(最新)祝陈小学经典诵读成果汇报展演活动方案
小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇）
小学经典诵读比赛实施方案小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇）为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学经典诵读比赛实施方案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学经典诵读比赛实施方案1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦，爱国情，成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。
二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点（1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年级：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比赛时间：20xx年4月29日14:00准时进行（3）、地点：学校操场2、活动内容及形式（1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
（2）、诵读内容：国学经典篇目。
（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）（3）、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
（每班节目表演时间3-5分钟。
）四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。
分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。
2022小学经典诵读活动实施方案（精选5篇）
2022小学经典诵读活动实施方案（精选5篇）2022小学经典诵读活动实施方案篇1一、活动目的：为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：二、比赛时间：比赛地点：待定三、参赛对象：全校各班四、比赛形式：一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日(第十二周星期四早会课)五、比赛要求：1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
(可以小组，也可以全班学生)6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、奖项设置各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
八、评委安排评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
2022小学经典诵读活动实施方案篇2一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古、儿童诗、经典诗歌、经典美文、经典为主。
三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学经典诵读比赛实施方案（精选4篇）
小学经典诵读比赛实施方案（精选4篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：_年6月16日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：_年6月17日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状准备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。
自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
国学经典诵读表演活动方案（通用14篇）
国学经典诵读表演活动方案（通用14篇）国学经典诵读表演活动方案篇1一、活动主题弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。
二、活动目的国学经典是中华传统文化的精华。
通过组织、开展国学经典诵读、表演活动，进一步弘扬优秀传统文化，让大家在诵读、表演中感悟国学经典的魅力，推动国学阅读，接受传统文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素养，修炼内在优雅气质。
增强民族自信心和自豪感。
同时铭记文化传承的始祖——孔子。
三、主办单位：协办单位：支持单位：四、活动对象全县国学、诵读爱好者五、活动时间20xx年9月22日(周六) 14:30六、活动地点XX大酒店七、活动性质：公益活动八、活动要求及注意事项1、活动必须围绕“孔子诞辰”主题，紧扣“国学经典”主线，以名家名篇为主。
每个节目时长不超6分钟，脱稿进行。
2、活动形式不限，可为国学经典材料朗诵，也可为国学经典相关礼仪表演，国学故事情景剧等。
参与者可根据诗文内容特点及表达需要，选择配乐、伴舞，多种形式展现，使表演具有观赏性和艺术性，鼓励新颖和有创意的表现形式。
节目由个人或组合自行创作、编排。
3、节目报送时间截止20xx年9月18日，经初步筛选后参加演出。
4、报名要求：为达到活动的艺术水准，报名人员需普通话规范、标准、流利，舞台表现能力较强。
5、参与人员及数量：自愿报名，自由组合，每个节目参与人数不超过8人。
6、纪律要求：节目入围后，所有演出人员联排时间不得以任何理由请假，不到者视为自动放弃。
7、活动费用：入围节目人员的服装、化妆、道具等费用自理。
国学经典诵读表演活动方案篇2一、指导思想为传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
根据上级关于“经典诵读活动”的工作安排和相关要求，结合我校的实际，通过大力开展经典诵读活动，努力在学生中营造“读国学经典、学民族文化”的氛围，进一步弘扬中华民族的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和”的优良传统美德，培养他们高尚情操，丰富中学生文化内涵，让传统经典文化带动中学生树立良好的世界观、人生观、价值观，推动社会和谐进步。
小学经典诵读展示活动方案
小学经典诵读展示活动方案
一、活动主题
经典诵读,传承文化
二、活动目的
1.培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同感。
2.提高学生的语言表达能力和艺术欣赏能力。
3.丰富校园文化生活,营造浓厚的人文氛围。
三、活动对象
小学一至六年级学生
四、活动内容
1.诵读经典名著,如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
2.诵读优秀古诗词,如李白、杜甫、苏轼等大家的佳作。
3.诵读优秀现代文学作品,如鲁迅、老舍、冰心等名家作品。
五、活动形式
1.班级选拔赛
2.年级决赛
3.校园大赛
六、活动流程
1.发动动员,组织宣传。
2.班级选拔,遴选优秀选手。
3.年级决赛,评选年级代表队。
4.全校总决赛,评出总冠军。
5.颁奖典礼。
七、奖励办法
设置一、二、三等奖,颁发奖杯和证书。
八、活动要求
1.精心准备,认真排练。
2.庄重大方,态度端正。
3.诵读流利,语音准确。
4.表情自然,动作协调。
九、活动意义
通过经典诵读,让学生亲近优秀传统文化,增强文化自信,培养高尚情操,提高综合素质。
2023年小学经典诵读展演活动方案
2023年小学经典诵读展演活动方案活动名称：2023年小学经典诵读展演活动一、活动背景和目的随着时代的迅速发展，小学生们接触的内容越来越多元化，而经典著作的阅读和理解能力也逐渐被忽视。
因此，为了提高小学生对经典作品的认识和理解，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，我们决定举办2023年小学经典诵读展演活动。
本次活动的目的是：1. 帮助小学生对经典著作的内涵有更深入的理解，拓宽他们的知识面；2. 提高小学生的口头表达能力和艺术表演能力；3. 培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯。
二、活动时间和地点活动时间：2023年4月上旬活动地点：各小学校的学校报告厅或多功能厅三、活动流程1. 报名阶段- 设立报名点，鼓励小学生自愿参加报名；- 宣传海报和宣传册的制作和发放，向学生和家长介绍活动内容和意义；- 设立报名时间，收集报名表格和参赛选手个人简介。
2. 经典著作阅读和理解筹备阶段- 在参赛选手中遴选出一部分具有较高阅读能力和演讲能力的学生，作为演讲嘉宾；- 选择适合小学生的经典著作，如《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等；- 制定详细的阅读计划，要求选手在一定时间内完成对经典著作的阅读和理解，并进行注释和归纳。
3. 诵读展演准备阶段- 设立专门的导师团队，由语文老师、艺术老师和表演专家组成，对选手进行指导和培训；- 定期组织诵读排练，提供舞台呈现和艺术表演的技巧指导；- 鼓励选手进行背诵和朗读训练，提高他们的语言表达能力和声音韵律感。
4. 活动展演阶段- 活动当天，各参赛小学的选手集中到活动地点；- 进行诵读展演，选手按照自己的分组，依次上台进行演讲、朗读和表演；- 评委团对选手进行评分，并根据成绩决定获奖名单；- 评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯、奖状和奖金。
5. 活动总结和反馈阶段- 举办活动总结会议，对本次活动进行总结和反馈；- 收集学生和家长的意见和建议，为下一次活动做好准备；- 对活动中表现优异的选手进行表彰和奖励，鼓励他们在文学领域持续发展。
小学经典诵读活动方案范文(三篇)
小学经典诵读活动方案范文(三篇)一、活动目的为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。
二、出席对象岭南镇中心小学教师、学生三、背诵内容诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。
教师可与学生同台演出。
四、作品形式与建议每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人；参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。
五、作品甄选各级部推选两个节目参加比赛，比赛时间定于5月10日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。
为了深入开展中华杰出传统文化教育，根据上级有关文件建议，我校特积极开展以“中国梦·爱国情·成才志”为主题的中华经典背诵比赛活动。
一、指导思想国学就是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，贯穿着中华民族的思想精华。
为发扬和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里吸取精华，汲取智慧，我校特积极开展国学经典背诵比赛，使学生在活动中赢得国学经典熏陶，提升文化水平和道德素质，进一步增强民族自信心和自豪感，为打造出“书香校园”打下基础。
二、领导组织机构副组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx三、活动内容1、活动时间和地点（1）彩排时间：幼儿教育一至七班：4月27日（星期x）早上9：10一至六年级：4月27日（星期x）14:50（2）正式宣布比赛时间：20xx年4月29日14:00按时展开（3）地点：学校操场2、活动内容及形式（1）参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
（2）背诵内容：国学经典篇目。
（例如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可以根据时间建议自行摘录）四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、背诵形式、演出特点及背诵整体效果等方面展开现场评分。
小学中华古诗文经典诵读活动方案策划方案
小学中华古诗文经典诵读活动方案策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份小学中华古诗文经典诵读活动的策划方案。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，让小朋友们沉浸在中华文化的海洋里，感受到古诗文的魅力。
一、活动背景及目的1.背景：随着国家对传统文化的重视，越来越多的学校开始关注中华优秀传统文化的传承。
古诗作为我国文化瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。
2.目的：通过开展中华古诗文经典诵读活动，激发学生对古诗文的兴趣，增强学生们的民族自豪感，提高学生们的文化素养。
二、活动主题“古诗新韵，经典传承”三、活动对象全校小学生四、活动时间为期一个月（可根据实际情况调整）五、活动内容1.开幕式：邀请学校领导、老师、家长及学生参加，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式启动。
2.诵读比赛：分年级、分班级进行，以班级为单位组织参赛，比赛形式为集体诵读、个人诵读、亲子诵读等。
3.古诗文知识讲座：邀请专家或老师为学生讲解古诗文的历史背景、文化内涵、艺术特色等，提高学生对古诗文的兴趣。
4.古诗文书画展览：组织学生进行古诗文书画创作，展示在校园内，让更多人欣赏到学生的成果。
5.古诗文主题活动：举办古诗文主题班会、手抄报比赛、古诗文知识竞赛等，丰富活动形式。
六、活动安排1.第一周：开幕式、古诗文知识讲座、书画创作动员。
2.第二周：诵读比赛、古诗文主题活动。
3.第三周：古诗文书画展览、古诗文知识竞赛。
4.第四周：闭幕式。
七、活动宣传1.制作活动海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长、社区参与，扩大活动影响力。
八、活动预算1.活动场地费用：500元2.活动奖品费用：1000元3.宣传费用：300元4.活动用品费用：200元总计：2000元九、活动效果评估1.学生参与度：以活动报名人数、活动现场气氛等指标进行评估。
2.学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度。
小学经典诵读活动计划小学经典诵读活动方案
小学经典诵读活动计划小学经典诵读活动方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，孩子们朗读的声音如同清泉般流淌，那是对经典的致敬，也是对未来的期待。
今天，就让我们一起策划一场小学经典诵读活动，让经典在孩子们心中生根发芽。
一、活动背景中华五千年文明，经典无数，这些经典作品是我们民族的文化瑰宝。
为了让孩子们更好地了解和传承这些经典，我们计划举办一场小学经典诵读活动。
二、活动目标1.增强学生对经典文化的了解和认同。
3.激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、活动时间2023年10月1日（国庆节）四、活动地点学校操场五、活动对象全校小学生六、活动内容1.开幕式主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2.经典诵读学生们分组进行经典诵读，每个小组选择一部经典作品进行朗读。
作品包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等。
3.诗词吟唱学生们以吟唱的方式展示经典诗词，如《春晓》、《静夜思》等。
4.书法展示学生们在现场展示书法作品，以书法的形式传承经典。
5.亲子互动家长和孩子共同参与，进行经典诵读，增进亲子关系。
6.知识竞赛以经典文化为主题，进行知识竞赛，检验学生对经典文化的掌握程度。
7.闭幕式七、活动流程1.8:00-8:30，学生入场，主持人宣布活动开始。
2.8:30-9:00，经典诵读。
3.9:00-9:30，诗词吟唱。
4.9:30-10:00，书法展示。
5.10:00-10:30，亲子互动。
6.10:30-11:00，知识竞赛。
7.11:00-11:30，闭幕式。
八、活动准备1.提前组织学生进行经典诵读训练，确保活动顺利进行。
2.准备经典作品、诗词、书法作品等材料。
3.布置活动场地，搭建舞台、音响设备等。
4.准备奖品、证书等。
5.安排志愿者协助活动现场。
九、活动宣传1.利用校园广播、公众号、家长群等平台进行活动宣传。
2.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
十、活动预算1.人员费用：志愿者、主持人、评委等。
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西岗镇祝陈小学
经典诵读成果汇报特色展演活动方案
一、活动目的
为全面贯彻落实滕州市教育局文件精神，弘扬我国传统文化，汇报我校诵读经典诗文和语文英语学科关于阅读与写作教学的阶段性成果，以及不断深化学校文化建设的内涵，提高学生的人文素养，丰富学生的校园生活，同时也结合学校近期开展的德育系列活动，对学生进行一定的思想教育，激励学生具有积极向上、乐观进取的精神。
经学校校委会研究决定，定期举行全校小学经典诵读成果展演活动。
二、活动主题：
“经典润童年，书香溢校园”
三、参赛对象：
一至六年级全体学生
四、展演内容：
从滕州市教育局、学校、教师三级推荐的语文学科优秀古诗词必备、选背名录和英语阅读名篇中选取参赛内容。
五、表演形式：
集体诗文朗诵、小组诗词朗诵、诗文故事表演、诗词吟唱、英语名篇朗诵、英语话剧、英语模仿秀、英语歌曲等。
六、节目申报：
低年级最少申报2个节目，中高年级最少3个节目，共计16个节目，各班级申报节目个数可以在不影响总节目时间的情况下，可以在原定标准数基础上有所突破，各班级节目的辅导面向全体教师开放（原则上本年级的参赛节目由本年级的任课教师优先辅导），参赛学生可以由辅导老师跨年级选拔自由组合，节目演出顺序由各班班主任或辅导老师抽签决定。
七、活动准备：
从活动方案公布之日起各班级和辅导老师开始着手准备，本学期第五周周一召开全校经典诵读展演活动动员会，发动全校师生利用一个月多的时间进行筹备操练备演，第7周周一向学校教导处上报各班级参演节目单，第10周周三（暂定）进行集中汇演。
八、活动程序：
1、鹿启钧校长或活动总负责人致词；
2、主持人宣布展演活动开始；
3、全校师生欣赏节目汇报；
4、镇教委领导或崔校长作活动总结。
5、活动组织人公布各个单项节目总成绩及名次、各班级节目总成绩及排名，单项节目及班级获奖等级；
6、镇教委和学校领导为获奖辅导教师和获奖班级颁发荣誉证书和奖品。
九、奖项及奖品设置
本次汇报展演活动共设置三个项目的奖励即：优秀集体组织奖和单项节目优秀奖及优秀辅导教师奖。
【优秀集体组织奖】：一等奖3名（其中包含低年级组一名）；
二等奖3名（其中包含低年级组一名）。
优秀集体组织奖颁发相应等级的奖状。
【单项节目优秀奖】：一等奖6名（奖励奖状或笔记本）；
二等奖5名（奖励奖状或大作业本）；
三等奖5名（奖励奖状或小作业本）。
【优秀辅导教师奖】：一等奖3名（证书+奖品+0.5分）
二等奖3名（证书+奖品+0.3分）
三等奖4名（证书+奖品+0.2分）
十、节目评选标准
1、优秀集体组织奖评选标准：优秀集体组织奖取各班级所有参赛节目所得分的平均分从高分到低分依次评选出一二等奖；如果某节目出现不同的年级的学生参赛，则所有参赛年级均按照所获等级对应分数计入相应班级积分。
2、单项优秀节目奖评选标准及评分要求
【仪表】：（1）衣着得体（2）精神饱满，姿态得体大方。
【朗诵】：（1）吐字清晰，诵读熟练，普通话标准，正确把握诗文节奏，语速适当。
（2）感情丰富到位，表达自然，诵读富有韵味和表现力。
（3）语气、动作适当，能很好地表达诗文的主题和内涵，能与观众产生共鸣。
【其它补充】：
（1）音乐、服装、道具等与诗文搭配适当，要求整体着装协调。
（2）诵读形式富有创意。
（3）各班级要重视学生安全工作，遵守会场纪律，确保安全万无一失。
（4）音乐源：由各班级节目辅导老师自行提供。
（5）节目串词由各班级节目负责人自行提供给学校活动组织人。
3、【计分评奖办法】
评委老师打分办法：节目打分均采用10分制，每个节目满分最高10分，最低不得低于8分，打分对应标准为：符合一等奖标准为10分，二等奖标准为9分，三等奖标准为8分，评委老师可在此标准上根据实际情况自由权衡掌握。
成绩统计汇总计分办法：成绩统计组在统计各个评委打分时，应去掉一个最高分和一个最低分，取剩余评委打分的平均分计入该节目最后总成绩，然后根据成绩高低和奖项设置评出单项节目一二三等奖；
优秀集体组织奖计分办法：根据汇总后的本班学生实际参演的节目对应成绩累加后÷节目数得到的平均分成绩，按照奖项设置评选出一二等奖；
优秀辅导教师奖计分方法：将该教师辅导的所有节目得分汇总后÷辅导的节目数即为该辅导教师的最后得分，然后根据得分高低和奖项设置进行颁奖。
十一、活动组织分工
活动组委会总负责人：鹿启钧
活动组织筹备：赵德荣赵联忠
小主持人：六年级选取两位同学（黄士权、褚菲）
评委会组长：鹿启钧
评委会副组长：李峰
评委会成员：崔运安李敏马贺华徐庆忠李峰张雯王敏
成绩统计组组长：赵振
成绩统计组成员：王绪清满孝纯
摄像负责人：赵梅
音乐及背景总控：单婷
奖状奖品筹备：李峰赵德荣赵联忠王绪清
后勤辅助（协助会场布置）：徐庆忠徐元坤褚长春
安全保卫及巡视：赵德顺、孔祥彦及后勤辅助人员
收发评委打分表：赵波徐金铭
西岗镇祝陈小学教导处
2016年4月。