小班美术教案棉签画
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》
小班美术活动教案及教学反思《棉签画——扭动的线》教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，欣赏扭动线条所带来的美感；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过自由绘画表达情感；3.培养幼儿的团队合作意识，共同完成美术作品；教学准备1.棉签：每位幼儿准备两根棉签；2.颜料：多种颜色的水彩颜料；3.画纸：每位幼儿准备一张A4大小的画纸；4.水杯：每位幼儿准备一个水杯；5.毛巾：准备一些毛巾备用；6.教学示范作品：扭动线条的棉签画作品。
教学过程第一步：导入在教室中布置一些艺术作品的海报或图片，引起幼儿对艺术的兴趣。
与幼儿一起观赏这些作品，引导他们发表感受。
第二步：介绍活动向幼儿介绍本次美术活动的主题——扭动的线。
解释扭动线条的特点，以及使用棉签进行绘画的方法。
第三步：示范和讲解1.展示教学示范作品，向幼儿展示使用棉签绘制扭动线条的效果；2.向幼儿讲解棉签画的基本步骤：–第一步，将棉签蘸上颜料，可以选择一种颜色，也可以多种颜色混合；–第二步，将棉签轻轻拖动在画纸上，形成扭动的线条；–第三步，可以重复涂抹和叠加线条，创造更丰富的效果。
第四步：实践操作1.分发棉签、画纸、颜料和水杯等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，按照自己的想法进行绘画；2.教师在旁边进行指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的线条形式和颜色搭配。
第五步：展示和分享每位幼儿完成绘画后，可以将作品张贴在教室的展示板上，或者摆放在专门的展示区域。
幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品，让班级成员更加了解彼此。
教学反思本次美术活动中，幼儿通过扭动线条的棉签画，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进： 1. 对于棉签画的基本步骤讲解可能不够清晰，有些幼儿在实践操作时出现了一些困惑。
下次教学时，可以使用更简洁明了的语言讲解，辅以示范动作。
2. 某些幼儿在涂抹颜料时过于大力，导致线条不够流畅。
下次教学时，可以提醒幼儿轻轻地拖动棉签，避免用力过大。
幼儿园小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案
一、教学目标
1.让幼儿在绘画中发现美，激发幼儿的创造力，提高幼儿对绘画的兴趣；
2.帮助幼儿了解棉签的使用方法，提升幼儿的手眼协调能力；
3.培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学重点
1.棉签的使用方法；
2.图案的表现。
三、教学准备
1.准备一些棉签；
2.纸张；
3.相关素材。
四、教学步骤
1. 导入新知（5分钟）
教师通过课堂讲解、图片等方式向幼儿介绍棉签的使用方法，引导幼儿认识棉签，并通过展示一些棉签画作品，帮助幼儿了解棉签画的特点和表现方式。
2. 操作演示（10分钟）
让幼儿进行棉签画的操作演示，教师可以先画好一个简单的样板，让幼儿模仿；或者让幼儿在白板上进行练习，逐渐掌握使用棉签的方法。
3. 练习和创作（30分钟）
在幼儿进行了操作演示后，让幼儿自由发挥，用棉签和颜料进行绘画。
可以提
供一些简单的素材，比如动物、花卉等，或者让幼儿自行发挥，随意创作。
教师可以帮助幼儿解决遇到的问题，引导幼儿进行创作。
4. 展示和总结（10分钟）
在时间结束后，让幼儿将自己的作品展示出来，让其他幼儿欣赏，互相交流。
同时，教师进行总结，指出幼儿在表现方面做得好的地方，同时提出改进的建议。
五、教学后记
1.棉签画是一种简单易学的艺术形式，能够让幼儿在不知不觉中提高手眼协调能力和观察能力，增强对颜色和形状的认识，也能够培养幼儿的细心和耐心；
2.在设计教学内容时，尽量提供多种形式的素材，让幼儿自由创作，发挥想象力；
3.在展示和总结环节，要注意鼓励幼儿，让他们保持自信，同时给予适当的指导和建议。
小班美术公开课教案《棉签画小鸡》
小班美术公开课教案《棉签画小鸡》教案：小班美术公开课《棉签画小鸡》一、教学目标：1.了解和掌握使用棉签画小鸡的基本技法；2.培养幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.棉签、颜料、画纸、水杯、抹布等；2.教学板和彩色粉笔；3.小鸡的图片和图片故事。
三、教学过程：1.导入（5分钟）展示一幅小鸡的图片，向幼儿介绍小鸡的形状特征和活泼可爱的形象。
鼓励幼儿分享对小鸡的认识。
2.讲解（10分钟）通过故事和图片，简单讲解小鸡的生活习性和特点，引导幼儿注意小鸡的外貌特征，如羽毛、喙等。
3.示范和解读（15分钟）教师向幼儿展示棉签画小鸡的示范过程。
先用彩色粉笔在黑板上画出小鸡的轮廓，然后用棉签沾取颜料，以逐层加色的方式填充小鸡的身体和羽毛。
解读绘画过程中的技法和要点，鼓励幼儿观察绘画的细节。
4.实践操作（20分钟）将画纸发到每个幼儿手中，提供各种颜色的颜料和棉签。
引导幼儿一步一步进行绘画实践，可以根据自己的想法进行创作，也可以参考教师的示范进行模仿。
5.展示和分享（5分钟）教师安排时间，让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作心得和体会，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6.总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调幼儿通过绘画表达自己的情感和想法的重要性，鼓励幼儿在以后的绘画活动中积极参与和发挥自己的创造力。
四、教学反思：通过这节课的教学，幼儿们在欣赏和模仿中初步了解了棉签画小鸡的技法和要点，并在实践中进行了创作。
教师注意到幼儿在画小鸡时，有的同学表现出了很好的观察力和动手能力，能够准确地把握小鸡的外貌特点；有的同学通过创造，将小鸡展示出了更多的想象力和创意。
教师在上课前准备了丰富多样的颜料供幼儿选择，让幼儿在绘画过程中自由发挥，促进了他们的创造力的发展。
同时，教师也要注意以小班特点，关注每个幼儿的个别差异，给予及时的指导与支持，确保每个幼儿都能有所收获。
幼儿园的小班棉签画教案
幼儿园小班棉签画教案第一章：棉签画简介1.1 教学目标了解棉签画的定义和特点培养幼儿对手工活动的兴趣1.2 教学内容介绍棉签画的定义和制作过程讲解棉签画的基本技巧和注意事项1.3 教学活动观察教师展示的棉签画作品教师演示棉签画的基本技巧学生尝试用棉签进行简单绘画第二章：棉签画材料与工具2.1 教学目标学会准备棉签画所需的材料和工具了解不同颜色和形状的棉签2.2 教学内容介绍棉签画所需的材料和工具展示不同颜色和形状的棉签2.3 教学活动学生分组准备棉签画材料和工具学生选择自己喜欢的颜色和形状的棉签第三章：棉签画基本技巧3.1 教学目标学会棉签画的基本技巧培养幼儿的手眼协调能力3.2 教学内容讲解棉签画的基本技巧，如点、线、圈等示范如何使用棉签进行基本技巧的绘画3.3 教学活动学生跟随教师示范进行棉签画基本技巧的练习学生独立进行基本技巧的绘画练习第四章：棉签画创作4.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力学会运用棉签画表达自己的情感和想法4.2 教学内容讲解如何运用棉签画表达自己的情感和想法展示一些创意棉签画作品供学生参考4.3 教学活动学生进行棉签画创作，可以选择自己喜欢的主题或故事学生展示自己的作品并进行分享第五章：总结与评价5.1 教学目标回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价5.2 教学内容教师引导学生回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价5.3 教学活动教师与学生一起总结本节课所学内容学生展示自己的作品并进行自我评价和同伴评价第六章：棉签画与环境6.1 教学目标培养幼儿对环境的爱护意识学会如何利用自然物品进行棉签画创作6.2 教学内容讲解环保意识的重要性展示如何利用自然物品如树叶、花瓣等与棉签画结合6.3 教学活动学生收集自然物品作为棉签画的辅助材料学生尝试使用自然物品和棉签进行环保主题的绘画创作第七章：棉签画与故事7.1 教学目标培养幼儿的叙述能力将棉签画与故事讲述相结合，提高幼儿的创造力7.2 教学内容讲解如何将棉签画与故事相结合示范如何通过棉签画讲述一个简单的故事7.3 教学活动学生通过棉签画创作一个简短的故事情节学生轮流讲述自己的棉签画故事，并展示给同学们第八章：棉签画与音乐8.1 教学目标培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力学习如何结合音乐进行棉签画创作8.2 教学内容介绍如何将音乐与棉签画相结合播放不同节奏和风格的音乐，让学生感受并创作相应的棉签画8.3 教学活动学生在教师的指导下，选择一段音乐进行倾听学生根据音乐节奏和情感进行棉签画创作第九章：棉签画与季节9.1 教学目标帮助幼儿认识季节变化学会根据不同季节进行棉签画创作9.2 教学内容讲解四季的变化以及各自的特点展示如何根据季节进行棉签画创作9.3 教学活动教师引导学生讨论当前的季节以及该季节的特点学生根据季节特点进行棉签画创作第十章：综合棉签画活动10.1 教学目标培养幼儿的综合素质设计一个综合性的棉签画活动，锻炼幼儿的多种能力10.2 教学内容介绍综合性棉签画活动的概念和目的设计一个结合了故事、音乐、季节等多元素的棉签画活动10.3 教学活动教师引导学生通过棉签画表达自己对于季节变化的理解学生分组进行综合性棉签画创作，并最终进行展示和分享第十一章：棉签画与自然11.1 教学目标培养幼儿对自然环境的观察力学会如何利用自然元素进行棉签画创作11.2 教学内容讲解如何观察自然环境并将其融入棉签画展示如何利用树叶、小石子等自然物品与棉签结合11.3 教学活动学生外出观察自然环境，收集树叶、小石子等自然物品学生尝试使用自然物品和棉签进行自然主题的绘画创作第十二章：棉签画与情感表达12.1 教学目标培养幼儿的情感表达能力学会通过棉签画表达自己的情感和心情12.2 教学内容讲解如何通过棉签画表达情感和心情示范如何通过颜色和图案表达不同的情感12.3 教学活动学生通过棉签画表达自己的情感和心情学生轮流分享自己的作品，并讲述作品背后的故事第十三章：棉签画与科学探索13.1 教学目标培养幼儿的科学探索精神学会如何通过棉签画探索和发现科学的奥秘13.2 教学内容讲解如何通过棉签画探索科学的奥秘展示一些科学实验和现象，让学生通过棉签画进行探索13.3 教学活动学生进行科学实验或观察科学现象，并用棉签画记录和表达自己的发现学生分享自己的作品，并讲述自己的探索过程和发现第十四章：棉签画与同伴合作14.1 教学目标培养幼儿的同伴合作能力学会如何与同伴合作进行棉签画创作14.2 教学内容讲解如何与同伴合作进行棉签画创作示范如何分工合作，共同完成一个作品14.3 教学活动学生分组进行同伴合作，共同完成一个棉签画作品学生轮流担任不同的角色，如设计师、画家等，共同完成作品第十五章：总结与评价15.1 教学目标回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价15.2 教学内容教师引导学生回顾本节课所学内容学生进行自我评价和同伴评价15.3 教学活动教师与学生一起总结本节课所学内容学生展示自己的作品并进行自我评价和同伴评价重点和难点解析本文主要介绍了幼儿园小班棉签画教案，共包含十五个章节。
小班棉签点画教案
小班棉签点画教案
教学目标：
1. 学会使用小班棉签点画进行简单的绘画创作。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 小班棉签
2. 颜料
3. 画板或纸张
教学过程：
1. 引入：向学生展示一些使用小班棉签点画的作品，并让他们发表观点，引发他们对点画艺术的兴趣。
2. 示范：向学生介绍小班棉签点画的基本原理和技巧，并展示一些简单的点画示范作品，让学生了解点画的效果。
3. 练习：让学生开始进行小班棉签点画的练习。
首先，让他们选择一个主题或对象，然后用铅笔在纸上简单地勾勒出轮廓。
接下来，用小班棉签蘸取适量的颜料，在轮廓上点出不同的颜色和大小的点，以填充整个图形。
4. 创作：学生可以根据自己的兴趣和想象力进行点画的创作。
鼓励他们发挥想象力，在绘画中表达自己的感受和想法。
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并互相分享观点和建议。
老师可以提供一些肯定和建设性的反馈，帮助学生提高他们的点画技巧和创作能力。
教学延伸：
1. 给学生提供更多的点画材料，如不同的颜料和画笔，让他们
探索不同的点画效果。
2. 引导学生观察周围的事物，了解点画的应用和技巧，例如用点画表现纹理、光影等。
教学反思：
小班棉签点画是一种简单而有趣的绘画技巧，可以帮助学生培养观察力和创造力。
在教学过程中，要注重引导学生发挥想象力和表达能力，鼓励他们进行创作和分享。
同时，老师也要提供适当的指导和反馈，帮助学生改进他们的点画技巧和作品质量。
幼儿园艺术创作教案——棉签画
幼儿园艺术创作教案——棉签画教学主题幼儿园艺术创作教案——棉签画教学背景幼儿是非常具有创造力的群体，在他们的生活中艺术创作是非常有意义的一件事。
艺术创作可以帮助幼儿发现自我、表现自我和展示自我，同时提高幼儿的创造力和美学能力。
教学目标1.引导幼儿掌握棉签画的基本技巧，了解其表现形式和要素；2.培养幼儿图片观察、色彩感知、空间判断和手眼协调等方面的能力；3.鼓励幼儿表现自我、创新思维和合作意识，在艺术探索中增强自信心。
教学准备1.棉棒、水彩纸、颜料、调色盘、水杯等；2.教学过程设计、课堂展示设计。
教学过程活动一：棉签画的介绍1.引导幼儿观察棉签画图片，让他们尝试回答以下问题：1）你觉得这张画是用什么工具画的？2）这幅画给你的感受是什么？3）这幅画有哪些主要的颜色和特点？2.向幼儿介绍棉签画的基本要素和技巧：1）基本要素：用棉签蘸上不同颜色的颜料，然后在纸张上拖拉、按压或拍打，形成丰富的色彩层次和纹路。
2）基本技巧：控制用色量、掌握棉签的握持方式、拖拉、按压和拍打的力度等。
活动二：实际操作1.教室准备好水彩纸、颜料、棉棒、调色盘、水杯等用品。
2.向幼儿示范棉签画的基本技巧，让他们跟着操作，熟悉工具和颜料。
3.让幼儿自由发挥，用不同颜色和手法在纸张上进行创作，可提供一些小物品或形状物品供幼儿参考。
活动三：分享作品1.让每个幼儿展示自己的创作作品，并自由发言分享自己的感受和创作过程。
2.教师可提问、鼓励和引导幼儿，让他们谈谈自己的收获和成长。
活动四：课堂展示设计1.收集幼儿的作品，进行整理和分类。
2.按照主题、风格等，将作品展示在教室角落或展示柜中，吸引其他幼儿观看和欣赏。
课后反思1.教师检查和整理幼儿的作品，进行评价和鼓励；2.幼儿家长和教师共同交流幼儿的作品和反馈，了解幼儿作品背后的故事和思考。
教学总结本节课采用了棉签画这种基础的艺术形式，引导幼儿进行自由创作。
在掌握基本技巧的过程中，幼儿了解了艺术创作的基本要素和形式，同时培养了幼儿在图像创作中的感性认知，提升了幼儿的美学素养和创造力。
小班美术棉签画教案《毛毛虫的衣服》
小班美术棉签画教案《毛毛虫的衣服》一、教学目标1.了解毛毛虫的生长变化过程，培养对自然生物的兴趣。
2.学习使用棉签进行绘画，发展手部协调能力。
3.培养想象力与创造力，提高美术表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会使用棉签绘画，掌握毛毛虫的基本形态。
2.教学难点：毛毛虫衣服的设计与创意。
三、教学准备1.教学材料：棉签、水粉、画纸、画笔、调色板。
2.教学辅助材料：毛毛虫图片、PPT、音乐。
四、教学过程1.导入开场白：小朋友们，你们知道毛毛虫吗？今天我们来学习画一个可爱的毛毛虫，给它穿上漂亮的新衣服！2.观察与讨论展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的形态、颜色等特点。
提问：毛毛虫有几条腿？它的身体是什么形状的？它的衣服是什么颜色的？3.示范与讲解示范使用棉签进行绘画，讲解绘画步骤：1.用画笔画出毛毛虫的身体轮廓。
2.使用棉签沾取水粉，为毛毛虫的身体上色。
3.用棉签画出毛毛虫的腿和眼睛。
4.为毛毛虫设计漂亮的新衣服。
讲解注意事项：绘画时要注意颜色搭配，避免颜色污染。
4.实践操作分发画纸、画笔、棉签等材料，指导幼儿进行绘画。
鼓励幼儿大胆创意，为毛毛虫设计独特的衣服。
在绘画过程中，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿克服困难。
5.作品展示与评价邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
组织幼儿互相评价，学会发现他人的优点，给予表扬。
6.活动延伸组织幼儿进行“毛毛虫的衣服”主题创意活动，如制作毛毛虫手偶、毛毛虫挂饰等。
鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
五、教学反思教师在活动中是否关注到每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出对美术活动的兴趣。
教学效果是否达到预期目标，如何改进教学方法以提高教学效果。
通过本节课的教学，发现幼儿对美术活动有很高的热情，但在绘画技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿个体差异，提高教学质量，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，看老师用棉签沾上颜料，轻轻点在纸上，这就是毛毛虫的身体。
小班美术活动棉签画教案
小班美术活动棉签画教案小班美术活动棉签画教案一、活动目的美术活动是幼儿园教育中重要的一部分，它能激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力。
本次美术活动旨在通过棉签画的形式，让幼儿掌握其使用技巧和表现能力，提升幼儿们的细心和耐心，发挥他们的创造力，培养他们的美术素养。
二、活动内容1.介绍棉签画教师首先给幼儿们展示一些棉签画作品，告诉幼儿们棉签是一种绘画工具，可以用来画出精美的画作。
鼓励幼儿们观察和发现作品中的细节，并引导幼儿们发表自己的看法和意见。
2.学习使用棉签教师让幼儿们拿起棉签，动手尝试使用棉签画画。
引导幼儿们掌握正确的握笔姿势和使用技巧。
同时，也鼓励幼儿们勇敢尝试，充分发挥自己的创造力。
3.实践练习教师指导幼儿们使用棉签画画板，让幼儿们用棉签拍打，沾染颜料，进行绘画。
教师可以给予幼儿们适当的指导和帮助。
同时，也要鼓励幼儿们自由发挥，用自己的想象力创作出独一无二的作品。
4.展示与评价活动结束后，教师邀请幼儿们展示自己的作品，并进行简单评价。
通过这个过程，让幼儿们更好的理解艺术和美的概念，提升他们对美的欣赏和认识。
三、活动准备1.棉签：每个幼儿都需要一盒棉签。
2.颜料：选择适宜的水彩颜料或指定的颜料。
3.画板：约25 x 35厘米或更大的白色画板。
4.水盆：清洁和混合颜色使用。
5.画笔清洁液：用于清洁棉签和画板。
6.涂在桶上的桌布：保护桌面。
四、活动注意事项1.教师需要提前准备好活动所需的材料和工具，并清洁干净活动现场，确保活动安全和卫生。
2.教师应该关注幼儿们的情况，指导他们正确使用棉签，并防止幼儿们将颜料弄脏衣服和桌面。
3.教师应该激发幼儿们的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的方法和表现手法。
4.活动过程中，教师要保持和谐的氛围，鼓励幼儿们互相帮助和分享。
五、示例作品为方便教师更好地指导幼儿们，以下是一些示例作品，帮助幼儿们理解如何使用棉签画画。
示例作品是可以根据实际情况进行调整和修改的。
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小班美术教案棉签画【篇一：小班棉签画】?分享到：??活动目标：第一幼儿教育网站1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1.知识准备：带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
2.物质准备：范例—迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。
油画棒、16张白纸若干张。
活动过程：一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吗？。
“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。
?2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。
1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
2、老师示范画迎春花1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。
棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。
”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。
4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
三、提出要求，让幼儿自己绘画。
1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??四、提高幼儿欣赏能力1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。
2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里？活动反思：本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。
如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。
且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。
对于目标的达成度还是比较好的。
通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。
幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。
幼儿园小班美术活动设计：春天的山坡（棉签画）-活动目标: 用棉签画的形式表现春天的山坡景象.引导幼儿发挥想象,体验创作的乐趣. 活动准备:1.物质准备: 棉签若干支,画纸,水彩颜料2.经验准备:带幼儿去户外找春天,了解春天的景物特征.欣赏歌曲春天在哪里及春天的图片.指导要点:1.教师引导幼儿回忆歌曲春天在哪里的歌词.引导幼儿联想春天的景象.教师:“我们就把我们眼中的春天画出来，不是用画笔，而是用棉签。
棉签的题目就叫《春天的山坡》。
”提出作画的方法和要求。
2．教师讲解示范引导幼儿说出山坡和山的区别，并示范山坡的画法。
引导幼儿想象可以添上些什么。
3．幼儿作画，教师巡回指导能力强的幼儿：教师启发他们发挥想象，画与别人不同的东西。
能力差的幼儿：教师指导他们按范例进行模仿。
活动结束，让幼儿将画好的画放在桌上，让幼儿互相参观，并评论谁的作品好，好在哪里。
对画得好的进行表扬。
观察记录：在这次的活动中，幼儿对棉签作画表现出很大的兴趣，作品完成得也不错。
只是，在活动中，幼儿的创造力不够，每副作品几乎都与老师的范例一样，只有王临岳、陈瑶的作品较有新意。
? ? ? ? ?小班棉签画:柳树活动目标：1、学习使用棉签蘸上绿色在柳树上添画柳条。
2、迁移观察的经验，探索在柳条的两边点画柳叶。
3、在操作的过程中，能够注意画面的整洁。
活动准备：1、观察过柳树，白色纸一张。
2、幼儿用书人手一册。
3、绿色颜料以及棉签若干。
活动过程：1、通过提问的方式，进一步认识柳树的特征。
教师：春风吹过，柳树都变绿了，柳树是什么样子的呢？柳条是什么样子的？柳条上的柳叶又是怎样的？（柳树上有长长的柳条，柳条上有许多绿色的柳叶）2、幼儿探索画柳条的方法。
教师在白色的纸上画一条垂柳，请个别幼儿上来用棉签蘸颜色在柳条上添画柳叶，让幼儿观察柳叶是从柳条上向左边和右边长出来的。
3、教师带领幼儿空手练习画柳叶，并用语言提示幼儿：“蘸点绿色，左一条，右一条；蘸点绿色，左一条，右一条……”3、幼儿使用棉签进行操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察书上的范例，提醒幼儿先在柳树的粗枝条上添画细细的柳条，再在柳条上添画许多柳叶。
在幼儿操作过程中，教师巡回指导，对个别幼儿给予必要的指点和帮助。
5、展示幼儿的作品。
活动反思：【篇二：小班美术活动教案】新教师过关课教案活动内容：棉签画《下雨啦》授课班级：小一班授课教师：刘丽娟授课时间；2016年3月30日活动目标：1. 欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地表达。
2. 尝试用棉签棒蘸水粉颜料画出点，小短线及斜长线线表现不同的雨景。
3.激发幼儿对大自然的热爱，乐于参加美术活动并从中体验到快乐。
活动重点：尝试运用棉签棒作画，用点、小短线、斜长线表现不同的雨景。
活动难点：引导幼儿区分小雨，大雨以及刮风时下大雨三者之间的不同，用点、小短线和斜长线来表现。
活动准备：1.教学课件。
2.教师范画的背景图一张，幼儿添画的底画若干张。
3.蓝色的水粉颜料每桌两盘，棉签棒若干，小毛巾每桌两块。
活动过程：一、开始部分播放音乐《大雨、小雨》，激发幼儿活动兴趣。
二、基本部分（一）播放课件，引导幼儿感受小雨、大雨及刮风时下大雨三种雨景的不同。
1.播放第一张，欣赏后提问：“你听到了什么声音？你看到了什么？雨落下来时是什么样的？（一滴一滴的）小结：小雨点一滴一滴地落下来，落在水面上发出滴答滴答地声音。
2.播放第二张，欣赏后提问：“这会落下的雨和刚才的有什么不一样？那它是什么样的？”（一根一根的）小结：大雨落下来是一根一根的，像小短线一样，请小朋友用自己的小手比一比像小短线一样的雨。
3.播放第三张，欣赏后提问：“小朋友，你们除了听见了下雨的声音还听见了什么声音？那刮风时大雨落下来是什么样的？”（斜斜的长线）小结：刮风时呀，雨会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样，我们一起来学一学雨落下来的样子。
（二）教师讲解示范1.“小朋友们，刚才我们看了雨，听了雨，说了雨，还学了雨落下的样子，现在我们用棉签来画一画雨吧。
”2.教师边示范画法，边讲解：“下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹的都斜了过来。
现在，请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起画一画雨。
”（三）幼儿大胆作画，教师指导。
1.“老师发现小朋友在空中画的雨非常好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到它们，好吗？”2．幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。
3.提醒幼儿注意保持画面和桌面整洁。
（四）展示幼儿作品并评价1.展示部分作品，幼儿欣赏。
“你喜欢哪张雨景，为什么？”（引导幼儿大胆讲述）2.请幼儿给同伴讲一讲自己的作品。
三、结束部分律动《小雨点》结束。
“刚才我们画了雨，现在让我们一起和雨做游戏吧！”【篇三：棉签画一串红案例反思】《棉签画:一串红》活动案例分析案例背景：绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。
于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画：一串红活动诞生了。
过程描述：活动一开始，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比如花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观察的兴趣。
在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津津乐道，又能根据这个来操作，效果很不错。
在交代要求的时候也采用拟人的话语，如“颜料宝宝喜欢待在纸上，不喜欢在你的手上或是桌子上”，所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的时候会自然而然地用毛巾擦掉。
活动反思：棉签画画在我们班是第一次尝试，孩子们的参与兴趣浓厚，个个争先恐后，跃跃欲试，大部分幼儿都得到了成功的体验，关于本次活动有以下几点思考：1、从选材上说，这个“材”既是作画材料的选择，又是作画题材的选取。
对一串红的认识、绘画是非常适合小班孩子的，在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对一串红的认识，从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。
而利用棉签绘画可谓时孩子们闻所未闻的新事物，所以当孩子看到老师用棉签绘画时，一个个都伸长了脖子，以往我们注重对幼儿涂色要求的练习，幼儿的兴趣已经不大了，今天棉签一画就是一串，孩子在过程中愉快、轻松的体验到成功的快乐。
2、从教学策略上说，活动中不管是对棉签的蘸取方法的介绍，如“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停”；还是对绘画方法的学习，如“红火车，嘟嘟嘟，开到站停下来”，通过一句两句的简短的儿歌形式将原本有点枯燥、不好掌握的操作和绘画过程生动起来，孩子乐于接受，易记易学。
3、从操作过程来说，像这样的绘画活动，在具体操作的时候，我们采用一半一半地进行辅导，这样对不同能力水平的幼儿指导的就比较到位，比如能力强的孩子很快就能完成，能力弱一点的孩子，还需要老师手把手的教。
先画好的幼儿可以继续在区域中进行一串红的添画，如再给花画上叶子。
这样老师就有了较多的精力来指导能力弱的孩子。