普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)
普通话元音和辅音的字母表
普通话元音和辅音的字母表一、元音字母表普通话的元音字母包括a、e、i、o、u五个元音字母。
每个元音字母都有多个发音，但它们都有共同的特点，即发音时声带震动，声音响亮。
1. a：发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位降到最低，呈扁形。
发音示例：妈、拿、牙、怕。
2. e：发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位适中略偏高，唇形自然适中。
发音示例：合、色、策、盖。
3. i：发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位贴近硬腭前部，唇形扁平。
发音示例：七、西、细、里。
4. o：发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位略低，唇形稍圆。
发音示例：波、摸、佛、否。
5. u：发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍后缩，唇形稍圆。
发音示例：呼、触、徐、树。
二、辅音字母表普通话的辅音字母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个字母。
这些字母在发音时，声带不震动，声音较弱。
1. b：发音时，双唇紧闭，形成阻塞，然后突然放开，让气流冲出口腔。
发音示例：玻、坡、白。
2. p：发音时，双唇紧闭，形成阻塞，然后突然张开，让气流冲出口腔。
发音示例：坡、泼、拍。
3. m：发音时，双唇紧闭，软腭下垂，形成阻塞，然后突然张开，让气流通过鼻腔冲出口腔。
发音示例：摸、佛、猫。
4. f：发音时，上齿与下唇形成缝隙，让气流通过缝隙流出。
发音示例：佛、费、风。
5. d：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然放开，让气流冲出口腔。
发音示例：得、特。
6. t：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然张开，让气流冲出口腔。
发音示例：特、踢、图。
7. n：发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，形成阻塞，然后突然张开，让气流通过鼻腔冲出口腔。
发音示例：呢、能、怒。
8. l：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后突然离开，让气流冲出口腔。
发音示例：了、路、楼。
9. g：发音时，舌根抵住软腭，形成阻塞，然后突然张开，让气流冲出口腔。
发音示例：哥、搁、盖。
《现代汉语》笔记整理
zi 中的-i 是舌尖前，高，不圆唇元音；
ji 中的i 是舌面，前，高，不圆唇元音。
02年（2分）：说明下列各组韵母发音的异同
1）e o 异：o 舌位：后，半高，圆唇；e舌位：前，半低，不圆唇
同：都是舌面元音
2）an ang 异：an带舌尖鼻音n ；ang带舌根鼻音ng（浊）
C．塞擦音：j q zh ch z c
D．鼻音：m n
E．边音：l
2）看声带是否颤动
A．声带颤动——浊音：m n l r
B．声带不颤动——清音：其余都是
3）看气流的强弱
A．送气音：p t k q ch c
B．不送气音：b d g j zh z
例：请描述声母中的送气、不送气音
答：送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流较强的叫送气音，气流较弱的叫不送气音。共6对。
同：都是带鼻音韵母。
五、声调
1．调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。
特点：
1）主要由音高构成（相对音高）
2）构成调值的相对音高在读音上是连续的。
标记方法：参见80页
2．调类：声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
普通话全部字音分属四种基本调值——“四声”
历届考题：
01年（3分）：调类和调值是一回事吗？举例说明。
六、音节
1．音节：是自然感到的最小语音单位。
2．普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
3．普通话的音节结构特点：
1）一个音节最多可以由4个音素组成。
2）构成汉语音节：声调、韵腹（主要元音）必不可少；
声母、韵头、韵尾不是必不可少
3）一个音节总有元音，最多有三个。“you”且连续出现。
现代汉语—普通话韵母总表
普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。
普通话韵母总表
构成。
韵尾有四个，其中两个元音韵尾—i—u（包括汉语拼音的拼写形式—o，如ao、iao中的—o）和两个辅音韵尾—n、—ng。
普通话的韵母可以分成单韵母、复韵母、鼻韵母三大类：
普通话有10个单韵母，即：—a、—o、—e、—e、—i、—u、—v、—i（前）、—i（后）、er。
有13个复韵母，即：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ve、iao、iou、uai、uei。
仅供个人学习参考
有16个鼻韵母，即：an、en、in、un、ang、eng、ing、ong、ian、uan、uan、uen、iang、uang、ueng、iong。
汉语音韵学还根据韵母开头的实际发音把韵母分为“开口呼”“齐齿呼”“合口呼”“撮口呼”四类。
普通话有15个开口呼韵母：a、o、e、ai、ei、ao、an、en、ang、eng、e、i（前）、i（后）、er。
有9个齐齿呼韵母：i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。
有uan、un、
iong。
仅供个人学习参考。
普通话辅音字母分类
普通话辅音字母分类普通话辅音字母分类1. 根据发音部位分类•双唇音：/b/，/p/，/m/，/f/•齿龈音：/d/，/t/，/n/，/l/•齿音：/z/，/c/，/s/•舌尖音：/zh/，/ch/，/sh/，/r/•舌叶音：/j/，/q/，/x/•浊辅音：/z/，/d/，/b/，/g/•清辅音：/s/，/t/，/p/，/k/•浊辅音与清辅音对立的辅音：/j/，/x/，/q/，/c/，/zh/，/ch/，/sh/，/r/2. 根据声调分类•一声：/b/，/d/，/g/，/j/，/z/，/zh/•二声：/c/，/k/，/p/，/q/，/s/，/x/，/ch/，/sh/•三声：/t/•四声：/m/，/n/，/l/，/f/•不带声调：/r/3. 根据发音分类•浊辅音：/b/，/d/，/g/，/j/，/z/，/zh/•清辅音：/c/，/k/，/p/，/q/，/s/，/x/，/ch/，/sh/，/r/，/t/•气流摩擦辅音：/f/，/s/，/x/，/ch/，/sh/，/r/4. 根据音标分类•声母：/b/，/p/，/m/，/f/，/d/，/t/，/n/，/l/，/g/，/k/，/h/，/j/，/q/，/x/，/z/，/c/，/s/，/zh/，/ch/，/sh/，/r/ •韵母：/a/，/o/，/e/，/i/，/u/，/ü/，/ai/，/ei/，/ao/，/ou/，/iu/，/ie/，/üe/，/er/，/an/，/en/，/ang/，/eng/，/ong/，/ia/，/ie/，/iao/，/iu/，/ian/，/in/，/iang/，/ing/，/iong/，/uai/，/ui/，/uan/，/un/，/üan/，/ü/，/ue/5. 根据字母分类•母音：/a/，/o/，/e/，/i/，/u/，/ü/•辅音：/b/，/p/，/m/，/f/，/d/，/t/，/n/，/l/，/g/，/k/，/h/，/j/，/q/，/x/，/z/，/c/，/s/，/zh/，/ch/，/sh/，/r/以上是对普通话辅音字母的分类。
现代汉语语音_五_普通话音节
三、音节的拼读
拼音要领
读准声、韵、调的音值，拼合速度要快 声母轻短用本音，韵母读得重又长 不要丢失韵头，避免生硬拼合
音节定调法 guǒ（果）： g + uo → guǒ
拼音方法
两拼法：x + iang → xiāng（香） 三拼法：x + i + ang → xiāng（香） 声介合拼法： xi + ang → xiāng（香） 整体认读法： xiāng（香）
定调法
数调法 chǔ（楚）：ch + u→ chū— chú — chǔ
韵母定调法 dìng（定）： d + ìng → dìng
二、声母和韵母的，主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼
一般而言，声母的发音部位相同，与之拼合的韵母 四呼类别也相同；韵母的四呼类别相同，与之拼合 的声母发音部位也相同
普通话声韵配合的特点
n l 及零声母能跟所有四呼韵母相拼 d t 及双唇音能与开齐合三呼韵母相拼 舌尖前音、后音及舌根音只能与开合两呼韵母相
双唇
塞音
塞擦音
鼻音 擦音
边 拼合 音
清音
不送 送气 气
清音
浊音
不送气 送气
清音
浊音 浊 音
bp
m
开齐
唇齿
f
舌尖前 舌尖中 d t 舌尖后 舌面 舌根 g k
zc n
zh ch jq
s
开合
现代汉语 声母
• n和l
– n是鼻音，发音时如果捏着鼻孔会感觉发音困难， 耳膜有鸣声。
– l是边音，发音时如果捏着鼻孔，发音不会困难， 耳膜无鸣声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
• 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
• 辅音发音比较，体会各类辅音发音方法的区别 • sh---r • b---p • d---t • g---k • j---q • zh---ch • z---c
求声母表帮忙
前三组主要为塞音
b
p
mf
d
t
n
l
g
k
j
q
后三组主
要为塞擦 zh
ch
z
c
h x sh r s
• 横排的发音部位相同
• 竖排的发音方法相同
• 飞尘——灰尘 ，精华——清华，跑气——闹气
• 上次作业讨论： • 现代汉语民族共同语是怎样确立的 • 确立的标准 • 形成的原因
• 普通话和方言的关系
• 普通话的推广和人口迁徙对方言使用有影响，表 现：方言使用场合减少，方言使用人数减少（从 家庭的情况来看，三代人来看）
• 普通话和方言不应是对立关系，1、定义，2、相 互影响和促进，共同语产生的基础，共同语产生 后它们的影响。
鱼刺-鱼翅、私人-诗人、主妇-祖父 周昌栽树，苏轼乘凉，崇山峻岭，三春草长。 分辨f[f ]与h[x] 区分发音：方法：清擦音；部位：f[f ]唇齿-h[x]舌根。 废话-会话、防空-航空、舅父-救护、富力-互利 黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑。 把跟齐撮二呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x
中文的元音和辅音表
中文的元音和辅音表中文作为一种主要使用汉字的文字，它也有自己独特的语音系统。
这个语音系统既包括中文音节中的元音，也包括辅音。
本文将讨论中文语音系统中的元音和辅音，并且总结出一张元音和辅音的表格。
首先，让我们来讨论一下中文语音系统中的元音。
在中文中，常用的元音可以分为元音、前元音、後元音和双元音四大类。
其中，元音常见有a、e、i、o、u 5个，前元音常见有i、u 2个，後元音有ü、i、u 3个，双元音有ai、ei、ui 3个。
而这些元音中，元音、前元音和双元音在汉语拼音中作为元音，其它字母则可以作为辅音来使用。
接着，让我们来讨论一下中文语音系统中的辅音。
与元音不同，辅音在汉语拼音中有20个，具体包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh等。
其中，这20个辅音中有19个可以单独作为一个音节的末尾，只有一个n不能单独作为音节的末尾。
需要注意的是，辅音只能与元音结合使用，不能独自成立。
最后，在本文中，我们将简单总结出一张元音和辅音的表格，供大家参考。
表格一：中文元音和辅音表元音 |元音 |元音 |元音-----|--------|---------|-----------a | i | ü | aie | u | i | eii | | u | uio | | |u | | |辅音 |-----|b |p |m |f |d |t |n |l |g |k |h |j |q |x |zh |ch |sh |中文的元音和辅音是语言的建树和构成的基础，他们两者缺一不可，才能完整表达一句完整的句子。
虽然一般人看起来字母会显得比较枯燥无趣，但是只要正确地理解和把握元音和辅音，就可以大大提高学习汉语的效率。
另外，也可以通过熟练掌握元音和辅音，从而更好地把握汉语音节，从而达到准确理解语音的效果。
总之，这张元音和辅音表是中文语音系统中的基础，准确把握元音和辅音的概念，不仅可以帮助我们更好地理解汉语发音，也可以帮助我们熟练掌握汉语发音，从而更好地学习和使用汉语。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
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普通话辅音声母总表第二章语音1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
5、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。
6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。
7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
]8、语音的社会属性是语音的本质属性。
9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。
10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。
11、音素可以分成元音和辅音两大类。
12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。
13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。
发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。
16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。
普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。
17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。
普通话语音共有39个韵。
18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。
有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。
声调有区别词义的作用。
声调的高低升降主要决定于音高。
由于声带的松紧形成了音高的变化。
20、声调的种类叫调类。
一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。
一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。
21、普通话有四种调类、四种调值。
四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。
四种调类是：阴平、阳平、上声、去声。
调值分别是：55、35、214、51。
22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。
1）上+阴平、上+阳平、上+去--上声字的调值是211。
2）上+上--实际读法是35+214。
3）上+上/+上--实际读音是35+35/+214。
如"小组/长"；上/+上+上--实际读音214/+35+214。
如"小/老虎"。
23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。
古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。
24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
25、普通话中常用音节有14个，次常用音节有33 个，又次常用音节62个。
26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这种语音的变化叫做音变。
普通话语音中常见的音变现象有：轻声、"一、不"的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词"啊"的变读、上去声的变调等。
27、在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。
普通话的四声都可以变读轻声，轻声不是四声以外的第五种调类。
《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。
28、轻声的作用：区别词义、区别词性。
29、韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时,韵母就产生卷舌动作，它们是紧密结合的一个音节。
如"小孩儿xiǎoháir"中"孩"和er结合成一个音节，三个字，只有两个音节。
30儿化的作用：区别词义、确定词性。
31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。
1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》。
凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。
32、汉字中有一部分字字形相同，但表示的意义不同，它们的读音也有区别，这种字称为多音多义字。
33、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。
34、停顿跟标点符号和句法成分有关。
35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量，以吸引听众对它的注意。
重音有句法重音（自然重音）和句子重音（逻辑重音）两种。
36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。
一般疑问句用升调朗读。
一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。
二、简答：1、举例说明语音的社会性质？答：语音是表达意义的。
用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会全体成员约定俗成的。
语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。
如汉语把“书”叫“shu”，英语却叫做“book”。
语音的社会性质还表现在语音系统上。
各种语言或方言都有自己的语音系统。
如在普通话中“施”“斯”二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。
这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母，有区别意义的作用。
而在多数方言中只有z、c、s一套。
这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具有社会性质。
社会性质是语音的本质属性。
2、什么是发音方法？什么是发音部位？如何描写声母？答：可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。
（1）发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。
按发音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出，声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。
A 按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
B在普通话的21个辅音声母中，只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动，是浊音，其余都是清音。
C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分，其中p、t、k、q、ch、c是送气音，b、d、g、j、zh、z是不送气音。
辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的，所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。
如：^b：双唇不送气清塞音等。
【见本资料后边的表一】3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同？答：它们是不同分析方法得出来的结果。
我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言。
现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的。
1）声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母。
普通话中22个辅音音素，其中21个可以充当声母，另一个ng不是声母。
21个辅音声母外还有一个零声母。
2）普通话中元音音素只有10个，而韵母却有39个，所以说韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。
如ng是辅音，却充当韵母。
4、韵母的分类？答：A、按韵母中的音素分类：1）单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母。
有aoeêiuü七个。
这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。
b舌尖元音韵母：-i[ ]和-i[ ]。
c卷舌元音韵母：er。
2）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母：ui、ei、ao、ou。
b后响复韵母：iu、ie、ua、uo、üe。
c中响复韵母：iao、iou、uai、uei。
3）鼻韵母：a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。
b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
B、按韵母的韵头分类：1）开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母，共有16个。
2）齐齿呼：用i作韵头或韵腹的韵母，共有10个3）合口呼：用u作韵头或韵腹的韵母，共有9个4）撮口呼：用ü作韵头或韵腹的韵母，共有4个。
注意：-i[ ]、-i[ ]都是开口呼韵母；ong的实际发音是ung，iong的实际发音是üng。
E5、描写普通话10个单元音。
答：（1）舌面元音：a、舌面央低，口大开，唇形自然；o、舌面后半高，口半闭，唇形圆；e、舌面后半高，口半闭，唇形不圆；ê舌面前半低，口半开唇形不圆；i、舌面前高，口闭，唇形不圆；u、舌面后高，口闭，唇形圆；ü、舌面前高，口闭，唇形圆。
（2）舌尖元音：-i[ ]、舌尖前高不圆唇； *M w t -i[ ]、舌尖后高不圆唇。
（3）卷舌元音韵母：er、舌位中，不圆唇。
6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的？答：普通话的四声是阴阳上去。
每一个调类都包括一批汉字。
普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。
古汉语的四声是平上去入。
其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。
全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声。
去声没有变，再加上全浊上声字等，普通话的去声字是字数最多的。
古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声，浊声母入声字读成阳平或去声。
入声是古声调的一类，它的韵母带有塞音韵尾，因此声音不能延长，读得特别短促。
古代的入声字有b、d、g三个韵尾，在今天的粤方言中还保留着，也有的改变为喉塞音，例如吴语、闽语，还有的塞音尾消失，独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话。
汉族的入声已不存在，分别派入了阴阳上去四声。
7、普通话音节有什么特点？答：1）一个音节最多含有四个音素。
2）一个音节一般至少要有一个元音音素，最多有三个元音，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
3）一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾出现。
没有两个辅音相连的情况。
4）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。
5）可以充当韵腹的元音有10个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er；可以充当韵头的元音只有i、u、ü。
可以充当韵尾的元音i、u、（o），o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计，实际应是u；辅音有n、ng。
普通话音节的构成成分可以列表分析。
【请参阅本资料后边的表三】注意：（1）iu、ui、un是书写形式，分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。
（2）ü和ê的符号在分析时不能省略，以免和u、e相混。
（3）i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理。
8、简述普通话声母、韵母配合的规律？答：【请参阅本资料后边的表二】9、普通话中读轻声的有哪些成分？答：轻声与物理性质的四要素都有关系。
（1）突出的表现是音长短。
（2）音强也要弱一些。
轻声的音高取决于前一字的声调。
轻声还常常引起音色的变化，如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化，有的使韵母脱落。
普通话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。