小班棉签画教案
小班美术活动棉签画给柳树妹妹梳头教案
小班美术活动棉签画《给柳树妹妹梳头》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察春天里柳树的变化，感受大自然的美好。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习使用棉签画出柳树的枝条，体验绘画的乐趣。
二、活动准备：1. 春天的柳树图片若干张。
2. 白色画纸若干张。
3. 彩色棉签若干盒。
4. 清水、毛巾等清洁用品。
三、活动过程：1. 导入：教师展示春天的柳树图片，引导幼儿观察柳树的特点，如：柳树的枝条是什么形状的？颜色是什么？柳树妹妹需要我们帮她做些什么？2. 讲解：教师讲解棉签画的基本技巧，如：如何用棉签画出柳树的枝条，如何控制颜色的搭配等。
3. 示范：教师在画纸上用棉签画出柳树的枝条，展示给幼儿看。
4. 幼儿绘画：幼儿按照自己的意愿，用棉签在画纸上画出柳树的枝条。
5. 结束：教师收集幼儿的画作，进行展示和评价。
四、活动注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象力，创作出独特的作品。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家也可以引导幼儿进行绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿的画作进行展示，美化班级环境。
3. 教学研究：教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标：1. 加深幼儿对春天柳树特征的认识，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学习使用不同颜色和粗细的棉签。
3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。
七、活动准备：1. 柳树图片若干张，展示柳树的不同角度和细节。
2. 画纸若干张，大小适中，适合幼儿操作。
3. 彩色棉签，包括不同颜色和粗细，供幼儿选择使用。
4. 清水、毛巾，用于清洗画笔和保持桌面清洁。
5. 音乐CD，播放轻松愉快的音乐，营造活动氛围。
八、活动过程：1. 导入：教师展示柳树图片，引导幼儿观察柳树的细节，如：柳树叶子的形状、颜色，柳树的整体形态等。
小班棉签画梅花教案
小班棉签画梅花教案小班棉签画梅花教案一、教学目标1.能够认识梅花并了解它的形态、颜色和生长习性。
2.发挥想象，用棉签画出美丽的梅花。
3.培养幼儿的细致耐心和手眼协调能力。
二、教学准备1.照片或图片展示梅花。
2.棉签、颜料、纸张。
3.绘画桌椅和洒布桶。
三、教学过程1.引入教师与幼儿一起欣赏梅花的图片，询问幼儿对梅花的认识。
解释梅花的生长环境、颜色和形态，让幼儿对梅花产生浓厚兴趣。
2.制作手柄教师向幼儿发放棉签和颜料，让幼儿按照自己的想法和需要，为棉签编织一朵小花作为手柄，手柄的编织过程可以培养孩子们的动手能力和耐心，同时使孩子们更为了解棉花的原料及其生产过程，加强他们的环保意识。
3.制作梅花教师让幼儿将棉签一端蘸上颜料，轻轻的点在纸张上，每次点5-6下即可。
随着简单的点画，幼儿想象中的梅花便逐渐呈现出来，画梅花不仅可以充分发挥幼儿的想象，而且可以锻炼他们的手眼协调能力和一定的美术绘画基础。
4.巩固和扩展* 让幼儿观察不同种类的梅花，了解梅花的多样性。
* 将幼儿的作品贴在班级墙上成为展览。
* 在播放梅花的视频中，补充梅花的知识点，让幼儿对梅花达到全面的了解。
四、教学要点1.营造愉悦、富有创意、存在个性和多样性的制作氛围。
2.注重每一个幼儿的个性差异，尊重和发挥每一个的独特性。
3.再生资源利用。
五、总结通过“小班棉签画梅花教案”的设计，既让幼儿学习到了一些梅花的基础知识，也启发了孩子美术绘画方面的才能，培养了孩子们的动手能力和审美能力。
让孩子们在亲手画梅花的过程中深入感受到大自然的魅力，并充分发挥自己的创造性和想象力。
小班棉签画创作活动教案
小班棉签画创作活动教案一、活动目标1. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。
2. 发展幼儿的手部精细动作，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备1. 每人一份画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 棉签若干、水盆、毛巾等清洁用品。
3. 范画或图片等教学参考资料。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画，引导幼儿观察并说出画中的主要元素。
2. 讲解：教师简要介绍棉签画的制作方法和技巧，如如何使用棉签、颜料等。
3. 示范：教师示范棉签画的制作过程，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，独立制作棉签画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿讲述自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重发现幼儿的闪光点，给予肯定和鼓励。
3. 总结本次活动，强调绘画的重要性和趣味性，激发幼儿对下一次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化氛围。
3. 教学活动：根据本次活动的经验，调整和完善后续的绘画教学方案，提高教学效果。
六、活动目标6. 增强幼儿对色彩的认知和搭配能力，通过棉签画的创作活动让幼儿体验不同颜色搭配带来的视觉冲击。
7. 通过手工活动，锻炼幼儿的耐心和细心，提高他们的手工技能。
8. 培养幼儿的合作精神，通过小组合作完成更复杂的手工作品。
9. 鼓励幼儿表达自己的情感和想法，提升幼儿的语言表达能力。
10. 通过创作活动，增强幼儿的自信心和自我成就感，促进他们的个性发展。
七、活动准备7. 准备不同颜色和质地的画纸，以供幼儿选择和使用。
8. 提供各种颜色和类型的颜料，包括水彩、蜡笔、粉笔等，让幼儿自由选择。
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思(1)
幼儿园小班美术棉签画教案《雪花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班美术教材《雪花》。
详细内容包括：1. 认识雪花：通过观察图片，让幼儿了解雪花的外形特征，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 棉签画雪花：学习使用棉签进行绘画，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用棉签进行绘画，表现出雪花的特征。
教学重点：认识雪花，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、棉签、颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：棉签、颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的外形特征，引导幼儿关注大自然的美。
2. 讲解：讲解棉签画的基本技巧，演示如何用棉签画出漂亮的雪花。
3. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）分发颜料、棉签和画纸，提醒幼儿注意使用颜料的安全。
（2）引导幼儿按照步骤，用棉签画出雪花。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的雪花作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书小班美术《雪花》2. 内容：（1）雪花的特点：六边形、晶莹剔透、轻盈飘落。
（2）棉签画雪花步骤：选色、蘸颜料、画出雪花形状、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用棉签画一幅雪花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对雪花的认识程度和棉签画技巧的掌握程度较好，但在实践中，部分幼儿对颜料的控制能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他季节的自然景观，进行棉签画创作。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他材料进行绘画，如手指画、水粉画等。
（3）开展以“四季之美”为主题的美术活动，让幼儿感受大自然的魅力。
2024年小班美术彩色的银柳棉签画教案反思
2024年小班美术彩色的银柳棉签画教案反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《有趣的植物》，详细内容为通过观察银柳的外貌特征，学习运用彩色棉签进行绘画创作，培养幼儿的色彩感和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解银柳的外貌特征，能够用彩色棉签描绘出银柳的形态。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用彩色棉签描绘出银柳的形态和色彩。
重点：观察银柳的外貌特征，掌握彩色棉签的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：银柳实物或图片、彩色棉签、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、范例作品。
2. 学具：彩色棉签、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示银柳实物或图片，引导幼儿观察银柳的外貌特征，如颜色、形状等。
讲解银柳的相关知识，让幼儿了解银柳的生长环境和特点。
2. 范例讲解（5分钟）展示银柳棉签画范例，分析作品的色彩和构图特点。
讲解彩色棉签的使用方法，引导幼儿注意色彩搭配。
3. 课堂指导（10分钟）引导幼儿用彩色棉签在画纸上描绘出银柳的形态。
指导幼儿注意银柳的颜色变化和细节描绘，鼓励发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅银柳棉签画，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
展示优秀作品，让幼儿相互学习、借鉴。
六、板书设计1. 银柳的外貌特征2. 彩色棉签的使用方法3. 银柳棉签画范例七、作业设计1. 作业题目：请运用彩色棉签完成一幅银柳画。
2. 答案：银柳画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对银柳的外貌特征有了更深入的了解，但在颜色搭配和细节描绘方面还有待提高。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他植物，尝试用彩色棉签描绘出它们的形态和色彩，激发对自然美的热爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的色彩感知和运用能力培养。
小班美术棉签画《点点会跳舞》
小班美术棉签画 《点点会跳舞》 活动目标 1.体验用圆点装饰物体的乐趣。 2.感受圆点在树叶上规律排列的装饰美。 3.尝试运用棉签蘸颜料在树叶上点画，装饰树叶。 活动准备 1.经验准备。有印画的经验。 2.材料准备。教师用材料：课件“点点会跳舞”；示范画纸1张。幼儿用材料：不同形状的树叶若干、固体胶棒、水粉颜料、调色盘、棉签。 活动过程 （一）感知体验 1.引导幼儿观察树叶，感受树叶的不同外形特征。 教师：你们带来的树叶宝宝是什么样子的？像什么？（爱心、扇子、手掌等） 2.播放课件，引导幼儿从点点的大小、颜色和排列方式的多样性上，感受树叶的装饰美。 教师：瞧，点点在和树叶宝宝跳舞，树叶上的点点一样吗？它们分别是什么颜色的？点点在树叶上是怎样排队的？你最喜欢哪一片树叶，为什么？ （二）探索发现 1.教师示范用棉签在树叶上点画的方法，引导幼儿了解绘画步骤。教师：怎样才能让点点到树叶上跳舞？可以用什么工具？怎么用？ 小结：先用固体胶棒将树叶粘贴在示范画纸上，再用棉签在调色盘中蘸取颜料，蘸完后在调色盘边缘掭一掭，将蘸有颜料的棉签在树叶上轻轻地点印，装饰树叶。 2.出示各种树叶、颜料和棉签，鼓励幼儿探索用不同颜色、大小的点点沿树叶轮廓和叶脉装饰树叶的方法。 教师：怎样才能点画出大小不同、颜色不同的点点？点点还可以跳到树叶的哪里？请你来试试吧！ （三）创作表现 1.发放纸卡，提出作画要求，鼓励幼儿用棉签蘸颜料在树叶或纸卡上进行点画装饰。提示要点：提示幼儿一根棉签对应一种颜色，换色时更换干净的棉签。不要蘸太多颜料，也不要将棉签一直浸泡在调色盘里。 2.幼儿自由创作，教师巡回指导。指导要点：引导幼儿用固体胶棒将树叶或纸卡粘贴在画框上，并提醒幼儿正确使用固体胶棒。鼓励幼儿沿树叶轮廓或在叶脉上点画装饰树叶。 （四）欣赏评议 1.集中展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品，欣赏同伴作品。教师：你们装饰的树叶宝宝真漂亮！你的点点在树叶上是怎样跳舞的？ 2.教师从画面的整洁度、点点的分布、操作常规等方面进行评价。 3.收拾、整理材料，结束活动。 活动建议 1.教师可根据幼儿的个体差异选择性地播放课件，帮助幼儿了解棉签画的创作方法，教师也可示范拿棉签点画的方法。 2.棉签相较于幼儿来说比较细小，不易抓捏，可在活动实施前，在美工区投放棉签和水粉颜料，让幼儿自主练习。 活动延伸 1.在美工区提供棉签、水粉颜料、棉签印画步骤图、棉签印画的作品图案，引导幼儿继续探索点点不同的舞蹈方式（螺旋形、波浪形等）。 2.教师可将装饰好的树叶粘贴在牛皮纸上，做成树叶翻翻书投放到阅读区，开展讲述活动“点点会跳舞”，引导幼儿体验表达的乐趣。 3.教师可先用真实的树叶或活动中提供的纸卡进行创作，并将幼儿装饰好的树叶用绳子穿在一起，布置在活动室内，美化班级环境。
幼儿园小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案一、教学目标：1. 了解棉签画的制作过程，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 棉签画的制作过程及基本技巧。
2. 各种棉签画的创作方法及示例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握棉签画的制作过程和基本技巧。
2. 教学难点：创作出富有创意的棉签画作品。
四、教学准备：1. 教具：棉签、颜料、画纸、清水、毛巾等。
2. 材料：各种纸张、彩泥、珠子等辅助材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的棉签画作品，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范棉签画的制作过程，讲解基本技巧，如如何使用棉签、颜料的搭配等。
3. 创作实践：教师引导幼儿进行创作实践，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同促进幼儿的艺术发展。
2. 环境创设：将幼儿的棉签画作品装饰在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：从创意、色彩、构图等方面对幼儿的作品进行评价。
3. 综合评价：结合幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画能力、想象力和创造力进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和建议。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由表达。
3. 定期举办绘画比赛和展览，激发幼儿的竞争意识和自信心。
九、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和难度。
3. 提高自身专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习简单的棉签画技法，如点的画法、线的画法等。
幼儿园小班美术创意《棉签画—香甜葡萄》教案附反思
幼儿园小班美术创意《棉签画—香甜葡萄》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察了解葡萄的基本特征。
2.培养幼儿使用棉签进行绘画的能力。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握棉签画的基本技巧，画出美味的葡萄。
难点：培养幼儿对色彩搭配的审美观。
三、教学准备1.教具：葡萄图片、棉签、颜料、画纸、调色板。
2.学具：每组一份颜料、棉签、画纸。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道葡萄是什么样子的吗？我们一起来看一下葡萄的图片，然后来说一说葡萄的特点。
2.葡萄观察师：请大家观察葡萄的颜色、形状，然后告诉老师你们发现了什么。
3.棉签画技巧讲解师：今天我们要用棉签来画葡萄，老师先来示范一下。
我们要选择合适的颜色，然后用手握住棉签，轻轻地在画纸上涂抹。
大家要注意，不要用力过猛，以免损坏画纸。
4.学生操作师：现在请大家按照老师刚才的方法，用棉签画出一串串美味的葡萄。
画的时候要注意颜色搭配，让葡萄看起来更加诱人。
5.作品展示师：今天我们一起画了美味的葡萄，大家表现得非常棒！通过这次活动，我们学会了使用棉签进行绘画，也提高了我们的审美能力。
五、教学反思优点：1.教学过程生动有趣，幼儿参与度高。
2.教师示范到位，幼儿容易上手。
3.作品展示环节，让幼儿有成就感。
不足：1.色彩搭配方面，部分幼儿还需加强引导。
2.教学时间安排不够紧凑，导致部分幼儿作品未完成。
重难点补充：一、教学重难点重点：引导幼儿通过观察，掌握葡萄的基本特征和棉签画的基本技巧。
难点：指导幼儿进行色彩搭配，提升画面的美感和真实感。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么味道的？幼1：老师，葡萄是甜甜的。
幼2：老师，葡萄有点酸酸的。
师：没错，葡萄既甜又酸，非常美味。
那我们今天就来画一画这些香甜的葡萄，好不好？2.葡萄观察师：我们先来仔细看看葡萄，谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？幼1：老师，葡萄是紫色的。
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小班棉签画教学设计
【篇一：小班美术教学设计——棉签画：给柳树妹妹梳头】
活动目标：
1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特色。
2、喜爱春季，知道春季是万物生长的季节。
活动准备：
1、察看柳树发出的嫩芽，看空中飞扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动重点：
一、察看议论
春季到了，柳树的树枝愈来愈长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把
柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！
二、指引操作
1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮番试试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）
3、头发梳好了，树叶抽芽了，快乐地跳起舞来。
（在直线两旁点
小点）
三、幼儿创作
很多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。
2、柳条上长出了很多的叶子。
（鼓舞幼儿多画柳树的叶子）
四、沟通评论
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最漂亮？
2、幼儿饰演柳树，跟着音乐，舞着手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
活动提示：
能够用皱纸做成柳树装束教室。
【篇二：小班美术活棉签画——泡泡】
华双语小一班徐研2011 年10 月25 日礼拜二
活动目标：
1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。
2、指引幼儿稳固学习画圆的技术，并能应用色彩进行装修。
活动准备：
吹泡泡玩具一套套，画泡泡的画纸、作画工具人手一份、
活动过程：
一、游戏：“吹泡泡”
1、指引幼儿察看泡泡的特色。
师：“孩子们，今日妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们快乐
吗？”“可是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色？”
“泡泡圆圆的，有的大有的小，五彩缤纷的真漂亮！”（稳固认识三
原色：红、黄、蓝）
2、重点：圆形的画法
师：我这有一个奇特的笔（棉签），蘸上奇特的颜料，就能让一条
线变泡泡（教师示范用棉签在宣纸的反面示范）
先画出直线（你们看这是一条直线，他变不了泡泡）
在画出一条弯弯的线，关闭的圆（线条线条弯弯，线条线条弯弯，
转了一圈又回来）
再画一条弯弯的线，不关闭的（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转
了一圈没回来），这样的泡泡破了，应当这样。
（把口封上，变为
一个泡泡了）
3、画泡泡游戏
出示透明的空白宣纸，“游来一条小鱼（出示小鱼），小鱼吹出一个
个泡泡，边念儿歌边示范画泡泡：小鱼小鱼吐泡泡，泡泡泡泡圆圆，
大泡泡，小泡泡，吐出泡泡一串串
4、指引幼儿在宣纸上添画泡泡。
（室内）
幼儿作画，教师指导。
5、教师将幼儿的作品展现出来．
【篇三：中班棉签画教学设计：漂亮的大鱼】
活动目标
1、赏识表现鱼的各样形式，感知认识点画独有的风格，提升幼儿
的感觉力。
2、观看幼儿示范，聆听教师解说，学习在指定范围内画彩色的点，
表现漂亮的大鱼。
3、学会仔细、耐心地进行美术活动。
活动准备：
1 、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3 盘。
2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各样形态的鱼。
3、在白纸上画一条鱼的线条。
活动过程：
一、听谜面、猜谜语、引出主题。
教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不可以飞，没脚倒能行。
这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？
二、教师出示典范——鱼。
教师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？
向幼儿简单介绍绘画的方式，感觉不一样的艺术风格。
三、赏识幼儿用书，认识棉签画的特色。
教师：看图谈谈，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是如何的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？
出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。
四、介绍操作要求。
选择自己喜爱的、色彩娇艳的颜色。
在指定的范围内自主地进行点画活动。
点画要平均，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。
五、幼儿操作活动，教师巡回指导。
对个别能力较弱的孩子赐予个别指导。
六、展现幼儿作品，谈谈：你最喜爱的大鱼。
让幼儿在快乐的音乐中，在池塘里游来游去。