浙江省杭州市绿城育华学校高中语文《始得西山宴游记》同步练习 苏教版

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《始得西山宴游记》同步练习
【必做题】
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．僇．人（lù） 惴．栗（zhuì） 施施．．而行（yí） 半身不遂．（suì）

B．斫．（zhuó） 榛．莽（zhēn） 簸箕．（jì） 盘踞．（jù）
C．衽．席（rèn） 岈．然（yá） 洞穴．（xué） 垤．（dié）
D．培塿．．（pǒulǒu） 攒．蹙（cuán） 颢．气（hào） 觞．（shāng）
2．下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．其隙．也（公务之暇） 施施．．而行（随意行走的样子） 日与其徒．（随从）

B．斫．榛莽（砍伐） 攒蹙累积．．．．（聚集收缩） 遁隐．．（隐藏）
C．岈然．．（山谷空阔的样子） 外与天际．（交会） 颢气．．（天地
自然之气）
D．恒惴栗．．（忧惧不安） 吾向．之未始游（先前） 为之文以
志．（记录）
3．下列各句中有通假字的一项是（ ）
A．自余为僇人 B．施施而行，漫漫
而游
C．其高下之势，岈然洼然 D．悠悠乎与颢气俱
4．下列句子中不存在词类活用的一项是（ ）
A．日与其徒上高山 B．穷山之高而止
C．而未始知西山之怪特 D．望西山，始指异之
5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A．以为凡是．．州之山水有异态者 B．攀援．．而登
C．攒蹙累积．． D．游于是．．乎始
6．与“以为凡是州之山水有异态者”的句式相同的一项是（ ）
A． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．此非孟德之困于周
郎者乎
C． 师不必贤于弟子 D．是岁，元和四年也
7．写出下列句子中“而”的不同意义和用法。
（1）施施而行，漫漫而游
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（2）觉而起，起而归
（3）至无所见而犹不欲归

阅读下面的文段，完成8－11题。
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其
徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相
枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆
我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫
榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在枉席之下。
其高下之势。岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天
际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯：洋洋
乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，
至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为
之文以志。是岁，元和四年也。
8．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）
A． 自余为僇人，居是．州 是：这个

B． 始指异．之 始：才
C．穷．回溪 穷：走到……尽头
D．意有所极．，梦亦同趣 极：极点，尽头
9．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．居是．州，恒惴栗 是．岁，元和四年也

B．望西山，始．指异之 而未始．知西山之怪特
C．悠悠乎．与颢气俱 游于是乎．始
D．不知日之．入 其高下之．势
10．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
A．文段中的“高下之势”、“尺寸千里”、“外与天际”三组画面，生动、准确地描绘出
西山的“怪异”之景。
B．文段中的“过”“缘”“斫”“焚”四个动词，领起四个短语，构成一种急促之势，
说明他老而不稳的性格。
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C．在表现手法上，文段采用了“从对面着笔”的描写手法（衬托），产生了不同凡响
的艺术效果。
D．在主题上，情景交融，将山水人格化，达到了描摹山水与言志抒情完美结合的境界。

11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（2）心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。

【选做题】
1．对西山之外的众山“漫漫而游”给了作者什么样的享受，试从文中找出语句加以说明。
2．“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。”这里的“醉”与以往的“醉”是否一样，为什
么?文中用“入”而不用“落”，妙处何在?
3．有人说，西山的景象给了柳宗元心灵的慰藉，让人摆脱了“恒惴栗”之感，你是否认
同，为什么？
4．文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含
着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。
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《始得西山宴游记》同步练习参考答案
【必做题】
1．D （A项中“遂”应读为二声；B项中“箕”应读作一声；C项中“岈”应读作 xiā。）
2．A （A项中“施施而行”意为：缓慢行走的样子）
3．A（ A项“僇”通“戮”）
4．C（A：日，名作状；B：穷：形作动；D：意动）
5．B（A项“凡是”，古义是所有这个；今义是只要是；总体概括之词，指某个范围内的一
切。C项“累积”，古义是堆积的意思；今义是积累。D项“于是”，古义是从此；今
义是表示后一事承接前一事。）
6．A（同为定语后置句）
7．（1）连词，表修饰 （2）连词，表承接 （3）连词，表转折
8．D（极：至）
9．A （均为“这”。B项才/曾；C项……的样子/句中表停顿；D项取独/的）
10．B （“老而不稳”不当）
11．（1）以为所有这个州有奇异形态的山水，我都游览了，却不知道西山的怪异特立。
（2）精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。这样之后知道我先前不曾游玩，游玩
从此开始。

【选做题】
1． 例：在“行”“游”两个动词前面，作者故意用了“施施”“慢慢”两个重叠的形容
词。“施施”“慢慢”，是漫步走着的样子，漫不经心的外在动作。通过外在动作的
描写，实际上表现了作者在游览的时候，一种寂寞、愁闷的、无可无不可的精神状态。
2．这里的“醉”指的是陶醉于大自然的美景中，而前者的醉指的是借酒浇愁排遣胸中的
郁闷。 用“入”字显得悄无声息，更能见出作者陶醉于自然美景之中忘了周围的一切
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3．游览西山时，作者看见壮阔的景色，令他有悠然自得的感觉，与天地正气合而为一，
进入无涯的境界；在沈醉于大自然的景色下，作者觉得自己的心和形与万物化为一体，
于是放下僇人的感觉。
4．“天外有天，人外有人”“求学之路，永无止境，永不知足”“对事物的认识不能靠主
观臆断，要探索实践”等