大思政课主题班会教案
三年级主题班会思政课方案
三年级主题班会思政课方案
《成长的足迹》—三年级主题班会思政课方案
一、活动目的
通过开展主题班会思政课，引导三年级学生树立正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的心态，促进他们全面发展。
二、活动内容
1. 学习成长故事
通过讲述一些成功人士的成长故事，激励学生树立信心，勇敢追求梦想。
2. 分享成长经历
鼓励学生在班会上分享自己的成长经历，包括遇到的困难和挑战，以及如何解决问题的经验和感悟。
3. 观看有关成长的视频
播放成长故事视频，让学生在观看中感悟成长的道理，明白成功并非一蹴而就，需要付出努力和坚持。
4. 制定成长计划
老师和学生一起讨论，制定每个人的成长计划，包括学习、兴趣爱好、品德修养等方面，为自己的成长定下目标和方向。
5. 互动游戏
通过一些寓教于乐的互动游戏，让学生在游戏中领悟成长的乐趣，同时培养团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动形式
主题班会思政课可以采取多种形式进行，例如小组讨论、分享交流、情境剧表演、游戏活动等，丰富多彩的形式让学生在参与中更容易接受和体会成长的道理。
四、活动效果
经过这次主题班会思政课的开展，学生将能够更清晰地认识到自己的成长轨迹，树立正确的目标和信念，培养出勇于面对困难、勇往直前的精神品质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
通过《成长的足迹》这次主题班会思政课，我们希望能够激发学生的内在动力，让他们在成长的路上不断前行，勇敢面对挑战，积极追求梦想，成为有志气、有担当、充满活力的新时代少年。
高中思政主题班会教案模板
一、班会主题：传承红色基因，争做时代新人二、教学目标：1. 让学生了解红色革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强民族自豪感和爱国情怀。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义核心价值观。
3. 培养学生的团队协作精神和责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
三、教学重点：1. 红色革命历史知识的学习与传承。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
四、教学难点：1. 如何引导学生将红色革命历史知识内化为自身的思想品质。
2. 如何激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放红色革命歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生感受红色革命精神的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌背后的故事吗？它反映了什么样的精神？（二）学习红色革命历史1. 教师简要介绍红色革命历史，如抗日战争、解放战争等。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的红色革命先烈的故事。
3. 教师总结各组讨论成果，强调红色革命精神的重要性。
（三）传承红色基因1. 教师引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
3. 教师总结各组讨论成果，强调传承红色基因的重要性。
（四）争做时代新人1. 教师结合自身经历，分享自己如何将红色革命精神融入日常生活。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
3. 教师总结：争做时代新人，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（五）班会总结1. 教师回顾本次班会的主要内容，强调传承红色基因和争做时代新人的重要性。
2. 学生发表感言，表示要以实际行动践行红色革命精神。
六、课后作业：1. 每位学生撰写一篇关于红色革命历史的观后感。
2. 每位学生制定一个个人成长计划，明确自己的目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七、教学反思：1. 教师反思本次班会教学效果，总结经验教训。
大学生思想道德教育主题班会教案
大学生思想道德教育主题班会教案一、教学目标本次班会旨在提高大学生的思想道德水平，培养积极的社会责任感和良好的个人品质，同时增强大学生对思想道德教育的认识和重视。
二、教学重点和难点1. 重点：强调思想道德教育的重要性，引导大学生认识到思想道德素质对个人和社会的影响，并培养积极的价值观和责任感。
2. 难点：如何将思想道德教育融入大学生的日常生活中，如何引导大学生将其内化为自己的行为准则。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：播放一段关于思想道德教育的短片或故事，引导学生进入主题。
2. 讲解（15分钟）：通过PPT、视频等形式，介绍思想道德教育的内涵和重要性，包括思想道德素质对个人和社会的影响、良好的价值观和责任感的意义等。
3. 小组讨论（15分钟）：分组进行讨论，分享自己对于思想道德教育的看法和感受，以及如何在日常生活中体现思想道德精神。
4. 案例分析（15分钟）：选取一些典型的道德困境案例，引导学生分析并讨论如何做出正确的道德选择和行为。
5. 互动环节（15分钟）：设计一些互动游戏或活动，让学生在轻松的氛围中体验和理解思想道德教育的实际应用。
6. 总结评价（10分钟）：对学习过程进行总结评价，肯定优点和进步，指出不足之处，鼓励学生在今后的学习和生活中继续提高自己的思想道德素质。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解思想道德教育的相关知识，帮助学生建立对思想道德教育的全面认识。
2. 讨论法：组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进互相学习和交流。
3. 案例法：通过分析典型案例，引导学生深入思考如何在现实生活中体现思想道德精神。
4. 活动法：组织互动环节，让学生在轻松的氛围中体验和理解思想道德教育的实际应用。
5. 多媒体辅助：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：通过小组讨论、案例分析等形式进行课堂练习，检验学生对知识的掌握情况。
思政班会教案大学版模板
一、班会主题（请根据实际情况填写，例如：“社会主义核心价值观教育”、“大学生心理健康教育”、“网络安全教育”等）二、班会目标1. 知识目标：使学生了解和掌握班会主题相关的理论知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀、社会责任感和集体荣誉感。
三、班会时间（请根据实际情况填写，例如：“每周五下午第三节课”）四、班会地点（请根据实际情况填写，例如：“教室、会议室”）五、班会对象（请根据实际情况填写，例如：“全体学生”、“某个班级学生”）六、班会准备1. 资料准备：收集与班会主题相关的资料，包括文字、图片、视频等。
2. 人员准备：确定主持人、主讲人、讨论小组组长等。
3. 场地准备：布置班会场地，确保音响、投影设备等正常运行。
七、班会流程1. 开场白- 主持人介绍班会主题、目的和流程。
- 播放与班会主题相关的视频或音乐，营造氛围。
2. 主题讲解- 主讲人介绍班会主题的相关理论知识。
- 结合实际案例，分析主题的内涵和现实意义。
3. 分组讨论- 将学生分成若干小组，围绕主题进行讨论。
- 每个小组推选一名代表进行发言。
4. 成果展示- 各小组展示讨论成果，分享心得体会。
- 主持人对小组成果进行点评和总结。
5. 互动环节- 开展与主题相关的游戏、活动等，活跃气氛。
- 鼓励学生积极参与，提出问题或建议。
6. 总结发言- 主持人对本次班会进行总结，强调主题的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中践行主题精神。
7. 结束语- 主持人宣布班会结束，感谢大家的参与。
八、班会反思1. 总结本次班会的成功经验和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为今后的班会提供借鉴。
九、附件1. 班会主题相关资料2. 分组讨论题目3. 游戏、活动方案十、注意事项1. 确保班会内容贴近学生实际，引起学生共鸣。
2. 注意班会的节奏和氛围，营造轻松、愉快的氛围。
3. 鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用。
主题思政课主题班会
主题思政课主题班会
一、以修身为核心的主题思政课——实践品性之道
在这个多元化的社会背景下，大学生面临着各种各样的困惑和挑战。
因此，主题思政课应该以修身为核心，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们走上一条正确的人生道路。
二、培养创新思维的主题班会——开拓智慧的舞台
创新是推动社会进步和发展的重要力量。
为了培养学生的创新思维，主题班会可以设置相关的议题，引导学生进行创造性思考和解决问题的能力培养。
三、守望相助的主题思政课——共筑社会和谐的力量
在当今社会中，人与人之间的互助合作变得愈发重要。
主题思政课应该引导学生关注他人的需要，培养他们乐于助人的精神，共同筑就社会和谐的力量。
四、输出社会责任的主题班会——培育担当的社会栋梁
社会责任感是大学生应具备的重要素质之一。
主题班会可以通过讲述社会责任相关的故事、案例等方式，引导学生明确自己的社会责任，培养他们担当社会栋梁的意识。
五、传递正能量的主题思政课——激发内在的力量
在日常生活中，积极的心态和正能量可以帮助学生更好地面对各种挑战。
主题思政课可以通过讲述正能量的故事、分享成功的案例等方式，激发学生内在的力量，使他们更加自信、积极地面对未来。
思想政治教育主题班会教案集合
思想政治教育主题班会教案集合一、主题班会教案1：爱国主义教育目的：通过本次班会，让学生了解爱国主义的重要意义，培养学生爱国情怀。
教学内容：1.爱国主义教育的概念和内涵2.中国优秀传统文化中的爱国精神3.当代爱国主义典型人物介绍活动安排：1.观看相关视频，并进行讨论2.学生自主表达对爱国主义的理解3.分组展示对当代爱国主义典型人物的解读二、主题班会教案2：民族团结教育目的：通过本次班会，引导学生尊重不同民族文化，培养学生民族团结意识。
教学内容：1.民族团结的重要性和历史背景2.不同民族的传统文化和习俗3.跨民族交流与融合活动安排：1.学生分享自己了解的民族文化2.民族服饰展示和讨论3.民族风情展示活动三、主题班会教案3：社会主义核心价值观教育目的：通过本次班会，引导学生树立正确的价值观，培养学生奉献精神。
教学内容：1.社会主义核心价值观的基本内涵2.青少年应具备的社会主义核心价值观3.如何将社会主义核心价值观贯彻于日常生活中活动安排：1.分组探讨社会主义核心价值观的实际意义2.角色扮演，讨论面对不同情境如何体现社会主义核心价值观3.制定属于自己的核心价值观宣言以上是针对思想政治教育主题班会的教案集合，希望能够帮助老师们更好地指导学生成长。
特殊应用场合场合一：新生入学之际专项教育班会增加教学内容1.学校的历史与文化特点；2.学校的课程及优秀教师；3.学校生活的规章制度。
活动安排1.学校宣传片展示；2.学生入学须知宣传；3.学生事务管理中心负责人进行生活规章制度讲解；4.学生代表分享学校的优秀教师及其授课特点。
注意事项在宣传学校历史文化时，应适当融入当地的历史文化传承。
场合二：国家重大事件教育班会增加教学内容1.国家重大事件背景及原因；2.事件的影响及对策；3.国家应对此类事件的立场和举措。
活动安排1.观看相关新闻报道、电视节目等；2.学生自由讨论，分享自己对事件的看法；3.以小组为单位，进行国家应对此类事件的探究。
思政主题教育活动主题班会大学
思政主题教育活动主题班会大学思政主题教育活动主题班会在大学的意义及设计方案一、引言思政教育是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
而主题班会作为密切与学生联系的重要形式之一，在思政主题教育中起到了不可忽视的作用。
本文将探讨思政主题教育活动主题班会在大学中的意义，以及如何进行设计，并提供一些具体实践建议。
二、意义1. 促进道德品质培养主题班会可以围绕着道德伦理问题展开讨论，通过引导学生深入思考和交流分享，激发他们对道德问题的关注和追求。
这种互动性质使得学生成为参与者和思考者，加强了他们对自身道德品质的反思和修正。
2. 提升思辨能力通过构建有挑战性和启发性的话题，例如伦理难题或社会时事热点等，可以激发学生积极思辨并形成自己独立见解的能力。
这种锻炼有助于提升学生的逻辑思考和问题解决能力，培养他们独立思考和批判性思维的素养。
3. 增强社会责任感主题班会可以引导学生关注社会问题，通过氛围营造、案例分享等方式让学生认识到自己作为一个社会成员所应承担的责任。
这种感受社会环境和目标意识的体验有助于培养学生情感参与并实践公民责任，在日后的工作和生活中更加积极地履行社会义务。
三、设计方案1. 确定主题每次主题班会应确定一个明确而富有启发性的话题，例如“科技伦理”、“互联网时代下的人际关系”等。
这样可以引导学生从不同角度去探索，并产生对相关问题深思熟虑的讨论。
2. 激发互动创建一个开放式讨论环境，鼓励学生积极参与其中，提供自己的见解或观点。
可以通过小组讨论、角色扮演、辩论等形式使班级同学之间进行交流互动，激发出更多有价值且不同观点。
3. 引入优质资源在主题班会中引入相关资料、案例或者权威人士的讲座，能够提供学生更多的思考材料和信息，加深他们对话题的理解程度同时也拓宽了知识面。
这种方法可以激发学生积极参与，并且提高效果。
4. 结合实践活动将理论内容与实践联系起来，在班级里进行一些社会调研、志愿服务等活动，使得学生亲身经历并体验到所学道德伦理观念和知识在现实中的应用。
大学生思想道德教育主题班会教案
大学生思想道德教育主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，大学生作为国家未来的栋梁，其思想道德教育显得尤为重要。
本教案旨在通过班会的形式，对大学生进行思想道德教育，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的思想道德观念和道德规范。
3. 引导学生正确处理人际关系，形成和谐校园氛围。
三、教学内容1. 第四章：爱国情怀教学重点：让学生深刻理解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
教学难点：如何激发学生的爱国情感，使他们在实际行动中体现爱国主义精神。
2. 第八章：诚信为人教学重点：让学生认识到诚信的重要性，培养诚信为人的人格品质。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握基本的思想道德观念和道德规范。
2. 案例分析法：教师通过呈现典型案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的道德判断能力。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维和团队协作等方面。
六、教案结构1. 第六章：尊重他人教学重点：使学生理解尊重他人的重要性，学会在不同场合下尊重他人。
教学难点：如何培养学生在与他人交往中的尊重态度和行为。
2. 第七章：责任感培养教学重点：让学生认识到责任感的重要性，培养他们的责任感。
教学难点：如何激发学生的责任感，并将其转化为实际行动。
3. 第八章：团队合作教学重点：让学生了解团队合作的重要性，学会有效合作。
教学难点：如何培养学生在校内外活动中主动参与团队合作的意识。
4. 第九章：法律法规教育教学重点：让学生了解基本的法律法规知识，增强法治意识。
教学难点：如何让学生将法律法规内化于心，外化于行。
5. 第十章：心理健康教育教学重点：让学生认识到心理健康的重要性，学会自我调适。
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大思政课主题班会教案大思政课主题班会教案5篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编给大家带来的大思政课主题班会教案5篇，以供大家参考!大思政课主题班会教案篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹;点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：写一份小报告。
大思政课主题班会教案篇2活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
活动内容：1、整队、唱国歌，宣布班会开始。
2、祖国知识知多少竞赛。
3、文艺表演。
4、班主任老师小结，齐唱国歌。
活动形式：汇报、表演、竞赛。
活动准备：1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、了解祖国近年来的成就。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
活动过程：一、班主任老师讲话。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。
国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。
无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。
热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。
今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼!二、演讲英雄故事。
主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。
看……同步播放录象片段。
主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。
由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。
三、知识竞赛。
主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。
这些，我们又知道多少呢?接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。
以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
四、爱国歌曲大家唱。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。
每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。
接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。
男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。
这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
五、班主任总结：热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。
无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立，再次齐唱国歌。
七、主持人宣布活动结束。
大思政课主题班会教案篇3教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。
(三年级接触练习指挥)3、复习巩固五线谱、简谱。
教学过程：1、导入：考一考我们的国旗是什么？我们的国歌是什么？谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。
当宣布升旗仪式开始的时候，，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗？是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神？聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢？让我们一起来进行一次探秘行动吧？(1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感？用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。
(2)对比演唱有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。
这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。
为什么聂耳在这里运用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。
(3) 唱一唱在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
(4)一起来打3、小结同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。
抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。
无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员！4、五线谱、简谱、竖笛在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊！从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。
大思政课主题班会教案篇4一、活动目标：1、通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国七十年的飞速发展变化。
通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。
聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。
倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。
2、听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。
二、活动准备：朗诵、歌曲、资料收集三、活动过程：1、宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。
2、看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。
3、配乐诗朗诵：《祖国颂》4、《祖国知多少》知识竞赛5、(少年周恩来的故事：为中华之崛起而读书)6、交流讨论：我们能为祖国做什么(结合日常生活)7、小组朗诵:《我爱我的红领巾》8、对祖国的祝福(贴成一个庆字)9、全班歌唱《爱我中华》10、宣布结束大思政课主题班会教案篇5一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的`心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：（一）、爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。
小讨论：同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）老师：新中国建国__周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。
” 请谈谈：在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？小学生如何爱国测测你爱国的程度从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国1、我爱我自己的国家。
2、我为自己是一个中国人自豪。
3、我认为中国人挺了不起的。
4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。
5、我会唱中华人民共和国国歌。
6、我认为升旗是一件很神圣的事情（图片展示一些爱国的小细节）小讨论：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟）老师总结：国家兴亡，匹夫有责。
（二）、爱校父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。
学校是我家，人人都爱她。
“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟！这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：（1）尊敬老师团结同学（2）爱护公共财物（3）讲究卫生（4）遵守纪律（三）、爱班上课、自习文明，不（迟到、早退、旷课、睡觉），不（吵闹、影响他人）；考试文明，不（作弊）；就餐文明，不（插队、浪费）；交友文明，不（拉帮结派、惹事打架），不（早恋）；语言文明，不（说脏话、坏话、谎话）。