2020年9月高三月考语文试题及答案

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江苏省各地2020届高三9月语文考试试卷精选汇编:附加题专题(可编辑修改word版)

江苏省各地2020届高三9月语文考试试卷精选汇编:附加题专题(可编辑修改word版)

附加题专题南京市 2020 届高三年级学情调研卷一、阅读材料,完成 22~24 题。

(10 分)史迁创列传之体,列之为言,排列诸人为首尾,所以标异编年之传也。

然而列人名目,亦有不齐者。

或爵,淮阴侯之类。

或官,李将军之类。

或直书名。

虽非左氏之错出,究为义例不纯也。

或曰:“迁有微意焉。

”夫据事直书,善恶自见,《春秋》之意也。

七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。

则史迁创始之初,不能无失云尔。

(选自章学诚《文史通义》)22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

(限4 处)(4 分)七十列传称官爵者偶一见之余并直书姓名而又非例之所当贬。

23.文中的“史迁”“左氏”分别指我国历史上哪两位史官?(2 分)24.关于《史记》列传命名方式不统一的原因,材料中有哪两种观点?请简要概括。

(4 分)二、名著阅读题(15 分)25.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 分)A.《三国演义》中,诸葛亮前往柴桑舌战群儒,说服孙权建立了孙刘联盟,可见他洞悉天下大势,才智过人,胆略出众。

B.《边城》中,天保和傩送兄弟二人同走“马路”,在夜晚轮流为翠翠唱歌,翠翠被二佬傩送的歌声打动。

C.《哈姆莱特》以哈姆莱特的复仇为主线,以雷欧提斯的复仇和小福丁布拉斯的复仇为副线,三线交织推动剧情发展。

D.《家》通过对高家三少爷觉慧和丫鬟鸣凤之间爱情悲剧的描写,揭示了封建礼教和封建道德的罪恶。

E.《药》中,正面描写了革命者夏瑜在狱中的斗争,他劝牢头阿义“造反”,还说“天下是我们大家的”,因此遭到阿义的殴打。

26.简答题(10 分)(1)《红楼梦》中“霁月难逢,彩云易散。

心比天高,身为下贱。

风流灵巧招人怨,寿夭多因诽谤生。

多情公子空牵念”是哪个人物的判词?请简述其性格特征。

(6 分)(2)《欧也妮·葛朗台》中,老葛朗台“像饿虎扑向熟睡的儿童那样朝梳妆盒扑过来”,请简述小说中与这个“梳妆盒”相关的情节。

(4 分)三、材料概括分析题(15 分)阅读下面的作品,完成 27~29 题。

【精品高三语文试卷】2019-2020学年河北省月考语文试卷+答案

【精品高三语文试卷】2019-2020学年河北省月考语文试卷+答案

2019-2020学年河北省高一(上)月考语文试卷(9月份)一、现代文阅读(共计21分)1.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。

实现文化和旅游的融合互促宋瑞①我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确,为文化和旅游的融合互促提出了新要求。

②不管是从人的需求来看,还是就其所对应的供给而言,文化与旅游皆由千丝万缕粘连于一体。

从需求来看,不管是“读万卷书行万里路”的历史传统,还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求,旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式,文化是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。

就供给而言,从资源、产品、活动、项目建设到地方发展,文化与旅游皆是唇齿相依,难分彼此。

举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆,抑或出神入化的旅游演艺,特色浓郁的古城古村古镇、主题公园、文化小镇,以及花样繁多的文创产品,乃至每一座城市、国家的旅游形象宣传,无一不是文化与旅游的“连体”。

诚如已故著名经济学家于光远先生所言,“旅游不仅是一种经济生活,而且也是一种文化生活。

旅游是文化性很强的经济事业,又是经济性很强的文化事业”。

③实现文化和旅游的融合互促,其实质就在于“用文化的理念发展旅游,用旅游的方式传播文化”。

用文化的理念发展旅游,具有两层含义:一是在旅游发展的各个环节,都要充分体现文化内涵,要充分挖掘利用中国传统文化,通过现代手段,将更多文化遗产、文化资源、文化要素转化为深受当下旅游者包括外国旅游者所喜爱的旅游产品,用文化的养分滋养旅游;二是要在既有产业功能的基础上,同时发挥旅游的事业功能,除关注旅游的经济效益外,更加关注旅游在改善民生福祉、实现社会和谐、平衡区域发展、促进文化发展、提升国家形象等方面的作用。

用旅游的方式传播文化,也有两重含义:对内而言,就是要从满足人民美好生活需要的角度出发,以旅游这种喜闻乐见的方式,通过旅游的产业化、市场化手段,丰富文化产品和服务的供给类型和供给方式,让更多文化资源、文化产品发挥作用;对外而言,就是通过旅游传播中国文化,体现中国软实力,通过入境旅游和出境旅游双向的人员流动,增进文化交流,传播中国文化,彰显文化自信。

最新2020届高三语文9月月考(国庆作业)试题(含解析)

最新2020届高三语文9月月考(国庆作业)试题(含解析)

2019届高三年级第一学期国庆作业语文试题时间:150分钟满分:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成小题。

①夏商周三代,学在官府,那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学;春秋战国时期,文化下移,产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。

自汉代以来,学术界有一个影响很大的学术观点:诸子百家之学出于西周王官之学。

班固《汉书•艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家可能是来源于周朝官守的学问.各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。

但是,近代以来,这一观点受到了挑战,特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。

他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时代出现的政治和社会问题,已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道,而为了解决这些问题,士人提出了不同的解决方案,进而就形成了不同学派。

②当我们考察诸子起源问题时,会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学”和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点,其实是并不合适的。

从学术资源、文化背景来考察诸子之学,应该说诸子之学确实是源于西周的王官之学。

诸子百家不同学派的知识基础和文化渊源,离不开王官之学的学术文化母体。

从这个意义上说,“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。

但另一方面,从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学,可以发现他们提出的问题和解决的方案,均是与春秋战国时代的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关,诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。

从这个意义上说,亦可以说“诸子之学不出于王官”。

③这一个视角特别能够说明儒家的起源。

强调“诸子之学出于王官”,是肯定儒家有深厚的历史文化、思想学术的渊源;强调“诸子之学不出于王官”,是肯定儒家有非常强烈的社会忧患意识和政治功利追求。

儒学的形成离不开这两个方面的考察和探寻。

在先秦诸子中,真正能够将西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学结合得最好的正是儒学。

上海市2020版高三上学期语文9月调研考试试卷D卷

上海市2020版高三上学期语文9月调研考试试卷D卷

上海市2020版高三上学期语文9月调研考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2020高一上·嘉兴期末) 阅读下面的文字,完成下面小题(甲)首店经济:指一个区域利用特有的资源优势,吸引国内外品牌在区域首次开设门店,使品牌价值与区域资源实现最优耦合,以及由此对该区域经济发展产生积极影响的一种经济形态。

通过举办进博会,我国向世界展示了中国市场的强大消费能力和进一步深化改革开放的诚意,这对各国品牌具有很大的吸引力,国际品牌相继抢滩登录一线城市投石问路。

亮相以后,“首店”的发展之路才刚刚起步。

当“二店”“三店”进行多维布局,当同质化竞争不断加剧,当消费潮流面临转向,当运营方式出现水土不服,(乙)这就需要企业、城市和消费者共同求解如何将短时的“爆红”转化成持久的“长红”?(丙)首店只是吸引大家打开新消费的第一步。

倘若体验和口碑不好,再好看的首店可能也就是一个“空壳子”。

(1)文段中加点词语,运用不正确的一项是()A . 通过B . 登录C . 投石问路D . 空壳子(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题;共27分)2. (6分)(2016·成都模拟) 阅读下面的文字,完成小题。

最能反映中国传统法律精神的,自然属于历朝的法典,如《唐律疏议》《大明律》《大清律例》等。

这些法典前后具有很强的继承性,法典中的规则大体可以分为两类,一块由旨在推行道德教化的条款组成,一块由旨在保障国家的秩序、安全与正常的行政管理条款组成。

前者大体关乎孝道、婚姻、立嗣与两性关系等,而后者则关乎军事、狱讼以及有效的行政管理等。

而有关谋反大逆、杀人、盗窃、侵害的条款兼涉两块内容。

但即便主要作为“刑法典”的历代法典,其“刑”也不完全“一刑独大”,《唐律》十二篇中,真正关系到现代意义上的“刑”的实体法,乃《贼盗》《斗讼》《诈伪》《杂律》四篇,而《捕亡》《断狱》两篇类似于现代的程序法。

2020届河北省大名县高三9月月考语文试题

2020届河北省大名县高三9月月考语文试题

2020届河北省大名县第一中学高三9月月考语文试题(清北班二)(考试时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本題共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1〜3题。

在现代社会来临之前,民歌一直就是时尚。

“歌谣所生,宜自生民始也。

”作为口头语言艺术的民歌,其起源即昭示着人类的起源。

人类自脱离动物界的那一刻起,也就开始了超越性的审美活动,这种审美很自然地体现在他们的言谈歌咏之中。

作为中国文学起源佐证的两言《弹歌》“断竹,续竹,飞土,逐肉”,就是越人之歌;而作为中国文学源头的元典《诗经》,其“国风”部分也是民歌歌词的总汇。

从先秦的歌谣,到汉魏乐府,再到唐宋间的曲子词、竹枝词等体式的流变,民歌生长在百姓的唇吻和心灵之上,始终是社会风尚的主要组成部分。

明代沈德符记录了万历年间江南小调的流行状况:“不问南北,不问男女,不问老幼良贱,人人每之,亦人人喜听之,以致刊布成帙,举世传诵,沁人心腑。

”马克思说:“民歌是唯一的历史传说和编年史。

”我们也可以说,民歌又何尝不是一部时尚史呢?问题是,今天当很多人在叫嚣“娱乐至死”、张扬多元价值的时候,当多数民歌所描述的农耕甚至游牧、渔猎生活情境离绝大多数人已很遥远的时候,我们还需要和民歌生活在一起吗?解答这个问题的关键在于我们怎样理解现代性与传统之间的关系。

现代性并非一种全然固定的僵死结构,它应该是开放的,既对空间开放,也对时间开放;它应该是一种建构性的场域,在这个场域中间我们可以把现代性变得更加符合人的需要,人的诗意生存的需要。

这样来理解,传统就不再是一个被降服、被审判、被耻笑、被切割、被虚假玩弄的概念,而应该是唤起我们敬畏感的、我们借此和世界真诚连接的一种方式。

我们通过传统洞开人类生命的本质存在,回归人类应然的统一存在。

民歌正是自传统社会以来,人们和世界真诚连接的一种生命的打开方式。

在欣赏民歌的时候,我们感到在传统人文世界中找到了人应该为人的那种存在的方式,我们觉得人应该那样和这个世界进行美好的连接,应该那样诗意地栖居。

2020届海口市第九中学高三语文月考试题及答案

2020届海口市第九中学高三语文月考试题及答案

2020届海口市第九中学高三语文月考试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)1.阅读下面的材料,根据要求写作。

近日,广东佛山南海警方接到一位母亲报警称,7岁女儿在商场偷了东西。

一开始无论女孩妈妈和店员怎么问,小女孩就是不肯承认。

妈妈于是想到了报警,给女儿一个教训。

在民警劝说教育下,小女孩终于承认,看到小玩具很漂亮,但也知道自己家里条件不好,不好意思向妈妈开口要钱,一时没忍住就偷拿了几个。

事后,女孩妈妈按商品原价进行了赔偿。

此事赢得众多旁观者的赞许,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小女孩、女孩妈妈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息;不少于800字。

(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字,完成下面小题。

“传”由对文本的解释而转换为一种记事文体,应发生于史家对孔子《春秋》的解释这一过程中。

先秦对孔子《春秋》的系统注释,流传下来的有《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。

三传都是传注行为的产物,注释的对象都是《春秋》,但在由注释之“传”向记事之“传”转换中的作用不尽相同。

《公羊》《谷梁》是以注释家的身份去解释《春秋》,虽也对有些事件的本原作了注释,但侧重于对字、词所包含的意义进行解释,更多具有注释性质。

而《左传》的作者是以“史”这一职官和史学学者身份来解释具有历史记述性质的《春秋》,总结国家和个人兴衰成败的教训也是其主要目的之一。

因而,《左传》虽也有对《春秋》体例的解释,但更多的是依据历史记载,恢复《春秋》以“微言”掩盖了的国家和个人兴衰成败的原委,化《春秋》之隐晦为明白晓畅,很大程度上“创造性地复原了《鲁春秋》”。

也正是这种出于行为目的需要的复原,《左传》将“传”这一注释典籍的方式,基本上转换成为一种历史记述的文体。

高三年级月考语文试题(2020新教材)

——教学资料参考参考范本——高三年级月考语文试题(2020新教材)______年______月______日____________________部门一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

经过几代人的努力,中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。

中国当代文学已经走过六十多年的历程,在时间上是现代文学的两倍多,但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。

在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下,直面中国当代文学学科的问题与困惑,并寻求学科发展的新路径和新方法,应成为当代文学研究不容回避的议题。

当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源,而且事实上,它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。

问题是,长期以来,我们热衷于向“西方取经”,过于偏重这些“外源性”资源。

上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”,90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”,新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。

对于海外华人学者的研究成果,我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。

举例说,美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清,何来“五四”?》的发表,就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。

一时间,当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题,甚至“没有……,何来……”的句式也到处被模仿。

当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。

我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。

当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来,主要包括三方面:一是优秀的传统文化,二是中国的本土经验,三是清代“朴学”的实证方法。

比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧,都可以成为我们撰写当代文学史的参照,并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题,如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学,等等。

【人教版】2020届高三语文9月月考试题

2019学年上学期高三月考(9月份)试卷语文(语言文字运用模块)注意:本试卷共150分,考试用时150分钟。

请把答案填写在答题卡上,考试结束后,将答题卡交回。

一、文言文阅读(47分)(一)课内文言文知识(本题共6小题,18分)1.下列加点词解释不正确的一项是()A ①既东封.郑(名词的使动用法,使……成为边境)②又欲肆其西封.(边境)B ①秦伯说.,与郑人盟(说道)②范增说.项羽曰(劝说)C ①于是荆轲遂就.车而去(登上)②轲自知事不就.(成功)D ①举.所佩玉玦示之者三(举起)②杀人如不能举.(尽)2. 下列各句中,加点的词意义相同的一项是()A. ①旦日飨士卒,为.击破沛公军②君为.我呼入,吾得兄事之B. ①今行而.无信,则秦未可亲也②哙拜谢,起,立而.饮之C. ①臣之.壮也,犹不如人②今人有大功而击之.,不义也D. ①此臣日夜切齿拊心也,乃.今得闻教②良乃.入,具告沛公3.下列句子中加点词语古今意义相近的一项是()A. 于是荆轲遂就车而去,终已不顾..。

B. 群臣惊愕..,卒起不意,尽失其度。

C. 诸郎中..执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。

D. 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..。

4、下列各句中不含通假字的一项是()A、无能为也已B、卒起不意,尽失其度C、因人之力而敝之D、令将军与臣有郤5、下列各句中句式与例句相同的一项是()例句:太子及宾客知其事者A、夫晋,何厌之有B、荆轲有所待,欲与俱C、若属,皆且为所虏D、群臣侍殿上者6、下列各组中加点字活用情况不同的一项是()A、晋军.函陵邻之厚.,君之薄也B、太子迟.之群臣怪.之C、若不阙.秦项伯杀人,臣活.之D、进步北.略地常以身翼.蔽沛公(二)课外文言文阅读(本题共4小题, 19分)许将字冲元,福州闽人。

举进士第一。

神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。

初选人调拟先南曹次考功无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹公以来诉者士无留难。

契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。

河南省许昌市高级中学2020届高三9月月考试题语文 解析版

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。

①中华文明从一开始就具有以人为本的精神,是一种以人本主义为基石的人类文明。

在中国古代的神话体系中,女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。

在经过后人加工的中国上古神话中,神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。

神话人物主要不是作为人类的异己力量出现,而是人类自身力量的凝聚和升华.②中华的先民们确信文化是他们自己创造的,这种文化就必然以人为其核心。

追求人格的完善,追求人伦的幸福,追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向.在中华文化中,人是宇宙万物的中心,是衡量万物价值的尺度,人的道德准则源于人的本性,人的智慧源于人的内心。

先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印,那就是以人为本的精神。

中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象;以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽;从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。

③只要对中国古代艺术进行历时性的考察,就可以清晰地看出随着时代的推进,人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。

以诗歌为例,从先秦以来,人们强调诗歌源于人间的生活,是人们喜怒哀乐的自然表现.正是在这种文化土壤中,“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。

在中华先民们看来,诗歌完全是抒写人类内心世界的一种文化形态,非人间的内容在诗国中是没有立足之地的,人本精神就是中华诗国的核心精神。

正因如此,中国古代文学艺术有一个显著的特点,那便是个人抒情的性质.在春秋战国时代,中国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面.儒家思想并不轻视个体的意义,他们那么重视修身养性,正是着眼于个体人格的建树。

孔子深为赞赏的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归"的生活状态,正是充满抒情意味的诗意人生.与儒家相反,老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。

老、庄是以浪漫的态度对待人生的,他们所追求的是超越现实环境的精神自由。

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2020年9月高三月考语文试题一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)A.我们要坚决摒.(bǐng)弃损害甚至破坏生态环境的发展模.(mó)式,继续发扬攻艰克难的精神,让天蓝、地绿、水净的“美丽中国”从蓝图变为现实。

B.科技的力量,不仅可以让“蓬头垢面”的文物光彩焕发,还能为故宫提供.(gōng)更多呵护,从而消除横亘.(gèn)在文物与观众之间的隔阂,让人们近距离聆听文物的故事。

C.糯米、枣泥、豆沙等南北西东诸般滋味,用粽叶一包,棱.(léng)角分明又百味迭现,让我们随手一拎.(līng),便穿越远古今朝,这便是中国节于我们的终极意义!D.兴衰荣辱在历史的更替中悄.(qiǎo)然潜行,如今的朝宗桥仍以蓬勃的生机与无畏的气概,继续承载.(zài)着时代飞速转动的车轮,心无旁鹜,奋勇向前。

阅读下面的文字,完成2~3题。

(甲)写作教学让学生读的范文应该有两种,一种是比较高的,一种是比较低的。

高的一种是指语文课本中选的文章,是真正典范的文章。

这种文章对学生写作上的借鉴意义,主要在熏陶,是潜移默化的影响,不是一蹴而就....就可以学到的。

(乙)这种范文虽然..不能作为学生写作直接模仿的对象,但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。

古人强调“取法乎上,仅得乎中(《易经》)”,是很有道理的。

高的标准是真正的典范.虽然一时学不到,从长远看是必不可少的。

(丙)肚子里装几十篇上百篇一流的范文,读得烂熟..,渐渐地对其中的妙处了然于心....,下笔时就自然得到一些要领了。

俗语所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,讲的就是这个道理。

(周先慎《关于写作教学的几个问题》)2.文段中的加点词语,运用不正确的一项是(3分)A.一蹴而就B.虽然 C.烂熟D.了然于心3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(3分)A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.宁波自2005年被授予首批“全国文明城市”称号,已连续五次蝉联该荣誉,第六轮全国文明城市创建复评工作即将展开,大美甬城能否再次摘得桂冠,我们拭目以待。

B.学术腐败屡见不鲜,根源是追求眼前利益的浮躁情绪。

防范学术腐败首先需营造务实严谨的社会氛围,这是任何行业规范都无法被代替的。

C.2019年的春节旅游市场异常火爆,数据显示,除夕前一周,上海、杭州等热门城市的机票预定量同比增长超40%。

D.《单筒望远镜》是冯骥才继《义和拳》《神灯前传》后推出的又一部长篇力作。

经过较长时间的沉淀和酝酿,使这部作品呈现出穿越历史文化时空的厚重面貌。

5.仿照示例,另选一部文学经典,完成后面的表格。

(3分)示例文学经典《红楼梦》典型场所潇湘馆场所解说这是林黛玉的住处。

在这里潇湘妃子春图发幽情,在这里大观园群芳重建桃花社,在这里病中黛玉焚稿断痴情。

仿写文学经典典型场所场所解说第19届亚运会将于2022年在浙江杭州召开。

本次亚运会将秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。

(1)作为东道主,我们每一个浙江人都应该从现在起就要在生活中努力践行本次亚运会的理念,共同打造良好的办赛环境。

若要从“绿色”“智能”“节俭”“文明”四个词中,任选一个为主题,向你们班级的同学写一封倡议书,正文你会怎么写?不超过135字;(2)2022年亚运会召开时,你已经是一名在校大学生了。

若想成为本次亚运会的青年志愿者,你会如何用一封申请书向组委会表达你的意愿?请把申请书的正文写在下面,不超过135字。

二、现代文阅读(共30分)(一)阅读下面的文字,完成7~9题。

(10分)材料一:垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。

通过分类投放、分类收集,把有用物资重新回收、利用、变废为宝。

垃圾分类有利于改善垃圾品质,使得焚烧(或填埋)得以更好地无害化处理。

以垃圾焚烧为例,垃圾分类能助力焚烧处理做得更好,可起到减量、减排、提质(改善燃烧工况)、提效(提高发电效率)等作用。

依据《生活垃圾分类制度实施方案》,中国生活垃圾分类情况见下表。

垃圾分类,国外发达国家施行得较早,有着较为成熟的经验。

德国是世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一,他们制定了有关法律法规,且不断细化完善,像《废物避免产生和废物管理法》《废物管理法案》《包装条例》《电子电器设备法案》《电池条例》等。

自20世纪初,德国就开始实施城市垃圾分类收集,德国民众接受了近百年循序渐进的教育过程。

从幼儿园阶段起,德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。

到了小学,垃圾分类是课本内容。

在垃圾后期处理阶段,对于有机垃圾、纸类、玻璃类等生活垃圾,以及特种的有害垃圾,企业会通过不同车队进行分类收集、专项运输送往不同种类的处理厂处理。

企业专业处理垃圾后,可以将有生产价值的原材料提取出来,向各产业针对性销售。

据统计,德国垃圾回收行业从业人员超过25万,每年的营业额达500亿欧元,约占全国经济产出的1.5%。

另外,日本也是垃圾处理较好的国家。

日本是在20世纪70年代才开始实施垃圾分类的,最初只简单地分类,之后才逐步细分与完善起来的。

到如今,垃圾分类的意识与方法早已完全融入了日本人的生活,成为生活的一部分。

(摘编自《垃圾分类,引领绿色生活》等)(摘编自《中国生活垃圾处理行业年度发展报告》)材料三做好垃圾分类是解决好垃圾问题的重要前提,但并不是垃圾处理的全部,垃圾处理需要构建一个完整的体系,各环节同时发力。

目前各城市环境卫生主管部门正加大对分类投放、分类收集、分类运榆、分类处理4个环节中后3个环节的投入,包括垃圾分类收集车的购买等,实现从投放到运输再到处理的整体链条分类,避免“先分后混”等问题。

事实上,实施垃圾分类改变的不仅仅是垃圾处理方式,这一举措也将改变现代城市人的生活方式。

比如,餐饮外卖要不要配送许多餐具、网购商品包装能否尽量减少胶带和泡沫塑料、礼品包装能否更加环保……显然,从前端的人人分类投放到后续各个环节,垃圾分类离不开全社会的共同参与,创新城市垃圾管理不能只是一阵风,而需要各界同时发力,扎实推进。

(摘编自亢舒《垃圾处理,不只“分类”这点事儿》,《经济日报》2019年7月12日)7.下列对“垃圾分类”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.垃圾分类可变废为宝,如把纸张、布料、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分离出来单独投放,重新回收、利用。

B.垃圾分类可使垃圾处理更科学有效,如分类后可改善垃圾品质,减少污染排放量,减少或避免有毒有害垃圾对人类健康造成伤害。

C.厨余垃圾是不可回收垃圾,约占垃圾总量的40% -60% ,也是易腐垃圾,污染周围环境,因此,相比其他垃圾的处理,应更重视对厨余垃圾的处理。

D.垃圾收集、运输、处理等是垃圾分类后续程序,和垃圾分类一样考量着垃圾处理的水平,可以说,做好垃圾分类只是做好垃圾处理的第一步。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.德国垃圾分类工作做得好,主要在于技术髙超和经济化运营,他们对垃圾进行了专业处理再利用,产生了可观的经济价值。

B.截至2017年,我国城市生活垃圾处理量在不断增加,垃圾无害化处理能力也在不断增强,不过仍然做不到对全部垃圾进行无害化处理。

C.据材料二可知,我国城市垃圾处理以焚烧、填埋为主,这两种方式中,填埋是主要方式,占比一直在50%以上,不过呈下降趋势。

D.垃圾分类是垃圾处理方式,也涉及人们的生活方式,垃圾分类意识与方法融入人们的生活,有助于社会风貌得到更大改观。

9.请结合材料,就垃圾分类处理工作提出合理性意见。

(4分)(二)阅读下面的文字,完成10~13题。

(20分)钓梦人(节选) 严敬①春天来了,白水塘畔的三角梅早早就把花开上了,一簇簇凝固的火焰,忧若梦境。

我们的新家就安在这里。

②要说白水塘,真的,它曾经名副其实,不但有水,水里居住着鱼,还有荷塘,生长着许多荷叶。

荷塘虽然不大,十多亩的样子,但钻到里面,被荷叶簇拥,也会产生辽阔无穷的感觉。

到了夏天,荷叶匀肩搭背,填补了彼此之间的缝隙,几乎覆盖了整个荷塘。

白色的水鸟时时盘旋在池塘的上空,等相中了满意的地方,便一头扎下去,没入荷叶里面,得意地鸣叫。

接着,荷叶们纷纷想开心了事,荷花开了,水红色,星星点点,点缀在一片碧绿之中。

风吹过荷叶,荷叶一面的裙边便朝另一面翻卷,露出比叶面浅许多的底面,折叠成一个半圆。

风如果不停的话,荷叶就始终保持着这种折叠的样子。

可是,闷热的午后,风忽然停了,荷叶也仍然是那种半卷的形状,像一个人,将手臂高举起来,再也没有放下来。

喧嚣的荷塘变得寂静,荷叶似乎瞬间沉睡。

荷塘里的鱼儿喜欢这个时候浮到水面,一边纳凉,一边吮吸荷叶的清香。

这是昔日的白水塘。

后来,房产开发商开始填埋荷塘。

荷塘渐渐缩小,慢慢消逝。

③冬天,荷塘尚有一角未填.剩下一捧清水和数株枯荷。

每天都有两三人到荷塘垂钓。

他们在塘边一站就是好几个小时,挂饵、抛丝、提竿,样样做得一丝不苟。

我和雯雯远远地看着他们,雯雯的笔下,除了花鸟虫鱼外,又有了这些垂钓者的身影。

④天气骤冷.飘起霏霏细雨。

这种恶劣气候足以摧毁任何垂钓者的信心。

但仍有一个穿雨衣的人到荷塘来垂钓。

他是一个极其投入的垂钓者,伫立在荷塘畔,半天纹丝不动。

他全神贯注,眼晴一刻也不离浮标。

有时,他会举着钓竿,朝左或者朝右移动数步,换一个钓窝。

先前,许多人时剩存的荷塘里面是否有鱼表示怀疑,但这个雨中垂钓者告诉人们,没有被填完的荷塘的确有鱼。

这些鱼大概有三种结局:一、吞下垂钓者的诱饵,成为垂钓者的收获;二、拒绝垂钓者的钓饵,忍饥挨饿,最后饿死;三、等待推土机的活埋,鱼的结局只有死路一条。

⑤这个垂钓者有顽强的毅力,风雨无阻,身影每天都出现在荷塘畔。

他背对着房舍。

他的背影很像一个石块。

在雯雯的画里,他真的成了一块沉默、冰冷的石头。

很久都不见他提一下鱼竿。

风悄悄地擦过他的脊背。

有时我们甚至认为,他可能不是一个真正的垂钓者,他只是一个悠闲散漫的人,多余的时间没有办法打发掉,于是,索性来到荷塘,陪伴那些鱼。

⑥有一天,在毫无征兆的情况下,天忽然放晴了。

好天气一下子给荷塘招来了几个垂钓者,一、二、三·····一共七个垂钓者。

他们个个站得笔直,眼睛紧盯浮标,生怕鱼儿咬钩而错失良机。

鱼儿早就饿坏了,他们快速地寻找食物,悬挂的鱼饵终于可以尽到职责。

⑦荷塘的水源本来早已枯竭,荷塘见底将是不久的事情。

但一场大雨改变了这种情形,雨水一下子聚满了这个荷塘。

新鲜而陌生的水流,带来了大路上的泥尘,带来了岸上的青草,带来了植物的种子,还带来了许多溺水的昆虫。

这片小荷塘忽然变得令人向往和迷恋。

雨水本来给困住这儿的鱼带来了逃生的机会。

但是,它们太喜欢从四面八方汇聚而来的生水。

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