西南石油大学教案

课程名称物理实验

任课教师张怀作

院(系、部) 理学院

教研室物理实验中心

2007年8月28 日

06级绪论课表1-2周

实验课程表

《物理实验》课程教学大纲

课程代码：2604005025★课程学时：48 实验学时：42

适用专业：工科本科专业

大纲执笔人：郑天璞教研室主任：郑天璞大纲审批人：理学院

一、实验课的目的和要求

1．目的

《物理实验》是对高等院校学生进行科学实验基本训练的一门独立的、必修的基础课程，它主要对学生进行全面而系统的实验方法和实验技能的训练，从而培养学生独立的动手能力、创新能力和科学素质。

提高学生的科学素质：

⑴辩证唯物主义世界观；

⑵理论联系实际和实事求是的科学作风；

⑶积极主动的探索精神和创新精神；

⑷严肃认真的工作态度；

⑸遵守纪律、团结协作及爱护公共财物的优良品德。

培养学生的科学实践能力：

⑴科学实验能力；

⑵应用知识的能力；

⑶分析解决实际问题的科学思维能力。

具体包括：

●能够通过阅读实验教材或资料，作好实验准备；

●能够借助教材或仪器说明书正确使用常见仪器；

●能按指定的测量方法，参考教材提示的实验步骤完成测量任务；

●能够运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断；

●能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；

●正确处理实验数据，进行结果分析，写出相应的实验报告。

2．要求

⑴必须掌握不确定度的评定方法和测量结果的表示；

⑵必须掌握几种不同的数据处理的方法和应用，它们是图解法、平均法、逐差法和最小

二乘法；

⑶必须作完6个基础实验，完成基本仪器的使用、基本物理量的测量和掌握基本实验方

法应用方面的训练；

⑷必须作完6个综合型和近代物理实验，完成独立实验能力的培养；

⑸选作一个设计型实验或创新、研究型实验，以完成设计能力、创新思维和创新能力的

培养。

二、实验内容和占用学时的具体分配

2.1 绪论课阶段

教学方式：课堂讲授

学时分配：讲授2×3＝6学时

教学内容：

（１）《物理实验》课目的、任务、学习要求和方法；

（２）误差（不确定度）的基本概念；

（３）实验误差（不确定度）的估算、分析及结果评价；

（４）有效数字的概念及运算；

（５）基本数据处理方法。

基本要求：

（１）了解物理实验课的目的、任务、课程特点及进行方式；

（２）理解误差与不确定度概念；

（３）理解有效数字概念及其简便运算规则，正确读取和记录有效数字。

（４）掌握直接测量和间接测量误差（不确定度）估算方法；

（５）掌握常用数据处理方法，其中包括平均值法、列表法、平均法、作图法。学会最小二乘法（最小二乘法可放到综合实验阶段）。

教学重点：

（１）误差概念及其估算方法；

（２）数据处理方法。

教学难点：间接测量误差（不确定度）估算。

2.2基本训练阶段

教学方式：分组实验

学时分配： 3×8＝24学时

实验项目：

根据不同专业，本科在以下实验中选择8个项目（其中必须有一个是综合型实验）。

必开实验：

1．实验项目名称：固体密度的测定3学时验证型实验目的：掌握常用的测长仪器和物理天平的调节和使用方法；学会密度测量的流体

静力称衡法。

仪器设备：物理天平

消耗材料：细棉线、石蜡、标准砝码等、标准件、千分尺、游标卡尺等

2．实验项目名称：拉伸法测杨氏弹性模量 3学时验证型实验目的：学习用拉伸法测量金属丝的杨氏模量；掌握光杠杆测定微小伸长量的原理；

初步学会调节、使用望远镜。

仪器设备：杨氏模量测定仪、平面反射镜等

消耗材料：读数望远镜、砝码、千分尺、游标卡尺、机油、镜头纸等

3．实验项目名称：电阻伏安特性测定 3学时验证型实验目的：学习电学基本仪器的使用方法；掌握伏安法测量的两种接法；了解引入误

差与仪器误差对测量结果的影响；学习回路接线法，了解分压电路的调节特点；学习作图及图解。

仪器设备：稳压电源、电压表、电流表、滑线变阻器等。

消耗材料：待测电阻、半导体二极管、小灯珠、导线等

4．实验项目名称：光的干涉 3学时验证型实验目的：观察牛顿环和劈尖产生的干涉现象，条纹特征；学习用光的干涉作微小长

度的测量；通过实验掌握移测显微镜的使用方法。

仪器设备：读数显微镜

消耗材料：牛顿环、劈尖、单色光源、镜头纸、光学专用工具等

5．实验项目名称：惠斯通电桥测电阻 3学时验证型实验目的：掌握惠斯通电桥测电阻的原理和方法；了解电桥灵敏度及其测量方法，以及电桥灵敏度对测量结果的影响；学会箱式电桥的使用。

仪器设备：箱式电桥、电阻箱、检流计、滑线变阻器等

消耗材料：一号干电池、二号干电池、五号干电池、按钮开关、导线等

6．实验项目名称：电子示波器的调节和使用 3学时验证型实验目的：了解示波器的结构、工作原理；初步掌握示波器的调整和使用方法；学习

示波器的简单应用（信号幅度和频率测量）。

仪器设备：电子示波器、低频信号源、未知信号源等

消耗材料：信号连接线等

7．实验项目名称：分光仪的调整和使用 3学时验证型实验目的：了解分光仪的结构和各部分的作用；能独立进行分光仪的调节，学会角游标的读数方法；通过测定三棱镜的顶角，掌握用分光仪测角的方法。

仪器设备：分光仪

消耗材料：汞灯、平面镜、三棱镜、透镜纸等

8．实验项目名称：模拟法描绘静电场 3学时验证型实验目的：理解模拟法的基本思想和原理；学习应用模拟法研究解决实际问题；客观认识同轴圆柱形电容器内静电场和静电聚焦电场的分布。

仪器设备：静电场描绘仪、稳压电源、检流计、滑线变阻器等

消耗材料：导电纸、白纸、导线等

9．实验项目名称：刚体转动惯量的测定 3学时验证型实验目的：掌握用三线摆测量转动惯量的原理和方法；熟悉秒表、游标卡尺等基本仪器的使用方法。

仪器设备：三线摆、水平仪等

消耗材料：秒表、游标卡尺、米尺、细棉线、配置螺钉等

10．实验项目名称：落球法测定液体的粘度 3学时验证型实验目的：理解用斯托克斯公式测定液体粘度系数的原理，掌握其测量方法；学习系统误差的分析和修正方法。

仪器设备：电脑

消耗材料：蓖麻油、钢珠、卫生纸、高深量筒、光电计时器、秒表等

选开实验：

1．实验项目名称：用气垫导轨研究质点运动 3学时验证型实验目的：学习气垫导轨的调节和使用；掌握用数字毫秒计测量时间间隔的方法；增强对力、质量和加速度之间关系（牛顿第二定律）的感性认识。

仪器设备：气垫导轨、电脑计时器等

消耗材料：滑块、弹簧、光电管、标准质量块等

2．实验项目名称：电表的改装与校正 3学时验证型实验目的：了解磁电式电压表和电流表的结构和工作原理；掌握电表改装与校正技术。

仪器设备：直流电势差计、电压表头、电流表头、标准电阻箱等

消耗材料：导线、电烙铁、焊锡丝、标准电阻等

3．实验项目名称：薄透镜焦距的测定3学时验证型实验目的：掌握光学系统等高共轴的调节方法；掌握成像清晰的标准和调节方法；学会薄透

镜焦距的测定方法。

仪器设备：光具座、光源等

消耗材料：透镜、防锈油、透镜纸、卫生纸等

4．实验项目名称：动量守恒定律的验证3学时验证型实验目的：掌握气垫导轨的调节和使用；学会电脑计时器的使用。

仪器设备：气垫导轨、电脑计时器等

消耗材料：滑块、弹簧、光电管、标准质量块、气轨滑块等

5．实验项目名称：灵敏电流计的研究3学时验证型实验目的：掌握灵敏电流计的结构和测量原理；了解内、外阻尼电阻对灵敏电流计的作用。

仪器设备：直流稳压电源、灵敏电流计等

消耗材料：标准电阻、按钮开关、导线等

6．实验项目名称：电势差计的使用3学时验证型实验目的：学习补偿原理和比较测量法；理解电势差计的工作原理及结构特点，掌握其使用方法；学会用电势差计测量电源电动势和校正电表。

仪器设备：电势差计、电阻箱等

消耗材料：标准电池、甲号干电池、一号干电池、9伏叠层电池、导线等

7．实验项目名称：热电偶温度计的标定与测温 3学时验证型实验目的：理解热电偶温度计的测温原理，掌握其标定方法；熟悉低电势、低内阻箱式电势差计的使用；了解热电偶温差电动势与温度的关系，学习用直线拟合处理实验数据。

仪器设备：交流调压器、电势差计等

消耗材料：鏮-铜热电偶、铂-铑-铂热电偶、导线等

2.3 综合性训练阶段

教学方式：分组实验

学时分配： 3×6＝18学时

实验项目：

根据不同专业，本科在以下实验中选择6个项目（其中必须有一个是综合型实验）。

必开实验：

1．实验项目名称：空气中声速的测定 3学时验证型实验目的：了解压电陶瓷换能器的电声及声电转换原理，学习一种非电量电测方法；了解振幅极值法和相位比较法测声波波长原理，掌握其测量方法；熟悉示波器和低频信号源的使用，学习数字频率计的使用。

仪器设备：示波器、低频信号源、声速测定仪等

消耗材料：五号干电池、纯水、油等传导介质

2．实验项目名称：光栅衍射测波长 3学时验证型实验目的：观察光栅衍射现象，了解光栅的主要特征，加深对光栅衍射原理的理解；进一步熟悉和巩固分光仪的调整使用；学习用光栅衍射方法测量光源光波波长。

仪器设备：分光仪

消耗材料：透射光栅、光源、透镜纸等

3．实验项目名称：霍耳效应与磁场测定 3学时验证型实验目的：理解霍耳效应产生的机理；掌握用霍耳元件测量磁场的基本方法；进一步了解系统误差消除的方法。

仪器设备：磁场测定仪、电流表、稳压电源等

消耗材料：导线、按钮开关、霍耳片等

4．实验项目名称：简谐振动与阻尼振动 3学时综合型实验目的：观测弹簧振子的简谐振动规律，加深对简谐振动的感性认识；认识弹簧振子的简谐或阻尼振动，了解阻尼特性参量的意义；学习阻尼特性参量的测量方法。

实验要求：用计算机word文档打印实验报告，包括原理、仪器、步骤和数据处理；在计算机上

m及倔强系数k。

自编最小二乘法直线拟合程序，求解弹簧的有效质量

仪器设备：气垫导轨、电脑计时器等

消耗材料：滑块、弹簧、光电管、标准质量块等

5．实验项目名称：电子束的电偏磁偏与磁聚集 3学时综合型实验目的：通过研究电子在示波管中的偏转和螺旋运动，了解电子在电、磁场中的运动规律；

学习测量示波管电偏灵敏度和磁偏灵敏度的方法；理解电子束磁聚焦原理；掌握电子比荷测定的一种方法；学习用理想二级管测定里德堡常数。

实验要求：课前认真预习，必要时实验室开放，让学生充分预习；课内必须完成所有的测量，并保证数据正确；课后在两周的时间内完成一份完整的实验报告，包括实验原理、仪器、步骤和数据处理，并用计算机打印出来。

仪器设备：电子与场实验仪、直流稳压电源等

消耗材料：理想二极管、数字万用表等

6．实验项目名称：照相实验 6学时综合型实验目的：了解普通照相机的结构、成像原理及使用和保管方法；了解感光材料（底

片、相纸）的组成和性能，感光片的曝光、显影及定影原理；初步掌握拍摄、冲洗、印放照片的基本知识和技能；了解数码照相机的结构、成像原理及使用和保管方法；学会数码照片的编辑、打印技术。

实验要求：实验前要求学生认真阅读有关参考书籍（教师指定），了解并部分掌握

照相的有关知识。并练习用普通相机和数码相机进行拍照；课内必须完成照片的印象、放大、冲洗、打印以及必要的后期制作等工作；课后写出完整的实验报告。

仪器设备：普通相机、数码相机、彩色打印机、放大机、乳胶感光特性测定仪等

消耗材料：胶卷、显影液、定影液、相纸、水银温度计、打印纸等。

7．实验项目名称：光的偏振实验研究 3学时综合型实验目的：观察光的偏振现象，熟悉光偏振的基本规律；了解产生和检验偏振光的元件，并掌握产生和检验偏振光的条件和方法；学习一种固体折射率测定方法和了解物质的旋光性。

实验要求：课前在了解光的偏振现象，熟悉光偏振的基本规律的前提下，搜集偏振光应用的有关资料，并整理归纳，作为实验报告的一部分；课内完成规定的内容外，还必须完成蔗糖溶液百分含量的测定。

仪器设备：分光计

消耗材料：偏振片、波片、透镜纸、钠光灯等

8．实验项目名称：盖革－弥勒计数器坪曲线测定 3学时综合型实验目的：理解盖革—弥勒计数器的工作原理和坪曲线测量方法；掌握自动定标器的调节和使用。

仪器设备：G-M计数器、自动定标器等

消耗材料：放射源、铅罐、专用镊子等

9．实验项目名称：原子核衰变的统计规律研究3学时综合型实验目的：了解核衰变的统计规律及其物理机制；掌握核辐射计数（放射衰变）的

统计分布规律的测定及计数率测定不确定度的计算方法。

仪器设备：G-M计数器、自动定标器、闪烁计数器等

消耗材料：放射源、铅罐、专用镊子等

10．实验项目名称：微波布喇格衍射实验及微波参数测定 3学时综合型实验目的：学习晶体分析技术及实验原理；建立对布拉格公式的感性认识，加深对

电磁波的波动性的理解；了解微波参数测试系统的结构、功能与调节使用方法，试测部分微波参数。

实验要求：实验室开放，课前对微波分光仪和微波参数测试系统进行充分预习；课

内用微波分光仪测出100和110晶面的晶格常数，用微波参数测试系统测出至少两个微波参数；

课后写出完整的实验报告。

仪器设备：微波分光仪、三厘米固态信号发生器等

消耗材料：模拟晶体模型

11．实验项目名称：光电效应法测普朗常量3学时综合型实验目的：学会用作图法验证理论和测定物理量；了解光的量子性。

仪器设备：普朗克常数测定仪、微电流测试仪、热电偶温度计、稳压电源、恒温槽等

消耗材料：滤色片、低压汞灯、线性电阻、加热器等

选开实验：

1．实验项目名称：温度测量与电阻温度特性研究 3学时综合型实验目的：学习有关测温知识，练习使用热电偶温度计测温，掌握有关校正方法；测试研究电阻的温度特性，测定有关系数，求经验公式；学习有关温度标定的知识，了解温度标定的程序及应用。

实验要求：课前充分预习，并了解有关温度标定的知识以及温度标定的程序及应用；课内完成规定的实验内容，并用现有仪器设备进行简单的温度标定；计算机打印出完整的实验报告，在实验原理中要包含温度标定的方法。

仪器设备：热电偶温度计、稳压电源、恒温槽等

消耗材料：线性电阻、加热器等

2．实验项目名称：激光全息照相实验 3学时综合型实验目的：了解全息照相原理；学习拍摄静态全息照片的基本技术和再现观察的方法；制作全息光栅。

实验要求：课前认真阅读有关全息照相的有关书籍；此实验共两次课（6学时）完成，第一次课完成全息照片的拍摄和再现，第二次课完成全息光栅的制作；课后写出总结性实验报告。

仪器设备：激光器、全息台、光具座等

消耗材料：干板、定影液、显影液等

3．实验项目名称：迈克尔逊干涉仪的调整与使用 3学时综合型实验目的：了解迈克尔逊干涉仪的结构和工作原理；掌握迈克尔逊干涉仪的调节使用技术；观察等厚干涉，等倾干涉。

仪器设备：迈克尔逊干涉仪消耗材料：氦氖激光器

4．实验项目名称：密立根油滴法测电子电荷 3学时综合型

实验目的：学习一种测量电子电荷的方法；了解证明电荷量子化的实验数据分析方法；培养学生进行实验时的坚韧精神和严谨的科学态度。仪器设备：油滴仪

消耗材料：钟油、喷油枪等

注：在开出每个必作实验内容的同时，还开出几个相应的选作内容，让学有余力的学生再完成一至二项选作内容。

2.4 设计与创新研究实验

进行方式：实验室完全开放、学生自选题目或自带一个题目学时分配：3×2=6学时

设计型实验

实验目的：检验学生应用知识的能力和物理实验技术的水平；培养学生独立实验能力以及设计能力。

实验项目：

1．金属丝的拉伸形变曲线测定

设计任务：测定金属丝的应力与拉伸应变关系曲线。

主要仪器：杨氏弹性模量测定仪一套(包括拉伸架、砝码、尺读望远镜等) 消耗材料：游螺旋测微计、标卡尺、米尺等 2．金属线膨胀系数的测定

设计任务：用光杠杆法测定金属丝的线膨胀系数。主要仪器：自己提出所需仪器设备 3．钢材导热系数的测定

设计任务：测定某种给定钢材的导热系数。

主要仪器：UJ36a 型直流电势差计、铜—康铜热电偶、电加热器、冷却水及循环系统 4．铅锡合金铅锡含量比测定

设计任务：用流体静力称衡法测定铅锡合金中铅、锡含量比。主要仪器：分析天平 5．原油粘度测定

设计任务：利用斯托克斯定律测定原油的粘度。主要仪器：自己正确选用仪器 6．液体比热测定

设计任务：用冷却法测定液体（自定）比热。主要仪器：量热器、物理天平等 7．液体表面张力测定

设计任务：用毛细管法测定液体表面张力。主要仪器：毛细管、测高仪等 8．岩石孔隙度的测定

设计任务：测定砂岩的孔隙度。

主要仪器：物理天平、烘箱、真空泵 9．测定异形物体的转动惯量

设计任务：测量偏心轮的转动惯量。

主要仪器：三线摆、停表、游标卡尺、米尺等 10．测定气垫导轨的阻力系数

设计任务：设气轨阻力kv f -=，测定阻力系数k 。主要仪器：气垫导轨、电脑计时器等 11．多用表的设计与安装

设计任务：设计安装一只三功能(测量电压、电流、电阻)多用表。

主要仪器：表头、电阻、多用表(校准用)等

12．高电阻的测定

设计任务：利用伏安法测定高电阻(106Ω以上)阻值，不确定度不大于1.5%。

主要仪器：灵敏电流计、直流稳压电源、滑线变阻器、电压表等

13．金属电阻率测定

设计任务：测定给定金属丝的电阻率，不确定度不大于1.5%。

主要仪器：电势差计、直流稳压电源、滑线变阻器、标准电阻、游标卡尺、螺旋测微计等14．精密电表的校正

设计任务：校正0.5级电表。

主要仪器：电势差计、标准电阻箱、滑线变阻器、直流稳压电源等15．电表内阻的测定

设计任务：自组电桥测定电表的内阻，测量不确定度不大于1.0%，限定仪器。

主要仪器：电阻箱一只、滑线变阻器一只、被测表头一只、直流稳压电源一台、按钮开关一个等

16．电阻箱的校正

设计任务：用电势差计校正电阻箱。

主要仪器：电势差计、标准电阻、直流稳压电源、滑线变阻器等

17．用电模拟法模拟油气藏稳态径向渗流规律

设计任务：电模拟均质油气藏稳态径向渗流规律。

主要仪器：双层式静电场描绘仪、直流稳压电源、滑线变阻器、电阻箱。

18．压电陶瓷谐振特性研究

设计任务：测定压电陶瓷换能器的频率特性曲线，确定其谐振频率。

主要仪器：示波器、电子管毫伏表、信号发生器、频率计等

19．用热电偶测定杜瓦瓶的保温特性

设计任务：用热电偶测定杜瓦瓶的保温性能。

主要仪器：电势差计、铜一康铜热电偶

20．伏安法测定溶液浓度

设计任务：用伏安法测定食盐水溶液的浓度。

主要仪器：电压表、电流表、电源、滑线变阻器等

21．玻璃色散特性的研究

设计任务：测定三棱镜的色散曲线。

主要仪器：分光仪、三棱镜、汞灯等

22．组装显微镜

设计任务：用给定的两只凸透镜组装一台放大率M=5的显微镜。

主要仪器：光具座、透镜、光源等

23．透明液体折射率的测定

设计任务：实验测定透明液体(酒精等)的折射率。

主要仪器：分光仪、钠光灯等

24．透明材料板的折射率测定

设计任务：测定有机玻璃板的折射率。

主要仪器：分光仪、钠光灯、移测显微镜等

25．旋光性与液体浓度的关系测定

设计任务：测定蔗糖溶液的旋光性与浓度的关系。

主要仪器：分光仪、偏振片、钠光灯等

26．用等厚干涉检定表面质量

设计任务：用等厚干涉法检定光学平板玻璃表面的质量。

主要仪器：移测显微镜、钠光灯、光学玻璃片等

27．全息光栅的制作

设计任务：设计制作一张全息光栅。

主要仪器：He-Ne激光器、全息实验台、干板等

创新与研究型实验

实验目的：启发学生的创新意识和科学实验态度；培养学生独立实验能力以及设计创新

能力。

实验项目：

1. 相变临界现象研究

2. 温度传感器的标定和应用

3. γ能谱测量

4. X光荧光谱

5. 核磁共振

6. 塞曼效应

7. 拉曼光谱

8. 光学付里叶变换

9. 非线性电路中混沌现象研究

10.激光在实时测量中的应用

11.光电传感器特性及研究

12.光纤传感器特性及研究

13.超声探伤

14.仿真实验与虚拟仪器

注：除以上项目外，学生可以自带大量的题目，也可以承担教师科研项目的部分工作。完成得好的学生可以作为课外开放的项目继续延伸，直至汇报验收合格。

2.5窗口实验

实验目的：窗口实验主要体现了目前最先进、最前沿的测试技术和手段。让学生开阔眼

界，拓宽思路，增长见识。窗口实验主要结合相应的实验项目开出或在课外时间开出，不占课程学时。

实验项目：

1. 光学多道分析系统

2. 工业CT

3. 等离子体中离子电子密度测量

4. 高温超导实验

5. 低本底γ闪烁谱仪

6. 太空观测实验

三、实验课的考试和考核办法

1. 统一笔试：60分钟

考试内容：测量不确定度与数据处理基本知识；基本的物理测量方法；物理实验基本常识。

2. 操作考试：根据所做实验，公布10-15个操作考试题目（包括题目内容和要求），学生事先复

习，临考时抽签决定考题，考试时间30--50分钟。

3. 平时考核：根据预习情况、实验操作情况、实验报告等进行考核。

4. 第三轮完全开放的设计型与创新型实验：根据完成情况给出成绩。

5. 学期最后几个实验中任选一个实验独立完成，写出一份标准实验报告（小论文式的），

作为实验报告撰写能力考核成绩。

成绩评定：

笔试： 25%

操作考试： 50%

平时成绩： 25%

其中设计与创新实验成绩：5%；实验报告撰写能力：10%。

四、实验教材及参考书

教材：

[1] 郑天璞主编.物理实验教程.电子科技大学出版社出版，2005

参考书：

[1] 郑天璞编. 物理实验预习记录册. 西南石油学院出版，2005

[2] 张怀作主编. 物理实验指导书. 西南石油学院待出版，

五、其它

（一）课程网站及其它网络教学资源

1.《物理实验》校级精品课程网站：

https://www.360docs.net/doc/fd2998274.html,:8000/C156/zcr-1.htm

网上内容：课程公告、教学方法、教学计划、教学管理、教学大纲、授课教案、实验教学、授课录像、多媒体课件、作业习题、成绩评定、参考文献等。

2．《大学物理与实验》四川省精品课程网站：

https://www.360docs.net/doc/fd2998274.html,:8000/C179/zcr-1.htm

网上内容：课程公告、教学文件、教材与教参、授课录像、授课教案、电子教案、多媒体课件、演示实验、课程小论文、作业习题、课程教学网等。

3.物理实验中心网站

http//210.45.245.158/

网上内容：课程公告、辅助教学、下载中心、教学文件、学习园地、图片信息、

留言、师生博客、在线讨论、学习论坛、实验室概况等。

（二）教学录像片

1．SR8二踪示波器原理与使用；

2．测量误差和不确定度估算基本知识；

3．电学实验绪论；

4．分光仪原理与使用；

5．近代物理实验绪论；

6．普通物理实验绪论；

7．实验数据有效位数与修约；

8．物理实验教学中的误差与数据处理。

物理实验中心 2006年11月

授课日历

第一次课（实验理论课）

日期07.9.5 周次一星期一学时2

第一章（第一讲）

内容提要：

1.物理实验简介；

2.物理实验的进程和要求；

3.测量与误差基本概念；

4.误差分类；

5.测量不确定度；

6.测量结果不确定度的评定。

目的要求：

1.了解物理实验的地位、作用、任务、进程和要求；

2.理解直接测量、间接测量的概念及误差基本概念；

3.了解随机误差特征，掌握标准误差的计算和表示方法；

4.掌握不确定度的合成与传递公式，以及测量结果的评定方法。

重点难点：

1.重点：标准差的计算及不确定度传递公式的应用；

2.难点：不确定度传递公式的应用；正确表示测量结果。

作业、实验：

作业：绪论后边的习题：1、4、6、7题。

授课设计：

一、时间安排

1.物理实验简介;(10 min)

2.物理实验课的进程和要求；（10 min）

3.实验报告的书写（15 min）

4.测量与误差的基本概念；（30 min）

5.不确定度概念与评价；（30 min）

6.直接测量不确定度计算举例；（15 min）

二、板书设计如下：

教学内容的引入

以物理学史料，结合当今的重大科技成果指出物理学的进展与重大科技成果息息相关。大学本科阶段学好大学物理和大学物理实验，建立清晰的物理模型和科学思维的方法，将对自己的专业知识的提高起到事半功倍的作用

大学物理实验

绪论

1. 什么是实验？

实验就是人为地控制外部条件，使某种自然现象重复出现，让人们能够反复观察、分析、对比、研究与测量，从而获得正确结果（结论）的全部过程。

重要特征：1.外部条件的控制（突出主要因素）

2.重复性

3.复现性

2. 理论、实验与科学及技术关系

（一）理论指导着实验，实验一方面对我们提出的理论进行验证，另一方面也引导着理论的发展，二者相互依存，相互促进

（二）实验是一般科学理论和生产技术间的一座桥梁，是实用技术的发源地

3.大学物理实验课程简介

大学物理实验的基本任务是：

1.培养和提高学生的科学实验能力。

2. 提高学生应用理论知识解决实际问题（理论的和工程的）的能力。

3. 培养与提高学生的科学实验素养

大学物理实验的进程和要求

大学物理实验的内容：测量物理量的数值、验证物理规律、定量研究某一物理量随另一或另一些物理量的变化规律和认识性地观察物理现象。

它们可以分为三个阶段：

（1）预习

（2）教师讲述

（3）实验操作

（4）实验总结（报告）

第一章测量不确定度与数据处理基础知识

1-1—1-4节

一、测量概念与分类

被测量条件的控制

二、误差概念和分类

1、误差概念

2、分类：

系统误差：原因较单一，大小或符号有特定的规律随机误差：原因较复杂，大小即符号遵从统计规律

三、系统误差的发现和修正系统误差

主要来源有：（1）仪器误差。（2）调整误差。（3）方法误差。（4）环境误差。（5）人员误差。系统误差修正（1）理论分析法（2）对比法（3）数据分析法

四、随机误差

随机误差服从统计分布，如二项分布、泊松分布、2χ分布、F 分布、均匀分布、t 分布和正态分布等。但是，当测量次数n →∞时，相当多的分布都趋于正态分布。 1、正态分布的特点

（1）单峰性。绝对值小的随机误差出现的概率比绝对值大的随机误差出现的概率大；（2）对称性。绝对值相等但符号相反的随机误差出现的概率相等；（3）有界性。绝对值很大的随机误差出现的概率趋于零；

（4）抵偿性。当测量次数趋于无穷时，各次测量的随机误差的代数和趋于零，即

lim 0n

i n i x →∞=?=∑

2、随机误差的估计（特征值）

误差的正态分布的概率密度函数为指数形式：

22/(2)()x f x σ-??=

（1）测量列的标准差σ

n σ= 意义：理论上在系统误差可忽略不计时，反映测量列的分散性。（2）测量列的实验标准差）()i S x

()i S x

意义：在系统误差可忽略不计时，反映测量列的分散性。（3）平均值的实验标准差()S x

()

S x==

意义：在系统误差可忽略不计时，反映测量值(结果)的分散性。

五、测量不确定度概念

测物理量的量值在一定置信概率下所处范围内的一个半宽度——测量结果附近的一个范围，这个范围包含可能的测量误差。它综合反映了在测量中系统误差和随机误差对实验结果的影响。

1、测量不确定度的分类

依据不确定度的评定方法可分为A、B两类

2、标准不确定度的A类评定

()

u s x

===

3、B类不确定度的具体评定方法

在不确定度的B类评定方法中，B类不确定度是由多种原因引起的，找出一个产生误差的原因，

就有一个B类分量，其标准B类不确定度用()

B i

u x表示。各分量之间的合成采用方和根合成。有：

B B

u u

=∑

在教学实验中，其主要原因是仪器误差，因此，

()

B i

u x=

4、合成标准不确定度的评定

()

u x=

5、扩展不确定度U

U ku

=（k扩展因子）

当我们约定置信概率为95%，对正态分布k取2、均匀分布k

六、仪器误差限A的估算方法

（1）以“级”使用仪器的B类不确定度计算

A=仪器量限（或被测量量值）?a%

（2）测量仪器检定证书上未给出准确度级别时，如米尺、千分尺、天平、秒表等，仪器误差可取一个分度值为A，并均采用均匀分布

（3）已知置信区间和包含因子

七、直接测量合成标准不确定度的评定举例

书p26例4

（第一讲）授课小结：

测量不确定度与数据处理基础知识

1. 教学目的、重难点、授课内容和时间安排符合教学设计要求

2. 因测量不确定度与数据处理基础知识内容比较复杂（包括物理基础、数学微积分、概率统计、物理实验方法等知识）。我在授课时注意抓住重点、从实例出发、由浅入深，保证正确传授知识的同时还考虑够到学生们最容易接受知识的讲解方法。课堂气氛好，学生学习积极性高，教学效果较好。

3. 因物理实验是学生进入大学后较早遇到的一门系统全面的独立设置的必修实验课程。故有个别同学对实验课适应慢，加之测量不确定度与数据处理基础知识内容复杂、跳跃性强，讲到用概率统计来分析处理误差和不确定度公式传递的时候，有些数学基础差的同学不太理解。针对这种情况，我课后思考了很多改进的方法，我想其实我们物理实验对复杂数学理论及推导不必深讲。对于一些应用在实验上较多数学知识；要通过例子多讲，由浅入深。才能使这个问题得到缓解。经过此事后；我认为只要在今后的教学中注意每一个小的环节，不段改进；不段提高；才能使教学效果更好。

第二次课（实验理论课）

日期2007.9.12 周次 2 星期 1 学时 2

第一章（第二讲）

内容提要：

1、不确定度的的传递公式

2、不确定度的的传递公式的应用

3、有效数字与实验读数

4、不确定度的有效数字和尾数修约

5、实验结果表达

6、举例应用

目的要求：

1.掌握不确定度的的传递公式的应用；

2.掌握有效数字的运算法则及仪器有效数字的读取

3.正确表达实验结果。

重点难点：

1.重点：；不确定度的的传递和实验结果表达

2.难点：传递公式的应用。

作业、实验：

作业：绪论后边的习题：8、10、11、12题。

授课设计：

时间安排：

1、不确定度的的传递公式；（25 min）

2、不确定度的的传递公式应用（10 min）

3、有效数字和仪器读数；（20 min）

4、不确定度的有效数字和尾数修约（15 min）

5、实验结果表达（10 min）

6、举例应用（10 min）

板书：

不确定度的评定

一、不确定度的的传递

()=

u y

说明：函数关系以加减为主，先计算相对标准不确定度；以乘除为主，则先计算绝对不确定度

西南石油大学关于按照国家学科目录招生和毕业的

西南石油大学关于按照国家学科目录招生和毕业的说明为适应我国学位与研究生教育事业的改革与发展，国务院学位委员会、教育部对《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年）》进行了修订，并与2011年3月印发了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。本次学科目录修订主要有以下特点：一是为进一步扩大学位授予单位办学自主权，促进学科交叉融合，适应经济社会发展对高层次人才的需求，改革了学科设置与管理机制，二级学科由学位授予单位在一级学科授权范围内自主设置。二是为进一步拓宽人才培养口径，学科目录修订的重心从过去的以二级学科为主，调整为以一级学科为主。《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》分为学科门类和一级学科，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作。学士学位按本目录的学科门类授予。为配合新目录的实施，国务院学位委员会第六届学科评议组编写了《学位授予和人才培养一级学科简介（2013年）》，对各学科的概况、内涵、范围和培养目标等进行界定和规范，为学位授予单位加强学科建设、制定培养方案和开展学位授予等工作提供参考，为各级教育行政部门开展学科管理提供依据，为社会各界了解我国学课设置、学生报考研究生、开展国际学术交流提供方便。因此，目前国家在各类学科评估、统计，各高校在硕士、博士的招收、培养、学位授予等工作中均按照一级学科进行，而逐步淡化二级学科。我们按照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》和《学位授予和人才培养一级学科简介（2013年）》的内容，将我校现有一级学科（包括2个二级学科）及其研究方向进行了统计，编制“西南石油大学一级学科和学科方向一览表”，为各相关学院和部门提供参考。西南石油大学研究生院 2014年6月30日

青书学堂考试答案2020英语(二)(专升本)

西南石油大学成人高等教育平台英语（二）-线上考试批次专业：202001-法学(专升本)课程：英语（二）(专升本)总时长： 100分钟 1. (阅读理解题)Part I Multiple Choice (50 points) Directions: In this part, there are 10 incomplete dialogues/sentences. For each dialogue/sentence, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the dialogue. (1). (单选题) ---I wonder if you could do me a favor? ---____________(本题5.0分) A、Sure. B、I could C、Yes, I do D、No, not at all. 学生答案： A 标准答案：A 解析：得分： 5

(2). (单选题) ---I’m awfully sorry to have kept you waiting for a long time. ---__________________(本题5.0分) A、Just tell me the reason. B、You shouldn’t have said so. C、No problem. D、Actually I’ve only been here for twenty minutes. 学生答案： D 标准答案：D 解析：得分： 5 (3). (单选题) ---Cherry, would you mind looking after my cat for a few days when I go on business? ---_______________(本题5.0分) A、No, I do mind B、No, I don’t think it a good idea C、Of course not! D、I’m not used to it. 学生答案： C 标准答案：C 解析：

学生信息管理系统参考文献

1.中学学生信息管理系统刘才吉林大学【硕士】吉林大学 2009-11-01 179 2.基于校园网的学生信息管理系统任美璇中国海洋大学【硕士】中国海洋大学2009-06-01 0 388 3.泸职院学生信息管理系统的设计和实现丁可电子科技大学【硕士】电子科技大学2009-04-01 0 201 4.基于JAVA的学生信息管理系统李伟电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 0 578 5.学生信息管理系统的设计与实现何颖斐华东师范大学【硕士】华东师范大学2010-05-01 145 6.学生信息管理系统的设计与实现刘畅吉林大学【硕士】吉林大学 2010-04-01 185 7.基于Web的学生信息管理系统陈可赢厦门华厦职业学院【期刊】厦门科技 2010 8.基于MFC和ACCESS数据库的学生信息管理系统周山吉林大学【硕士】吉林大学2009-10-01 389 9.高校学生管理系统的设计与实现蒋友正电子科技大学【硕士】电子科技大学2010-03-01 98 10.基于B/S模式下的学生信息管理系统的设计与实现马味电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 11.VB学生信息管理系统设计与实现赵亚娟电脑编程技巧与维护 2011-02-03 90 12.黑龙江东方学院学生管理系统的设计与实现田崇瑞黑龙江大学【硕士】黑龙江大学2009-11-01 38 13.高校学生信息管理系统设计与实现赵艳吉林大学【硕士】吉林大学 2010-10-01 125 14.独立学院学生信息管理系统的设计与实现鲁明昆长春大学光华学院安徽文学(下半月) 2010-12-23 37 15.学生信息管理系统的应用周钦沈阳航空职业技术学院【期刊】福建电脑 2010 16.中职学校信息管理系统设计汤力西南石油大学【硕士】西南石油大学 2010-05-01 22 17.基于SSH2的学生信息管理系统的设计与实现秦衡山东省电力学校【期刊】科技信息2010-01-05 118 18.学生信息管理系统总体设计与主模块构成李鹏黑龙江大学【期刊】中国新技术新产品2009-08-25 2 306 19.学生信息管理系统的设计与实现钟彩华南昌大学【硕士】南昌大学 2009-12-30 191 20.学生信息管理系统的研究与实现郝海燕; 樊占亭咸阳师范学院物理系科技信息2010-11-05 44

现代商务(专升本Y020263)

现代商务（专升本Y020263）高等教育自学考试现代商务专业（专升本）考试计划一、培养目标与基本要求本专业培养能熟练掌握现代商务业务流程、掌握现代财务管理方法、能较好地运用所学的理论和专业知识分析和解决问题，具有较强商务沟通和谈判技巧，具有一定的创新意识和创新能力，并具有娴熟的商务英语应用能力和电子商务操作能力的面向国内国际市场、适应国内国际竞争、富于开拓精神的复合型、外向型、职业性的商务应用人才。二、学历层次与规格本专业为本科学历层次，通过本专业考试计划规定的不少于15门课程的考核，累计总学分达到94学分（含毕业论文），毕业论文经答辩成绩合格，思想品德经鉴定符合要求者，省考委颁发由

主考学校副署的高等教育自学考试现代商务专业本科毕业证书。本科毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》第二十二条的规定，由具有学位授予权的主考学校授予管理学学士学位。三、学科类别学科类别：高等教育自学考试管理学·工商管理类。四、考试课程及学分专业代码：Y020263 主考学校：西南科技大学西南石油大学四川大学电子科技大学四川师范大学四川师范大学文理学院课程类别序号

课码课程名称学分备注必考课公共基础课 1 03708 中国近现代史纲要2

2 03709 马克思主义基本原理概论4 3 00015 英语（二） 14 4 00051

管理系统中计算机应用 3 00052 管理系统中计算机应用（实践）1 专业核心课 5 00184

关于学年度目标任务完成情况工作总结

◆成都校区校园网整合方案设计和工程实施方案设计。 ◆中心机房强电、空调、监控系统等设计。上述工程招标技术标书拟写、修改和工程实施。 2、校园一卡通系统建设 ◆校园一卡通系统光缆工程方案设计和施工。 ◆一卡通布线工程与一卡通管理系统平台及管理中心建设。 ◆完成校园一卡通系统的web综合查询系统的搭建并启动服务。 ◆完成学生一食堂、学生二三食堂、教工食堂，学生20#、21#公寓布线和消费类子系统建设及300多台刷卡器的安装。 ◆完成公共浴室控水管理系统（TCP/IP）建设。 ◆完成图书馆管理系统及接入、图书馆通道管理系统及接入和3M自助借书管理系统接入。等待刷卡器设备安装调试即可正式使用。 ◆完成思学楼机房管理系统及接入安装。 ◆完成教工和学生嘉兴超市新系统安装与运行。 ◆完成学生老开水房所有刷卡设备的安装，线路整改，正常投入使用。 ◆学生一食堂二楼西餐厅线路整改，正常投入使

西南石油大学生产实习报告

生产实习报告生产实习单位成都东软学院实习时间2014 年 7 月 8 日至 2104 年 8 月 8 日止指导教师(校外) 指导教师(校内) 张恒汝学生姓名学号计算机科学学院网络工程专业年级

┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 说明 1生产实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《生产实习报告》。通过撰写生产实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。 2实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于5000字。实习报告的撰写应符合实习大纲和实习指导书的要求。 3生产实习报告的质量反映了生产实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。应在实习结束前一周内将此报告上交学院实习队，否则不能参加实习成绩评定。 4生产实习报告含有“学生实习鉴定”表。有中英文2个版本，任选一份填写即可。5实习单位指导教师须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效。 6封面中的“生产实习单位”必须写单位的全名，必须写上单位指导教师姓名。 7若在不同的单位或部门实习，须分别撰写相应的实习报告，由不同实习单位\部门的指导教师填写“学生实习鉴定”表。 8“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。 9“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。 10“总结”部分：对实习做概括性的总结。 11“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢。 12“评语”由学院软件工程专业实习负责教师根据“实习单位评语”统一填写。

青书学堂VB语言程序的设计(专升本)2020考试题

西南石油大学成人高等教育平台 VB语言程序设计-线上考试批次专业：202001-电气工程及其自动化(专升本)课程：VB语言程序设计(专升本)总时长：100分钟剩余时间 : 98分 : 12秒1. (单选题) 下面程序段执行后,输出的结果是__C__。 Dim pi As Integer pi = 3.14 Print "pi"(本题2.0分) A、 3.14 B、 3 C、 pi D、有语法错误 2. (单选题) 下面关于数组操作正确的是__D__。(本题2.0分) A、 Option Base 2 B、 n = 10 Dim a(n) As Integer C、 Dim a() As Integer a(1) = 100 D、 Dim a a = Array(1, 2, 3, 4, 5, 6)

3. (单选题) 在代码窗口中,有如下事件过程,以下叙述正确的是 __D__。 Private Sub Option1_Click(Index As Integer) …… End Sub (本题2.0分) A、此事件过程与不带参数的事件过程没有区别 B、有一个名称为Option1的命令按钮,单击该单选按钮,则执行该过程 C、有一个名称为Option1的控件数组,数组中有多个不同类型的控件 D、有一个名称为Option1的控件数组,数组中有多个相同类型的控件 4. (单选题) 下面表达式值为True的是_A_。(本题2.0分) A、 Not 3 > 5 B、 "34" > "5" C、 10 < 7 Or 3 > 4=0 D、 True And False=0 5. (单选题) 以下循环结构中,任何情况下至少执行一次循环体的是__C。(本题2.0分) A、 For 循环变量 = 初值 To 终止值循环体 Next 循环变量 B、 While <条件> 循环体 Wend

西南石油大学数字校园基础硬件平台招标参数

西南石油大学数字校园基础硬件平台招标参数 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

数字化校园基础硬件平台设备技术要求一、总体要求 1、防火墙、入侵保护设备和交换机必须做到与现有校园网络的无缝连接。支持OSPF协议。 2、防火墙、入侵保护设备应在实际应用环境中运行3个月，确保实际性能指标达到技术要求方能验收。 3、投标人应对所有技术要求做出明确响应，某项回答过于简单或未作明确答复的，将视为不能满足该项要求。 4、投标方必须用满足技术要求的、并已有一定用户数量的设备投标，该设备应为当前的主流机型，并在未来较长的时期内能够提供备品、备件及扩展模块，违反上述原则将被认为没有正确响应。 5、投标方必须提供所投设备第一次向业界的供货时间，提供使用同类设备的用户清单，并在设备性能及质量方面提供用户的可靠证明。 6、投标方必须保证所有设备以整机方式交付建设单位验收和集成，任何作为一套子部件提交的设备均将被拒绝。 7、投标方必须提供所有设备的连接示意图、各独立设备间的关系、重要接口的示意或说明以及机柜与相关设备的安放位置、可安放的数量等。 8、投标方所提供的设备及其部件(如接口设备、缆线、软件、控制器、I/O槽等，包括招标书中未列出而系统实施又必需的硬件)需配齐以构成一套实用系统。如果投标方在中标并签署合同后，在系统实施、集成时出现因自身软、硬件的遗漏导致系统无法运行，相关部分均必须由中标方免费提供，招标方将不再支付任何费用。

9、投标商必须实地踏勘现场，投标报价中应包含按实际要求安装的各种辅材（如桥架、光缆、各种模块和各种接插件等）。未进行现场勘察的作废标处理。 10、合同签订后20天内安装部署完毕，并投入使用。 11、1－4项整体评审，其他各项可分别评审。 12、所有各项设备均需免费提供设备的现场安装和使用培训。同时服务器须提供3名免费操作系统（linux或Solaris）的专项认证培训，磁盘阵列、防火墙、IPS、负载均衡器也须提供3名免费的设备专项认证培训（如无认证培训，则提供产品厂家专项培训）。所有培训都应提供免费的交通和住宿等条件。 13、付款方式采取货到验收合格后付90%，正常运行一年后付10% 二、拓扑结构

西南石油大学本科专业课程项目教学大纲

西南石油大学本科专业课程（实验项目）教学大纲编写规范一、基本要求 1、教学大纲应有利于指导教师组织教学，有利于指导学生的学习，能成为教材选用及编写、课堂教学、学生学业检查和成绩评定以及教师教学质量评估的重要依据和标准。 2、教学大纲应以专业培养目标为导向，以实现课程教学目的为目标，以学生应掌握的知识体系、培养的能力、具备的素质为主线，科学规划课程的教学内容和搭建课程的知识结构体系，合理安排课程的教学进度。避免局限于一本教材或参考书进行编写。其中，有国家指导意见的课程，应在国家指导意见的基础上，结合学校办学特色和定位进行编写。 3、各教学单位应组织各教研室或课程教学团队认真学习学校有关教学大纲修订的要求及本审定意见，研讨课程教学内容，达成共识，并按照相关规定和要求进行编写。 4、教学大纲的语言应简明扼要，教学内容的层次及逻辑顺序清楚，重点明确，难点准确，学时分配合理；如对教学方式方法有建议，可进行总体阐述或在各部分中阐述。 5、课程教学大纲的格式符合统一规范。字体、字号规格统一。文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚，杜绝错别字。正式文稿应删除课程不需要的多余栏目（即该大纲未涉及或无内容的栏目）。二、理论（含实验）课程、实践课程教学大纲编写要求 1、基本信息应准确、完整的填写课程的各项信息，并符合学校的有关规定。（1）中文名称、课程编码：必须与“教务系统”中培养方案所开课程匹配，且相互统一。（2）英文名称：按照国际标准，科学、规范、准确翻译中文课程名。（3）开课学院：教学单位全称。未纳入学院的教研室则填写教研室名。（4）属性：选择填写“理论”、“实验”、“实习”、“课程设计”、“毕业设计”之一。以理论授课为主的课程为“理论”类课程，以实验授课为主的课程为“实验”类课程。

四川跨校“专升本”“对口”接收学校一览表

附件1：四川2009年度跨校“专升本”“对口”接收学校一览表选送学校报考“对口”学校明细表举办“专升本”教育学校“对口”选送学校明细表选送学校接收学校接收学校选送学校眉山职业技术学院乐山师院、西昌学院成都信息工程学院成都信息工程学院银杏学院、四川省管理职业职院、成都航空职业技术学院、成都电子机械高等专科学校、广安职院成都信息工程学院银杏学院成都信息工程学院四川管理职业学院成都信息工程学院、成都理工大学川北医学院达州职业技术学院成都航空职业技术学院成都信息工程学院、西华大学四川理工学院四川电力职业技术学院、四川工程职业技术学院、宜宾职业技术学院、内江职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川托普信息技术职业学院、成都纺织高等专科学校、泸州职业技术学院、四川化工职业技术学院、绵阳职业技术学院、成都电子机械高等专科学校、四川航天职院、广安职院成都电子机械高等专科学校成都信息工程学院、四川理工学院四川电力职业技术学院四川理工学院、西南石油大学、西华大学四川工程职业技术学院四川理工学院、成都理工大学宜宾职业技术学院四川理工学院、西昌学院、宜宾学院内江职业技术学院四川理工学院、西南科技大学西南科技大学达州职业技术学院、绵阳职业技术学院、内江职业技术学院、四川建筑职业技术学院、电子科技大学成都学院成都农业科技职业学院四川理工学院、西昌学院四川托普信息技术职业学院四川理工学院西昌学院成都农业科技职业学院、宜宾职业技术学院、眉山职业技术学院成都纺织高等专科学校四川理工学院、西华大学泸州职业技术学院四川理工学院、内江师范学院四川师范大学四川邮电职业技术学院、四川天一学院、 1

西南石油大学新闻舆论工作管理办法

西南石油大学新闻舆论工作管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共四川省委关于加强和改进党的新闻舆论工作的实施意见》的精神，进一步加强学校新闻舆论工作，充分发挥新闻舆论工作在学校改革发展中的重要作用，结合学校实际，特制定本办法。第二条坚持党管新闻舆论工作的原则。在校党委领导下，构建由校党委宣传部负责顶层设计与宏观管理，各单位主动宣传为主，上下联动、人人参与的大新闻舆论格局。第三条新闻舆论工作要自觉服从和服务于学校的中心工作，坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，遵循客观、准确、及时、实事求是的原则，把握正确的舆论导向。第二章新闻舆论工作的组织与领导第四条新闻舆论工作由学校党委统一领导，党委宣传部归口管理，相关单位配合具体实施。第五条党委宣传部负责全校的新闻舆论工作，其主要职责如下: （一）负责全校新闻舆论工作的领导、组织、协调和监督工作；（二）制定学校新闻舆论工作的组织实施办法；（三）制定全校新闻舆论工作的总体思路和目标任务，

结合学校重大改革发展举措、工作目标和工作重点，研究、制定和规划阶段性新闻舆论工作计划；（四）组织、管理突发及敏感事件的信息收集、信息沟通和媒体解释工作；（五）总结学校新闻舆论工作，对新闻舆论工作先进集体和个人进行表彰奖励。第六条学校各二级单位的新闻舆论工作，由本单位具体组织实施。按照“新闻信息来源所在单位负责制”的原则，各二级单位的主要负责人为本单位新闻舆论工作负责人，负责提出本单位新闻舆论工作的思路和办法，策划并组织实施本单位新闻舆论报道活动，负责审核本单位所发布的新闻信息。第七条各单位确定一名新闻舆论通讯员，及时、定期向学校新闻舆论阵地报送本单位的新闻信息，完成本单位宣传报道和采访任务。第八条各单位应主动积极推荐宣传本单位优秀团体、先进人物、重要成就、典型新闻事件等。第三章新闻舆论阵地的建设与管理第九条学校新闻舆论阵地主要指学校主办和学校各单位自办的可以发布新闻舆论信息的平面媒体、影音媒体和以网络技术为基础的新媒体平台等。第十条学校新闻舆论阵地遵循“谁主办、谁负责”的

南充双创中心西南石油大学国家大学科技园项目施工

双创中心（西南石油大学国家大学科技园）项目施工招标文件招标人：市政府投资非经营性项目代建中心年月日

目录第一章招标公告第二章投标人须知第三章评标办法（综合评估法）第四章合同条款及格式第五章工程量清单（另册）第六章图纸第七章技术标准和要求第八章投标文件格式

第一章招标公告双创中心（西南石油大学国家大学科技园）项目施工招标公告 .招标条件本招标项目双创中心（西南石油大学国家大学科技园）建设项目已由市发展和改革委员会以南发改审批〔〕号、南发改函〔〕号批准建设，项目业主为市科学技术和知识产权局，建设资金均来自财政投资，项目出资比例为，招标人为市政府投资非经营性项目代建中心。项目已具备招标条件，现对该项目的施工进行公开招标。本招标项目为省行政区域的国家投资工程建设项目，市发展和改革委员会核准（南发改函〔〕号）的招标组织形式为自行招标。 .项目概况与招标围建设地点：市顺庆区建设规模及容。建设规模：市双创中心（西南石油大学国家大学科技园）总面积㎡,地上面积㎡, 地下面积㎡(地下车库及相关设备用房)。高度米，幕墙面积约平方米，配套绿化景观面积约平方米，面积约平方米建设容：主体土建（框架核心筒、型钢混凝土、混凝土框架结构）、幕墙、钢构、室装饰装修、机电安装（含强电、弱电、消防、、、泛光照明等）、园区道路、绿化景观、室外综合管线及其他配套设施的建设。计划工期：个日历天(以发开工令之日起算)。招标围：施工图纸和工程量清单容(详见设计施工图、工程量清单、地勘报告)。标段划分：施工个标段。 .投标人资格要求本次招标要求投标人须具备独立法人资格，建设行政主管部门颁发的工程施工总承包壹级及以上企业资质，省外企业入川承揽业务须具备有效的带二维码的《省省外企业入川承揽业务信息报送录入证》，投标人年月日以来至少具有个在建或已完工的类似工程业绩，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力。本次招标不接受联合体投标。各投标人均可就上述标段进行投标，但可以中标的合同数量不超过个标段。 . 招标文件的获取凡有意参加投标者，请于年月日时分（时间，下同）至年月日时分在《建设网》通过《市公共资源交易系统》凭单位数字证书报名并下载招标资料（招标文件、工程量清单、施工图纸等）（联系：）。招标人不提供其他报名和招标文件获取的方式。

CIS形象分析

形象分析根据调查结果分析，攀枝花学院的总体形象包括以下几个方面：一：学院的认知度及基本形象。 1：由于学院非常的年轻，学院的社会知名度在同等层次院校中相对较低，学校的的总体综合素质排名垫底。 2：学院招生虽然一年比一年好，生源充足，质量越来越高。但是，录取分数始终是中下游档次，大部分优秀学生不会选择该学院。 3：学院的导师相对年轻，师资力量薄弱，学术建树少。 4：科研及各类实验室少，学生不能很好地实践探索。 5：学院所处地区天气很好，绿化率高，环境优美。 6：学院大部分硬件设施为新建或新购买，学校面貌崭新，青春有活力。二：学院的办学理念与方针。在多年的办学实践，学校逐步树立起了“育人为本，励精图治”的办学理念，和“明德砺志、博学笃行”的校训，结合区域经济和社会发展的高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照应用型高级专门人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进数值教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新创业精神和实践能力培养，着力培养适应经济和社会发展的应用型高级专门人才。三：学院的发展现状和问题。 1：学校近年的发展现状。 1.1：学校始建于1983年，现发展为，占地面积84万平方米，南苑、北苑和C区，校舍面积49.17万平方米，教师行政用房2 2.35万平方米，学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。馆藏图书174万册，固定资资产总价值5.8亿元，其中教学科研仪器设备值10016.49万元。校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖全校教学、科研、办公和师生生活区域。教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。 1.2：于2001年开始招收本科生，2005年获学士学位授予权。现有本科专业35个，建立国家特色专业1个，省级特色专业7个，省级精品课程9门，省级实验教学示范中心3个。建立了以一个省级工程中心，1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心。 1.3：学校现有教职工1021人，专任教师799人，其中教授、副教授272人，具有博士、研究生学位的476人，占专任教师的59.6%。学校有四川省学术和技术带头人、享受国家政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省教学名师、教育部“新世纪优秀人才支持计划”者共计5名，省学术和技术带头人后备人选3名.市级有突出贡献专家6人、学术和技术带头人5人、学术和技术带头人后备人选9人，校级学科带头人18人、优秀中青年骨干教师18人。 1.4：教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有省级教改项目29项，获省、校两级教学成果奖100多项。2001年来，学校荣获省教育教学成果奖7项和优秀电教科研成果奖2项，奖励校级教学成果80项，

课件介绍 - 参赛者须提交电子版课件介绍,介绍课件的主要内容及特点

课件介绍 - 参赛者须提交电子版课件介绍，介绍课件的主要内容及特点 “第七届全国多媒体课件大赛”参赛作品西南石油大学《高等数学》CAI课件介绍课件的主要内容简介: 本课件按照高等数学的教学大纲，从学习者的认知心理出发，以中国石油天然气总公司“工科本科数学系列课程改革SJ9523”的配套教材中第一章和第七章的内容为教学素材，依据计算机辅助教学(CAI)设计的思想、理论、方法，借助于多媒体技术开发了自主学习型的高等数学CAI课件。包括了空间解析几何和多元函数积分学两章十四节的课程内容，它 ,们分别是:向量的概念及其线性运算，向量间的乘法，平面与直线，曲面与曲线，域上积分的基本概念和性质，二重积分的计算，三重积分的计算，第一型线面积分的计算，第二型线面积分的计算，格林公式和高斯公式。这些内容既是高等数学的重点，也是难点，涉及到很多空间的图形和学生难于理解的概念。这些图形和概念按“黑板+粉笔”的教学方式不能很好的便于教师教和学生学，我们借助PowerPoint和Flash等多媒体工具制作了图文并茂、绘声绘色的自主型学习课件，也可以直接用于课堂辅助教学。课件结合教学内容制作了90余个演示动画，400余个学习页面，并制作了400余个独立的声音讲解文件。本课件着力于帮助学生建立空间概念、了解图形形状，让学生清楚图形制作过程、学会如何作图，培养学生的空间想象能力;帮助学生如何抓住重点、突破难点，做到举一反三，培养学生的数学运算能力、逻辑推理与归纳判断能力;融数学建模的思想于教学中，培养学生的分析问题和解决实际问题的能力。课件主要特点:

1、内容科学规范，体系完整严谨概念、原理、公式等准确无误，数据、曲线、图片真实可靠;内容和素材紧扣教学大纲，目的明确，具有较强的针对性。阐述和推理严谨准确，动画模拟效果逼真，能正确反映基本概念、方法和理论。 2、便于教师教，易于学生学课件设计根据教学大纲，按循序渐进、因材施教的原则进行，做到重点突出、难点突破、深度适宜。课件在内容表现方式上，通过用引例引入概念、性质;或先提出概念、性质再用例子说明;或用典型例题进行详细分析讲解并结合动画图形展示来强化方法、理论的应用实现。课件中还通过大量习题练习的分析和解答，使学生能够举一反三地学习。在400余个学 “第七届全国多媒体课件大赛”参赛作品西南石油大学习页面中都设置了“新课讲解”、“重点难点”、“启发讨论”、“课堂练习”、“内容小结”、“重要结论” 栏目，这不仅有利于教师把握重点难点、检查教学效果，调整教学方法;而且易于学生有目的地学习，为不同层次的学生自主学习提供方便。纯正的配音讲解，课后学习更方便。课件结合教学内容，对新课进行了近30 小时配音讲解。不仅为学习者课后学习创设出接近实际的课堂教学环境，有效地激发学生的联想和唤醒学生的记忆，而且自如的声音控制更便于不同进度的学习者自主学习。 3、界面设计美观，媒体使用得当版面设计清新、美观、简洁、大方，配色统一协调，以绿色基调为主，给人以耳目一新感觉，具有一定的审美效果。配音讲解清楚，语音纯正，技术手段先进，

西南石油大学毕业设计论文

本科毕业设计（论文）题目光固化石墨烯/聚吡咯复合膜对电极的制备学生姓名学号教学院系化学化工学院专业年级化学工程与工艺2009级指导教师职称副教授单位西南石油大学辅导教师职称单位完成日期2013 年 6 月12 日

Southwest Petroleum University Graduation Thesis Uv-curable graphene/polypyrrole Composite film electrode preparation Grade: 2009 Name: Yang Yin Long Specialty: Chemical Engineering and Technology Instructor: Ke Qiang

摘要对电极是染料敏化太阳能电池的重要组成部分，改进对电极是提高其能量转换效率及降低成本的有效手段之一,本文利用乳液聚合法制备了石墨烯/聚吡咯复合电极材料，用SEM，FT-IR，EIS等分析手段对复合材料的结构进行表征，最后在环氧丙烯酸酯的包裹下制备了光固化复合膜作为对电极。结果表明石墨烯和聚吡咯均匀的聚合在一起，光固化后的复合材料在EIS测试中具有良好的导电性能，这可能得益于良好分散的石墨烯片层增大了电极材料的比表面积所致。关键词：石墨烯；聚吡咯；光固化；乳液聚合。

Abstract counter electrode is an important part of the dye sensitized solar cells, the improvement of electrode is to improve the energy conversion efficiency, and one of the effective means to reduce costs, the paper was prepared by emulsion polymerization method of graphene/polypyrrole composite electrode materials, SEM, FT - IR, the EIS analysis means such as the structure of the composites were characterized, the last under the parcel of epoxy acrylate light curing composite membrane was prepared as the counter electrode. Results showed that graphene and polypyrrole together evenly and light cured composite materials with good electric conductivity in the EIS tests, this may benefit from the good dispersion of graphene layers caused by increasing the specific surface area of the electrode materials. Key words: graphene; Polypyrrole; Light curing; Emulsion polymerization. II

2014年西南石油大学-赵金周校长讲话

用奋斗谱写壮美的青春 ——在学校2014届毕业生毕业典礼暨授位仪式上的致辞亲爱的2014届毕业生同学们：大家上午好！六月未央，青春起航。今天，我们在这里隆重举行2014届毕业生学位授予仪式暨毕业典礼，祝贺同学们迎来这个特别的日子，用奋斗拼搏书写了你们人生浓墨重彩的一页！今天，对于学校而言，也是特别的日子，你们当中的5689名同学，是学校实现本科以上成都校区一地办学招收的第一届本科生，今天你们的毕业，一定会载入学校史册。同学们，人的一生，都是在雕刻自己。今天，你们呈现的这份“作品”除了你们自己的拼搏和奋斗，还凝聚和倾注了很多人的耕耘与心血，这一切无悔的付出与等待，只为见证你们这一刻穿上学位服从心底绽放出的灿烂笑容。在此，我提议所有毕业生把最热烈的掌声，送给一路陪伴你们成长的所有人以及你们自己，向他们致谢，为自己点赞！光阴荏苒、日月如梭。几年前，你们怀揣梦想，加入这个大家庭，稚嫩的面庞还依稀可见。如今，还来不及追问“时间都去哪儿啦”，你们就要告别情同手足的同学，就要告别又敬又恨的老师，就要告别“这些年一起追过的ta”，就要告别“舌尖上的正因村”，就要告别流光溢彩的大学生活，就要告别魂牵梦绕的“西南石大”。多情自古伤离别。离别也许会让平日无忧无虑的你第一次品味甚至喜欢上惆怅；离别也是一种成长，因为离别会让你更懂得拥有时的珍惜，离别会让你更懂得蹉跎后的觉醒，离别会让你更懂得真心付出后的收获。此时此刻，也许有太多的言语却不知如何表达，也许有太多的情感却不知如何倾诉；此时此刻，我们只有一个不灭的永恒，就是我们共同的母校——西南石油大学。我知道，母校并不让你们所有人都满意。也许你们抱怨过，校园网的速度为什么总是这么慢？也许你们抱怨过，图书馆的座位为什么总是抢不到？也许你们抱怨过，食堂为什么总是没有可口饭菜？也许你们抱怨过，宿舍里为什么没有空调？也许你们抱怨过，夏天宿舍躺在席子上为什么就像铁板鱿鱼？也许你们抱怨过，澡堂为什么永远都那么拥挤？也许你们抱怨过，刚买的自行车还没来得及载着心爱的ta兜兜风就已经做了“慈善”？也许你们抱怨过，赵校长的普通话为什么“川味”这么重？甚至你们还抱怨过男女生比例失调所缺失的那份浪漫,也许你们抱怨过很多很多…… 这几年，虽然我们像全天下所有的家长一样，倾尽所有、竭尽所能，用心为你们的成长默默付出，用情为你们的成才辛勤耕耘，但总会有太多的遗憾来不及弥补而让人无奈。作为校长，我要对你们说一声对不起！我知道，你们对母校的抱怨，不是因为她的难看，而是因为对她深沉的爱。让我感动不已的是，只要有其他人诉说学校的不是，你们就拔剑而上，口诛笔伐，用炙热的爱、用质朴的情，甚至用不讲理的蛮横，护卫着母校。母校是什么？是扉页上有过烦恼与彷徨，但底页上却写满了感恩与希望；母校是什么？是可以任意使性子却不用担心他人责备的地方；母校是什么？，是远行时一声声叮嘱，是重逢时滚落的泪珠。跨出校门那一刻，你也许才明白，“西南石大”早已与你血脉相连。今天，也许你还没有感觉到她慈爱的目光，可一旦进入了新的环境，你会发现，母校的点滴竟能如此浸润和温暖你的心房。多年以后，母校的人，母校的事，无疑最能拨动你们的心弦。这些年饱含辛

关于学年度目标任务完成情况工作总结

用户事务部2010-2011年工作总结（2010-7至2011-12）现代教育技术中心：本学年度即将结束，在现教中心直属党支部和行政领导和支持下，新组建的用户事务部在制度建设、岗位工作规范、科室工作协调等方面取得较好的工作成效。现将本科室2010年下半年和2011年全年工作情况汇报如下：第一部分（2010年7月—12月）一、重点工作完成情况 1、校园网、闭路电视网及其重要设施二期建设为了学校“一地办学”的校园建设，完成了两网配套的弱电建设如下： ◆二期校园弱电（计算机网、闭路电视、防盗系统、广播系统等）建设工程方案设计和调研。 ◆二期校园网光缆工程方案设计和研讨。 ◆校园网和闭路电视网二期建设布线工程。 ◆二期网络汇接中心、数据中心和UPS电源机房建设方案设计。 ◆二期网络交换设备和服务器、安全网络管理设备与系统建设方案设计。 ◆成都校区校园网整合方案设计和工程实施方案设计。 ◆中心机房强电、空调、监控系统等设计。上述工程招标技术标书拟写、修改和工程实施。 2、校园一卡通系统建设 ◆校园一卡通系统光缆工程方案设计和施工。 ◆一卡通布线工程与一卡通管理系统平台及管理中心建设。 ◆完成校园一卡通系统的web综合查询系统的搭建并启动服务。 ◆完成学生一食堂、学生二三食堂、教工食堂，学生20#、21#公寓布线和消费类子系统建设及300多台刷卡器的安装。 ◆完成公共浴室控水管理系统（TCP/IP）建设。 ◆完成图书馆管理系统及接入、图书馆通道管理系统及接入和3M自助借书管理系统接入。等待刷卡器设备安装调试即可正式使用。 ◆完成思学楼机房管理系统及接入安装。 ◆完成教工和学生嘉兴超市新系统安装与运行。 ◆完成学生老开水房所有刷卡设备的安装，线路整改，正常投入使用。 ◆学生一食堂二楼西餐厅线路整改，正常投入使用。 3、建立数字校园服务中心和各服务点 ◆完成数字校园服务中心的建设，包括：工作间强弱电线路设计、数字校园服务中心校园网、校园卡系统服务工作平台、电视信息系统和工作服务平台建设、电子显示屏系统与监控制系统安装等。 ◆完成校园一卡通系统6个服务点以及学生公寓20#，21#栋重要节点建设，建立校园卡服务网络。 ◆完成了校园一卡通系统及其服务器等从图书馆楼向明理楼搬迁，实现“数字校园服务中心” 对外开展服务。 4、校园信息化“十二五规划”研讨会议

2018年西南石油大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，西南石油大学专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。（二）报考事项：历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。（三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。（四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据要求方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

西南石油学院与凉山大学建立跨校专升本合作关系协议书

四川交通职业技术学院2014年西南石油大学跨校“专升本”办法根据四川省教育厅川教 [2014]164号文《四川省教育厅关于2014年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知》的精神，经与西南石油大学共同协商，决定2014年开展跨校“专升本”工作。根据《西南石油大学与四川交通职业技术学院建立跨校专升本合作关系协议书》，符合要求的四川交通职业技术学院2014届专科毕业学生通过选拔，可以升入西南石油大学相同或相近的本科专业三年级学习。一、专升本学生基本条件跨校专升本学生应为专科学生中的优秀学生。被选拔学生的基本条件为： 1、在校期间政治思想表现优秀，未受到任何纪律处分。 2、学习成绩优秀。截止报名时已修课程全部合格，未因成绩原因受过学籍处理。 3、身心健康。同时符合以上三项条件的四川交通职业技术学院2014届普通高职高专毕业学生可以申请跨校专升本。凡符合选拔条件的学生由学生所在系负责初次审核，学院教务处和学工部负责复审，报名学生于4月22日前将到所在系报名，并交报名考试费80元，系对报名学生资格审查合格后，于4月25日前将“专升本”学生报名考试费、报名信息汇总表、学生电子照片及基本教学数据统计表、专升本学生获奖等有关证明材料复印件（主任签字并加盖系公章）交学院教务处。注意： 1、根据西南石油大学要求，系部需对报名西南石油大学的学生按要求计

算专科阶段平均学分绩点，并分专业按平均学分绩点高低对学生进行排名，凡进入专业排名前3%的学生要进行标注，学院教务处将对此部分学生进行公示。 2、凡符合西南石油大学奖励条件的有关证件的原件和复印件必须报学院教务处审核，学院教务处将对此部分学生进行公示。二、选拔办法及程序 1、2014年西南石油大学跨校专升本对口专业情况见附表一，各专业学生升本志愿只能填写表中所对应的本科专业。附表一：2014年跨校专升本专业对应表 2、5月24日，西南石油大学将组织统一考试，理工科类各专业学生考试科目为“大学英语”、“高等数学”、“大学计算机基础”；文科类各专业学生考试科目为“大学英语”、“大学语文”、“大学计算机基础”。每科总分100分，共300分，考试时间均为120分钟。各科考试内容以四川省教育厅2009年制定的《四川省普通高等学校“专升本”基础课考试大纲》为准。 3、学生到西南石油大学成都校区参加跨校“专升本”考试，食宿自理。 4、对参加甲方“专升本”考试的学生，西南石油大学将依据学生“专升本”考试成绩按专升本选拔计划数1：1.5划定录取控制分数线，确定候选学