古代诗歌全面常见思想感情
古代诗人思想感情-优质课件
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒尽，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌 。关城：潼关、涵谷关。御 苑：皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。
A、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离 别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
B、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁
（
一
1、 揭露统治者的昏庸腐朽
如：杜牧《过华清宫》；
） 2、反映离乱的痛苦
忧
如：杜甫《春望》；
国
3、同情人民的疾苦
如：白居易《卖炭翁》；
伤 4、对国家民族前途命运的担忧
时
如：杜甫《登楼》。
春望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
（ 1、 建功立业的渴望
二
如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；
2、保家卫国的决心
）
如：王昌龄《从军行》；
建
3、报国无门的悲伤
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
功
《丑奴儿•少年不识愁滋味》；
高考Байду номын сангаас题辅导
古代诗歌鉴赏之四
评价思想内容
思想内容主要是指诗歌的立意； 古人云：诗言志。“志”是指志向、 报负、愿望、情怀等。
一般地说，唐诗重情，宋诗重理。
①注意诗歌种类及其情感
一般来说，按内容可以把诗 歌分为：咏史诗、咏物诗、写景 诗、送别诗等，在评价思想感情 时要注意区别。
古代经典感情方面诗句精选
篇一:感情方面诗句一、诗词中常见的思想情感1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧?过华清宫?〔长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
〕反映离乱的痛苦如：杜甫?春望?〔国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
峰火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
〕同情人民的疾苦如：?茅屋为秋风所破歌?、白居易?卖炭翁? 对国家民族前途命运的担忧如：杜甫?登楼?〔花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
〕2、建功报国建功立业的渴望如：曹操?龟虽寿?〔神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之年，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
〕陆游?书愤?〔早岁那知世事艰〕保家卫国的决心如：王昌龄?参军行?〔青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
〕报国无门的悲伤如：辛弃疾?京口北固亭怀古??丑奴儿?少年不识愁滋味?山河沦丧的痛苦如：陆游?示儿?〔死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
〕文天祥?过零丁洋?〔辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
〕年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼?水调歌头?赤壁怀古? 揭露统治者穷兵黩武如：杜甫?兵车行?理想不为人知的愁苦心情如：屈原?涉江?3、思乡怀人羁旅愁思如：孟浩然?宿建德江?〔移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
〕温庭筠?商山早行?〔晨起动征铎，客行悲故土。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
〕思亲念友如王维?九月九日忆山东兄弟?、苏轼?江城子?十年生死两茫茫?边关思乡如：范仲淹?渔家傲?〔塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2025届高考语文复习之诗歌鉴赏思想情感+课件
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
水边的大竹子。
问题：从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。（6分）
（一）知人论世
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉 山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同 登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。
因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召 为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、 尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝 州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永 州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨 遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼 齐名，合称三苏。
2020 2017
全国Ⅰ卷 全国Ⅲ卷
请简要概括本诗所表达的思想感情。（《奉和袭美抱疾杜门 见寄次韵》陆龟蒙）
请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。 （《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》 白居易）
审题要点定向
考查形式:或单独设题，或与鉴赏诗词的形象、语言或表达技 巧联系在一起设题。 题干中有“情感”、“主旨”、“内容”类的词语。
矛盾统一型
诗
题目：辨题材、情感 词、写作缘由 作者：明确风格、 了解时代 注释：每个都有用，
歌
情
感
方法
每个都要用
关键词句：注意尾联
《三步复习方案》考点19 鉴赏古代诗歌中的思想感情(讲义)-2023年高考语文二轮复习(新高考)
古代诗歌阅读考点19 鉴赏古代诗歌中的思想感情✬考点讲义一、考点解读鉴赏诗歌的思想情感包括概括分析诗歌的思想内容和评价作者的观点态度。
此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行具体分析和评价，在历史的发展变革中，辩证地认识诗歌所反映的内容、主题、思想以及感情的积极意义和历史局限。
从近几年高考试题来看，此考点以概括分析类考题和综合其它考点考查较多，即使真正涉及评价类试题也大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等方面。
二、知识储备情感概述（一）古代诗人的人生经历和情怀1．理想道路古代文人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”。
“穷”即仕途失意，壮志难酬，怀才不遇；“达”即仕途通达，建立功业，功成名就。
文人墨客往往在仕途的顺与不顺之中身不由己，也在“儒”与“道”两大思想流派中的一次次碰撞中完成自我选择和自我救赎。
古人云“文章憎命达”，作为诗人，大多难以“功成名就”，因此他们在理想道路的选择上往往有三种：其一，愤世嫉俗，愤懑郁结，忧国忧民，如屈原、杜甫，这些诗人往往信奉儒家；其二，无奈退隐，悠然闲适，乐情山水，如陶渊明、孟浩然，这些诗人更倾向于道家；其三，忧愤难平，心有不甘，饱受煎熬，这些诗人多信奉儒家、道家、佛家思想，如王维、苏轼。
古往今来的很多文人墨客，往往在功业未成的无奈痛苦中和坚守自身的执着不屈中，寻找平衡点。
2．悲喜缘由欢喜愉快的缘由主要是：对自然山水的热爱，对一年四季的独特感受；隐逸生活自由、闲适；政治得意，功成名就；历经战乱后暂得安宁，亲友团聚，回归故乡；国家太平繁荣，百姓安居乐业。
悲伤愤怒的缘由主要是：仕途失意，郁郁不得志；人生短暂，逝者如斯；年华老去，壮志未酬；羁旅异乡，孤独寂寞；人生无常，伤春悲秋；彼此思念，不得相见；依依惜别，离愁别绪，忧心友人境况；昔盛今衰，王朝更替；抒怀自身怀才不遇、壮志未酬，批判统治者昏庸等。
(二)古代诗歌中常见的六类情感1.离愁别绪：多在送别诗中出现，表达依依不舍的留恋，如柳永的《雨霖铃》；表达情深意长的勉励，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；表达坦陈心志的告白，如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》2.思乡怀人：诗人或诗歌中主人公多客居他乡或在渡口、舟中、驿站、边塞、闺中等。
古诗表达的思想感情
《竹里馆》这是一首写隐者闲适生活以及情趣的诗，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
《春夜洛城闻笛》本诗主要叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的心情。
《逢入京使》这首诗描写的是诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，托使者带平安口信以慰藉家人的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不让亲人挂念的复杂情感。
《晚春》这首诗运用拟人的手法，从花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情，表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极向上的情怀。
《登幽州台歌》这诗通过写登临幽州台的所见所感，以慷慨悲凉的基调，抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。
《望岳》这首诗通过描写泰山的雄浑景象，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国河山的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切、对前途充满信心的雄心和气概。
《登飞来峰》这诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
《游山西村》这诗以一个“游”字作为贯串全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表达了诗人对田间生活的热爱之情。
《己亥杂诗》一诗抒写了诗人辞官离京的复杂心情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、虽远离官场仍要为国效力的奉献精神。
《泊秦淮》这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑的情怀。
《贾生》这是一首托古讽今诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。
本诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈鬼神的情节，揭示了晚唐皇帝只知道求仙访道，不能识贤、任贤的社会现实。
《过松源晨炊漆公店》这诗借助景物描写和拟人的手法，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉。
《古代诗歌的思想内容分类》 课件 (共176张PPT)
断 肠 人 在 天 涯 。
夕古 阳道 西西 下风 ，瘦 马 。
小 桥 流 水 人 家 。
枯 藤 老 树 昏 鸦 。
天 净 沙
马 致 远
秋 思
介绍作者
马致远 号东篱，元代大都 人，是当时著名的元曲作家， 被人称为“元曲四大家”之 一，更被时人美誉为“曲状 元”。因为这首小令，他还 被称为“秋思之祖”
：
《天净沙· 秋思》
马致远 枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下， 断肠人／在／天涯。
方法 提示： 读懂 作品 重点 词句
天净沙· 秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
1、小令中能显示全篇主旨的词 语是什么？直接抒情的是哪一句？ “断肠”。“断肠人在天涯”。
2、抒发了怎样的感情？ 抒发了作者孤苦寂寞、思念家乡亲人 的感情。
語文
2．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西 风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的 景象？“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?
这些景物都是扣着什么来写的？
（一）离愁别绪。 离愁是表达远离家乡 时对家乡的亲人、友人的 思念、人在旅途中孤苦寂 寞之情（羁旅离愁）。 别绪是指分别时依依 不舍之情或者表达对友人 的祝福与感激。
方法 提示： 读懂 文化
九月九日忆山东兄弟 （唐） 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
1、九月九日是什么日子？ 2、为什么“每逢佳节月九日：
重阳节，农历九月初九，二九相重，称 为“重九”，民间在该日有登高的风俗， 所以重阳节又称“登高节”。还有重九 节、茱萸、菊花节等说法。
2、由于九月初九“九九”谐音是“久 久”，有长久之意，所以常在此日祭 祖与推行敬老活动。重阳节与除、清、 盂三节也是中国传统节日里祭祖的四 大节日。2012年12月28日，法律明确 每年农历九月初九为老年节。
常见的古诗思想感情
《九月九日忆山东兄弟》
《送杜少府之任蜀州》
《赠汪伦》
第二个方法：抓诗歌作者
曹操，李白，杜甫，陶渊明 苏轼，辛弃疾，陆游……
第三个方法：抓住诗中意象（人、景、物） 和情境（感情、气氛）的相关字词。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。
古代诗歌中常见的人物形象
5．矢志报国、慷慨愤世的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。 如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》 6．友人送别、思念故乡的形象 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象 如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。 而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑 造了一个爱恨情长的艺术形象。
按诗歌情感分类
1．羁旅愁思。 2．思亲念友。 3．边关思乡。 4．闺中怀人。
思乡怀人 孟浩然《宿建德江》 王维《九月九日忆山东兄弟》 范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》 李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
生活杂感 1．寄情山水、田园的悠闲。 王维《山居秋暝》 2．昔盛今衰的感慨。 刘禹锡《乌衣巷》 3．借古讽今的情怀。 辛弃疾《京口北固亭怀古》 4．青春易逝的伤感。 李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》 5．仕途失意的苦闷。 苏轼《水调歌头 明月几时有》 6．告慰平生的喜悦。 杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》
按诗歌情感分类
送别之情 1．依依不舍的留念。 柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》 2．情深意长的勉励。 王勃《送杜少府之任蜀州》 3．坦陈心志的告白。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
古代诗歌五首的思想感情作业帮
古代诗歌五首的思想感情作业帮古诗五首所表达的思想感情是什么呢?下面是由小编为大家整理的古诗五首的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗五首的思想感情(一)1. 《观沧海》(1)作者介绍：曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
诗人当时正处在自己事业的最高峰。
他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。
如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。
《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。
大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。
他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
(2)整体感知课文内容：①全诗以哪个字展开来写的?全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?全诗写了三层意思。
第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。
海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
这一层全是写现实中的实景。
第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。
是虚景，从两个“若”字可以看出。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。
小结：全诗基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
古诗五首的思想感情(二)《次北固山下》(1)作者与作品介绍：王湾，生卒年不详。
洛阳(今属河南)人。
曾任洛阳尉。
其诗流传不多，早年有“海日生残夜，江春入旧年”名句。
诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情
诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情第一篇：诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
第二篇：诗歌按内容分类诗歌鉴赏专题二诗歌按内容分类诗歌按内容来分类：可分为怀古诗（咏史诗）、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、羁旅行役诗、闺怨诗、送别诗、讽喻诗等。
（一）怀古诗、咏史诗咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。
大者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。
例如：越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
石头城唐刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
咏怀古迹其三唐杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（二）咏物诗。
高考古代诗歌鉴赏分类导练：鉴赏诗歌的思想内容(考情分析+必备知识+对点训练+答案解析)
高考古代诗歌鉴赏分类导练：鉴赏诗歌的思想内容(考情分析+必备知识+对点训练+答案解析)【考情分析】鉴赏古代诗歌的思想内容可以分为两个方面，一是概括诗歌的内容主旨，二是鉴赏诗歌的思想感情。
诗歌的内容是指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合观照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图。
鉴赏诗歌的思想感情，就是通过理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。
“评价和鉴赏诗歌的思想内容”是高考诗歌鉴赏的重要考点。
【必备知识】一、古代诗歌的常见题材诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。
要分析古诗的思想内容，就要了解古诗的题材分类，因为不同的题材决定了古诗所表达的不同的思想内容。
古代诗歌按题材可分为：1.咏物言志诗这种诗往往或托物言志，或借物抒情，即诗人对物进行细致、形象的描绘，使其具有美感，并以此来寄寓诗人的情怀和志向。
如陆游的《卜算子·咏梅》，作者借梅来表明自己的心志，即孤高不群和矢志不渝的品质。
又如于谦的《石灰吟》，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。
这首诗的价值就在于诗人处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
再如李白的《梦游天姥吟留别》，借对梦游仙境的描绘表现了诗人不事权贵的傲岸性格。
2.羁旅思乡诗在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或探亲访友，或被贬赴任之地，或游历名山大川。
所谓“羁旅”，即因上述种种原因而长久寄居他乡之意。
这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发绵绵的乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
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《古代诗歌全面常见思想感情》
这是经过一个星期整理查书本资料和网络资料而来，结合自己的了解总结出全面常见古诗感情，有些是书本和网络上没有总结出来的，希望和大家共同学习，如有不周到还可补贴其他的思想感情，希望在我的贴下面提供参考方案，定将此完善得更好。
(一) 忧国忧民
1揭露统治者的昏庸腐朽
2反映离乱的痛苦
3同情人民疾苦
4对国家民族前途的担忧
(二) 建功报国
1建功立业的渴望
2保家卫国的决心
3报国无门的悲伤
4年华消逝.壮志难酬的悲叹
5山河沦丧的痛苦
6揭露统治者穷兵黩武
7理想不为人知的愁苦心情
(三) 思乡怀人
1羁旅愁思，内心孤独，凄凉及思乡
2思念亲友，亲情之深
3边关思乡
4闺中怀人
5独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门。
孤独寂寞，幽怨愤慨之情
6厌恶战争，思念家人之情
(四) 生活杂感
1寄情山水，田园的悠闲自得
2昔盛今衰
3借古讽今的情怀
4青春易逝的伤感
5仕途失意的苦闷
6告慰平生的喜悦
（五）别离
1离别愁绪迷恋伤感
2深情，赞美
3阔达豪放气度
4表达自己的志向
（六）贬嫡
1贬嫡后郁闷惆怅失意寂寞的情感
2被贬后仍然为过效力，但又有英雄无用武之地的矛盾心理3寄情山水，以求解脱的心态
（七）爱情
1描写帝王和后宫的与世隔绝的大量女性的精神和生存情况2书写闺中妇女读丈夫的思念或抒发独居的孤独
3男女之间深厚感情，歌颂真正的爱情
4表达闺中生活的孤独，对丈夫和家人的思念
5通过男女的依恋，表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用6用男女思念，女子被抛弃来暗示自己不被朝廷重用
（八）咏物抒怀诗
1咏物诗通过描绘自然之物寄托诗人思想感情（托物言志）2通过某事引发诗人某种感慨《记事抒怀》
3不愿庸俗和同流合污坚持个性保持高尚节操
4报国无门，怀才不遇的伤感
5通过某种事物促动引发某种人生感悟生活哲理
(九）边塞诗
1描写边塞，苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光自然之美（鲜艳，乐观，生活方式）
2战士奋勇杀敌，建功立业，积极进取
3揭露战争的激烈残酷和给人民带来灾难
4思念故乡，厌倦战争，可盼团圆
5抒发报国无门，壮志难酬而无可奈何的郁闷之情
（十）山水田园诗
以田园风光，农民收割，渔夫等为主要描写对象的诗歌
1描写壮美河山的自然风光，表现自然之美，表达想爱生活，热爱自然和祖国山河的激情
2山水田园的描写，表达谈薄名利追求闲适隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会
3通过景物描写和诗人对生活的思考，揭露引人深思的生活的哲理。