难忘的一堂课读后感500字
难忘的一课读后感
难忘的一课读后感《难忘的一课》这篇文章，就像一把钥匙，打开了我记忆深处的一扇门，让我想起了自己曾经经历过的一堂难以忘怀的课。
那是在我读初中的时候，我们迎来了一位新的数学老师。
他姓王，个头不高，戴着一副厚厚的眼镜，看起来十分严肃。
第一堂课，他没有像其他老师那样直接翻开课本开始讲课，而是在黑板上写下了一个大大的“数学之美”。
当时的我们都一脸茫然，数学？美？在我们的印象里，数学就是那些枯燥的公式、繁琐的计算，哪里有什么美可言？王老师似乎看出了我们的心思，他笑了笑，开始给我们讲起了故事。
他说：“同学们，你们知道吗？数学就像一座神秘的城堡，每一个公式、每一个定理都是城堡里的一扇门。
当你打开这些门，你会发现里面藏着无数的宝藏。
”他顿了顿，接着说：“比如，我们生活中的建筑，那些高楼大厦、桥梁隧道，它们的设计和建造都离不开数学。
还有我们的手机、电脑，里面的芯片制造，也都有着复杂的数学原理。
”王老师越说越激动，他的眼睛里闪烁着光芒。
“再比如说，我们看到的雪花，它的形状是那么的美丽和对称，这其实就是数学中的对称原理在大自然中的体现。
还有那夜空中闪烁的星星，它们的排列也有着一定的规律，这也是数学的奥秘所在。
”听着王老师的讲述，我们仿佛被带入了一个全新的世界。
那些曾经让我们感到头疼的数学知识，突然变得生动有趣起来。
接下来，王老师给我们出了一道题。
他在黑板上画了一个三角形，然后问我们：“这个三角形的内角和是多少度？”这可难不倒我们，大家齐声回答：“180 度！”王老师笑了笑，又问道：“那你们能证明给我看吗？”这一下，教室里安静了下来。
大家都开始苦思冥想。
过了一会儿，有个同学举手说：“老师，可以通过量角器量出每个角的度数，然后相加。
”王老师点了点头：“这是一种方法，但是如果不量，能不能证明呢？”这时，我突然想到了以前学过的平行线的知识，我举手说：“老师，我可以！”我走上讲台，在黑板上画了一条平行线，然后通过同位角、内错角的关系，成功地证明了三角形的内角和是 180 度。
五年级难忘的一课读后感
五年级难忘的一课读后感在我的五年级学习生涯中，有许多课程如繁星般点缀在我的记忆长河中，但有那么一课，就像夜空中最亮的那颗星，始终熠熠生辉，让我难以忘怀。
那是一节语文课，课文的名字我已经记不太清了，但课堂上的点点滴滴却深深地印在了我的脑海里。
当时，阳光透过窗户洒在教室里，照得人身上暖洋洋的。
老师走进教室的时候，手里拿着一本语文书，脸上带着神秘的微笑。
老师开始讲课了，她的声音清脆悦耳，就像山间流淌的小溪，让人听着格外舒服。
这篇课文讲述的是一个关于坚持和勇气的故事，老师讲得绘声绘色，我们也听得入了神。
当老师讲到主人公在面对重重困难时，仍然坚持不懈地追求自己的梦想时，我不禁想到了自己。
记得有一次，我参加了学校的绘画比赛。
一开始，我信心满满，觉得自己一定能画出一幅出色的作品。
可是，当我真正开始画的时候，却发现事情并没有我想象中那么简单。
我总是画不好线条，颜色也搭配得乱七八糟。
看着那张被我画得一塌糊涂的画纸，我心里烦躁极了，真想把笔一扔，不画了。
就在我想要放弃的时候，我想起了这节课上老师讲的那个主人公，他在那么艰难的情况下都没有放弃，我怎么能因为这点小困难就退缩呢？于是，我深吸一口气，重新拿起画笔，仔细地观察着参考图片，一笔一笔地认真画着。
画错了就擦掉重新画，颜色不对就重新调配。
经过几个小时的努力，终于，一幅还算不错的作品出现在了我的眼前。
虽然它不是最完美的，但却是我坚持下来的成果。
在这堂课上，同学们也都格外认真。
大家的眼睛紧紧地盯着老师，生怕错过任何一个细节。
每当老师提出一个问题，大家都积极地举手发言，教室里充满了热烈的讨论声。
有个平时不太爱发言的同学，这次居然也勇敢地举起了手。
他站起来的时候，脸涨得通红，说话还有点结结巴巴的，但他的观点却很独特。
老师微笑着鼓励他，让他不要紧张，慢慢地把话说清楚。
在老师的鼓励下，他顺利地表达了自己的想法，赢得了大家的掌声。
还有个调皮的同学，平时上课总是坐不住，可这次居然从头到尾都听得特别专心。
2024年难忘的一课读后感范本(三篇)
2024年难忘的一课读后感范本读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。
虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。
抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。
那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。
我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。
我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。
这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。
但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。
天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
2024年难忘的一课读后感范本（二）《难忘的一课》是一本旨在启发读者思考人生价值和自我成长的书籍。
这本书通过讲述一位教师贝尔曼教授的故事，向读者展示了如何通过正直、坚韧和发自内心的关怀影响学生的生活。
读完这本书后，我被贝尔曼教授无私的付出和深沉的爱所深深地打动和鼓舞。
他的教诲和他对学生的呵护，让我深深体会到一个教师的职责之重和影响之大。
贝尔曼教授是一位在给学生上课时，患癌症的绝症依然坚持工作的教师。
他用自己的亲身经历告诉学生们珍惜生命、勇敢面对困难和积极乐观地面对人生。
他没有让自己的病情成为借口，也没有自怜自艾，而是以积极乐观的态度来对待生活中的一切挑战。
贝尔曼教授告诉学生们：“成功是一种心态，一种对待生活的态度。
”他教导学生要有信心、勇气和决心去追求自己的梦想，即使面对困难和压力，也要坚持不懈地努力。
难忘的一课读后感13篇
难忘的一课读后感13篇难忘的一课读后感篇1这个世界最好的礼物就是给予，我们每一个人都应尽自己的所能给予别人，可能这一份给予将会让对方和自己的未来充满力量和信心，这个道理是我看了《难忘的歌》而明白的。
《难忘的歌》讲述的是七个垂危的病人为了让好朋友伊丽莎白在失去听力之前还能听见美妙的歌声，举行了一场音乐会，这美妙的歌声使得伊丽莎白对生活充满信心，有勇气继续面对她的漫漫长路人的一生中会经历许许多多的事情，每一次的给予，值得我们用一生去珍惜、去回味。
它能使人信心十足，充满力量。
当我们生病的时候，父母无微不至的关怀与照料，同学们不辞辛苦的为我们补习功课，当我们遭受挫折时，老师耐心地鼓励我们，朋友们细心的安慰我们。
这都是他们的给予，也同样是爱的表现。
其实在我们的生活中，处处充满爱。
让我们用心去体会，用心去感受，用心去给予。
难忘的一课读后感篇2文中老师和孩子们把“我是中国人，我爱中国”读的那么富有感情，好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。
在礼堂里原本画在墙上的日本人，被换成了中国自己的伟人。
有孔子，诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
这是多么浓厚的爱国情意啊！曾经被日本人统治的时期，中国人只能说日语，不许说中国语言，让中国人成为日本人，忘记他们的祖国！每个人都期待着台湾的“光复”，到了这一天后，从学校里传来的朗朗读书声，虽然他们的国语不太好，可是却很有感情，这何尝不让我感动呢？墙上一张张画相，.中国伟人的画像，就像是老师和同学们的爱国精神。
中国在战争时期没有好好保护国家，让中国受到欺凌，让中国人上日本学校，不许中国人说国语，只许说日语，让中国人忘记中国，成为日本人！从前，从学校里传来的是中国人学日语的声音，台湾“光复”后，从学校里传来“我是中国人，我爱中国”。
中国人没有忘记中国，还深深爱着祖国。
让我们深深记住这残酷的战争吧！其实，以前台湾是中国的，是我们缺一不可的土地，现在，它依然是我们中国的土地，永远不变！难忘的一课读后感篇3最近，我学习了一篇名叫《难忘的一课》的课文，感到非常激动，心情久久不能平静。
2024年难忘的一课读后感范文（2篇）
2024年难忘的一课读后感范文今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了台湾人民的爱国之情。
那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语：“我是中国人，我爱中国。
”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：“我是中国人，我爱中国。
”读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略！作为21世纪的接班人，台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢？在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民。
直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。
郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
2024年难忘的一课读后感范文（2）《2024年难忘的一课》是一本引人深思的书，它以2024年为背景，讲述了一位老师在教室里给学生上的一堂难忘的启发课。
这堂课给我留下了深刻的印象，让我深思人生、珍惜眼前的一切，并思考自己应该如何面对未来的挑战。
书中，这位老师以自己的经历和观察为基础，深入浅出地向学生展示了生活中的不同层面的问题和困惑。
他通过一张张图片、一个个案例和一个个问题，引导学生们思考人生的意义、目标和价值观。
这些问题不仅深深触动了学生们的内心，也挑战了他们对于生活、人性、社会等方面的认知。
其中，我最为感动的是书中的一个故事，讲述了一个年轻人在追寻梦想的道路上曾经历过的挫折和困难。
这个年轻人来自一个普通的家庭，他从小就对艺术有着浓厚的兴趣，梦想着成为一名优秀的画家。
然而，在他追寻梦想的过程中，他遭遇了无数的挫折和困难。
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》读后感
《难忘的一课》是我最近读过的一本书，讲述了一个人生真实而动人的故事。
故事主
人公是一个年轻的老师，他被派到一个贫穷而偏远的农村学校任教。
一开始，他面临
着很多困难，学生们的学习状况很差，学校设施简陋，而且还有许多家庭问题。
然而，这位老师并没有气馁，而是坚持不懈地努力工作。
他关心学生们的生活和学习，用心倾听他们的困惑和烦恼。
他给予他们关爱和鼓励，帮助他们克服困难。
而学生们
也由此慢慢改变了自己的想法和态度，展示出了前所未有的学习热情和进步。
这本书给我留下了深刻的印象。
我觉得，这位老师所展现出来的坚持和奉献精神是令
人钦佩的。
在他的帮助下，这些孩子们获得了更多的机会，能够有更好的未来。
他们
不再觉得自己是命运的囚徒，而是可以通过自己的努力改变自己的人。
这本书还勉励我们要关注并照顾别人的需要。
它提醒我们，我们每个人都可以通过自
己的力量和努力，为这个世界带来积极的变化。
无论我们是在什么地方，从事什么样
的工作，只要我们有梦想和热情，我们就有能力影响他人的生活，让他们变得更好。
通过阅读《难忘的一课》，我学到了很多。
它教会了我坚持不懈的重要性，教会了我
关心他人的意义。
我希望将来我也能像这位老师一样，用自己的力量为社会做出贡献，让更多的人能够获得教育和机会。
总之，《难忘的一课》是一本感人至深的书籍，它展示了人性的光辉和力量。
读完这
本书，我对自己的人生和未来充满了希望和动力。
我推荐每个人阅读这本书，它会给
你带来很多启示和感悟。
2024年难忘的一课读后感样本（2篇）
2024年难忘的一课读后感样本“我是中国人，我爱中国”，蕴含着强烈的民族精神和爱国热情，让我心里久久不能平静，自豪之情不由得涌上心头。
《难忘的一课》讲述了，在高雄，一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人，我爱中国”，当时路过学校的作者被深深地吸引。
他走进教室，和大家一起朗读“我是中国人，我爱中国”。
最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。
他被台湾人的爱国情结深深地感动了。
台湾本是美丽的地方，有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。
日本人曾经强行抢占了台湾，奴役台湾人民，让台湾人民必须说日本话，不允许说中国话。
有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话，付出了宝贵的生命。
现在日本人被赶跑了，但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。
“我是中国人，我爱中国“，这句话太简单太朴实，但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。
这句话，雷锋说过，詹天佑说过，最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。
我们应该追随前人的足迹，把“我是中国人，我爱中国”的中国情结发扬光大，让伟大的中国长盛不衰。
2024年难忘的一课读后感样本（2）标题：2024年难忘的一课读后感密封日期：2024年12月31日亲爱的读者，2024年注定是我一生难忘的一年，因为我在这一年中经历了一堂令我受益匪浅的课程。
这堂课让我深刻地认识到了自己的不足之处，并激励我努力改进自己。
我想通过这篇读后感记录下这段宝贵的经历，分享给大家。
首先，我想谈谈这堂课程的教师。
她是一位富有经验和智慧的老师，教学方法独特而且生动。
她总是能够生动地讲述课堂内容，并以案例和实践活动帮助我们更好地理解知识。
她关心每一个学生，经常与我们进行交流和互动，了解我们的学习进展和困难。
她总是鼓励我们勇敢地提出问题，试图解决问题。
无论是在课堂上还是课下，她总是乐于分享自己的知识和经验。
这位老师不仅是一名教育工作者，更是我们学习的榜样和导师。
2024年激动与自豪――《难忘的一课》读后感
2024年激动与自豪――《难忘的一课》读后感《难忘的一课》是一本令人激动与自豪的书。
这本书讲述了作者在2024年所经历的一系列故事，每个故事都教会了我们重要的人生课程。
在读完这本书后，我深深感受到了作者的智慧和勇气，也为我们的未来感到骄傲和期待。
首先，这本书中的故事饱含着作者对人性的洞察和对社会问题的关注。
通过不同的人物和情节，作者告诉我们在人与人之间的互动中，应该保持善良和同理心。
他向我们展示了很多令人感动的瞬间，比如一个陌生人帮助一个受伤的人夫妇，一个小女孩救助一只流浪猫等等。
这些故事不仅仅让我们感到温暖，也鼓舞了我们在未来能够做出同样善良的行为。
此外，这本书也让人深思社会问题和价值观。
作者通过讲述一位年轻人与一个被社会边缘化的老人之间的故事，告诉我们在社会发展的过程中，不应该忽视弱势群体。
他提醒我们应该关注社会公平和正义，为每个人提供平等的机会。
这个故事引发了我对社会问题深入思考，并激发了我为社会做出贡献的愿望。
除了关注社会问题，这本书还通过讲述一些个人成长的故事，引导我们反思人生和价值观。
作者通过一个平凡的女孩的故事，告诉我们要坚持自己的梦想和追求。
这个故事让我想起了自己的梦想，也让我明白只有坚持不懈，才能实现自己的目标。
最让我激动的是这本书提供了对未来的乐观和期待。
在这些故事中，作者不仅向我们展示了当前存在的问题，还给出了解决问题的方法。
他提醒我们要保持希望和积极的态度，因为只有这样，我们才能克服困难，实现自己的价值。
这给了我很大的鼓舞和勇气，让我对未来充满了信心。
总的来说，读完《难忘的一课》让我深受启发和激励。
这本书通过真实的故事和智慧的思考，让我了解到我们应该保持善良和同理心，关注社会问题和价值观，并为自己的梦想奋斗。
这本书让我对未来充满了期待，让我相信我们可以创造一个更好的世界。
2024年，我们将激动与自豪地迈向未来！。
2024年《难忘的一课》读后感_6
2024年《难忘的一课》读后感2024年《难忘的一课》读后感1在中国曾经有一个噩梦，清政府签订了一个又一个不平等的条约，割让了一块又一块中国的土地。
当我读完《难忘的一课》时，我的热血沸腾了，原来，台湾与大陆虽隔了湾海峡，虽割让了出去，可爱国之心依然没变。
我被上课的师生所感动，我被他们的爱国情怀所折服，可见这一湾浅浅的海并没有阻隔我们共同的爱国情怀。
无论生与死，无论快乐与悲哀，都共同承担，只因为我们是一家人，我们都是中国人！中国人，多么令人骄傲的一个称呼呀！尽管曾经的甲午海战、鸦片战争、卢沟桥事变······使我们倍受屈辱，但是我们的祖国没有沉默，同时也唤醒了数千万浑浑噩噩的梦中人，共同向那些野蛮的侵略者们发起了愤怒的反击，挽回了中华民族的尊严。
美好的今天是用无数革命先烈的鲜血换来的，我们有什么理由不珍惜这大好时光呢？我们是二十一世纪的接班人，我们要让祖国在我们的建设中更加强大。
2024年《难忘的一课》读后感2读了《难忘的一课》这篇课文，我感受到了台湾同胞浓厚的爱国情怀。
台湾自古以来就是中国的领土。
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争，”由于清政府的腐败无能，中国于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾就此被割让给了日本。
并被日本统治了整整50年的时间！在日本帝国统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种惨无人道的手段台湾的人民同胞们，直到1945年抗日战争胜利后，台湾才回到了祖国母亲久违而温暖的怀抱。
这帮可恶的强盗、土匪，在我们中国的土地上为所欲为，毫不厌烦的充当着屠夫的角色，还试图用武力来征服我们坚强、英勇、无畏的中国人。
但是，他们没有真正的征服过我们。
所有人都没有忘记：“我是中国人，我爱中国。
”我爱中国。
2024年《难忘的一课》读后感3读了《难忘的一课》后，我被台湾人民这种热爱祖国的精神所深深的感染了。
【读后感】《难忘的一课》读后感_500字
【读后感】《难忘的一课》读后感_500字《难忘的一课》是杨绛的散文作品之一，通过回忆自己读大学时的经历，讲述了一个老师给作其难忘的一课的故事。
这篇文章让我深受启发和感动。
文章以作者自己的亲身经历为线索，引出了一位非常有影响力的老师。
这位老师不是一位知名的学者，也不是一位富有权威的专家，但他却用自己独特的教育方式，给作者留下了深刻的影响。
文章开头的那个学期，作者才踏入大学的大门，对大学生活充满了憧憬和期待。
一节看似普通的课堂却让作者的心灵深受震撼。
这位老师的课堂并不是枯燥的讲授知识，而是通过自己的亲身经历和真人真事，让学生们感受到生活的真实和社会的残酷。
老师用课堂上的例子和学生们的日常经历，揭示了现实社会中的各种问题和困境。
他告诉学生们，大学不仅是知识的传授的地方，更是培养学生人格和素质的地方。
他希望学生们能够认识到自己的责任和使命，不仅要学好专业知识，更要关注社会问题，思考人生意义。
这位老师的思想深入并不断地启迪着作者。
作者曾问他为什么总是告诉学生们那些痛苦的事情，而不是给他们讲一些开心的事情，老师回答说：“真实才是最美。
”他相信苦难是人生的一部分，只有经历过痛苦和挫折才能成长。
他鼓励学生们要勇敢面对困难和挑战，不要逃避现实，相信自己的能力。
这位老师不仅是一位教育者，更是一位精神导师。
他用自己的言行举止影响着每一个学生，让他们明白什么是真正的人生追求，什么是真正的成功。
他要求学生们要健康成长，要品格完美，要有责任感，要树立正确的价值观。
通过他的亲身经历，他向学生们传递出了一种崇高的人生态度，让学生们懂得了生活的真谛。
读完这篇文章，我深深地感受到了教育的力量。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格和素质。
每个人都需要在教育中受到启发，得到成长。
这篇文章也让我反思自己的教育方式，是否只注重学生的成绩，而忽视了他们人格的培养。
教育不仅要关注学生的知识，更要关注学生的思想和品格。
只有这样，才能更好地引导学生走向正确的人生道路。
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难忘的一堂课读后感500字
难忘的一堂课读后感500字一 难忘的一堂课 作文
难忘的一堂课，由成功励志网整理，希望有关于难忘的一堂
课 作文难忘的一堂课的这篇文章，与难忘的一堂课 作文难
忘的一堂课想关的文章，对您有所帮助！
终于轮到我了。我如饥似渴地走上讲台,好奇地向讲台
桌下看了看:里边有一个足球,足球阁下有一壁镜子,那边有
什么照片啊?我站了起来,正准备走归去时,耳边传来教师的
声响:“你看仔细了吗?”我看看教师,摇了摇头,又蹲下看了
看讲台桌:里边还是只要那几样东西。难忘的一堂课我仔细
看了看,惊异地发明:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正
是我吗?原来未来的迷信家便是我呀!我高兴地站了起来,教
师也微笑地对我说:“看明白了吗?可不要说出去呀!”我点
颔首,走下讲台。看着后边同砚好奇的眼神,我也像前几个同
砚一样,对他们笑了笑,走回了座位……
在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同砚走上讲台。
他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位。他为什
么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同砚都走了回来,也都
是笑眯眯地看着后边的人。随着工夫的流逝,我越来越感触
迷惑:未来迷信家到底是谁呢?
运动竣事了。张教师做了总结:“这次课,各人应该都看
到未来的迷信家了。那位‘迷信家’的眼神中,充满了对知
识的渴望和对未来统统事物的悲观精神。希望各人也都能成
为迷信家!”
难忘的一堂课难忘的一堂课
终于轮到我了。我如饥似渴地走上讲台,好奇地向讲台
桌下看了看:里边有一个足球,足球阁下有一壁镜子,那边有
什么照片啊?我站了起来,正准备走归去时,耳边传来教师的
声响:“你看仔细了吗?”我看看教师,摇了摇头,又蹲下看了
看讲台桌:里边还是只要那几样东西。我仔细看了看,惊异地
发明:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未
来的迷信家便是我呀!我高兴地站了起来,教师也微笑地对
我说:“看明白了吗?可不要说出去呀!”我点颔首,走下讲台。
看着后边同砚好奇的眼神,我也像前几个同砚一样,对他们
笑了笑,走回了座位……
自从我跨入小学的大门以来,我上过许很多多的课,有
生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无量的
天然课。此中三年级的一堂天然课让我记忆犹新,至今仍然
历历在目。
那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪教师给我
们部署一个特殊的家庭作业,那便是每人回家准备两个蛋壳。
听到教师部署这项作业,我们都愣了,有的猜,大概教师准备
让我们用做手工制造;有的猜,大概教师准备让我们画彩蛋;
我猜洪教师肯定让我们做实验用的。难忘的一堂课
看着我们烦闷的样子,洪教师露出了“诡秘”的一笑,宛
如在说:“下节课迷底天然会发表”。
上课了,各人急盼着洪教师从速把谜底给揭开,洪教师
猜透我们的心思,慢条斯理地说: “同砚们请把准备的蛋壳
放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验,我
好不得意,我料中了洪教师的意图。
“同砚们,您们看这蛋壳,是拱形的那面目面貌易破还是
凹陷的那面呢?”
同砚们异口同声地回答:“凹陷的那一壁目面貌易破呢”
“为什么?”各人茫然不知此中的道理。
我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋
壳上约五厘米的高度,悄悄一放,笔击中了蛋壳。唉!蛋壳却
平安无恙。我想:大概我没使上劲吧!还是再试一次。这次我
索性用笔尖间接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是齐
备完好。我环视四周,同砚们和我一样也露出不解的神情。
洪教师接着说:“请同砚们把准备的蛋壳拿出来,我们一
起做个实验吧。”
难忘的一堂课读后感500字二 正处于学生时代的我
们每天都在不停地上着课。在过往无数的课中，总会有那么
一堂难忘的课。
那是六月一日。是儿童节，与往常一样，那是在学校中
度过的。依然是表演节目、吃东西、玩游戏……让它与往常
儿童节不同的，那是小学的最后一次儿童节。也是童年最后
一次儿童节。
节目是越来越无聊。我们昏昏欲睡。但我们依然不忘吃
零食。老师看班里的气氛活跃不起来。就将事先准备好的本
子拿了出来。激动地说道：“谁上台表演一次节目就可以得
到一个本子，不过每个人只能拿一个哦！”很显然老师是准
备好每人给我们一本的。
一下子，班里的气氛瞬间活跃起来了。得到本子的人越
来越多。我有些按耐不住了。我不想得到被“施舍”的本子。
想当年我可是班里的“笑星”。可现在看来只不过是儿时的
幼稚。
上台后，本以为轻轻松松便可以拿到本子，没想到，同
学们竟然刁难我，让我跳《江南style》。还好有陈艺文的出
现。在背后教我，否则我可就出丑了。
表演完后，我很荣幸的拿到了一个本子。
与其说它是一堂课，不如说他是狂欢节。
这一堂课被我深深地记在脑海里，正是因为它是最后一
次儿童节。
在今后我会上千千万万的课，我要珍惜我所上的每一堂
课。记住那难忘的一课！
难忘的一堂课读后感500字三 在人生漫漫长的路上，
能有几堂让你难忘的课，我们即将离开生活六年的地方，大
家也显得格外珍惜。
那一堂课，老师也显得比较温柔，对我们也比较客气，
她那柔和的声音亲切地说：“最后一次了，大家来说说六年
来自己的感受吧！”首先是班长先说：“在这六年中，我懂得
了许多道理，也会帮家人做事，也会……”老师鼓动大家一
起鼓掌，然后说：“班长不愧是班长，具有带头的作用。”等
到了第五个人，我才敢站起来说自己的感受：“爱国家，爱
学校，爱家庭，在这六年中，我最要感谢的是我们的班主任
——许老师，也要感谢数学老师——蔡老师，他们这六年来
为我们操过的心不少，记得有一次，我在课上，突然肚子疼，
数学老师的腿那时还没有痊愈，走起路来还很艰难，却一直
帮我送上一杯热水，我却没有说一声谢谢……”
“请每个同学把自己的qq号说出来，别的同学来记，
记得加班里的群××××××××”老师说道。我们也依次
说出我们自己的qq号，记得有位同学的qq号很搞笑，但我
们没有笑他。
老师的眼睛湿润了，但没有流出泪来，我们知道，老师
不想让我们看到她伤心的样子，她说道：“分成几个小组，
互相讨论自己六年来印象最深的一件事……”讨论会开始了，
我不经意的看到老师默默地走了出去，老师去干吗？是去拿
纸巾擦忍住很久的眼泪，还是另有其事？老师回来了，发给
我们一个人一个礼物，至于老师出去干嘛，只有拿纸巾那么
简单吗，我们不需要了解。我清晰的记得，那时有一个女孩
哭了，哭出了我们的心声，哭出了我们的不舍……
老师，谢谢你！可我们中学离母学远，不能去母校看你，
我常常想着，如果有一个节日，可以让同学们回一次母校该
有多好。我永远忘不了这最后堂课，因为这堂课体现了我们
的真，我们的爱……