经济学原理课程教学大纲
经济学原理课程大纲
第十八章经济绩效与政治经济学（3学时）
第十九章国家政策与国际贸易（2学时）
第二十章促进经济增长（3学时）
第二十一章经济学的局限（3学时）
六、系主任审批意见
系主任签字：年月日
理论课程教学大纲
课程名称
经济学原理
英文名称
Principles of Economics
课程编号
总学时
60
学分
3
预修课程
开课学期
秋
大纲撰写人
郭新帅
一、教学目标和基本要求
本课程是经济学的入门课程，目的是引导学生学会经济学的思考方式，使学生能够运用经济学的基本原理观察、分析和解释现实生活中典型的经济现象和问题。
二、课程简介
本课程向学生介绍现代经济学的基本概念和基本原理，并运用经济学的基本原理分析和解释经济现象和问题。
三、教学重点、难点
教学重点：成本与需求概念，边际分析，市场出清，经济政策，增长。
教学难点：效用，成本，竞争，利润与损失，货币等概念。
四、教材名称及主要参考书
教材：《经济学的思维方式(第11版)》(美)保罗•海恩等著，世界图书出版社，2008。
参考书：《西方经济学史》(英)巴克豪斯,海南出版社/三环出版社,2007.
附表1-2理论课程教学大纲
五、课程章节主要内容及学时分配
第一章经济学的思维方式（2学时）
第二章效率、交换与比较优势（3学时）
第三章无处不在的替代：需求的概念（3学时）
第四章机会成本与商品供给（3学时）
第五章供给与需求（上）（3学时）
第六章供给与需求（下）（3学时）
第七章利润与亏损（3学时）
第八章竞争与垄断（3学时）
经济学原理_课程大纲
《经济学原理》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：经济学原理英文名称：Principles of Economics二、课程代码及性质学科（大类）基础课必修三、学时与学分总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时）学分：2.5四、先修课程无五、授课对象本课程面向经济学院国际商务和外语学院英语商务大一新生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）本课程的教学目的，是介绍主流微观经济学和宏观经济学的基本概念和理论；培养学生进行经济学推理的能力；提高国商和英商两个班学生的逻辑思维能力，为未来的学习和工作打好基础。
七、教学重点与难点：课程重点：边际成本等相关概念及其衍生的均衡问题。
课程难点：学会建立假设，并在假设的前提下推理相关经济理论。
八、教学方法与手段：教学方法：课堂讲授为主，辅以让学生分析相关现实问题的PPT 展示。
教学手段：主要课程内容采用幻灯片演示的方法。
理论推导部分采用板书推导。
九、教学内容与学时安排（一）教学内容1（教师课堂教学4学时）教学内容：经济学原理导言课后文献阅读：《经济学原理》第1篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
（二）教学内容2（教师课堂教学4学时）教学内容：市场如何运作课后文献阅读：《经济学原理》第2篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
（三）教学内容3（教师课堂教学4学时）教学内容：市场和福利课后文献阅读：《经济学原理》第3篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
四）教学内容4（教师课堂教学4学时）教学内容：公共部门经济学课后文献阅读：《经济学原理》第4篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
五）教学内容5（教师课堂教学4学时）教学内容：企业行为与产业理论课后文献阅读：《经济学原理》第5篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
六）教学内容6（教师课堂教学4学时）教学内容：劳动市场经济学课后文献阅读：《经济学原理》第6篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
七）教学内容7（教师课堂教学4学时）教学内容：长期中的真实经济课后文献阅读：《经济学原理》第9篇课后作业和讨论：制作相关PPT。
经济学原理课程教学大纲
教学目标 和要求 通过学习，要求学生了解和掌握微观经济部分的消费者、生产厂商的行为
理论和处于核心的价格理论及贯穿所有的均衡理论，并在微观分析的基础上， 对宏观经济的调控的方法、理论等进行学习和探讨。通过学习使学生了解经济 的基本运行规律，增加对经济社会的了解，树立正确的“三观” 1、了解经济学的十大原理是什么，掌握经济学家思考问题的方法，以及相互依 存性与贸易的好处。 2、掌握供给、需求的基本概念，影响供给、需求的因素，均衡价格的形成过程。 了解需求弹性、供给弹性及其应用，并能运用供求原理来考察各种政府政策的 效应。 3、掌握消费者剩余、生产者剩余、无谓损失、市场效率、进口、出口等概念。 分析税收如何影响消费者剩余和生产者剩余，关税与进口限额的福利影响。 4、掌握外部性、公共物品、共有资源等概念，了解为什么外部性会使市场结果 无效率？私人市场为什么不能生产公共物品？为什么人们会过多地使用共有资 源？政府如何来解决外部性、公共物品和共有资源等问题。了解税收的效率成 本，评价税制平等的不同方法。 5、掌握生产成本、机会成本、边际成本、总收益、总成本、经济利润、短期、 长期等概念。了解完全竞争市场、完全垄断市场、寡头垄断市场以及垄断竞争 市场的特征，厂商在短期和长期中的均衡状况。 6、掌握生产要素、劳动（资本）的边际产量（值）、边际产量递减、资本、人 力资本、补偿性工资差别、歧视等概念。了解工资的决定。 7、掌握无差异曲线、预算约束、收入效应、替代效应、边际替代率等概念。要 求能分析消费者的最优选择是如何决定的。 8、掌握 GDP、GNP、GDP 平减指数、 CPI、通货膨胀率等概念。了解 GDP 的几 种核算方法，名义 GDP 与实际 GDP 的区别，GDP 与 GNP、NI、PI、DPI 之间的 关系，比较 GDP 平减指数与 CPI 的不同。 9、掌握国民储蓄、私人储蓄、金融中介机构、预算赤字、预算盈余、劳动力、 失业率、自然失业率、周期性失业、劳动参与率等概念。了解决定一国生产率 的因素，了解金融体系如何与关键的宏观经济变量相关，掌握可贷资金供求模 型，并用可贷资金模型分析各种政府政策。了解失业的类型及其原因。 10、掌握法定货币、中央银行、准备金、货币政策、货币供给、公开市场业务、 货币数量论、通货膨胀税。了解货币在经济中的职能。 11、掌握封闭经济、开放经济、净出口、贸易余额、名义汇率、实际汇率、贸 易政策、资本外流等概念。 12、掌握总需求曲线、总供给曲线、滞胀、流动偏好理论、乘数效应、挤出效 应、自动稳定器、菲利普斯曲线、自然失业率假说、牺牲率、理性预期等概念。 掌握总需求－总供给模型，了解总需求或总供给的移动如何能引起衰退。分析 货币政策与财政政策如何影响利率和总需求。了解通货膨胀与失业之间的短期 交替关系。
《经济学原理》课程大纲
《经济学原理》课程大纲一、课程地位与教学目标（一）本课程与其它课程的联系与分工本课程是经济管理类所有专业的入门课程和基础课程。
在旅游管理专业的全部课程中，《经济学原理》处于基础的地位，为旅游管理专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础课程。
（二）教学目标1、知识：通过对本课程的学习，要求学生掌握《经济学原理》中的基本概念和基本理论，能够运用基本的图表来分析说明这些基本理论，能够运用所学的知识对社会生活中常见的经济问题、经济现象进行分析，并能对一些经济政策有所了解。
2、能力：具有运用经济理论分析和解释经济问题的能力3、素质：培养学生的经济学思维和逻辑思维。
二、教学内容及方法设计1、知识单元一：导言教学要求：掌握经济学十大原理，掌握贸易的好处教学内容：（1）◎了解经济学的十大原理是什么（2）掌握经济学家思考问题的方法（3）♦相互依存性与贸易的好处。
教学方法基本概念学生自学，重难点课堂教授与案例分析相结合，通过思想实验多运用课堂提问方式督促学生上课思考，加深对理论的理解和运用。
2、知识单元二：供给与需求（I）：市场如何运行教学要求：掌握供给、需求的基本概念，影响供给、需求的因素，均衡价格的形成过程。
了解需求弹性、供给弹性及其应用，并能运用供求原理来考察各种政府政策的效应。
教学内容：（1）♦供给与需求的市场力量(2)♦弹性及其应用(3)◎供给、需求与政府政策教学方法与手段：制作内容丰富全面的课件；讲授为主，讨论为辅3、知识单元三：供给与需求(H)：市场和福利教学要求：掌握消费者剩余、生产者剩余、无谓损失、市场效率、进口、出口等概念。
分析税收如何影响消费者剩余和生产者剩余，关税与进口限额的福利影响教学内容：(1)♦消费者、生产者与市场效率(2)◎征税的无谓损失(3)◎国际贸易教学方法基本概念学生自学，重难点课堂教授与案例分析相结合，通过思想实验多运用课堂提问方式督促学生上课思考，加深对理论的理解和运用。
《经济学原理》课程教学大纲
商学院旅游管理本科专业课程教学大纲西西安培华学院二〇一三年七月《经济学原理》课程教学大纲课程代码：8B8201 学分：4学分学时：64学时执笔人：袁萍审核人：李红霞一、课程的性质《经济学原理》是旅游管理专业必修的公共基础课。
二、适用专业旅游管理专业三、教学任务1.通过经济学原理的学习和训练，使旅游管理专业学生掌握本学科的基本知识和分析方法。
2.通过宏观经济学的学习和训练，使旅游管理专业学生对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析和应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
四、教学基本要求通过本课程的学习，一方面使学生了解现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习经济管理类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生掌握分析和运用现代经济学知识的技能，即根据实际情况分析后把这些知识运用于实际工作中。
五、教学时间安排完成以上教学内容时，在体系安排上，主讲教师可以适当调整。
六、本门课程与其他课程关系本课程作为一门公共基础课，通过学习，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
七、主要教学方法本课程主要采用理论教学和案例教学相结合的教学方法，使学生对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解。
同时安排必要的讨论和作业，给学生接触实际、动手分析的机会，将经济学的基本知识与实际生活联系起来。
八、考核方式本课程采用百分制，通过闭卷考试方式进行考核，题型与题量应视各年级学生水平而灵活选用。
考勤和作业、课堂表现、讨论各占10%，共40%；期末考试占60%。
九、教材及主要参考资料[1] 高鸿业.《西方经济学》,中国人民大学出版社,2010年.[2] 魏小文.《西方经济学》,北京理工大学出版社,2009年.[3] 于忠江,孙冰.《西方经济学原理》,立信会计出版社,2009年.[4] 黄亚钧,郁义鸿.《微观经济学》,高等教育出版社,2000年.[5] 曼昆.《宏观经济学》（第四版）,中国人民大学出版社,2000年.十、教学主要内容纲要第一章导言（一）基本目的与要求1.掌握经济学研究的对象和方法。
【专业文档】经济学原理教学大纲.doc
《经济学原理》课程理论教学大纲课程编号：1201020618课程名称：经济学原理(Principles of Economics)课程学时：48学时课程学分：2.0学分适用专业：土地资源管理执笔人：何仁伟编写时间：2010年9月一、课程的性质和目的经济学原理是资源环境与城乡规划管理学位课，它划分为微观经济学和宏观经济学两部分。
通过双语教学要求（1）学生掌握掌握经济学原理的基本概念,对当今主流经济观点、经济方法、经济理论有比较全面的理解和掌握，为进一步学习其它专业课程打下理论基础；（2）具体阅读和搜集有关经济学原理外文资料的能力，并能用日常英语进行简单的专业交流。
本课程特别提倡学生进行自学、广泛阅读参考书、独立思考、展开讨论的教学方式，并以此达到进行学时调整、教师精讲、学生宽学的目的，教师可结合实际需要增加若干专题内容。
二、课程的教学内容和学时分配PARTⅠ Principles of Microeconomics1.The Scope and Method of Economics（3学时）教学内容：1、Why Study Economics?(1)To Learn the Way of Thinking(2)To Understand Society(3)to Understand Global Affairs(4)To Be an Informed Voter2、The Scope of Economics(1)Microeconomics and Macroeconomics(2)The Diverse Fields of Economics3、The Method of Economics4、An Invitation5、Review Terms and Concepts6、Appendix教学要求：1、让学生掌握“为什么要学习经济学?”的有关知识点。
2、掌握微观经济学与宏观经济学的含义，理解经济学涉及的领域。
经济学原理课程大纲
经济学原理课程大纲一、课程简介经济学原理课程旨在介绍经济学的基本原理和理论框架，帮助学生理解经济运行的基本规律以及经济问题的本质。
通过本课程的学习，学生将能够掌握经济学的基本概念、分析方法和决策原理，为日后的经济研究和实践奠定坚实基础。
二、课程目标1. 理解经济学的基本概念和范畴，掌握经济学的基本分析框架。
2. 熟悉市场经济运行的基本原理，包括供求关系、价格形成、竞争机制等。
3. 掌握微观经济学的基本理论和方法，能够分析个体经济行为和市场结构。
4. 熟悉宏观经济学的基本理论和方法，了解宏观经济运行的基本规律。
5. 培养经济分析和决策能力，能够运用经济学原理解决实际问题。
三、课程安排1. 原理与方法- 经济学的定义和范畴- 经济学的基本原理和概念- 经济学的基本方法和分析工具2. 微观经济学- 市场需求与供给分析- 弹性和边际分析- 市场均衡和效率- 市场结构和行为- 市场失灵和政府干预3. 宏观经济学- 国民收入和经济增长- 经济周期和经济波动- 价格水平和通货膨胀- 货币市场和货币政策- 国际贸易和国际金融4. 经济学分析的应用- 公共政策和经济效益评估- 企业决策和市场竞争- 个人理财和消费决策- 就业和收入分配问题- 发展经济学和可持续发展四、教学方法1. 理论授课：通过讲解经济学原理和理论框架，帮助学生建立起对经济学基本概念和原理的理解。
2. 实例分析：运用具体案例和实际数据，帮助学生将经济理论应用到实际问题中，加深对理论的理解和掌握。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨和分析经济问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 课堂演示：通过模拟市场、实际调研等方式，让学生亲身参与到经济活动中，增强实践能力和经济意识。
五、考核方式1. 课堂表现：包括课堂积极参与和讨论能力等方面的评估。
2. 作业与报告：布置课后作业和小组项目报告，考察学生对经济学原理的理解和应用能力。
3. 期中考试：对学生对课程前半部分的学习情况进行考核。
《经济学原理(A类)》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code）
*课程名称 （Course Name）
*学时
EC106
（Credit
64
Hours）
经济学原理（A类）
Principles of Economics（A）
*学分 （Credits）
AD-AS model, inflation unemployment,economic growth businesscycle theory.
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
*教学内容、进度安排及 要求
(Class Schedule & Requirements)
经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，
以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。经济学作为理论经济
学，在不同程度上构成了许多经济学科如管理经济学、公共财政学、市场学、
国际经济学、货币银行学、财政学、国际贸易学、国际金融学等的理论基础。
微观经济学是以个体经济单位例如单个家庭、单个企业、单个市场为研究对象
*课程简介（Description）
的一门理论经济学。它试图通过对个体经济单位经济行为的研究，来说明现代 社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。宏观经济学是以
社会总体的经济行为即宏观经济运行作为研究对象的一门理论经济学。它试图
通过对社会总体经济行为的研究，来说明市场经济条件下宏观经济的运行以及
basicprinciplemicroeconomicaction. Maincontentscourseinclude market theory,
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《经济学原理》课程教学大纲课程编号：100001课程总学时：72 学分：课程类别：专业基础课适用专业：经济治理类所有专业考核方式：考试首选教材：徐美银等编著：《经济学原理》，高等教育出版社。
制定（或修订）单位：经济贸易学院。
制定（或修订）时刻：2008年10月。
一、课程总述1.课程性质、任务与目的性质：专业基础课。
任务：《经济学原理》是研究西方经济的一门理论课程。
为了与国际接轨，更好地进展我国社会主义市场经济，国家教委规定《西方经济学》为财经类各专业的十门核心课程之一。
因此，它属于财经专业的重要基础理论课程。
通过这门课程的学习，要求学生把握现代西方经济学的大体概念、大体理论和大体分析方式。
目的：在教学中要向学生完整介绍西方经济学的大体知识体系与分析方式，使学习者能能把握宏观经济理论与微观经济理论的精髓：能运用价钱理论、边际效用理论、生产最优组合理论、规模经济理论、生产本钱理论、生产要素理论等分析简单的微观经济现象；能运用国民收入理论、经济增加理论、经济周期理论、消费与投资理论、失业理论、总供给与总需求理论等分析简单的宏观经济现象。
2.与其他课程的关系（1）本课程的先行学习课程一样包括：Ａ经济数学或高等数学（三或四）Ｂ政治经济学（2）本课程又是学习下列课程的先行课程Ａ《货币银行学》Ｂ《国际金融学》Ｃ《保险学》Ｄ《货币金融学》E 《国际贸易学》F 《市场营销》G 《国际经济学》3.课程特点（包括课程重点、难点）（1）内容丰硕，观点复杂。
（2）概念抽象，体系庞大。
（3）数学化，模型化，数学模型及其分析技术贯穿经济研究的方方面面。
4.教学整体要求：要求预习、及时温习，要求联系中国实际试探问题，要求大量阅读相关资料扩大视野。
5.教学手腕及教学环节配置要紧教学手腕建议：教学结合案例分析讨论，利用多媒体技术。
教学环节配置：以理论教学为主，结合社会调查等相关教学环节。
6.教学总学时分派本课程共72学时, 4 学分，理论教学72学时。
具体学时分派如下表所示：7.考核及计分方式考试类型：考试，闭卷。
成绩以百分制计，平常成绩占30%，由答问、作业等组成。
8.教材选择：文字教材有主教材和参考教材，主教材旨在对本课程的内容进行全面、系统的论述，包括教学大纲规定的教学内容。
而参考教材则从另一种角度编排内容体系，帮忙学生明白得和把握主教材的内容。
教学学时数依照72学时把握，采纳《经济学原理》（徐美银编著，高等教育出版社），该书内容比较全面，还体系科学合理，循序渐进，通俗易懂，便于自学，大体上能够归纳经济学体系与内容，为学生进一步学习高级经济学理论提供了有利的工具与方式。
参考书目：《现代西方经济学（宏观经济学）》宋承先著复旦大学出版社2001年版。
《西方经济学》吴易凤、刘风良、吴汉洪著中国人民大学出版社2000年版。
《西方经济学（下册）》国家教委组编高鸿业主编中国经济出版社1995年版。
《西方经济学》陈及编著中国财政经济出版社2001年版。
《宏观经济学》梁东黎、刘东著南京大学出版社2000年版。
《高级宏观经济学》袁志刚、宋铮著复旦大学出版社2001年版。
《现代西方经济学教程》邓海潮编陕西师范大学出版社1996年版。
《宏观经济学（第六版）》［美］多恩布什著中国人民大学出版社1997年版。
《经济学》（上下）［美］斯第格利茨著中国人民大学出版社2002年版。
《经济学原理》（上下）［美］曼昆著中国人民大学出版社2002年版。
《微观经济学》—［美］平狄克、鲁宾费尔德著，张军等译，中国人民大学出版社，1997年版。
《西方经济学》，梁小民著，中央广播电视大学出版社，2003年版。
二、课程具体教学内容和要求第一章导言本章是介绍西方经济学的研究对象与研究方式的。
对西方经济学理论进行归纳性说明。
本章的重点包括：(1)稀缺性、选择的含义，和这两个概念与经济学的关系。
（2）西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题。
（3）微观经济学与宏观经济学的含义。
（4）实证经济学与规范经济学的区别。
（5）实证分析方式中假设与理论的关系。
第一节经济学的研究对象第二节微观经济学与宏观经济学第三节经济学的研究方式第二章需求与供给本章要紧介绍价钱的形成及其对经济的调剂。
说明供给、需求与价钱的关系，论述了均衡价钱的一样原理，属于重点章之一。
本章重点包括:（1）需求的含义与需求定理。
（2）需求变更与需求量变更的区别。
（3）供给的含义与供给定理。
（4）供给变更与供给量变更的区别。
（5）均衡价钱的含义。
（6）供求定理。
（7）价钱在经济中的作用。
（8）支持价钱与限制价钱。
第一节需求理论第二节供给理论第三节价钱的决定第四节价钱理论的应用第三章弹性理论本章是前一章的继续，说明价钱、收人变更与需求量、供给量变更的量的关系，从而指出了由于价钱弹性不同，价钱对厂商的阻碍程度不一样。
本章的重点包括:（1）需求弹性的含义与弹性系数的计算。
（2）需求富有弹性与缺乏弹性的含义。
（3）需求弹性与总收益的关系。
第一节需求弹性第二节供给弹性第三节弹性理论的应用第四章消费者行为理论本章是对消费者行为的分析，通过这种分析能够加深明白得需求定理。
说明在价钱和需求的背后有消费者行为，消费者为实现效用最大化而进行理性选择。
本章的重点包括:(1)效用、总效用、边际效用的含义。
(2)总效用与边际效用的关系。
(3)边际效用递减规律的含义。
(4)消费者均衡的公式。
(5)无不同曲线的含义与特点。
(6)消费可能线的含义。
(7)用无不同图形说明消费者均衡。
第一节基数效用论与边际效用分析法第二节序数效用论与无不同曲线分析法第三节消费者行为理论的应用第五章生产理论本章是对厂商行为的分析。
通过这种分析能够加深明白得供给定理。
本章是分析生产要素投入量与产量之间的物质技术关系（含长期生产理论与短时间生产理论）。
这种分析不涉及货币因素，是一种实物关系。
本章的重点包括:（1）边际收益递减规律的含义。
（2）总产量、平均产量、边际产量的关系。
（3）规模经济原理。
（4）等产量线的含义与持证。
（5）等本钱线的含义。
（6）两种生产要素最适组合原理。
第一节生产函数第二节短时间生产函数第三节长期生产函数第四节两种可变生产要素的最优组合第五节生产扩展线与规模报酬第六章本钱理论本章所分析的是本钱与收益的关系，仍然是分析厂商行为的理论。
这一章所分析的是用货币表示的投入与产量的关系。
厂商生产的大体原则是利润最大化。
本章的重点包括:（1）短时间与长期的含义与区别。
（2）短时间本钱分类与变更规律。
（3）短时间平均本钱与边际本钱的关系。
（4）利润最大化的大体原则。
（5）机遇本钱的含义。
第一节本钱的概念第二节短时间本钱第三节长期本钱第四节利润最大化原则第七章完全竞争市场第五章与第六章分析了厂商投入与产出的关系，要紧从内部考虑。
本章是分析厂商在完全竞争市场上如何通过价钱与产量的决定来实现利润最大化。
本章的重点包括:(1)完全竞争的含义。
(2)完全竞争市场上的短时间均衡与长期均衡的条件。
第一节市场结构第二节完全竞争厂商的需求分析第三节完全垄断厂商的短时间均衡第四节完全竞争厂商的长期均衡第八章不完全竞争市场第七章分析了完全竞争厂商利润最大化的原则，本章是分析厂商在不完全竞争市场上如何通过价钱与产量的决定来实现利润最大化。
本章的重点包括:(1)完全垄断、垄断竞争与寡头垄断的含义。
(2)不完全竞争市场上的短时间均衡与长期均衡的条件。
(3)产品不同的含义。
(4)寡头垄断市场上价钱决定的方式。
第一节完全垄断市场第二节垄断竞争市场第三节寡头垄断市场第四节各类市场结构的比较分析第九章分派理论本章是说明“为谁生产”问题，即收入分派的决定。
分派问题也确实是生产要素价钱的决定。
本章的重点包括:（1）工会在工资决定中的作用。
（2）利息的合理性。
（3）逾额利润的来源。
（4）洛伦斯曲线与基尼系数的含义。
（5）公平与效率矛盾的产生与解决方式。
第一节生产要素的需求与供给第二节工资理论第三节利息理论第四节地租理论第五节利润理论第六节洛伦兹曲线和基尼系数第十章市场失灵与政府失灵本章研究市场失灵产生的缘故和解决方法本章的重点包括:（1）公共物品与市场失灵（2）外部性与市场失灵（3）垄断与市场失灵（4）政府在解决市场失灵中的作用第一节概述第二节自然垄断第三节外部性第四节公共物品第五节政府的职能及其限制以下为宏观部份，教师可依照大纲中每一章重点进行面授，没必要拘泥于教材固定章节第十一章国民收入核算理论国民收入核算是宏观经济学的基础，它所计算的各类指标是衡量宏观经济运行状况的标准。
本章属于重点章之一。
本章的重点包括:（1）国内生产总值的含义。
（2）用支出法计算国内生产总值。
（3）国民收入核算中五个总量的关系（4）实际国内生产总值与名义国内生产总值的关系。
第十二章简单国民收入决定理论本章所论述的国民收人决定理论是分析各类宏观经济问题与决定宏观经济政策的基础，是宏观经济学的重点章。
本章的重点包括:(1)在总供给为既按时总需求如何决定国民收入。
(2)消费函数、平均消费偏向与边际消费偏向的含义。
(3)乘数的含义与计算。
第十三章总需求－总供给模型本章要紧介绍总需求、总供给的概念，在此基础上介绍总需求－总供给模型及其应用。
本章的重点包括：（1）总需求的概念（2）总供给的概念（3）总需求－总供给模型及其应用第十四章货币的需求与供给本章要紧介绍货币的大体知识，在此基础上分析货币的需求、货币的供给，和利率的决定。
本章重点包括：（1）货币的大体职能（2）凯恩斯的货币需求理论（3）货币供给理论（4）利率的决定第十五章IS-LM模型在上一章内容基础上，本章要紧介绍商品市场均衡、货币市场均衡和两个市场同时均衡的条件，即IS-LM 模型及其应用。
本章重点包括：（1）IS曲线的含义（2）LM曲线的含义（3）IS-LM模型及其应用第十六章失业与通货膨胀理论本章是运用国民收入理论来分析宏观经济中的两个重要问题：失业与通货膨胀。
本章的重点包括:（1）充分就业的含义。
（2）自然失业的含义与分类。
（3）紧缩性缺口与膨胀性缺口的含义。
（4）凯恩斯对需求不足失业的说明。
（5）通货膨胀的含义。
（6）对需求拉上通货膨胀的说明。
（7）对供给推动通货膨胀的说明。
（8）菲利浦斯曲线的含义。
第十七章经济增加与经济周期理论经济增加理论要紧研究国民收入持续增加的因素，经济周期理论是用国民收入决定理论分析经济中的短时间波动，其重点是从总需求的角度分析波动的缘故与规律。
本章的重点包括:（1）经济增加的含义，经济增加的源泉。
（2）经济周期的含义，经济周期的缘故。
第十八章宏观经济政策本章也是宏观经济学部份的重点章。
宏观经济政策确实是依照宏观经济理论而制定的调剂经济的政策，其重点是需求治理政策。
本章的重点包括：(1)宏观经济政策目标。