英语中考总复习《重点句式一(基础讲解)》
中考重点句式一
【真题再现】
I. 根据所给提示完成下列句子。
(2014 盐城)
1. 父亲节快到了，我想给父亲买些礼物。
Father’s Day is coming. I want to _____________________________________.
2. 她迫不及待地告诉她妈妈那个好消息。
She ___________________________________________ her mother the good news.
3. 李明不仅聪明而且勤奋。
Li Ming is _____________________________________________.
4. 他习惯于每天晚饭后散步。
He __________________________________________________every day.
5. 除非亲眼所见，否则无法想象我们家乡的变化有多大。
You can’t imagine how greatly our hometow n has changed__________________________.
II. 根据所给汉语和句子意思，用英语补全句子。
(2014 连云港)
1. — Time for dinner. Mum and Dad.
—There're only (两双筷子) on the table. We need one more.
2. Millie said she (等不及看) her computer. It's a present from her parents.
3. My watch (比你的新). I bought it last week.
4. — We'll have a trip early tomorrow morning, won't we?
—Yes, you'd better (不要熬夜) tonight.
5. It (对我们是有帮助的) to choose public transport to change traffic jams.
III. 根据所给汉语提示完成下列句子。(每空限填一词)
(2015 兰州)
1. 据报道越来越多的兰州市民愿意参与一年一度的“兰马赛”。
It’s reported that and Lanzhou citizens would like to take part in
Lanzhou International Marathon.
2.服用此药前，请仔细阅读说明。
Read the instructions before you the medicine.
3. 五泉山坐落于兰州南部。
Wuquan Mountain lies the of Lanzhou.
4.“别害怕犯错，我们可以从错误中学到东西！”老师说。
“Don’t of making mistakes and we can learn from them!” said
the teacher.
5. 我相信兰州能够创建出一个更好的环境，我们应该努力去实现它。
I do believe that a better environment can be created in Lanzhou and we should all work
together to make it .
【答案与解析】
I. 根据所给提示完成下列句子。
1. buy my father some presents/buy some presents for my father
2. couldn’t w ait to tell
3. not only clever but also hard-working
4. is used to taking /having/going for a walk
5. unless you see/have seen it with your own eyes
II. 根据所给汉语和句子意思，用英语补全句子。
1. two pairs of chopsticks
2. couldn't wait to see/ look at/ have a look at
3. is newer than yours/ your watch
4. not stay up (late)
5. is helpful for us
III. 根据所给汉语提示完成下列句子。(每空限填一词)
1.more; more
2.carefully; take
3.in; south
4.be afraid
https://www.360docs.net/doc/fd540368.html,e true
【用法讲解】
考试要求：
中考重点句型即中考经常考查的句型，在中考试卷中单项选择和句型转换以及完成句子中经常考到这些重点的句型，同学们在中考冲刺阶段需要确认是否已经掌握了这些重点的句型结构和它们的典型用法，特别是一些重点句子的表达方式。掌握了这些重点句型对于同学们解答阅读理解、听力和书面表达等都会有很大的帮助。
1. 常考重点句型：
（1）be ＋afraid of doing / to do /that从句
（2）be ＋busy doing sth./ with sth.
（3）be ＋famous / late /ready / sorry +for sth.
（4）be glad that…
（5）make/ let /have sb. (not) do sth.
（6）ask / tell /want sb. (not) to do sth.
（7）give/ buy/ lend/ sb. sth.
（8）tell/ ask sb. how to do sth.
（9）get on well with…
（10）get ready for / get sth ready
（11）help sb do/(to) do ; help sb with
（12）It’s time +for sb. to do sth.
（13）It’s ＋形容词＋for/of sb. to do sth.
（14）would rather do...
（15）had better do sth.
（16）It’s ＋better/ best to do sth.
（17）enjoy/ finish/ practice/ mind/feel like ＋doing sth.
（18）keep sb doing/ keep/make sth +adj
（19）stop ＋to do (doing) sth.
（20）keep/ stop/ prevent sb. from ＋doing sth.
（21）prefer ＋宾语A＋to ＋宾语B
（22）used to do sth.
（23）be/get/become ＋used to ＋doing sth.
（24）含有too ... to do sth.结构的句型
（25）含有so...that的句型
（26）It ＋takes＋sb. some time＋to do sth.
（27）spend ＋时间/金钱＋on sth./ doing sth.
（28）see/ hear/ watch sb. do/doing sth.
（29）Thanks for + doing sth.
（30）The ＋形容词/副词的比较级…，the ＋形容词/副词的比较级...
1. 中考重点句型详解：
（1）be ＋afraid of doing / that 从句
这个句型表示“某人害怕或担心做某事”，be动词随着句子的主语人称和数的变化而变化。
1）be afraid of的后面用名词或动名词形式作宾语，表示“某人害怕做某事”, 也可以用be afraid to do sth.。例如：
My little sister is afraid of dogs. 我的小妹妹害怕狗。
He doesn’t want to speak English, because he is afraid of making mistakes.
他不想说英语，因为担心出错。
2) be afraid +that从句，一般用来要说出对方不愿意听到的内容的客气的说法，多译成“恐怕”。
例如：I am afraid that I can’t help you.
我恐怕不能帮助你。
（2）be ＋busy doing sth./ with sth.
这个句型表示“某人忙于做某事”，be busy的后面接动词时用动名词，接名词或者代词时用be busy with。例如：
Our teacher is busy correcting our homework.
=Our teacher is busy with our homework.
我们的老师正忙于批改我们的作业。
（3）主语＋be ＋famous / late /ready / sorry for ＋宾语
这个句型的意思是“因为某人或者某事而出名/ 迟到/ 做好准备/ 道歉”，其中介词for表示原因。例如：
The old man is famous for his handwriting.
这个老年人因为他的书法而出名。
We are sorry for not taking part in your birthday party.
没能参加你的生日聚会我们感到抱歉。
（4）be glad +that从句
这个句型表示“对于某事很高兴”，that 后跟一个句子，这里的that可以省掉。类似的用法还有be happy/pleased that+从句。例如：
I am glad that every student is studying as hard as possible.
对于每个学生都尽可能努力学习,我很欣慰。
I’m glad that you passed the exam.
对于你通过了考试，我很高兴。
He is pleased（that）his daughter gives him a present for his birthday every year.
他很满意女儿每年在他生日时，送他一个生日礼物。
（5）make/ let /have sb. (not) do sth
使役动词make/ let/ have的后面用省略to的动词不定式作宾语补足语,意思是“使/ 让某人做某事”而此句型谓语动词变成被动语态时，要把省略的to加上。例如：
My father often makes me do my homework for an hour at home.
我的爸爸每天使我在家做一个小时的家庭作业。
He was made to work more than ten hours a day.
每天他被迫工作十多个小时。
（6）ask / tell /want sb. (not) to do sth.
动词ask、tell、want的后面可以用动词不定式作宾语补足语，意思是“要求/ 告诉/ 想要某人做某
事”。例如：
My teacher often tells us to do our homework at home.
我们的老师经常告诉我们在家做我们的家庭作业。
－What did your father say just now? 你父亲刚才说什么？
－He asked me to help him clean his car. 他要我帮他擦车。
（7）give/ buy/ lend sb. sth.
give/ buy/ lend等动词后可以跟双宾语，谓语动词的变化和句子的主语保持一致，意思是“给某人某物/ 给某人买某物/ 借给某人某物”，表示某物的宾语是直接宾语，表示某人的宾语是间接宾语。如果直接宾语在前面，间接宾语在后面要用介词to/for。有类似用法的动词很多，常见的能与to 连用的有：
give，lend，bring，hand，pass，read，return，sell，show，teach，tell，throw
常见的能与for连用的有：
buy，choose，cook，find，get，make，order，prepare
例如：
My mother bought me a new sweater yesterday.
＝My mother bought a new sweater for me yesterday.
昨天我妈妈给我买了一件新毛衣。
（8）tell/ ask + (sb.) +how to do sth.
动词tell/ask/ know/ show等动词的后面用“疑问词+动词不定式”构成的短语作宾语，相当于疑问词引导的宾语从句。例如：
Can you tell me where to buy this kind of flowers?
＝Can you tell me where I can buy this kind of flower？
你能告诉我在哪里买这种花吗？
（9）get on well with sb…
该句式表示“和某人相处的融洽”，同义词组有get along well with sb。例如：
I get along well with my classmates. 我和我的同学们相处的很好。
Mary is selfish. She can hardly get on well with everyone.
Mary很自私,几乎和每个人关系都不好。
另外，get along也有进展、进行的意思。例如：
How are you getting along with your English？
你的英语学得怎样？
（10）get ready for / get sth ready
get ready for / get sth. ready 表示“为……做好准备”，for后面接名词、代词或动词-ing形式。例如The next stop is Tian’anmen East. Please get ready for your arrival.
下一站是天安门东,请准备下车。
Go home immediately. Mum has got the dinner ready.
快回家吧,妈妈已经把饭准备好了!
（11）help sb do/(to) do ; help sb with
这两个句式表示都“帮助某人做某事”。后接动词不定式时，do或to do都可以；如果是后接名词或代词时，要用with。例如：
I often help my mum do the housework.
我经常帮助妈妈做家务。
He helped me a lot with math.
他在数学方面给我很大的帮助。
（12）It’s time (for somebody) to do sth.
这个句型意思是“到了做某事的时间、该做某事了”，如果用名词表示事件，也可写成“It’s time for sth.”。其中it指时间。例如：
It’s time for you to take some medicine. 到了你吃药的时间了。
It’s time for bed. 到了上床睡觉的时间了。
（13）It’s ＋形容词＋for/ of somebody to do sth.
这个句型it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，意思是“对某人来说做某事是怎么样的”。例如：
It’s difficult for your brother to take the heavy box to his r oom.
对你小弟弟来说把那个重箱子搬到他的房间里是困难的。
注意：
如果句型中的形容词表示某人的性质和特点时，一般用of；而形容词表示做某事的性质和特点时，就要用for。例如：
It’s kind of you to help me a lot. 你真太好了，帮了我这么多。
（14）would rather do ...
这个句型是表示“宁愿做某事”的意思，表示选择，后接不带to的不定式。例如：
I’d rather not say anything. 我宁愿不说任何事情。
Would you rather work on a farm?
你愿意在农场工作吗？
由于would rather表示选择，后可接than，再接相比之下不愿意做的事。例如：
I would rather work on a farm than in a factory.
我宁愿在农场工作而不愿意在工厂工作。
（15）had better (not) do sth.
这个句型要注意had better的后面用动词原形，had better可略写为’d better，意思是“最好做某事”，否定形式在had better 后加not。例如：
We had better go there on foot. 我们最好步行去那里。
You’d better not be late for school again.
你最好不要再迟到了。
（16）It’s ＋better/ best to do sth.
这个句型中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，意思是“最好做某事”。表示相比较而言，做某事更好或最好。例如：
It’s best to plant trees in the spring. 春天是植树的最好季节。
It is better to give than to receive. 给予比接受更好。
（17）feel like/ enjoy/ finish/ practice/ mind ＋doing sth.
在动词enjoy(喜欢)、finish (完成)、practice (练习)、mind (介意)和短语feel like (想要)的后面必须用动名词作宾语。例如：
Do you mind my smoking here? 我在这里吸烟你介意吗？
I don’t feel like walking ve ry much today.
我今天不太想散步。
You need to practice writing. 你需要练习写作。
（18）keep sb doing sth；keep doing sth
keep sb doing sth表示“让别人一直做某事”，而keep doing 表示“某人一直做某事”。例如：
I am sorry for keeping you waiting for a long time.
对不起,让你久等了。
He caught such a bad cold that he kept coughing all morning.
他感冒了以至于整个上午都在咳嗽。
注意：
keep 还可以加形容词，表示保持某物的状态，即keep sth. + 形容词（adj.）。
例如：Keep the door open, please. 请保持门开着。
（19）stop＋to do (doing) sth.
动词stop的后面可以接动名词，也可以接动词不定式，区别如下：stop doing sth.表示“停止做某事（即停止正在做的事）”，stop to do sth.表示“停下来（手头的事）开始做另一事”。例如：
It’s time for class. You should stop talking.
现在上课了，你们应该停止谈话。
We have worked for three hours. Let’s stop to have a rest.
我们已经工作三个小时了。让我们停下来休息一会吧。
（20）keep/ stop/ prevent sb. from＋doing sth.
动词keep/ stop/ prevent和介词from连用，表示“阻止某人做某事”，from后面如果接动词，要用动名词形式。例如：
The trees can keep the water from running away. 树木能够阻止水流失。
I prevent him from going out. 我阻止他出去。
（21）prefer ＋宾语A＋to ＋宾语B
这个句型表示与B事相比更喜欢做A事，其中两个宾语的形式一般是一致的，如果用动词，都要用动名词形式。例如：
My father prefers apples to bananas.
我爸爸喜欢苹果胜过香蕉。
He is a man who prefers doing to talking.
他是个喜欢做而不喜欢说的人。
（22）used to do sth.
这个句型在used to的后面要用动词原形，其中to是不定式符号，表示“过去常常做某事”，现在已经不做了。例如：
My father used to be a math teacher.
我的爸爸过去曾经是一名数学老师。
You used to do this by yourself?
以前都是你自己一个人做的吗？
（23）be/get/become used to doing sth.
这个句型在be/get/become used to的后面用动名词形式做宾语，表示“习惯于做某事”，其中to是介词，可以用于各种时态。例如：
My little brother has been used to getting up early to go to school.
我小弟弟已经习惯早起上学了。
You get used to doing your own business on your own time.
你们必须学会用自己的时间做自己的事。
（24）too ... to do sth.
这是一个简单句的句型，表示“太......而不能做某事”。其中too可以修饰形容词和副词，意思是“太”，后面的to do sth. 是结果状语。例如：
Your brother is too young to go to school.
你弟弟太小还不能去上学。
We are never too old to learn. 活到老,学到老。
（25）含有so...that的句型
这是一个复合句的句型，意思是“太…….以至于不能做某事”，与含有too ... to do sth. 是同义句。例如：
I got up so late that I couldn’t catch the first bus.
我起床如此晚以至于我没能赶上第一班公共汽车。
此句也可以改为：
I got up too late to catch the first bus.
我起床太晚了，赶不上第一班公共汽车了。
（26）It ＋take sb. some time/money ＋to do sth.
这个句型表示“做某事花费某人的时间或金钱”，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。take的时态要根据句子的具体要求去确定。例如：
It took me two hours to do my homework yesterday afternoon.
昨天下午做家庭作业花了我两个小时。
It will take you one day to clean the room tomorrow.
明天你要花费一天的时间清扫房间。
（27）spend some time/ money ＋on sth./ (in) doing sth.
这个句型的主语是人，spend的后面可以接时间或钱作宾语，用介词on＋名词或in+动名词，表示“某人花费时间或者金钱做某事”，in可以省略。例如：
I spent two hours on my homework last night.
昨天晚上我花了两个小时做作业。
He spends most of his money in traveling around the country.
他把大部分钱都花在周游全国了。
（28）see/ hear/ watch/ sb. do/ doing sth.
这个句型是表示“某人听/看到某人做某事”，这些动词的后面用省略to的动词不定式或现在分词（动词-ing形式）作宾语补足语。用动词原形作宾语补足语时，表示听或看到某人做某事的全过程；用现在分词（动词-ing形式）作宾语补足语时，表示听或看到某人正在做某事。例如：
I saw your father watching TV when I left your home.
当我离开你家的时候看到你的父亲正在看电视。
We saw him put on his coat and go out.
我们看见他穿上大衣出去了。
（29）Thanks for + doing sth.
这个句型是用动名词作for的宾语，表示“因为（某人）做某事而感谢（某人）”，也可用Thank you 代替Thanks。例如：
Thanks for telling me the news. 谢谢你告诉我这个消息。
Thank you for inviting me to your birthday party.
谢谢你邀请我到你的生日宴会。
（30）The ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语，the ＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语
这个句型是形容词/副词比较级的叠加用法，表示一方的程度随着另一方的程度平行增长，意思是“越......，（就）越......”。例如：
The more careful you are, the fewer mistakes you’ll make.
你越小心，出现的问题就越少。
注意：
另两种表示比较的句型：
1）形容词/副词的比较级＋and＋形容词/副词的比较级
这种句型表示事物本身程度的逐渐增长，意思是“越来越......”。例如：
longer and longer 越来越长；more and more beautiful 越来越漂亮。
2）as+ 形容词/副词的原级+ as...
这个句型表示同级比较，即比较的结果是一样的，在as和as的中间用形容词或副词的原级。在否定句中既可以用not as... as...，也可以用not so... as...，表示前者不如后者。例如：
He is as tall as my brother. 他和我的弟弟一样高。
It is not as/ so warm as it was yesterday. 今天不如昨天暖和。
七年级上册英语语法大全(整理版)
七年级上册英语语法 1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。 1）不定冠词有两个形式，即a和an。 a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 2）定冠词the the可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3、名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： 1）一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友 2）如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏 3）如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 5）动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语
浅谈英语课堂提问的有效性
浅谈英语课堂提问的有效性 常州市新北区实验中学印新毅 提要：课堂提问是课堂语言交流的基本形式。如何有效进行课堂提问，增强学生的主动参与意识，培养学生良好的语言运用习惯是本文要研究的主要问题。本文拟从“为什么问、问什么、怎么问”等方面，探讨有效课堂提问的策略与做法。通过对问题设计的研究，开展备课、上课、说课、评课、反思等一系列活动，有效改善课堂提问，寻找问题设计的基本策略与原则，有效提高课堂教学质量。 问题的提出： 课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一。教师如能在教学中根据不同的教学内容，特别是教材中难点和重点，针对不同程度的学生，不失时机、恰如其分地提问，不但能培养学生流利的表达，及良好的思维习惯，而且能活跃课堂气氛，密切师生关系，激发学习兴趣。然而在课堂教学中经常会遇到学生“问而不答”，甚至“启而不发”的现象。笔者认为，这与教师的提问艺术有很大的关系。心理学家研究证明，制约学生发言的心理情绪主要与他人和自己的情绪有关，特别是教师提问时对学生的态度——表情、目光、动作、语言等等，对学生回答问题的情绪有着很大的刺激作用。为此，教师提问时，不仅要对所提问题的角度、深度、坡度、广度精心设计；而且要注意所提问题的针对性和灵活性，更要通过适当的提示语，使学生在充满愉快、信任的气氛中展开思维，踊跃地回答问题。
在一些英语课堂教学中，我们经常能看到这样的情景：教师手拿一本书，问学生：“What’s this？”学生回答：“It’s a book.”继而把书放在桌上，又问：“Where’s the book？”学生回答：“It’s on the desk．”这种操练在初学句型时固然不可缺少。但从交际教学的观点看，这种明知故问、缺乏信息沟通的问答训练,只是通过直观的手法呈现语言，是机械性的、低层次的操练。课堂提问，作为英语课堂教学中至关重要的方法，同时还是一种很重要的交际手段。提问对培养学生的口语水平及良好的思维品质具有十分重要的作用。在课堂教学中，正确把握提问时机，正确运用提问技能显得尤为重要。 一、提问的目的（为什么提问）英语课离不开提问，许多教学环节都与提问紧密相关，提问贯穿于整个英语课堂教学的始终。在课堂教学的不同时间，提问有不同的功能。 1、讲授新知识前提问：这类提问是为新知识的学习铺路搭桥，启发学生运用旧知识去获取新知识，实现知识的正迁移。 2、学习新知识时提问：可以抓住知识的重点和难点，引导学生思考解惑，逐一突破。在指导学生运用分析、综合、比较、概括等思维方法的同时，教给学生举一反三，融会贯通的学习方法，也就是说，通过提问，提供学生思维的空间。 3、强化新知识时提问：这时的提问，能抓住知识的疑难点。在强化新知识的教学过程中，学生常会碰到这样或那样的疑难问题，这时教师巧设问题可以让学生由疑惑不解，进而积极思考，最后豁然开朗。 4、交际操练时提问：可以引导学生运用己学的语言知识和语言材料
2018上海中考英语试卷及答案
2018年上海市初中毕业统一学业考试 英语试卷 考生注意 本卷有7大题,共94小题 2.试卷满分150分。考试时间100分钟。 全部试题均采用连续编号。请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不给分。 Part I Listening(第一部分听力) 1. Listening comprehension(听力理解)(共30分) A. Listen and choose the right picture(根据你听到的内容,选出相应的图片)(6分) 1、________ 2、_________ 3、__________ 4、__________ 5、__________ 6、__________ 上海市教育考试院保留版权 初中学业考试(2018)英语试卷第1页(共10页)
B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear(根据你听到的对话和问题,选出最恰当的答案)(8分) 7. A)Apple. B)Banana. C) Orange . D)Pear. 8.A)At8:45. B)At 9:00. C)At9:15. D)At 9:30. 9. A)By bus. B)By bike. C) By car. D)By underground. 10. A)Rainy. B) Cloudy. C)Sunny. D )Windy. 11. A)Visit his uncle. B)Visit his classmates. C) Go to London. D) Go to a language camp. 12. A)In a store. B)At home. C) At the cinema. D)In a restaurant. 13.A) Husband and wife. B) Doctor and patient. C)Shop assistant and customer. D)Teacher and student. 14. A) Talk to Lucy. B)Go to the supermarket. C) Eat more. D)Lose some weight. C. Listen to the dialogue and tell whether the following statements are true or false TF 列句子是否符合你听到的对话内容,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示)(6分) 15. Mary has just become a college student. 16. Simon doesn’t enjoy classroom discussions. 17. Mary has nothing interesting to do after class. 18. Simon will volunteer for an international exhibition in Shanghai. 19. Mary and Simon will go to Shanghai together in five months. 20. Simon gives Mary some suggestions about how to choose a job in China. D. Listen to the passage and complete the following sentences(听短文,完成下列内容。每空格限填一词)(10分) 21. Kitty wanted to plant a _____ ______with beautiful flowers for Mum's birthday. 22. Dad found that the flowers were _______ ______. They were plastic. 23. Dad went to Mr. White _______ _______some flower seeds. 24. Kitty and Dad worked for _______ ______ before Mum came back. 25. After Mum heard the ________ ________ she was moved to tears. 初中学业考试(2018)英语试卷第2页(共10页)
2019中考英语试卷分析以及备考策略1
2019中招英语试题分析以及2020备考策略
2019中招英语试题分析以及2020备考策略 一、试题特点 2019年河南中考英语试题特点：首先试题不再是单纯的考查语法内容，更注重学生综合运用知识，分析和解决问题的能力；其次今年的英语试题所选择的语言材料及创设的情境仍和往年一样充分考虑到学生的生活实际以及体验，内容源于生活；第三，试题延续了2018年突出原创，素材均取自英语网站最新内容和英语原版书籍杂志等，语言地道。 二、试题分析： （一）听力部分 今年的听力部分1至15题都是以特殊疑问词who，what，when，where，why等来提问，这就给学生在一定程度上降低了难度，可以快速抓住重点，在听的过程中有侧重点，不至于盲目去听。16至20题和2018年一样的图片排序题，本部分内容排序较为简单，因为从图片可以快速提取相关的单词，在听听力的过程中可以根据相关的单词或是短语，找到正确的位置。 （二）单项选择 单项选择题考查学生语法掌握和语境理解能力，注重基础，突出语境是一大特点。本题主要侧重学生词法的考查较多。 第21题第22题第23题第24题第25题第26题第27题第28题 冠词反身代词形容词性 比较级介词动词词义 辨析 过去进行 时 非谓语动 词：不定式 定语从句 第29题第30题第31题第32题第33题第34题第35题 副词词义辨析动词短语 辩析 情态动词被动语态名词词义 辨析 连词组句子 本部分试题较之去年，少了祈使句，宾语从句和常识题，替换成被动语态，非谓语动词和组句子。纵观试题，这些考点大都是学生平时练习的内容，只有35题是新题，但是考查内容却不新。本部分试题语境贴近学生生活，没有生词，偏词或是怪词出现，都是基础词，句子语言地道，结构完美，重在考察学生的综合运用能力。 （三）完形填空 近几年的完形填空都侧重于幽默小故事，都是以西方的文化等为背景素材，原汁原味的故事，考查学生的综合运用语言的能力，理解语篇及一定的逻辑推理能力。今年的完形填空
七年级上册英语知识点总结
七年级上册英语知识点总结 Unit1. My name’s Gina. 句型：1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的） 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 2, 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. Unit2. Is this your pencil? 句型：1, Is this your pencil? Yes, it is. 2, Is this my pen? No, it isn’t. 3, Is that his book? Yes, it is. 4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please. 5, Call Alan at 495-3539. Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话. Call 4953539 拨打4953539。 Call sb. at + 电话号码拨打……找某人 6, Is that your computer game in the lost and found case? 7, a set of keys a set of + 名词复数 语法；1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法：把be提前，如果句中有my 变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t.注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀；I am, you are, is 他/她/它（he/she/it）,单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。 Unit3. This is my sister. 句型：1,Is this your sister? No, it isn’t. Is she your sister? No, she isn’t. 2,This is my friend. These are my friends. That is my brother. Those are my brothers. 3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
初一英语语法大全知识点
人教版七年级（上册）英语知识点 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：
2018年上海市中考英语试卷
2018年上海市中考英语试卷一、Part I Listening（第一部分听力） 1．（6分） 2．（1分）A Aple． Banna． Per． 3．（1分）A 9：15． A．A ：45． At 9：0． 4．（1分）A By bu． By ar． Bunerground． 5．（1分））Sunny． B）Cudy． D）Wind． 6．（1分）A．Vit his unle． Vis hi classates． Go ta laguae cap．
7．（1分）A．In stre． t the inem． In resaurant． 8．（1分）op ssstant ndcustomer． Doctorandpaent． Teacher ad tdet． 9．（1分）A Talk o Luc． Eatore． oe soe weight． 10．（6分）ar and Simon will go o Shan tothe in ve months． Mar hasnothig intrestig todo atr clas． Sion will volunteer for aintenatonalxibii n Sanghai． Simon dost enjy clasroom dcusions． Smon ivs May soe suggestins abouthow choo ajbin China． 11．（10分）Da went to ．White som flower sed． a foundthat the fowrswere．he were plaic． itty d D worked for bfor um ame back． Afte Mum harthe shewas ved to ter． 二、Choose the best answer（选择最恰当的答案. （共20分. 12．（1分）Wich the lowing underlinedpats is feent________ inprnuciation？（）A．bak B．cht C．ate D．axi 13．（1分）Hr up! T concrt will begn in________ nute．（） A．a B．an C．the D．/ 14．（1分）father is a god doctor _______orks rd o helphis ptiets．）A．He B．Him C．His D．imself 15．（1分）Kren n Lily will go to ussiatowatch the 2018 old up___uy．（）A．on B．in C．at D．of 16．（1分）eer pent l a day ihingy th river，______he didn't ch anyhing（）
2017年上海市中考英语试卷含答案解析
2017年上海市中考英语试卷 I. Listening comprehension（听力理解）（共30分）A．Listenandchoosetherightpicture（根据你听到的内容，选出相应的图片） 1． 1．2．3．4．5．6．． B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案） 7．A．Pink． B．Blue． C．White． D．Brown． 8．A．For one week． B．For one year． C．For two weeks． D．For two years． 9．A．By making a call．B．By sending an email．C．By writing a letter．D．By leaving a message．
10．A．On Monday．B．On Wednesday．C．On Thursday．D．On Friday．11．A．To visit China． B．To try something new． C．To make friends． D．To learn something easy． 12．A．Work on her project． B．Go to the school dance． C．Take a physics exam． D．Meet her dance teacher． 13．A．In a hotel． B．In a bookshop． C．In a cinema． D．In a classroom． 14．A．The food． B．Their car． C．The supermarket． D．Their house． C. Listen to the passage and tell whether the following sentences are true or false 15．判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T“表示，不符合的用“F“表示 15．Peter makes hamburgers for customers in a fast food restaurant．16．Once，Peter delivered 30 sets of hamburger meals to a school with his partner．17．The students were waiting at the school gate when Peter arrived． 18．There would be a sports meeting for the student the next day． 19．The teacher ordered the hamburger meals to encourage the students．20．Peter loves his job as he gains happiness from his working experiences． D. Listen to the dialogue and complete the following sentences听对话，完成下列
人教版七年级上册英语语法点及练习
英语习题 一.选择括号中的动词的正确形式填空。 (1)Tom_______(like; likes) playing basketball very much. (2)I________(didn’t;d o n’t) like talking with him. (3)________(Playing; Play) computer games is my favorite. (4)Nobody can______(live; lives; living) without water. (5)_______(Do; Does) anybody know this word? (6)There is little water in the bottle, ______(isn’t there; is there (7)______(Come; Coming) to my birthday party, will you? (8)Tom is a worker. He ________(work; works) in a factory. I _____(work; works) in a hospital. (9)Who_______(speak; speaks) English best in your class? (10)Mrs. Brown______(cooks; is cooking) for her family every day 二、特殊疑问句。（用正确的疑问词填空） 1.______ is the weather like today? 今天的天气如何? 2.______ is behind the door? 谁在门后？ 3.______ won the prize? 哪个女孩得了奖？ 4.______ bag is this? 这个包是谁的 5.______ did you arrive? 你什么时候到的？ 6. ______ do you want to build a science lab? 你为什么想建科学实验室？ 7.______ shall we meet tomorrow? 我们明天在哪儿见面？
初中英语课堂提问有效性的探究
初中英语课堂提问有效性的探究 【摘要】教学始于提问，提问是课堂教学中一种常用的教学方法。英语课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式，一直以来就受到英语教学者们的高度重视和普遍运用。英语课堂中的有效提问能激发学生的英语学习兴趣，启发学生的思维，从而提高学生的语言应用能力。本文以剖析传统课堂提问中存在的问题为切入点，提出了英语课堂中如何来优化问题设计和有效提问策略的具体方法。 【关键词】英语课堂有效性兴趣思维 一、课堂提问的现状 提问在教师课堂话语中占有很大比例，是主要的教学策略之一，是课堂教学中最常用也是最重要的互动形式。教师提问作为课堂交际的重要组成部分，对有效的课堂生成有着重要影响1。所以，在初中英语教学中，教师要依据学生的实际情况，对课堂提问作精心的设计，从而激发学生对英语学习的兴趣，使其能主动而积极参与到课堂教学活动中来。 然而，目前不少教师的课堂提问存在以下几个问题：提问目的不明确，缺乏时效性；过多使用信息性问题，给学生思考的空间不足；问题的设计层次性不强，质量不高；教师提问太多，学生提问较少，且两者比例严重失调；问题一提出就要求学生立刻回答，留给学生思考的时间不足；提问时对学生的关注不够，不倾听学生的回答，反馈不到位2。 二、有效课堂提问与课堂效益 课堂提问是课堂教学中师生语言交流的基本形式，它贯穿于课堂教学的整个过程，课堂问题的优化设计及有效提问将直接影响课堂教学效益。那何谓有效的课堂提问呢？有效课堂提问是指教师在精心预设问题的基础上，创设良好的问题情境，生成适当的问题，引导学生主动思考和参与对话，全面实现预期教学目标，并对提问及时反思与实践的过程3。课堂提问是否有效，主要从预期目的是否能很好地达成，学生的学习兴趣是否能得到更好地激发，学生的思维是否能得到更好地启发这些方面去设计，设计的合理与否直接影响到学生是否能更好地参与课堂教学活动。因此，好的提问策略能促使学生有更丰富的语言输入和输出，能促进学生较多地参与课堂活动，能增进师生、生生之间用目标语进行交流，从而提高学生的英语交际能力。另外，教师在英语教学中合理地运用提问策略不但能够启发学生的思维，及时评估学生的进步和检验教师的教学效果，引起学生的注意和有效地控制课堂，还能培养学生分析问题和解决问题的能力。 三、有效课堂提问和提问有效的技巧 提高课堂提问有效性，自然是从“提”和“问”这两方面入手。“提”即提出合理有效的问题，“问”即是指提问过程中的技巧。只有把这两方面有机的结合起来，才能真正激发学生内在
上海市中考英语试卷含答案
D) Maths. 2014年上海市初中毕业统一学业考试 英语试卷 (满分150分，考试时间100分钟) 考生注意：本卷有7大题，共94小题。试题均采用连续编号，所有答案务 必按照规定在答题纸上完成，做在试卷上不给分。 Part 1 Listening (第一部分 听力） I. Listening Comprehension. (听力理解) (共30分) A. Listen and choose the right picture （根据你听到的内容，选出相应的图片）（6分） E E 7. A) Chemistry. B) History. C) English. 8. A) A hamburger. B) A fruit salad. C) A hot-dog. 9. A) Tired. B) Surprised. C) Excited. 10. A) Watch TV. B) Play football. C) Go to the cinema. D) Read a book. 11. A) Fifteen minutes’walk. B) Fifteen minutes’ bus ride. D A G
C)Fifty minutes’ walk.D) Fifty minutes’ bus ride. 12.A) Thursday. B) Friday. C) Saturday. D) Sunday. 13.A) Trips. B) Computers. C) Parents. D) Jobs. 14.A) At the beach. B) At the airport. C) In the theatre. D) In the hotel. C. Listen to the passage and tell whether the following statements are true o r false (判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示)（6分） 15. My aunt and uncle sent me a bottle of honey as a birthday present last year. 16. The smell of my hair attracted lots of bees when I went outside. 17. I jumped into my neighbour’s swimming pool to stay away from the bees. 18. When I climbed out of the pool, the bees were still flying around. 19. My aunt and uncle wrote me a letter and apologized to me. 20. This is a story about my unforgettable birthday present. D. Listen to the passage and complete the following sentences（听短文，完成下列内容。每空格限填一词）（10分） 21.Dan Carter lives in London and works as __________ __________ there.
七年级英语上册语法学习知识点总结.doc
七年级英语上册语法学习知识点总结 初一英语语法学习知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常 用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法1、名词a）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加 es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
初一上册英语语法大全
初一上册英语语法大全集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
初一上册英语语法大全 一. 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。
上海市中考英语试题(解析版)
上海市英语试卷 一、单选题（共20小题） 1．Which of the following words is pronounced | e:p| A．shape B．sheep C．shop D．ship 2．Nowadays I can choose online courses and study by______ A．I B．me C．my D．myself 3．I love this picture_____ you beside the music fountain A．in B．of C．on D．at 4．There was a big crowd waiting____ the opening ceremony to start A．by B．from C．for D．with 5．Rose received a letter full of love from her parents on her_____ birthday A．sixteen B．sixteen’s C．sixteenth D．sixteenths 6．Alex did the project on community service____ better than his classmates A．so B．very C．too D．much 7．Leave the relevant books behind，____ you won’t be able to think independently A．or B．and C．so D．but 8．______Mike didn’t win the race, he was still wearing a smile on his face A．If B．since
上海中考英语试卷分析.doc
06-10年上海中考英语试卷分析 使用说明:阅读此分析时,请参照^06-10年上海高考英语真题》。 一、概述 1.1考试体系 上海市初中升高中采取的是以初中毕业学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。 学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中，语文、数学、外语（英语）、物理、化学、体育考试成绩采用分数制，总分为630分；思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。 （1）.语文、数学、外语（英语）、物理和化学（理化合卷）等4场考试时间均为100 分钟。语文、数学、外语（英语）考试分值均为150分，物理考试分值为90分，化学考试分值为60分。 （2）.思想品德科目考试采用开卷形式，考试时间为70分钟。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于2010年5月29日（星期六）举行。 （3） 2010年上海市继续实施初中毕业升学体育考试，体育科目考试分值为30分，计入录取总分。 （4）理化实验操作技能考试成绩按“合格、不合格”计。考试于2010年5月底前举行。 （5）上述各科目学业考试由上海统一命题，各区统一组织实施。 1.2招生情况分析 上海的高中主要有三类：名校、市重点、区重点。 按高考一木上线率划分则又可分为： 第一档，四大名校：上海中学、华师大二附中、夏旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点： 建平中学（87）浦东、上师大附中（91）徐汇、南洋模范（83）徐汇、延安中学（85）长宁、控江中学杨浦、大同中学黄浦、上海市实验学校（83）浦东、上外附中虹口、七宝中学（84）闵行、复兴中学虹口 第三档8所一流二等市重点： 格致中学黄埔、松江二中、市西中学静安、曹杨二中普陀、向明中学、市北中学闸北、市二中学徐汇第四档8所一流三等市重点： 位育中学、进才中学、市三女中、华师大一-附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 此外，上海高中的排名还有很多标准，比如说，学生质量（夏旦附中）师资力量（华师二附中）、学术质量（华师二附中）文艺体育（向明中学第三）美女数量、地狱指数、洋化程度、名气、升学率、竞赛获奖、人文氛围、理科氛围等等 从08年高中录取投档线看，想要考取四大名校，分数必须达到600分以上。卢湾区的向明中学公费是592、择校是583。若想入选一流二等高中，考分必须达到587以上。据统计，09年上海将参加中考的考生人数有9.5万人，比去年同比下降5000人左右，但是这不能说明竞争会减少，因为今年，上海的中考招生政策更多的向推荐入学和自荐入学考生方面倾斜，所以对无法进入推荐入学且自荐条件也不是很具备的广大考生来讲，竞争是愈发激烈的。