幼儿园大班美术教案《瓶画脸谱》
示范幼儿园大班美术教案教学设计：线描写生画花瓶脸谱
示例幼儿园大班美术教案教学设计：线描写生画花瓶脸谱
教学目标
1.让幼儿了解线描写生及其应用；
2.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力；
3.让幼儿了解脸谱的文化背景以及不同颜色代表的不同文化含义；
4.通过线描写生画花瓶脸谱，培养幼儿的绘画技能和想象力。
教学过程
第一步：导入课程
引导孩子们先看一下花瓶脸谱的漫画，让孩子们了解花瓶脸谱的概念和文化背景。
第二步：讲解线描写生
在幼儿面前摆放一个花瓶，让幼儿观察花瓶的形状和细节。
然后，讲解线描写
生的技巧和方法，并让幼儿练习。
第三步：让孩子们动手画画
1.让幼儿们在纸上轻轻地画出花瓶的轮廓；
2.然后，让幼儿们根据花瓶上的细节，用简单的线条描绘花瓶上的花纹；
3.让幼儿们用色彩填充花瓶；
4.最后，让幼儿们用绿色、红色等不同颜色画出花瓶上的不同部分。
第四步：让小朋友们分享自己的作品
让幼儿们将自己的画板展示出来，并向同学和老师分享自己的作品。
教学评估
为了评估幼儿们是否掌握了线描写生的技巧和方法，我们可以让幼儿们在纸上
画出其他物品的线描写生，比如树木、汽车和动物等。
并且，我们可以根据幼儿作品的精确度，评估幼儿的实际掌握情况。
教学总结
本课程在幼儿美术教学中，将线描写生与花瓶脸谱相结合，实现了教学多元化
的目标。
在进行绘画过程中，通过练习画线以及色彩的搭配，培养了孩子们的观察力和想象力。
此外，让幼儿们了解到不同颜色在不同文化中的不同含义，增加了孩
子们的文化素养，使得孩子们在绘画学习中更加全面，并且更好的开启了他们的视觉美感。
幼儿园大班美术活动教案《花瓶脸谱》含反思
幼儿园大班美术活动教案《花瓶脸谱》含反思部分一：教学目标1.认得脸谱的概念，学习剪纸技巧，磨练手眼协调本领；2.理解花瓶样式的构成要素，提高艺术制造本领；3.培育幼儿的想象力和动手本领，增长他们对美术的喜好。
部分二：教学准备1.教具：剪纸剪、彩纸、膠水、笔和彩笔；2.教材：《花瓶脸谱》图片；3.教学环境：装饰丰富的教室。
部分三：教学过程第一步：引入1.老师向幼儿介绍脸谱的概念，提问幼儿：“你们知道脸谱是什么吗？有什么特点？”2.老师出示脸谱的图片，让幼儿看看花瓶脸谱的形状和颜色，询问：“这里的脸谱有什么不同？”3.老师解释花瓶样式的构成要素，提问：“你们觉得花瓶的样子由哪些部分构成？”第二步：操作过程1.给幼儿分发剪纸和彩纸，老师向幼儿呈现如何用剪纸剪出花瓶的形状；2.幼儿自行剪出花瓶的形状并黏贴在白纸上；3.幼儿利用剩余的彩纸，剪出花瓶上的花样，并黏贴在花瓶上。
第三步：结合教学1.幼儿在白纸上画出脸谱的形状；2.幼儿选择花瓶的样式，将花瓶黏贴在脸谱上；3.幼儿利用彩笔、颜料等为脸谱进行涂色和装饰。
第四步：总结1.老师向幼儿共享作品创作的过程和心得；2.幼儿相互呈现本身的作品，并共享本身的感受。
部分四：教学反思通过这次活动，我认为我们达到了预期的教学目标。
首先，幼儿们把握了脸谱的概念，学习了剪纸技巧，磨练了手眼协调本领。
其次，他们了解了花瓶样式的构成要素，提高了艺术制造本领，培育了想象力和动手本领，增长了对美术的喜好。
对于这次活动，我认为还有一些需要改进的地方。
首先，活动时间有些仓促，孩子们没有充分的时间去完成作品。
其次，需要适度加强对幼儿花瓶样式构成的讲解，让幼儿对花瓶有更深刻的认知和理解。
此外，在幼儿创作的过程中，需要注意他们的安全，将剪纸剪的较锋利的部分收紧，避开幼儿误伤。
总的来说，这次活动让我学到很多，同时也在教育教学实践中得到了磨练。
我信任在接下来的教学过程中，我们会在之前的基础上，进一步提高幼儿们的制造本领和喜好。
线描写生画：花瓶脸谱-幼儿园美术教案
线描写生画：花瓶脸谱-幼儿园美术教案活动名称：线描写生画：花瓶脸谱适用年龄：3-6岁幼儿活动目标：1.培养幼儿细心观察、感知事物的能力；2.提高幼儿的线条掌握能力和手眼协调能力；3.通过画画活动，让幼儿感受美的魅力，培养幼儿的审美能力。
活动准备：画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、颜料、调色盘、水彩笔、花瓶、脸谱图片。
活动流程：1.导入（5分钟）老师与幼儿交流“脸谱”和“花瓶”的概念，并通过图片展示，在等待幼儿的注视和惊喜中介绍今天的活动内容：描绘花瓶的脸谱。
2.示范（5分钟）老师示范如何描绘花瓶的脸谱，包括如何描绘花瓶的线条和如何填色。
示范过程中，老师注重与幼儿进行互动，引导幼儿观察花瓶的线条，学习如何逐步填色。
3.练习（30分钟）1）铅笔勾画老师依次发给幼儿纸张、铅笔和橡皮，让幼儿模仿老师的示范，用铅笔画出花瓶的线条和轮廓。
在幼儿练习的过程中，老师会及时指导和纠正，让他们能够更好的把握线条的粗细和花瓶的形状。
2）上色填充练习画完线条后，老师取出调色盘和颜料，让幼儿根据花瓶颜色上色填充。
同时，老师指导幼儿如何搭配颜色，让他们的画有层次感和光影感。
4.创作（30分钟）创作时间内，让幼儿按照自己的兴趣和想象来描绘花瓶的脸谱，让他们自由发挥，尽情展现自己的创意和想象力。
5.展示和评价（10分钟）老师引导幼儿将画品搬到黑板上进行展示，并对幼儿的画品进行评价，同时让幼儿与其他孩子分享自己画画的经验和心得。
在展示和分享过程中，让幼儿感受到自己的作品得到了关注和认可，提升他们的自信心和动手能力。
活动总结：通过今天的活动，幼儿学会了观察线条细节和感知事物的能力，学会了绘制花瓶和脸谱，同时也锻炼了幼儿的手眼协调能力和细致程度。
在活动中，幼儿体验到了创造性的乐趣，提升了自身的艺术素养和审美能力。
大班美术花瓶脸谱教案
大班美术花瓶脸谱教案教案标题：大班美术花瓶脸谱教案教学目标：1. 通过制作花瓶脸谱，发展幼儿的艺术创造能力和手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，培养他们对美的感知能力。
3. 促进幼儿的社交和团队合作能力，通过协作完成作品。
教学资源：1. 白纸板/卡纸2. 画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等3. 废旧报纸或塑料袋（用于保护课桌和地板）教学准备：1. 精心准备一些样本花瓶脸谱供学生参考。
2. 准备足够的图画用具和材料，确保每个学生都可以参与制作。
教学步骤：引入活动：1. 引入活动：与学生谈论花瓶和脸谱，以了解他们对这些概念的理解。
2. 展示一些样本花瓶脸谱，让学生讨论它们的特点和美感。
主体活动：3. 向学生解释制作花瓶脸谱的步骤，并强调使用多种颜色和形状来展现创意。
4. 分发所需材料，并鼓励学生按照自己的想法和创造力开始制作。
5. 提供有关色彩搭配和设计原则的简要指导，以帮助学生进行艺术创作。
6. 鼓励学生相互交流和合作，分享创意和想法，互相提供建议和帮助。
扩展活动：7. 完成花瓶脸谱后，邀请学生分享他们的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己作品的特点。
8. 探讨花瓶脸谱的用途，可以用作装饰物、礼物等，让学生思考更多的创意运用方式。
9. 组织一个小型的艺术展览或展示活动，让学生展示并欣赏彼此的花瓶脸谱。
总结活动：10. 回顾整个制作花瓶脸谱的过程，让学生总结他们从中学到了什么。
11. 对学生的创作给予鼓励和赞赏，并分享几个优秀作品的特点和亮点。
教学评估：1. 观察学生在制作花瓶脸谱时的积极参与程度和表现。
2. 观察学生对色彩搭配和创意表达的运用能力。
3. 收集学生的自评和互评，了解他们对自己作品的理解和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生使用花瓶脸谱进行角色扮演或参与小剧场表演等创意活动。
2. 引导学生利用不同材料和技巧制作其他主题的脸谱作品，如动物脸谱、节日脸谱等。
注意事项：1. 确保教室环境安全，准备报纸或塑料袋以保护课桌和地板。
幼儿园大班美术教案《脸谱》10篇
幼儿园大班美术教案《脸谱》幼儿园大班美术教案《脸谱》1材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。
制作方法：1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。
2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。
3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。
4、粘上两颗黑豆当眼睛（图1）京剧脸谱制作材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。
制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。
孔雀开屏材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。
制作方法：1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。
并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。
2、把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。
3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。
这样，一只美丽的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。
幼儿园大班美术教案《脸谱》2活动目标：1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、胖花瓶若干只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐。
活动过程：一、引出课题1、放音乐，出示京剧脸谱。
你们看，谁来了?(大花脸)大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?”(幼儿自由想象)3、教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗?二、写生花瓶(一)介绍写生画。
幼儿园大班美术教案花瓶脸谱
幼儿园大班美术教案花瓶脸谱一、教学目标1.学习了解脸谱的概念和种类。
2.培养幼儿观察、辨认、分类的能力。
3.培养幼儿创造力和想象力。
4.培养幼儿的绘画技巧和艺术表现能力。
二、教学重点1.了解脸谱的概念和文化背景。
2.培养幼儿绘画技巧和艺术表现能力。
三、教学准备1.多种脸谱图片和相关资料。
2.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水。
3.课件、幼儿绘画作品展示区。
四、教学过程1.导入通过播放相关视频或展示相关图片，引导幼儿认识脸谱，了解其概念和文化背景。
2.示范与讲解示范绘制一个简单的花瓶脸谱，并讲解绘制方法和技巧，鼓励幼儿观察细节，捕捉重点。
3.指导与实践教师引导幼儿选择自己喜欢的脸谱风格，鼓励他们根据个人想象和创造力进行绘画创作。
为避免幼儿绘制失败，教师可以提供一些简易模板，让幼儿在模板基础上进行改编和创作。
4.展示和交流幼儿完成作品后，教师可以用幼儿相机拍摄他们绘制的花瓶脸谱，制作成课件或幼儿绘画作品展示区。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己的创作经验和感受。
五、教学延伸1.了解其他传统文化艺术形式，如京剧、皮影戏等，并与幼儿一起探索其中的艺术元素。
2.组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
六、教学反思通过本堂课，幼儿了解了脸谱的概念、种类和文化背景，培养了他们的观察、辨认和分类能力。
同时，幼儿通过自主创作，锻炼了他们的创造力和想象力，提高了绘画技巧和艺术表现能力。
在教学中，老师要注重引导和激发幼儿的兴趣，允许他们自由发挥，并及时给予肯定和鼓励。
JGVU区利会幼儿园大班美术教案-线描写生画花瓶脸谱
1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；
2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）
3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）
4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
（三）幼儿分组练习写生花瓶。
1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
小朋友们：
接下来我们来学习：
设计意图：
长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。
3、探究栋、单元、层、间的关系。红红要住进这个幸福小区了，她拿到了她家的钥匙，钥匙上有她家的地址（出示及钥匙地址卡片2-3-301），你看得懂吗？你知道他家的地址是**小区第几栋楼？第几单元？哪一间吗？
4、巩固认知。如果请你也来这个新小区住，你希望住在那里，请在新家的阳台上插一枝花，并告诉大家你的新家住在第几栋第几单元几零几？（请幼儿指出具体住处并完整表述地址，并说“我的新家在**小区*栋*单元*室，欢迎大家到我的新家来玩”。）教师根据幼儿的选择分别板书。
二、尝试操作梳理幼儿对门牌知识
1、造楼房
我们造楼房用的材料是椅子和纸板，（幼儿人手一份材料）这里有造3、4、5层楼房的材料，喜欢造4层楼的小朋友可以选择这些，喜欢3层或者5层的可以选另外的一些。方法是：每个人拿一份材料，把材料折成楼房后套在你现在坐的椅子背后，把楼房正面展示给大家。，
大班脸谱美术教案8篇
大班脸谱美术教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。
（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。
现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。
教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。
师：有一首儿歌说的就是这几个人。
听一听儿歌里是怎么说的。
2、教师帮助幼儿记忆歌词。
师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。
教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。
师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。
当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。
幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。
3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。
引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。
师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。
幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。
大班美术优秀教案及教学反思《花瓶脸谱》
大班美术优秀教案及教学反思《花瓶脸谱》1. 教学目标通过《花瓶脸谱》教学活动，培养大班学生的观察力、表达能力和创造力，提升他们对美术的兴趣和理解。
2. 教学准备教具： - 脸谱图片 - 高级描红笔 - 彩色铅笔材料： - A4纸 - 彩纸 - 剪刀 - 胶水3. 教学过程3.1 导入 (5分钟)•老师展示多种脸谱图片，并与学生一起观察和讨论。
•老师引导学生了解中国脸谱艺术的起源和演变。
3.2 演示 (15分钟)•老师选择一种脸谱样式展示给学生，并解释其特点和含义。
•老师示范如何用高级描红笔在脸谱图案上描红。
3.3 实践 (30分钟)•每个学生选择自己喜欢的脸谱样式，并在白纸上用铅笔简单绘制出轮廓。
•学生使用彩色铅笔填充脸谱图案，注重细节和色彩搭配。
•学生可以根据自己的创意，对脸谱进行个性化的设计，添加自己喜欢的元素。
3.4 制作 (25分钟)•学生使用彩纸和剪刀制作脸谱的边框和装饰物。
•学生将脸谱图案粘贴在彩纸上，并根据需要添加装饰物。
3.5 展示与反馈 (5分钟)•学生将自己制作完成的脸谱展示给同学和老师。
•老师对学生的作品进行评价和指导，并提出改进建议。
•学生互相欣赏和评价彼此的作品。
4. 教学反思《花瓶脸谱》教案内容主要注重培养大班学生的观察力、表达能力和创造力。
通过观察和理解脸谱艺术的起源和演变，学生能够培养自己的观察力和文化素养。
在实践和制作过程中，学生需要运用彩色铅笔和剪刀等工具，这有助于培养他们的手眼协调能力和创造力。
在教学过程中，学生的积极性很高，他们对脸谱艺术表现出浓厚的兴趣。
有些学生在绘制脸谱图案时，创造性地加入了自己喜欢的元素，这展示了他们的创造力。
然而，也有一些学生在绘制和填充颜色时遇到了困难，他们需要更多的练习和指导。
因此，在今后的教学中，我将更加关注学生个别差异，根据学生的实际情况提供个性化的指导和帮助。
总的来说，本次教学活动取得了良好的效果，学生们通过制作脸谱作品展示了自己的创造力和想象力，同时也提升了对美术的兴趣和理解。
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幼儿园大班美术教案《瓶画脸谱》
活动准备：
PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、
音乐
活动目标：
1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动
2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。
3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，
提高幼儿的表现力和想象力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程：
一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大
花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一
份大礼物。"
2、出示范例瓶子。
师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花
瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想
知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"
二、探讨方法。