,主要 包括广东、广西等地区 ,气候炎热潮湿,地形 以丘陵和平原为主,是 中国的热带经济作物产 区之一。
位于中国的西南部,主 要包括四川、云南、贵 州等省份,地形以高原 和山地为主,气候多样 ,有高原气候、温带气 候和热带气候等。
《因地制宜发展农业》PPT-上海教育版七年级地理下册

南方水田 农业区
以水田 为主
一年二熟 至三熟
水稻、小 麦等
油菜、甘 蔗、茶叶 柑橘等
西北地区与青藏高原地区发展农业的异同点
农业区
发展农业的 发展农业的 不利条件 有利条件
农业生产
深居内陆,
畜牧业;
西北干旱 气候干旱, 农业区 沙漠面积
广大
光 照 资
山麓平原、河套地区发 展灌溉农业:小麦、甜 菜、棉花、哈密瓜等
源
丰
畜牧业;
青藏高原 地势高,
富
农业区 热量不足
河谷地区:青稞、油菜
等
分析西北地区生产的农作物产量高、质量 好、水果甜、棉花纤维长的原因。
活动
1、如图, 反映了东部地区南北方农业分布的差异。 请你根据图中的内容完成下表, 并结合已学过的 我国地形、气温、降水方面的知识, 分析讨论造 成我国南北方农业分布差异的主要原因。
这里 “宜” ?
请想想:下面的图片最好发展什么农业
这里“宜”?
这里呢?
这里呢?
这?
再请看看:这里“宜”?
A
Bห้องสมุดไป่ตู้
C
D
1. A、B、C、D四处最适合发展的农 业部门是什么?说说你的理由。
根据干湿地区的分布, 划分东部和西部; 根据温度带的分布, 划分南方和北方。
造成北方与南方农业生产差异的主要自然原因
因地制宜发展农业
“因地制宜” ---为 什 么?
一、 我国各地自然环境存在很大差异, 每个地区都有农业发展上的优势和不足。 利用当地自然条件的优势, 把要发展的农 业生产部门或农作物, 布局在适应它本身 发展、生长最有利的地区, 是“因地制宜” 的重要内容之一。(想想你知道哪一些差异?)
七年级地理ppt课件

旅游路线规划
根据不同旅游目的地的地理特点,规划出适合不同需求的旅游路线 ,满足游客对自然风光、人文景观等方面的需求。
旅游环境保护
地理学家还关注环境保护,通过研究旅游活动对环境的影响,提出 相应的保护措施,确保旅游业可持续发展。
05
第五章:世界的地形和地貌
地形的概念和类型
总结词
地形是指地球表面的形态,包括高山、丘陵、平原、盆地等。
详细描述
地形是由地球内力和外力共同作用形成的。内力包括地震、火山活动和构造运动等,这些活动会改变地形的形态 。外力则包括风化、侵蚀和沉积等,这些因素也会对地形产生影响。
地貌的概念和类型
总结词
02
第二章:地球的纬度和经度
纬度的概念和划分
纬度的概念
纬度是指地球表面某一点与地球 球心的连线和赤道平面之间的夹 角。
纬度的划分
纬度从赤道向两极逐渐增大,划 分为低纬度(0°-30°)、中纬度 (30°-60°)和高纬度(60°-90° )。
经度的概念和划分
经度的概念
经度是指地球表面某一点与地球本初子午线(通过英国格林尼治天文台)之间 的夹角。
在农业中的应用
1 2 3
农业资源调查与利用
地理学家通过调查和评估农业资源,为农业部门 制定合理利用资源的政策,确保农业生产的高效 和可持续。
农业区划与布局
根据不同地区的地理条件和资源特点,进行农业 区划和布局,确定适合不同地区的种植、养殖等 农业活动。
农业气象与灾害防治
地理学家还关注气象与自然灾害对农业生产的影 响,通过监测和预测气象变化,为农业生产提供 预警和防治措施。
沪教版地理七年级第二学期:祖国篇(下) 1.1 世界农业大国 学案1

世界农业大国【学习目标】1.通过自读了解基本农业生产部门。
2.通过阅读分析课文,认识我国农业发展及不足之处。
3.通过阅读地图、图表、图片等材料,能从图中获取有用地理信息。
4.能从现实生活的经历与体验出发,了解本节地理知识的功能与价值,养成主动学习的习惯。
【学习重点】1.通过自读了解基本农业生产部门。
2.通过阅读分析课文,认识我国农业发展及不足之处。
【学习难点】能从现实生活的经历与体验出发,了解本节地理知识的功能与价值,养成主动学习的习惯,激发兴趣。
【学习过程】一、自主学习(一)知识点一:基本农业生产部门广义的农业包括种植业、林业、畜牧业和渔业,狭义的农业就是指种植业。
种植业也叫耕作业,是指在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物的生产部门。
林业是指对森林的营造、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的生产部门。
畜牧业是指靠放牧或饲养禽因而获得产品的生产部门。
渔业是指天然捕捞或者人工养殖水产品的生产部门。
(二)知识点二:我国农业发展及不足之处农业发展成绩显著。
我国是一个农业大国,但在旧中国时期,农业生产发展缓慢,生产水平低下。
新中国建立后,农业发展迅速,目前,我国许多农产品的产量已位居世界前列或世界首位。
我国农业虽然取得了很大的成就,但农业自然资源不足,农业基础仍比较薄弱,农业所提供的农产品还不能完全满足人民生活和整个国民经济发展的需要。
我国土地总面积居世界第三位。
耕地面积居世界第四位(仅次于美、印、俄),而人均耕地面积仅约0.1公顷,为世界人均数的三分之一。
十分珍惜和合理利用土地资源,切实保护耕地,是我国的基本国策。
二、合作探究联系六年级学习过的“美国”有关内容,思考一下现代化农业的“社会化”是什么含义?三、达标测评1.(2016春•迁安市期末)关于下列地区农业特色的叙述,正确的是()A.西藏地区为灌溉农业B.新疆地区为河谷农业C.西北地区发展畜牧业D.南方地区普遍种植甜菜2.(2016•安溪县)下列发展农业生产的做法,符合因地制宜原则的是()A.东北平原利用肥沃的土地发展林业B.西北地区开垦草原发展种植业C.四川盆地发展热带作物生产D.东部沿海地区发展海洋渔业3.下列农业生产方式不符合因地制宜原则的是()A.在地形平坦、土壤肥沃、水资源丰富的地方发展水稻种植业B.在半干旱地区开垦草原发展种植业C.在地势低洼的南方地区,挖泥养鱼,池塘周围种桑树或甘蔗D.在坡陡的山区种植树草、发展林业和畜牧业。
沪教版七年级地理下册《世界农业大国》教案及教学反思

沪教版七年级地理下册《世界农业大国》教案及教学反思一、教学目标1.了解世界上主要的农业大国及其特点。
2.引导学生思考农业发展面临的挑战,如粮食安全、农业现代化等问题。
3.培养学生的地理素养,提高地理思维能力。
4.建立正确的立场和价值观,正确看待和理解世界上各个国家的农业现状。
二、教学重难点1.重点学生需要掌握各个国家的农业发展现状,如:美国、巴西、印度等农业大国。
了解其农业产业、技术、政策、环境等方面的情况。
2.难点引导学生进行思考,如:为什么发展现代农业非常重要?如何保证粮食安全?如何平衡农业发展与环境保护问题?三、教学方法1.讲授法在讲授的过程中,老师可以用PPT、视频等多种方式进行知识传授,让学生更加直观地了解不同国家农业的现状;讲解过程中,要注意举一反三,培养学生的思考和分析能力。
2.合作学习法引导学生积极参与小组讨论,共同探讨有关农业发展的问题,发挥学生的主动性和创造性。
3.案例分析法通过实际案例的分析,使学生更加深入地了解不同国家农业发展中所面临的问题,例如:粮食安全问题、农业现代化问题等。
四、教学流程1.导入环节(5分钟)铺垫本次课的主题,通过谈论一些与农业相关的话题,如:农村、农业、种植、收割等等。
2.知识讲授环节(25分钟)1.带领学生了解农业大国的概念。
2.分别讲解美国、巴西、印度等农业大国的农业特点,如:农业产业、技术、政策、环境等方面的情况。
3.案例分析环节(20分钟)以中国为例,从粮食种植、技术革命、农业现代化及计划生育等方面展开分析,引导学生思考农业发展中所面临的问题。
4.合作学习环节(30分钟)学生依据老师的要求,分组进行讨论,让每个学生做出贡献,寻找可能的前进道路。
老师要在课堂中及时指导,纠正学生可能存在的错误和不足之处。
5.课堂小结(5分钟)老师对本节课的教学内容和重点进行总结,并帮助学生进一步理解农业大国的相关知识。
五、教学反思本节课我采用了多种教学方法,如讲授法、合作学习法、案例分析法等,能够激发学生的学习热情,并有效地达到了本节课的教学目标。
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科
技 展 望 : 家 庭 蔬 菜 工 厂
阳台立体式农业
上海现代化农业示范区——孙桥现代化农业开发区
- - 唐
《 悯 农 》
李
绅
计 划 经 济 时 代 的 产 物 - - 粮 票
全国通用粮票
云南省地方粮票什么是“生态农业”?来自甘蔗 草 果鸭 花
水浮莲, 莲藕 凤眼莲等
鱼
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地理课件:
历史课件:
农业--非常重要的生产部门:
(第一产业) 农业
狭义:种植业 广义:种植业、林业
畜牧业、渔业
农业不仅为人们的日常生活提供了食品,
还为工业部门提供大量原料,因此农业是中 国国民经济的基础。
我国是世界上从事农业生产最早的 国家之一。
我国是世界上从事农业生产最早的 国家之一:
我国的农业生产从7000多年前就开始了,
水稻、大豆、茶叶等农作物的栽培,猪、 鸡、鸭、鹅 等禽畜的饲养,都起源于我国。
2、形成这一特征的主要原因是:
我国农业虽然取得了很大的成就,但 是农业自然资源不足,农业所提供的农 产品还不能完全满足人们的生活和生产 的需要。
因此,十分珍惜和合理利用土地 资源,切实保护耕地十分重要,这也是
我国的基本国策。
对比我国1978年和2005年的农业产 值构成图,说一说:我国农业产值构 成发生了哪些变化?
二.农业发展成绩显著
读图算一算,2005年比1978年,我国的农业总
产值增长了约多少倍?
1978年≈ 2000亿元 2005年≈ 38000亿元
≈18倍
新中国建立后,农业发展迅速。目 前,我国许多农产品的产量已位居世界 前列或世界首位。
农产品 谷物 肉类 棉花 大豆
2006年 1
1
1
4
农产品 花生 油菜籽 甘蔗 茶叶
我国杂交水稻之父--袁隆平
袁隆平在1999年创造了世界水稻单产 的最高记录,亩产1000多千克,标志着我 国在杂交水稻的领域已居世界前列。
传 统 农 业
现代化农业
机械化作业
滴灌技术
嫁接机器人在温室中
工厂化农业
草虫 粪便
稻田养鸭
农业旅游
(崇明农家乐) 休闲农业:游客不仅可以观 光、采果、体验农作、了解 农民生活、享受乡间情趣, 而且可以住宿、度假、游乐。
世界农业大国
思考:农业与我们的日常生活有什么联系?
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地理课件:
历史课件:
2006年 1
1
3
1
至2006年,我国谷物、肉类、棉花、花生、 油菜籽、茶叶、水果的产量已经达到世界的第一位。
农业现状:
我国国土面积居世界第三位,耕地面积居世 界第四位,但是人均耕地面积只有世界的1/3,人 均0.1公顷。(1 公顷 = 10000 平方米 )
1、我国耕地、林地、草地资源总量特点是: ,人均量的特点是: