教科版修订版六年级上册第四单元《生物的多样性》测验
教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C卷
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共14分)1. （1分）植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
2. （2分）科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。
3. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）动物类别主要特征哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……鸟类鱼类昆虫类4. （4分）不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
5. （2分）小红在校园里找到了桂花树、苔藓和麻雀，并对这三种生物进行了分类（下图），她第一次分类的依据是________，第二次分类的依据是________。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)6. （2分）鲸和鲨鱼都是鱼类。
（）7. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
8. （2分）“水葫芦”原产南美，一百多年前作为观赏植物引入我国，由于缺少天敌等原因，在我国许多地区疯长，成为入侵植物的典型。
由此可见，我们在引入外来生物时，一定要将它的天敌同时引入，控制它的扩散。
（）9. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。
（）10. （2分）有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
11. （2分）地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
（）12. （2分）生物形态结构是与环境相适应的。
13. （2分）蜘蛛长有四对足，所以它不属于昆虫类。
14. （2分）仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)D卷
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共15分)1. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）动物类别主要特征哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……鸟类鱼类昆虫类2. （2分）大自然运用“________，________”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
3. （1分）像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于________。
（填“鸟类”或“哺乳类”）4. （5分）下面这些是地球上的珍稀物种，你认识吗?写出它们的名称（）（）（）（）（）5. （2分）在动物王国中，已经发现的种类有________多万种，而________又是动物王国中种类最多的。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)6. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
7. （2分）不同的环境中生活着不同的生物。
8. （2分）生物形态结构是与环境相适应的。
9. （2分）世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
10. （2分）动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
11. （2分）生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
12. （2分）菌类不能进行光合作用来制造营养。
（）13. （2分）蛇、甲鱼、鳄鱼不是同一类动物。
14. （2分）“水葫芦”原产南美，一百多年前作为观赏植物引入我国，由于缺少天敌等原因，在我国许多地区疯长，成为入侵植物的典型。
由此可见，我们在引入外来生物时，一定要将它的天敌同时引入，控制它的扩散。
（）15. （2分）蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。
（）16. （2分）不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
六年级上册科学试题-第四单元 生物多性测试题 教科版(无答案)
六年级科学上册第四单元测试题班级：姓名: 成绩：一、选择题（每小题1分，共20分）1、生物生存的基本条件包括、、和等。
2生物的多样性，包括多样性、多样性和多样性三个层次。
3、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。
以植物的四季落叶情况来分类，可分为与等。
按有没有花可以分为与。
4、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。
5、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。
6、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、我的选择（每小题2分，共20分）1、是常绿植物的有（）A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、玉兰2、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有（）现象A、繁殖后代B、遗传C、变异3、在动物王国中（）的种类最多。
A、鱼类B、鸟类C、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区B、温带地区C、寒带地区5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。
A、江苏、浙江等地B、长江中下游C、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）A、鸽子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、带鱼、草鱼8、苍耳种子的特殊结构有利于（）A、种子传播B、种子发芽生长C、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）A、鱼鳍B、鱼的侧线C、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）（）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
（）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植。
（）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。
（）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。
（）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。
（）6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
（）7、生物形态结构是与环境相适应的。
小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(生物的多样性)
小学科学六年级上学期第四单元测试卷(生物的多样性)一、填空题1.________是辨认动植物和研究动植物的一种基本方法。
科学家根据植物有没有花把植物分成两大类：________的植物和________的植物。
根据动物骨骼的特征将动物分________成两大类，身体中有脊柱的动物叫________动物，没有脊柱的动物叫________动物。
2.观察个体很小的动物时，我们可以带上________去观察。
3.不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
4.像蛇、乌龟这样产卵繁殖的方式称为________；像猫、狗直接生小动物的繁殖方式称为________。
哺乳动物通过________哺育幼小的后代。
写出三种我国的珍稀动物________5.植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
二、判断题(对的打“√”，错的打“X”)6.制作校园生物分布图可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
7.科学家根据植物的茎将植物分为草本植物和木本植物。
8.不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
9.蓝鲸生活在海洋里，会游泳，是鱼类。
10.昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
11.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
12.生物形态结构是与环境相适应的。
13.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
14.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
15.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
三、选择题16.能够吸收土壤中水分的是植物结构中的( )。
A. 根B. 叶C. 茎17.不开花植物和开花植物都是靠( )制造养料。
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收其他生物体或土壤里的养料18.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。
你认为他的分类依据是( )。
A. 会飞和不会飞B. 陆生和水生C. 有脊椎和无脊椎19.根据有无脊柱，可以将动物分成两大类。
教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)A卷
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共16分)1. （4分）按有无脊柱来分，像蚯蚓这样的动物叫做________动物，这样的动物还有________、________等，而猫、狗则属________动物。
2. （2分）请写出我国特有动、植物各一种：________、________。
3. （4分）不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
4. （1分）观察个体很小的动物时，我们可以带上________去观察。
5. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）动物类别主要特征哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……鸟类鱼类昆虫类二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)6. （2分）同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构会有所不同。
7. （2分）生物多样性是人类生存与发展的基础。
8. （2分）不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
9. （2分）小刚经常从树枝上摘下新鲜的树叶来制作标本。
10. （2分）有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
11. （2分）菌类不能进行光合作用来制造营养。
（）12. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。
（）13. （2分）地球上各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响。
（）14. （2分）我们周围生活的生物是多种多样的。
15. （2分）到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种。
16. （2分）昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
三、选择题 (共16题；共32分)17. （2分）以下不属于昆虫的特点的是（）。
教科版小学科学六年级上册第四单元达标测试卷(四)(含答案)
下期六年级科学单元达标测试卷（四）第四单元生物的多样性一、判断题（每小题2分，共24分）（）1、随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。
（）2、自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。
（）3、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。
（）4、可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。
（）5、无花果是不开花植物。
（）6、鲸终年生活在水中，但它不属于鱼类。
（）7、骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。
（）8、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。
（）9、和猫妈与猫爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。
（）10、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
（）11、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，失去光合作用的功能。
（）12、调查时对不知名的动、植物就不用记录了。
二、选择题（每题3分，共36分）1、下列植物中是草本植物的有（）。
A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、凤仙花2、下列动物中，属于脊椎动物的是（）。
A、蚊子B、金鱼C、蝴蝶3、在动物王国中（）的种类最多。
A、鱼类B、鸟类C、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节株体温度。
A、热带地区B、温带地区C、寒带地区5、下列动物中属于昆虫类的是( )。
A、虾B、蜻蜓C、蜘蛛6、下面与凤仙花一样可以利用种子来繁殖的植物是( )。
A、花生B、芦荟C、红薯7、下列植物中,属于绿色不开花植物的是( )。
A、蕨类植物B、松树C、柳树8、在我国被誉为植物界的“活化石”的是( )。
A、柳树B、银杏C、人参9、猴子多生活在炎热的丛林,鱼只能生活在水里等事实说明( )。
A、人类活动限制了动物的生存空间B、猴的生存本领差C、各种动物必须生活在一定的环境里10、( )决定着地球生物的命运。
A、环境B、生物C、人类11、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（）A、愈大B、愈大C、一样12、苍耳种子的特殊结构有利于（）。
(小学教育)2019年教科版六年级上册第四单元测试卷《生物的多样性》
2019年教科版六年级上册第四单元测试卷《生物的多样性》一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了种，估计地球上现存的物种应有至种，可见生物种类确实是多种多样。
2、校园里有许多动植物，比如我看到过的就属于植物，它生活在校园的。
在校园里我还看见过的动物有，它主要的生活区域是校园的。
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的，有生活在青藏高原的，我国特有的珍稀植物有主要在0000000000000000000000000000000000000000我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中等。
4、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。
以植物的生态习性来分类，可分为与等。
按有没有花可以分为与。
5、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。
6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。
7、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。
（）2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。
（）3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。
（）4、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（）5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
（）6、鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。
（）7、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。
（）三、选择题：1、植物按还没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。
在不开花植物中，菌类比较特殊，它是靠（）生存的。
A、光合作用B、吸收其他生物体或土壤里的养分C、自己制造养料2、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（）动物不属于哺乳动物。
六年级科学上册第四单元《生物的多样性》单元综合测试教科版
第四单元测试题单元概述：本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样, 以及同一物种不同生物个体的多种多样。
教科书共8课，「包括引领学生认识生物种类的多种多样；认识同种生物不同个体之间的差异；认识生物个体不同的形态结构与他们生活的环境的关系，认识多种多样的生物存在的意义。
一、单项选择题。
1我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地; （）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中; （）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2、在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。
［A、结果B、不结果C、开花D、不开花3、（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4、在动物王国中，已发.现的种类已经有150多万种「是生命世界中类别最多的。
而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。
A、鸟类B、鸟TC、昆虫类D、昆虫二、多项选择题。
1植物可以分为（A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2、不开花植物包括（A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3、动物分为（）。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4、（）都具有各自的身体特征。
A、鸟类出、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5、（）改变命生物，造就了生物的多样性。
A 、环境选择B 、人为选择C 、自然选择D 、人工选择 6、生物多样性对于（）具有意义。
A 、人类文明B 、人类生存C 、其他生物的生存D 、维护地球环境 7、在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
A 、蕨类B 、藻类C 、苔藓D 、菌类 8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构 造比较复杂的一「类，它又可以分为（A 、鱼类B 、“鸟类C 、哺乳类D 、昆虫类 9、人类生活离不开植物，因为植物可以（A 、提供给人类做食物B 、供人类欣赏C 、提供给人类做药材D 、做成生活及学习用品 可以净化空气 F 、提供给动物做食物三、填空题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- 1 -
1
第四单元《生物的多样性》 （时间：40分钟）
一、观察题（不会写的字可以用拼音）：
1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了 种，估计
地球上现存的物种应有 至 种，可见生物种类确实是多种多样。
2、校园里有许多动植物，比如我看到过的 就属于植物，它生活在
校园的 。在校园里我还看见过的动物有 ，它主要的生活
区域是校园的 。
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的
和 ，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的
，有生活在青藏高原的 ，我国特有的珍稀植物有主
要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中 等。
4、根据植物茎的性质,可将植物分为 与 等。以植物的生
态习性来分类，可分为 与 等。按有没有花可以分为
与 。
5、身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有
脊柱的动物包括 类， 类， 类等。
6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应。
7、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族
的一个个成员。
二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）
1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 （ ）
2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （ ）
3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。 （ ）
4、 动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物
分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （ ）
5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 （ ）
6、鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。 （ ）
7、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。 （ ）
三、选择题：
1、植物按还没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。在不开花植物中，菌类
比较特殊，它是靠（ ）生存的。
A、光合作用 B、吸收其他生物体或土壤里的养分 C、自己制造养料
2、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（ ）动物不属
于哺乳动物。
A、山羊 B、鲸 C、金鱼
3、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈
接近（ ）。
- 2 -
2
A、圆 形 B、方 形 C、三角形
4、《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的（ ）是国际生物多
样性日。
A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日
5、以下不属于昆虫的特点是（ ）。
A、体躯三段头、胸、腹 B、用鳃呼吸在水里 C、2对翅膀6只足
四、连线题：
1、把植物图片和相对应的名称连起来：
葱兰 凤仙花 牛筋草 雪松 大叶黄杨 小叶黄杨
2、把动物和所属的相对应种类连起来
泥鳅 大雁 猪 蚂蚁
昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类
五、分析题：
远东豹现存不足50只：中国和俄罗斯野生生物专家日前在此间宣
布，豹的一个亚种———远东豹，目前在世界上的数量分布已不足50
只，濒临灭绝。远东豹是大型猫科食肉动物———豹的20多个亚种之
一，与东北虎一样，曾大量分布在俄罗斯远东地区、中国东北的黑龙江
和吉林两省以及朝鲜半岛北部的茂密丛林中。
国家全力保护珍稀动物白头叶猴：据新华社南宁10月28日电夕阳
西下时，广西壮族自治区崇左县弄官的一片山林里，一群头部和尾巴长
着白毛、身躯和四肢则全长着黑毛的猴子敏捷地腾跃攀援。这就是世界
珍稀猴种白头叶猴。这里共有白头叶猴18群240只左右。研究结果表
明，白头叶猴与大熊猫一样，只是我国才有的一种珍稀动物，目前仅在
广西存有约700只。白头叶猴是一种半树栖半岩栖的热带动物，白天以
生长在石山上的多种植物的叶子、根、茎、果实为食物，夜间在岩洞和
石缝间歇息。
1、仔细阅读以上资料，说说你的感受。
2、你有什么好的建议？