思政课教案知识分享
大学生讲思政课6分钟教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：了解新时代科技自立自强的重要性，掌握科技自立自强的内涵和战略意义。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提升学生的科技创新意识。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强学生为国家和民族贡献力量的决心。
教学重点：1. 新时代科技自立自强的内涵和战略意义。
2. 青年大学生在科技自立自强中的使命和责任。
教学难点：1. 如何将抽象的理论与学生的实际生活相结合。
2. 如何激发学生的创新意识和爱国情怀。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段关于我国科技创新成就的视频，引导学生思考：我国在科技领域取得了哪些重大成就？这些成就背后有哪些原因？2. 学生分享自己的看法，教师总结：科技创新是国家发展的重要驱动力，而新时代青年大学生在科技自立自强中肩负着重要使命。
二、新课讲授（20分钟）1. 讲解新时代科技自立自强的内涵和战略意义：- 新时代科技自立自强的内涵：独立自主地开展科技创新，掌握关键核心技术，提高国家科技创新能力。
- 新时代科技自立自强的战略意义：是国家发展的重要支撑，是实现中华民族伟大复兴的关键。
2. 分析我国科技自立自强的现状和挑战：- 我国在科技领域取得了一系列重大成就，但与世界先进水平相比，仍存在一定差距。
- 面临的关键挑战：核心技术受制于人、关键材料被垄断等。
3. 青年大学生在科技自立自强中的使命和责任：- 培养创新意识，积极参与科技创新活动。
- 努力学习，提高自身综合素质，为科技自立自强贡献力量。
三、课堂互动（5分钟）1. 教师提问：作为新时代青年大学生，我们应该如何为实现科技自立自强贡献力量？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结：新时代青年大学生要牢记科技自立自强的使命，努力学习，提高自身素质，为国家和民族的发展贡献力量。
2. 学生表达自己的决心，教师鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇)思政课教案一：《积极向上的生活态度》一、教学目标：1. 了解积极向上的生活态度的重要性。
2. 理解积极向上的生活态度对个人成长的影响。
3. 学会如何培养和保持积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 积极向上的生活态度的概念。
2. 积极向上的生活态度的重要性。
3. 培养和保持积极向上的生活态度的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生提问：什么是积极向上的生活态度？为什么积极向上的生活态度对个人成长很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释积极向上的生活态度的概念和重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中的积极向上的生活态度，以及该态度对个人成长的影响。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和保持积极向上的生活态度。
学生可以根据自己的经验和观点，分享自己的想法。
5. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调积极向上的生活态度对个人成长的重要性，并提醒学生平时要注意培养和保持积极向上的生活态度。
四、课后作业：要求学生写一篇关于自己积极向上的生活态度的心得体会，字数不少于500字。
思政课教案二：《民族团结的重要性》一、教学目标：1. 了解民族团结的概念和内涵。
2. 了解民族团结对国家发展的重要性。
3. 培养学生的民族团结观念和意识。
二、教学内容：1. 民族团结的概念与内涵。
2. 民族团结对国家发展的重要性。
3. 如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，让学生回答：你对民族团结的理解是什么？为什么民族团结对国家发展很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释民族团结的概念和内涵，并深入探讨民族团结对国家发展的重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中存在的民族团结问题，让学生思考如何解决这些问题以促进民族团结。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
2024小学思政课教案
2024最新小学思政课教案第一章：爱国教育1.1 教学目标让学生了解祖国的伟大历史和文化，培养学生的爱国情怀。
1.2 教学内容祖国的历史和文化介绍国旗、国歌的意义和尊重1.3 教学活动观看祖国历史文化的视频资料进行国旗、国歌的认知和尊重的互动游戏第二章：尊重他人2.1 教学目标培养学生尊重他人的态度和行为，增强团队合作意识。
引导学生理解不同的人和事物，培养开放和包容的心态。
2.2 教学内容尊重他人的重要性团队合作的重要性2.3 教学活动通过角色扮演活动，让学生体验尊重他人的重要性进行团队合作游戏，培养学生的团队合作意识第三章：遵守规则3.1 教学目标引导学生自觉遵守学校和社会的规则，成为有责任感的社会成员。
3.2 教学内容遵守规则的意义如何自觉遵守规则3.3 教学活动讨论遵守规则的重要性，让学生自觉遵守规则通过情景模拟，让学生学会正确的行为方式第四章：自我保护4.1 教学目标培养学生具备基本的自我保护意识和能力。
引导学生了解自己的身体和隐私保护，提高防范意识。
4.2 教学内容基本的自我保护知识身体和隐私保护的重要性4.3 教学活动进行自我保护的互动游戏，提高学生的自我保护意识讲解身体和隐私保护的知识，引导学生正确保护自己第五章：环保意识5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
5.2 教学内容环境保护的意义如何参与环保行动5.3 教学活动观看环境保护的视频资料，引起学生对环保的关注进行环保行动的实际操作，如垃圾分类、节约用水等第六章：法治观念6.1 教学目标让学生理解法治国家的基本概念，培养学生的法治观念。
引导学生知道法律的作用和遵守法律的必要性。
6.2 教学内容法治国家的概念和特点法律的作用和遵守法律的必要性6.3 教学活动讲解法治国家的概念和特点，让学生理解法治的重要性通过案例分析，让学生了解法律的作用和遵守法律的必要性第七章：友善互动7.1 教学目标培养学生友善互动的态度，增强人际沟通能力。
小学思政课知识教案模板7篇
小学思政课知识教案模板7篇小学思政课知识教案模板篇1教学目标：1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
课前准备：学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。
教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。
教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。
二、熟悉本校的老师。
播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。
(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。
)三、做《找朋友》的游戏。
(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。
(用自己的照片)并进行才艺展示。
(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。
)2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。
依次往下顺延。
(学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。
对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。
3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。
四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇)思政课教案1：《激发青年的社会责任感》教学目标：1. 了解社会责任的概念和重要性；2. 培养学生对社会责任的意识和理解；3. 激发学生的社会责任感。
教学内容：1. 社会责任的定义和内涵；2. 不同社会角色的社会责任；3. 青年如何发挥社会责任。
教学步骤：1. 引入：通过观看一段社会责任相关的视频，引发学生对社会责任的思考和讨论。
2. 探究：分组讨论，学生自由发表自己对社会责任的理解，然后汇报讨论成果。
3. 知识讲解：教师讲解社会责任的定义和不同社会角色的社会责任，引导学生对社会责任有更深入的认识。
4. 案例分析：通过分析一些社会责任典型案例，培养学生对社会问题的敏感性和负责任的态度。
5. 激发：设置一系列社会责任体验活动，让学生亲身感受社会责任的重要性和意义。
6. 总结：学生自主总结本节课所学的内容，展示他们对社会责任的认识和理解。
7. 反思：教师与学生共同反思本节课的学习效果，让学生意识到自己还需要如何努力提高对社会责任的理解和实践。
教学评估：1. 课堂讨论和小组汇报的质量；2. 学生参与社会责任体验活动的积极性和表现；3. 学生的个人总结和反思。
思政课教案2：《倡导道德行为，建立良好社会风气》教学目标：1. 了解道德行为的重要性和作用；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；3. 倡导学生积极参与社会公德和家庭责任。
教学内容：1. 道德行为的定义和特点；2. 道德行为对个人和社会的影响；3. 学生如何培养和践行道德行为。
教学步骤：1. 引入：通过展示一段道德行为的故事或视频，引发学生对道德行为的思考和反思。
2. 讲解：教师讲解道德行为的定义和特点，并举例说明道德行为对个人和社会的积极作用。
3. 讨论：学生分组讨论什么是好的道德行为，并总结归纳出一份学生共同遵守的道德准则。
4. 实践：通过角色扮演或实地参观等活动，让学生亲身感受道德行为的重要性和实践方法。
5. 游戏：设计一些道德行为的游戏，让学生在游戏中体验道德行为的快乐和成就感。
大学生讲思政授课教案
课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 让学生了解新时代青年的使命与担当；2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；3. 提高学生的政治觉悟和理论素养。
教学重点：1. 新时代青年的使命与担当；2. 如何将个人理想与国家发展相结合。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感。
教学准备：1. 多媒体课件；2. 新时代青年相关事迹资料；3. 互动环节设计。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们认为新时代青年的使命与担当是什么？2. 引导学生思考并分享自己的观点。
二、讲授新课1. 介绍新时代的背景和特点；2. 分析新时代青年的使命与担当：a. 爱国主义精神：热爱祖国，维护国家利益；b. 社会责任感：关注社会热点，积极参与社会公益活动；c. 个人理想与国家发展相结合：将个人梦想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、案例分析1. 介绍新时代青年先进事迹，如黄大年、钟南山等；2. 引导学生思考：这些先进事迹对我们有什么启示？四、互动环节1. 分组讨论：如何将个人理想与国家发展相结合；2. 各组代表分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾新时代青年的使命与担当；2. 提问：同学们，你们在讨论中有什么收获？二、深化讨论1. 引导学生思考：如何树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 讨论如何将爱国主义精神、社会责任感融入日常生活。
三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容；2. 强调新时代青年的使命与担当的重要性。
四、布置作业1. 撰写一篇关于新时代青年使命与担当的感悟；2. 结合自身实际，制定一个为实现中华民族伟大复兴贡献力量的行动计划。
教学反思：本节课通过讲授、案例分析、互动讨论等方式，让学生了解了新时代青年的使命与担当。
在教学过程中，要注意引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国热情和社会责任感。
优秀大学生思政课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解新时代青年的历史使命和责任担当；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高学生的思辨能力和表达能力。
教学重点：1. 新时代青年的历史使命和责任担当；2. 爱国情怀和社会责任感。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观；2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍新时代青年的定义和特点；2. 学生分享自己对新时代青年的理解。
二、新课讲授1. 讲解新时代青年的历史使命和责任担当：a. 引导学生了解国家的发展历程，认识到新时代青年肩负的历史使命；b. 结合实际案例，分析新时代青年在各个领域的责任担当；c. 强调新时代青年要坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感：a. 讲解爱国主义的内涵和意义；b. 分析当前社会热点问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何做一个有责任、有担当的新时代青年；2. 每组派代表分享讨论成果。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固学生对新时代青年的认识；2. 引导学生思考：如何将爱国情怀和社会责任感融入到日常生活中。
二、新课讲授1. 分析新时代青年的价值观：a. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；b. 结合实际案例，分析新时代青年在不同领域的价值观表现；c. 强调新时代青年要勇于担当，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗。
2. 激发学生的爱国热情和社会责任感：a. 讲解爱国主义的重要性，引导学生树立民族自豪感；b. 分析当前社会问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
三、课堂活动1. 学生分组进行爱国主题演讲，分享自己对爱国主义的理解和感悟；2. 教师点评，总结本节课的重点内容。
关于大思政课教案【八篇】
关于大思政课教案【八篇】大思政课教案【一】：认识社会主义核心价值观一、教学目标1. 了解什么是社会主义核心价值观；2. 掌握社会主义核心价值观的内涵和基本内容；3. 能够分析社会主义核心价值观对社会发展的意义。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；3. 社会主义核心价值观对社会发展的意义。
三、教学过程1. 导入：通过视频或图片展示，让学生了解社会主义核心价值观的重要性和意义；2. 讲解社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考社会主义核心价值观的来源和作用；3. 分组讨论：将学生分成小组，就社会主义核心价值观的基本内容展开讨论，并汇报讨论结果；4. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结社会主义核心价值观的基本内容，并解释其对社会发展的意义；5. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于社会主义核心价值观的心得体会。
四、教学评价1. 学生的讨论表现，包括对社会主义核心价值观的理解和理论背景的掌握程度；2. 学生对社会主义核心价值观对社会发展的意义的理解程度；3. 学生作业的完成情况和思考深度。
大思政课教案【二】：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想一、教学目标1. 了解共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的内涵；2. 掌握共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的基本内容；3. 能够通过比较分析，理解中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
二、教学内容1. 共产主义远大理想的内涵；2. 中国特色社会主义共同理想的内涵；3. 中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
三、教学过程1. 导入：通过引入共产主义远大理想的概念，让学生思考共产主义远大理想的意义和目标；2. 讲解共产主义远大理想的内涵，引导学生思考共产主义远大理想的实现路径；3. 导入中国特色社会主义共同理想的概念，讲解其内涵并与共产主义远大理想进行比较分析；4. 分组讨论：将学生分成小组，就中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系进行讨论，并汇报讨论结果；5. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系，并解释中国特色社会主义共同理想的实现路径；6. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的对比分析。
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第三课同侪携手共进
第一框同学·朋友
一、教学目标
知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。
能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。
在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点
1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
三、课前准备
搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。
四、板书设计
1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。
（2）受欢迎的同学具有的品质。
2、与友同行（1）什么是友谊。
（2）友谊的作用。
（3）怎样建立和发展真诚的友谊。
五、教学设计
活动一：创设情境课堂导入
播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。
你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。
活动二：填写“人际关系树轮图”
请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。
自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？
活动三：采访同学，传授交友秘方
每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”
（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。
真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
活动四：案例讨论理解朋友的涵义
什么是真正的朋友，请你用“朋友是......可以......”的句型编写。
（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。
活动五：讲故事，谈友情
讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。
在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。
活动六：齐唱歌曲升华友情
齐唱歌曲《朋友》。
结束上课。
教学课题（教学章节或主题）
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）
二、学习者特征分析
三、教学目标
1. 知识与技能
2. 过程与方法
3. 情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排：（如2课时）
七、教学过程
1. 复习思考与组织教学
2. 引入新课
3. 讲授新课
4. 巩固深化
5. 课堂小结，布置作业。
（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
）
八、板书板画设计
九、教学反思。