幼儿园中班健康教育安全的标志贴哪里
幼儿园中班安全教案：会说话的安全标志
People who have never failed may not have succeeded either.精品模板 助您成功！（页眉可删） 幼儿园中班安全教案：会说话的安全标志
幼儿园中班安全教案：会说话的安全标志1 活动目标 1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。
2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。
3.事先布置好"逛公园"环节的场景。 活动过程 一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣
二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。
1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的'标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。 4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）
幼儿园中班安全交通安全教案幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全交通安全教案（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班安全交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程：(一)导入活动1、游戏"我是小司机"师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论："汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?""红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?""红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
幼儿园安全教育笔记中班(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们接触外界的第一站。
在这个阶段，孩子们的好奇心强，对世界充满探索欲望，但同时，他们也缺乏自我保护意识。
因此，幼儿园安全教育显得尤为重要。
本笔记针对中班幼儿，从多个方面展开，旨在提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力。
二、安全教育内容1. 交通安全（1）步行安全：教育幼儿在人行道上行走，遵守交通规则，不横穿马路，不追逐打闹。
（2）乘车安全：教育幼儿乘坐公共交通工具时，不随意乱动车内设施，不将头、手伸出窗外，排队上下车。
（3）交通安全标志：认识常见的交通安全标志，如人行横道、红灯停、绿灯行等。
2. 防火安全（1）认识火源：教育幼儿了解火源的危险性，不玩火、不玩电。
（2）逃生自救：学习火灾逃生自救的方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
（3）报警方法：掌握拨打火警电话119的方法。
3. 防拐骗安全（1）提高警惕：教育幼儿不轻信陌生人，不跟陌生人走。
（2）自我保护：学会说“不”，遇到危险时及时呼救。
（3）记住信息：教幼儿记住家长姓名、电话号码、家庭住址等个人信息。
4. 食品安全（1）卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不挑食、不暴饮暴食。
（2）食品安全：教育幼儿不吃过期、变质、不卫生的食物。
（3）饮食礼仪：学习餐桌礼仪，如不浪费食物，不乱扔垃圾。
5. 游泳安全（1）了解游泳风险：教育幼儿知道游泳的危险性，不私自下水游泳。
（2）救生知识：学习基本的救生知识，如遇到溺水者如何施救。
（3）防溺水标志：认识防溺水标志，提高安全意识。
6. 意外伤害防范（1）跌倒、摔伤：教育幼儿走路时要集中注意力，不追逐打闹，避免跌倒、摔伤。
（2）异物入体：教育幼儿不将小物件放入口中，防止异物入体。
（3）玩具安全：选择安全的玩具，不玩尖锐、易碎的玩具。
三、安全教育方法1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验，提高安全意识。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，学习应对各种安全问题的方法。
中班安全教案《危险物品不入园》范文(通用7篇)
中班安全教案《危险物品不入园》范文(通用7篇)【篇一】中班安全教案《危险物品不入园》活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
【篇二】中班安全教案《危险物品不入园》活动目标1、了解日常声中存在的危险，如火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动准备1、兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，自制安全警示若干。
2、幼儿用书。
3、挂图。
活动过程1、通过谈话引出主题活动。
教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们和他打个招呼，好吗？（如:小兔，你好！欢迎你来我们班做客。
）教师（出示小兔受伤的手）：小兔的手怎么啦？我们一起来问一问他吧。
（如：小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）另一名教师扮演小兔回答：昨天妈妈不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。
教师请幼儿讨论小兔这样做对不对。
教师小结：小兔自己在家玩菜刀太危险了，手割破了，流了很多血，幸好妈妈及时把他送到医院。
小朋友，刀是很危险的东西，不能玩。
2、结合幼儿用书《不玩危险物品》，找一找还有哪些东西是危险的，不能玩的。
教师小结：生活中有许多东西是很危险的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
幼儿园《运动中的安全》中班健康教案
幼儿园《运动中的安全》中班健康教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解运动中的安全常识，知道在运动中如何保护自己。
1.2 技能目标：培养幼儿在运动中遵守规则、注意安全的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱运动、积极参与体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：运动场地、运动器材（如滑梯、跳绳、篮球等）。
2.2 经验准备：幼儿有参与运动活动的经验。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注运动中的安全。
3.2 主题活动一：认识运动中的安全标志教师向幼儿展示运动场地的安全标志，如禁止滑梯站立、注意跳绳安全等，让幼儿了解并认识这些标志的含义。
3.3 主题活动二：学习运动器材使用方法教师示范滑梯、跳绳、篮球等运动器材的正确使用方法，并提醒幼儿在使用过程中的注意事项。
3.4 主题活动三：情景模拟教师设置运动场景，让幼儿模拟在运动中遇到危险时如何自我保护，如从滑梯上摔下来时的应对方法。
3.5 总结与反思：教师引导幼儿分享在活动中的收获，总结运动中的安全常识。
第四章：活动延伸4.2 环境延伸：教师在幼儿园环境中布置运动安全相关的宣传画、警示标志等，提醒幼儿时刻注意运动安全。
第五章：教学评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其在运动中遵守规则、注意安全的能力。
5.2 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的运动安全意识。
5.3 自我评价：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学效果。
第六章：活动内容6.1 课程一：认识运动场地学习运动场地的各个区域和功能。
了解运动场地的安全设施和规则。
6.2 课程二：运动器材的正确使用学习各种运动器材的正确使用方法。
认识运动器材的安全使用规则。
6.3 课程三：运动中的自我保护学习在运动中如何保护自己不受伤害。
学会基本的自我保护技巧和动作。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解运动场地、器材的正确使用方法和运动中的自我保护知识。
幼儿园中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c90a964926284b73f242336c1eb91a37f1113209.png)
幼儿园中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》及教学反思《中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》含反思！从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学生健康。
学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。
活动目标：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》活动准备：幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。
活动过程：一、创设情景导入1、老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。
）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。
认识食品包装标志学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。
2、讨论并说出自己的观察结果（1）注册商标（2）生产日期，保质期（3）质量安全标志（4）绿色食品标志（QS）（5）卫生标志（H）师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。
教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。
通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。
活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。
幼儿园中班交通安全我知道的教案（通用6篇）
幼儿园中班交通安全我知道的教案幼儿园中班交通安全我知道的教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班交通安全我知道的教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班交通安全我知道的教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
中班安全健康安全小卫士教案反思
中班安全健康安全小卫士教案反思1、中班安全健康安全小卫士教案反思健康：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2.看视频，讨论娃娃丫丫的哪些行为是对的，哪些是错的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.3.幼儿园还有哪些地方要注意安全？请告诉孩子们这件事。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
孩子讲玩滑梯安全的时候，和孩子一起唱滑梯歌，和孩子一起出去玩滑梯，然后结束。
延伸活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识.活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!2、小班安全活动教案：安全小卫士教案(附教学反思)活动目标：1.了解一些日常生活中的安全知识。
中班安全教育教案《安全小卫士》反思
中班安全教育教案《安全小卫士》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》6篇
幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》精选6篇（一）教案名称：厨房里的危险教案目标：1. 帮助幼儿认识厨房是一个危险的地方，并了解一些常见的厨房危险。
2. 培养幼儿的安全意识和安全行为，提高他们在厨房中的安全能力。
3. 通过活动和游戏，让幼儿学会正确使用厨房中的工具和设备。
教学准备：1. 图片、卡片或绘本，展示厨房中的危险情况。
2. 一些厨房中常见的工具和设备，如刀子、锅铲等。
3. 安全提示牌，如“小心火”，“不准乱吃东西”等。
4. 实地考察厨房，找出其中的安全问题。
教学过程：引入：1. 教师引导幼儿讨论厨房是什么地方，询问他们在厨房里看到过什么东西。
2. 展示图片或绘本，让幼儿观察其中的厨房危险情况，引导他们发现其中的问题。
探究与启发：1. 教师带领幼儿实地考察厨房，指出其中的安全问题，如火炉、尖锐的刀具等。
2. 通过观察现场或图片，让幼儿自己发现厨房中的安全规则，如不乱跑、不乱碰东西等。
3. 在讨论过程中，充分发挥幼儿自主思考和发言的能力，鼓励他们提出自己的想法和观点。
实践与巩固：1. 分组活动：将幼儿分成小组，在每个小组的桌上放置一些厨房工具和设备，让幼儿观察、摸索并说明它们的用途和危险性。
2. 游戏：将幼儿分成两队，每队轮流前往“厨房”，完成一些简单的任务，如正确使用锅铲、关注火炉开关等。
教师可以设立奖励机制，增加游戏的趣味性。
3. 角色扮演：将厨房的危险情况分发给幼儿，让他们扮演家长或幼儿园工作人员，在小组里讨论如何预防厨房中的危险。
4. 安全规则绘制：让幼儿用绘画或手工制作一些安全提示牌，如“小心火”，“不准乱吃东西”等，放在厨房中的显眼位置。
总结：1. 教师引导幼儿回顾学习的内容，提醒他们厨房是一个危险的地方，需要小心。
2. 回答幼儿提出的问题，补充一些重要的安全规则和注意事项。
3. 鼓励幼儿在家中和学校中注意厨房的安全，帮助家长做一些简单的家务事。
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幼教课堂设计
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教师：***
日期：***
XX幼儿园
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中班健康教育安全的标志贴哪里
一、活动目标：
1、对周围生活中常见的安全标志感兴趣，并大胆的发表自
己的见解。
2、能够寻找出幼儿园存在的不安全因素，初步学习设计简
单的安全标志。
3、认识几种常见的安全标志，知道这些标志给人们带来的
方便。
二、活动重、难点：
重点：认识和设计安全标志，能将设计的标志贴在相应的位
置。
难点：设计安全标志
三、 活动准备：
1、迷宫背景图、几种常见的安全标志、若干小标志、彩笔、
三角形、圆形的纸张若干
2、散步时带幼儿观察幼儿园里不安全的地方
四、活动过程：
1、认识标志
(1)谈话 ：你们认识标志吗?你都见过那些标志?
小结:安全标志对我们非常重要.能够提醒我们注意安全。
(2)讲故事 ：小乌龟要道快乐城堡去玩，路上要经过“安全
标志迷宫村”，要想到达城堡，必须要认识这些标志，请幼儿和