有关《春天》的诗歌8篇

春天春天终于来了花草树木动物都睡醒了一切都充满了生机

鸟儿从南方飞回来了忙碌的松鼠不再忙着贮存松果笨拙的小熊不再酣睡

鸟儿不眠不休的放声歌唱

小猴在树间蹿来跳去

熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅河水已经解冻

树木开始发芽

农民的身影忙着播种

春，比夏温和

春，比秋翠绿春，比冬多情叫我怎么不爱春？春春的脚步逆水而上我疲惫的拖拽着春天的步伐逆着蓝天走东南西北上下左右走不完的庐想不完的事春天在每一个行经的地方

绿山绿树绿叶绿草绿花绿芽有了春一切开始美好小鸟在枝头叽叽喳喳呼唤一切生命绿绿的生长

春滴答滴答是什么在呼唤啊，是那迷人的春雨在用它迷人的音调唤醒万物

绿绿的，嫩嫩的土里的小草害羞了伸出它娇嫩的头颅看着没人——便尽情的伸长脖子

绿的，红的，黄的这儿一朵，那儿一簇开了个满怀一起完成了一曲天籁之歌连燕子也来相和

春是新的万物都是新的春天就是一个新的开始春天融化了冬日凝结的冰块溪水正欢快的唱着歌放飞已结尘的风筝草野上撒下一路欢歌春天放逐在草野上

几处早起的鸟儿正在四处觅食每一个嫩绿的树芽都引起它们的关注春风在掀起一段段妩媚的舞蹈携手万物一起婆娑春天跳跃在旷野里

草野在鲜花丛中更美丽了凝冻的溪水开始欢畅了那刚刚冒出头的竹笋在淅沥的春雨里开始拔节春天唱响在春雨里春天春天的风带着一丝温暖用小鸟的啼叫唤醒世间的万物告诉人们春的来到

春天的雨透着一丝喜悦用叮咚的溪水弹奏出告别严冬的曲子告诉人们春的来到

春天的草带着一点羞涩用它娇小的身影在大地编织绿毯告诉人们春的来到

春天的花带着一点妩媚用它淡淡的芳香渲染着美丽的世界告诉人们春的到来春天树绿、草嫩、燕飞急促的脚步响彻原野扛起休憩了一冬的锄头用汗珠来滴灌希望的种子春天播种在肥沃的土地里

春天春天的到来给世界带来勃勃生机小草从土里钻出来给人们以心灵的慰藉大雁成排飞掠传播春天到来的讯息

春姑娘给世界换上彩色的衣服让世界变得更加美丽她默默辛勤的工作唤醒每一个沉睡的生命她邀约彩虹和太阳一起描摹最美丽的画卷

50首有关春天的诗

. 雪金子美玲在谁都没有到过的原野尽头青色的小鸟死去了在一个很冷很冷的黄昏像是为了掩埋它的尸体天空洒下了雪花厚厚地堆积无声无息。在谁也没有听说过的村庄，房子也跟着搭起来。穿上白白的大外套。然后新一天清晨到来时，天空朗朗地晴开了。碧蓝蓝的好美丽。那个纯洁的小小灵魂，去往天堂的路，宽宽地宽宽地展开了春天在哪里陈伯吹春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；

. 春天的太阳那么暖，那么亮。麦儿青，菜花黄，蚕豆花儿香。初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风，在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面春天被卖光了杜荣深春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。快把窗子打开林武宪阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊。赶快把窗子打开！赶快把窗子打开！好欢迎活泼的春天

. 进来，欢迎春天的气味，欢迎春天的光彩。让青山、绿树把窗子打扮起来！春光在窗外嚷着，春天在窗外等着，欢迎他们一起进来呀，赶快把窗子打开！春天谢武彰风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了春天来了花朵站在枝头看不见春天就踮起脚尖急着找春天在哪里春天在哪里花不知道自己就是春天读春李肇星牵过一瓣花，来读春天：数不清的蕾蓬勃着，像额头上的细汗。揽住一片叶，来读春天：数不清的纹伸展着，

历史知识歌谣记忆(七年级下册)

第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第1课隋朝的统一杨坚建隋5 8 1，定都长安隋文帝。 5 8 9年隋灭陈，实现南北大统一。到了炀帝修运河，巩固统治通南北。南达涿郡北余杭，中心洛阳为最长。永通邗沟江南河，贯通海黄淮长钱。此河开通万世利，南北经文促发展。第2课贞观之治李渊建唐称高祖，定都长安今西安。世民政变玄武门，太宗贞观盛世现。房谋杜断魏征谏，开明民族天可汗。松赞干布娶文成，汉藏关系促发展。第3课盛唐气象武周则天女皇帝，治宏贞观启开元。姚崇宋璟辅玄宗，前期开元唐全盛。玄宗后期图享乐，安史之乱渐衰落。都城长安闻世界，坊居市商甚繁荣。第4课唐朝的民族政策与科举制度唐朝开明民族策，汉藏和同为一家。太宗中宗联吐蕃，文成金城皆入藏。回纥南诏和靺鞨，首领皆受玄宗封。太宗则天管西域，安西北庭都护府。科举诞生隋朝时，炀帝最先设进士。太宗国学扩规模，则天殿试和武举。明经进士两科目，公平竞争用考试。教育文艺大发展，此制延续一千三。第5课唐朝的对外关系唐朝对外大开放，交往遍及亚欧非。新罗最多留学生，日本学唐影响大。鉴真东渡到日本，文化交流美名扬。玄奘西行到天竺，写成大唐西域记。第6、7课隋唐的科技与文艺隋朝李春赵州桥，单孔拱桥中最早。唐朝雕版金刚经，世界最早印刷品。一代药圣孙思邈，千金要方和翼方。诗歌唐朝最鼎盛，李白杜甫白居易。浪漫李白誉诗仙，现实杜甫为诗圣。颜筋柳骨书法妙，多宝玄秘广流传。巧艺画圣吴道子，维摩诘像传神作。甘肃敦煌莫高窟，壁画雕塑举世骄。第三单元民族政权竞立和南方经济的发展 ——辽宋夏金元第8课北宋和辽、西夏的并立五代十国继唐朝，军阀割据大混战。 9 1 6 年阿保机，统一契丹都上京。 9 6 0 年赵匡胤，陈桥兵变建北宋。北宋与辽澶州战，澶渊之盟宋给币。西北党项又兴起，先战后和夏称臣。北宋西夏辽并立，战和相并和主流。第9课南宋和金的对峙女真建金阿骨打，1 1 2 5灭掉辽。 1 1 2 7又灭宋，靖康之变北宋亡。南宋抗金出岳飞，郾城大捷收失地。精忠报国闪光辉，却遭秦桧来算计。宋金议和划界线，淮水西至大散关。南宋称臣纳岁币，南北对峙终形成。第10课经济重心的南移唐朝五代北战乱，民众南迁促发展。南方经济超北方，南宋时期成重心。苏州湖州稻米区，杭州成都丝中心。著名瓷都景德镇，造船精良属泉州。开封杭州兴商业，管理海贸市舶司。北宋四川出交子，纸币流通为最早。第11课两宋的社会经济生活宋代城市大发展，市坊交错出夜市。清明上河张择端，再现开封大繁荣。市民阶级多层次，娱乐商业兴瓦子。说唱耍踢在勾栏，市场繁荣大都市。第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国第1页共1 页

大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思

大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思大班诗歌欣赏活动春天的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美，能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天的秘密教案吧。活动目标： 1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。 3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。活动准备： 1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。 2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。 3：诗配乐《春天的秘密》。 4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：一、创设情景激趣引入 1、"春天多美啊，让我们一起去找春天"。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。 2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗？请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声……）春天会有哪些秘密？ 3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？

4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）二、欣赏诗歌感受理解（一）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏；欣赏后老师提问：春天在哪里？都是谁告诉你的？（二）播放录音，幼儿第二次完整欣赏；欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的？（三）分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 1、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观察。（1）欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学学。（2）欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？（换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）（3）欣赏第三段，春天来了，桃花开放。桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）师生一起学抿嘴微笑的样子。（4）欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫着）也是怎样说的？（小声地）我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。（5）欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油的）麦苗从什么地方怎么往上钻的？（使劲地从泥土里往上钻）我们一起学学看。

关于描写春天的诗词

关于描写春天的诗词：【北宋】王令《送春》三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。【元】薛昂夫《楚天遥带过清江引》有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡旁渡，不知那答儿是春住处？【唐】韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都【唐】王涯《春游曲》万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中【唐】韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花【唐】杜甫《春运》肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆【北宋】秦观《满庭芳》山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。消魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。《江南春绝句》【唐】杜牧千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《春思》【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春宿左省》【唐】杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《赋得古原草送别》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《相思》【唐】王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春词》【唐】刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

百家讲坛全集

第002部_[白居易][07集][1.03G].downlist 第003部_[班墨传奇][03集][0.47G].downlist 第004部_[鲍鹏山新说水浒][63集+1][9.34G].downlist 第005部_[不停息的旋律][13集][1.88G].downlist 第006部_[曾国藩家训][14集][2.96G].downlist 第007部_[成语趣谈][02集][0.28G].downlist 第008部_[传承的神韵][15集][2.18G].downlist 第009部_[传奇太后][04集][0.57G].downlist 第010部_[传奇王阳明][14集][1.87G].downlist 第011部_[传奇紫砂壶][04集][0.50G].downlist 第012部_[春秋五霸][29集][3.47G].downlist 第013部_[慈禧及慈禧陵寝][27集+2集][3.48G].downlist 第014部_[从悲到喜说西厢及西厢记中的爱情][05集+03集][1.03G].downlist 第015部_[大变动中的中国][02集][0.30G].downlist 第016部_[大风歌][45集][6.05G].downlist 第017部_[大国医][21集][2.78G].downlist 第018部_[大明第一谋臣刘伯温][07集][0.95G].downlist 第019部_[大明嘉靖往事][15集][2.07G].downlist 第020部_[大隋风云][29集][5.17G].downlist 第021部_[当茶遇到咖啡][13集][1.88G].downlist 第022部_[道光与鸦片战争及道光陵寝][15集+2集][2.35G].downlist 第023部_[地球成长史]][41集][5.88G].downlist 第024部_[地域文化的形成][04集][0.52G].downlist 第025部_[东汉开国][21集][2.89G].downlist 第026部_[杜甫的文化意义][02集][0.28G].downlist 第027部_[二战人物][18集][2.56G].downlist 第028部_[范进中举][03集][0.43G].downlist 第029部_[范蠡][07集][0.86G].downlist 第030部_[方尔加讲孔子][04集][0.52G].downlist 第031部_[风雅百代存][19集][2.74G].downlist 第032部_[风雨张居正][25集][3.97G].downlist 第033部_[跟司马懿学管理][10集][1.20G].downlist 第034部_[古埃及文明失落之谜][06集][0.84G].downlist 第035部_[古代希腊][02集][0.22G].downlist 第036部_[海洋生灵][03集][0.42G].downlist 第037部_[汉代风云人物][32集][4.16G].downlist 第038部_[汉代国策风云][04集][0.56G].downlist 第039部_[撼天之旅][22集][3.18G].downlist 第040部_[红楼六家谈][12集][1.66G].downlist 第041部_[红楼梦八十回后真故事][17集][2.52G].downlist 第042部_[红楼梦里的配角][11集][1.46G].downlist 第043部_[红楼梦中的节日][03集][0.46G].downlist 第044部_[红旗渠的故事][04集][0.50G].downlist

百家讲坛

历史（夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清）政治军事 1、春秋战国华夏春秋志春秋五霸战国七雄春秋吴国风云录范蠡战国说客双雄名相管仲 2、秦吕不韦李斯汉汉代国策风云汉武帝的三张面孔王立群读《史记》（汉武帝、秦始皇）汉代风云人物（易中天：晁错、袁盎、窦婴、韩信、刘邦；王立群：项羽、吕后）东汉开国 3、三国两晋南北朝麻辣说三国（向诸葛亮借智慧、跟司马懿学管理）走近曹操解码关公竹林七贤 4、隋大隋风云（“隋文帝”杨坚、“隋炀帝”杨广） 5、唐诗歌唐朝玄武门之变贞观之治玄奘西游记武则天唐高宗真相太平公主侠骨柔情陆放翁狄仁杰真相 6、五代十国南唐后主李煜 7、宋两宋风云金戈铁马辛弃疾塞北三朝（辽）千秋是非话寇准清明上河读宋朝王立群读宋史（宋太祖、宋太宗、宋仁宗、宋神宗、宋徽宗） 8、元 9、明毛佩琦细解明朝十七帝大明第一谋臣刘伯温大明名臣（风雨张居正、抗倭英雄戚继光、清官海瑞、“救时宰相”于谦）永乐大帝万历兴亡录郑和下西洋600年祭大明嘉靖往事 10、清明亡清兴六十年清十二帝疑案正说清朝二十四臣（正说和珅、正说刘墉、正说纪晓岚、正说多尔衮、正说鳌拜、正说吴三桂、大太监李连英）康熙大帝喻大华评说嘉庆王朝苦命皇帝咸丰囚徒天子光绪道光与鸦片战争末代皇帝溥仪清朝陵寝之谜清东陵密码 11、其他二战人物李云龙杨子荣抗日名将杨靖宇军旅作家王树增讲长征拿破仑 15、历史上的悲剧人物文学于丹《庄子》心得于丹《论语》心得解读《三字经》解读《弟子规》先秦诸子百家争鸣风雅百代存大风歌易中天品三国唐诗的故事（李白、杜甫）白居易唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、大结局）长恨歌大话西游品读水浒鲍鹏山新说水浒（武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江）新解《红楼梦》周思源也说秦可卿红楼六家谈红楼梦里的配角刘心武揭秘《红楼梦》（林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、史湘云）周岭解密曹雪芹《红楼梦》八十回后真故事说聊斋老舍的文学地图鲁迅张恨水系列《钱钟书》系列我读经典经典中的爱情孔庆东看武侠小说新解三十六计西厢记唐伯虎苏轼李清照张爱玲王国维成语趣谈周汝昌眼中的四大名著三言二拍郦波评说曾国藩家训（上部、下部）从司马到司马纳兰心事有谁知教育系列文化传承的神韵当茶遇到咖啡传奇紫砂壶人的生与活与健康手拉手郝万山说健康古

幼儿园大班语言教案：诗歌春天是一本书

幼儿园大班语言教案：诗歌《春天是一本书》【活动目标】 1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的内容，并完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式，利用各自收集有关春天的图片，仿编诗歌。【活动准备】 1、自制大书一本。 2、收集有关春天的图片。 3、轻音乐 4、自制三张大挂图【活动过程】 1、教师创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。师：你喜欢春天吗？为什么？教师小结：春天花开了，草绿了，燕子飞回来了，河面上冰冻化开了，小朋友们穿的衣服少了，爸爸妈妈带小朋友去春游了。 2、出示自制大书引起幼儿阅读的兴趣。

出示自制大书师：今天老师为大家带来了一本有关春天的书。师：这本书的名字叫：春天是一本书。我们一起来看看这本书中到底藏着春天的什么？翻阅第一页继续翻。一页一种花个别幼儿回答师：这是什么颜色的花？它叫什么名字？这是什么颜色的花？它叫什么名字？这是什么颜色的叶子？它是什么叶子？这是什么颜色的花？它是什么名字？师：我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀？翻阅第二段继续翻小池塘、小朋友各一页个别幼儿回答师：这是什么？它怎么了？笑起来像什么？这是谁？他们是什么表情？小嘴巴是什么样的？师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢？翻阅第三段继续翻每种动物、事物各一页

个别幼儿回答师：这是什么？春天打的雷叫什么？它响的时候是什么声音？谁愿意模仿一下呢？这是什么？春天下的雨叫什么？是什么声音？谁愿意模仿一下呢？这是什么动物？它是怎么叫的？谁愿意模仿一下呢？这是什么动物？它是怎么叫的？谁愿意模仿一下呢？师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢？ 3、总结诗歌中的内容，为每一段取名字。师：小朋友们真是位聪明的小诗人，把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。师：我们看完这本书了，这本书叫什么名字呀？那么你们有没有发现这本书中有很特别的地方？师：谁知道这三张空白页是做什么用的？师：我们今天学习了三段诗歌，这三段诗歌需要小朋友给取一个好听的小名字。小朋友们还记得第一段是什么内容吗？春天里的花颜色真多？你们觉得春天是一本什么样的书呢？小诗人们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记师：小朋友们还记得第二段是什么内容吗？春天里的小

描写春天的诗句及作者

1.白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 3.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 4.报答春光知有处，应须美酒送生涯。 5.爆竹声中一岁除、春风送暖入屠。——《元日》 6.别来春半，触目柔肠断。 7.不道江南春不好，年年衰病减心情。 8.不须迎向东郊去，春在千门万户中。——清·卢道悦《迎春》 9.不知近水花先发，疑是经春雪未销。 10.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章：《咏柳》 11.才过清明，渐觉伤春暮。 12.才始送春归，又送君归去。 13.残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。——宋·来《春日》 14.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——《晚春》 15.草秀故春色，梅艳昔年妆 16.草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟 17.朝来新火起新烟，湖色春光净客船。——《清明二首》 18.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 19.承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 20.池塘生春草，园柳变鸣禽。——《登池上楼》 21.迟日江山丽，春风花草香。 22.稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 23.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·商隐《无题》

24.春草明年绿，王归不归。 25.春草如有情，山含绿。——《金门答秀才》 26.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《西涧》 27.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(翃《寒食》) 28.春风不相识，何事入罗帏？——唐·白《春思》 29.春风春雨花经眼，江北江南水拍天。——宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》 30.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 31.春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——唐·嘏《喜沨及第》 32.春风如醇酒，著物物不知。——宋·程致道《过红梅阁一首》 33.春风桃花开日，秋雨梧桐叶落时。 34.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 35.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜洲》 36.春风自恨无情水，吹得东流竟日西。——《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》 37.春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 38.春花秋月何时了，往事知多少？——南唐·煜《虞美人》 39.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（若虚《春江花月夜》） 40.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 41.春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。——晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》 42.春路雨添花，花动一山春色。——宋·观《好事近》 43.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 44.春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——《诗经·小雅·出车》 45.春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。——清·洪异《长生殿·禊游》

唐朝诗歌发展流派

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唐朝诗歌发展流派唐诗在发展过程中经历的不同阶段的变换。每个阶段对它来说都具有不同意义的。唐诗在整个发展过程中经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐、唐末五代5个阶段：（一）初唐：诗歌仍受到前六朝的影响。除了魏徵、王绩、王梵志等少数人能自拔于流俗。太宗李世民及周围的文人诗作依旧浮艳柔丽直到初唐四杰的出现才将诗歌的内容和形式开拓出行的面貌。可惜的是他们的创作依然带着六朝后期“采丽竞繁”的影响。直到武后时期的陈子昂提倡“汉魏风骨”，以复古为革新，抵制浮靡诗风，唐诗才开始走向自己独有的风格，摆脱以往的旧框架。与他同时而不同流派的，如沈佺期、宋之问和文章四友（李峤、崔融、苏味道、杜审言），虽作品多是奉和应制、点缀升平，但他们在律体完成方面也贡献不少。沈、宋、杜三人被后世称为五、七言律诗定型的奠基人。（二）盛唐：在唐朝的鼎盛时期诗人在创作实践发展的过程中创造了各种体裁和形式的同时也开创了很多的流派。不同的流派在诗歌创作上表现了多钟头面貌的风格而让唐诗万紫千红、百花齐放的壮观。（i)边塞派代表诗人：高适、岑参、王昌龄等等（边塞诗人）。王翰、王之涣、崔颢、刘湾、张谓等。他们的边塞之作将边塞沙场奔驰、建功伟业的英雄壮志，爱国的思想和西北的奇异壮丽之色都生动的表述出来。同时也抱怨战争对夫妻、民族之间、将军和兵士之间的矛盾，反映出当时社会在战争的现实面貌。（ii）田园派诗人代表：孟浩然、王维、储光羲、陶渊明、谢灵运等等。这些诗歌的作品都以描写山川的自然和田园的闲适生活。通过他们的笔锋生动将壮阔的山河、有恬静的村庄和秀丽的园林灵活灵现的呈现在读者面前。不过这些诗人中也有描写边塞的作品。如王维的边塞名篇《老将行》。所以，虽为同派同人但却又展现独自的风格和特点。（iii）浪漫主义派

大班诗歌《春天》教案

大班诗歌《春天》教案诗歌是小学生的学习文学体裁之一下面是YJBYS小编为大家整理的大班诗歌《春天》教案欢迎参考一、活动目标： 1.理解诗歌的内容进一步了解春天的特征 2.运用语言表达对春天的感受扩展想象 3.感受诗歌的优美意境二、活动准备： 1、有关于春天的知识准备幼儿多次观察过春天的景色初步了解春天的特征 2、flash课件三、活动过程： (一)导入：小朋友们你们知道现在季节?(春天) 提问：那么在你的心目中春天样子的呢?(绿色的、美丽的、温暖等) (二)范颂欣赏师：刚才小朋友们说了自己心目中的春天老师的心目中也有一个春天你们想知道老师心目中的春天样子的? 1、范诵(一段做一个动作一段结束稍作停顿) 提问：诗歌里把春天说成了什么? 春天是一本什么样的书呢?(彩色的书、会笑的书、会唱歌的书)

2、这些书中都藏着春天的秘密呢那你最想先看见一本书?(提问2—3个幼儿请幼儿语言完整的如：我最想看春天是一本**的书) 3、彩色的书 1)看色块你觉得这种颜色会是春天里的什么? 黄——迎春花红——桃花绿——柳叶白——梨花这些颜色组成 2)学会完整欣赏彩色的书 4、会笑的书 1)过渡语：春天真美看到了这么多漂亮的颜色你的心情样?(开心、快乐) 春天里发生的什么事情让你最开心? 2)这么多开心的事呀我来看看谁笑的最开心引入句式——小男孩笑了酒窝圆又大;小女孩笑了咧开小嘴巴我们一起来说一说他们的笑容(***笑了......***笑了......),还有很多小朋友笑的很开心,请你们也找个朋友说一说对方的笑容, 小朋友,我也笑了,都没有人说我的笑容,你们也说一说我,好? 3)我们来看看会笑的书里是谁在笑呢?——小池塘笑了酒窝圆又大;小朋友笑了咧开小嘴巴 5、会唱的书

小学三年级关于春天的诗歌

小学三年级关于春天的诗歌【篇一】春天缓缓地来了带着凉爽和温柔花朵一瓣瓣地绽透艳红的腮上还挂着笑小草儿披上了青绿的霓裳一颗颗一片片是原野上碧绿的波涛在春天的小路上徜徉—— 有着春诉不尽的柔情道不尽的密语一缕缕含着惠风的颤动拨动着心的琴弦一支支古老的歌谣引来了孩童的欢笑…… 初春的脚步还很矜持是树枝上的一个嫩芽是花坛里的一颗花苞

是旧燕归春一声清脆的啼响薄泥咄着人的鞋底鸟儿吟唱着春天的诗句淡青色的微风从指间流过霏霏的柔雨从头上散落……小小的春雨在轻盈婉约地舞蹈春天的雨柔柔的透明的和谐的天空用这根像针般的东西织成了一块透明的布雨落在了河上击起的圆晕圈圈扩散开去—— 添置了春的气息潺潺的细流滚着浪花载着花瓣的清香和叶儿的青绿快乐地向前冲绿绿的春水

很舒服地随着风儿荡漾—— 时而有几只口渴的燕子俯冲下来 “嗖”地一声—— 呷几口清凉的河水又飞上了高空仿佛春水是春天的一部分可以用它来洗涤心灵连做梦时也会回忆起春水的涛声其实我只了解了春的一点点我对春天还很肤浅就让它肤浅下去吧我可不想知道春天的蕴藏让我保持着对春朦胧的印象吧【篇二】春风轻轻地吹所有的积雪都将融化

让汩汩的水源滋润肥沃的土壤平凡的小草开始悄悄地萌芽春风迅猛地吹把一切垃圾都清扫无踪大地蕴蓄着丰收的喜悦天空湛蓝得渺远而透明白云悠悠地荡漾河流潺潺地流淌山川披上了节日的圣装蝴蝶无忧无虑地蹁跹燕子自由自在地飞翔蚂蚁也开始行动营造属于自己的温馨家园青蛙开始苏醒处处回响起欢快的歌声春天是欣欣然翻开的头一本书春天是握笔写下的第一首诗篇春天是辛勤撒下的第一粒种子春天是默然流下的第一缕热汗煦暖的阳光沐浴着万物与天籁皎洁的月影铺展开希望与未来梦想的航船再也不会搁浅

描写春天的现代诗歌8首

描写春天的现代诗歌8首春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。下面是描写春天的现代诗歌，请参考。 ⑴《笑迎春天》高山流水觅知音，冬将过去春来临。梅寒吐艳群芳尽，笑迎春天花似锦。 ⑵《春天的浅笑》曙光中，我看见百花园中有一朵开得最香最艳它是诗的灵魂，读暖了苍狼的雪，使我多了一分自信你执着，把一寸寸渴求的目光和那些混乱的文字放上案台从新排列你用汗水和智慧填满人生的每一个空格抹去了荒芜曙光中，我还看见一群群小鸟飞向蓝天

遥遥向你祝福！ ⑶《春天的希望》冬天一再招手阵地便穿上洁白的衣裳我和战炮也穿上应季的伪装北风越来越紧的日子雪花的白是上好材料缄默寡言也是一种常态偶尔的车跑场日阵地才挤出淡淡的笑容苦涩的笑容里我看到其实缄默自己也是一种伪装阵地早已偷到春天的种子捂在怀里有我和战炮的体温这已经足够了只需要紧紧的搂着捂热小心翼翼生怕它一不注意蹦出来伸个懒腰便染绿了阵地染红了阵地

这会打乱季节的排序既然这样春天只能暂时在阵地里悄悄抽芽悄悄地生长那就先长出耳朵和眼睛吧听听遥远的地方宁静是否仍然看看遥远的地方还是袅袅的炊烟么好吧就悄悄生长吧最寒冷的日子阵地的春天从未凋谢 ⑷《生命的春天》时光流转走出冬日严寒岁月如歌迎来盎然的春天春带着梦想将阳光撒在内心春带着生机

将希望播种人间春带着歌谣唱一曲姹紫嫣红春带着美妙写下了五彩斑斓春天是一季养眼的盛宴春天是一幅多姿的画卷那丝丝春雨润育着生灵那柔柔春风把阴霭吹散那含情脉脉的花蕾即将露出笑脸那滔滔的一江春水浮起了万舟千帆品一杯淡淡的清茶吟一首明媚的小诗幽梦醒来是春天又是一年春好处淡化了多少离愁恨怨告别寒冷的冬天回眸一笑是安然推开窗棂心海便在春光中绚烂只要心中还有爱即便是春寒料峭

唐代诗歌的总体特征

唐代诗歌的总体特征１.精神美唐代是一个气度恢宏的大国，中外交流，儒道释三教并存。诗人的创作空间宽松，他们可以“长安市上酒家眠，天子呼来不上船”（杜甫《饮中八仙歌》）。当时诗人们都有点自命不凡，都希望有所作为：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”（李白《上李邕》）；“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）当时的诗人，都有一股昂扬的精神状态。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫《寄李十二白二十韵》）。这是何等的自信！何等的自我解放！对于他们来说，世界是广阔的：“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），“莫愁前路无知己，天下何人不识君”（高适《别董大》）。正因为唐代有这样比较自由的空气，有这样的气度和精神，所以他们才能把他们自己心灵的感受，内心的本质力量，自由地转化为美的艺术形象。诗人能够把自己全部的本质力量投射进去，迸发出充实而又光辉的美。２.音乐美我国古代的诗，一直与音乐结合在一起。诗三百首，都是合乐的。诗歌的节奏是随着感情的节奏而起伏变化的。这种感情的节奏，就富有音乐性。讲究声韵和格律，是中国诗歌的一个重要特点。唐诗就非常讲究声韵与格律，因而唐诗具有音乐的美，读起来琅琅上口。我们读孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”如行云流水，声音到处感情到，不仅琅琅上口，而且韵味无穷，不能不叫人感到一种音乐的美！３.建筑美所谓建筑美，是说唐诗象建筑一样，善于通过具体意象的描写和组合，把本来是按照时间顺序流逝的时间艺术，转化为具有空间的立体感。杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”（《旅夜书怀》），王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》），都是化动为静，把生生不已的宇宙壮观，转化为象建筑一样巍然屹立的立体形象，然而，静中又有动，实中又有虚。唐诗也有这样的特点，它所描写的多是实实在在的具体的意象，但它所表现的却是无穷无尽的诗思和感情。李白的：“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》），“浮云”与“游子”，“落日”与“故人”，是毫不相关的各自独立的意象；诗人只是并列地把它们罗列在一起，不加任何分析性的说明，可是我们一读，却自然而然地产生出了某种深永的感情。唐诗的建筑美，就来自于这种具体意象的罗列与组合。４.个性美诗歌是自由心灵的抒写，必须有个性。唐诗之所以美，也在于它有个性。个性是从自我的觉醒开始的，诗人都善于以其独具生命特色的个性，来观看和发见世界。唐代的诗人，李白、杜甫、王维、孟浩然、高适，岑参等，都是具有高度个性的人，因而他们善于发见世界的美。反映到诗中，就成为唐诗的个性美。李白是最富有个性的人，因而他的诗，特别具有个性美。例如《山中问答》：问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。这首诗，真是玲珑透彻，美极了。表面看起来，诗人“笑而不答”，什么都不肯说，但实际上，他什么都说了。他的诗，美就美在明白晓畅而又自然。他的自然，是一种“谪仙人”的自然，一种“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的自然。这种自然，来自于性情的天真，胸襟的开阔以及李白那种没有任何保留的个性的流露。而个性的美在杜甫的诗中，不仅仅停留在个别现象上面，而是提炼和升华为一种更高的人生境界，一种富有个性色彩的普遍哲理，常常焕发为一种明智的光辉，一种思想的闪光：象“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（《自京赴奉先咏怀五百字》）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）这样一些名句，那更是把自己独特感受融入到的社会现象或历史经验中，加以熔裁提炼，再以自己独特的感情方式表现出来，因而变成了永恒不灭的形象。５.意境美如果说个性美是诗人精神成熟的标志，那么，意境美则是一首诗在艺术上成熟的标志。每首成功的诗，都应当是一个自成系统的艺术世界。有了这样的艺术世界，也就是有了意境。文学艺术都要塑造形象，诗歌也要塑造形象。但诗歌的形象不是完整的戏剧性动作和人物性格，而只是一种意境。意境是诗人把他感于外而又动于中的思想感情，凝聚到艺术形象中来，变成深永的情景交融的画面。

大班语言活动：《春天》

大班语言活动：《春天》大班语言活动《春天》希望该网友把课件提交上来活动内容：欣赏诗歌——春天（大班）活动目标：理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。理解诗歌内容。（）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。欣赏诗歌，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。

谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？（）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？朗诵诗歌（）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（）和老师一起边看图边念这首诗歌。（）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。制作封面，表现春天的美。（）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（）幼儿相互介绍自己画的内容。（）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

有关于春天的诗句大全

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (贺知章：《咏柳》) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (叶绍翁：《游园不值》) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐：〈无题〉) 随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》) 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游:<卜算子;) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(贺知章：《咏柳》) 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物：《滁州西涧》) 月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维<鸟鸣涧;) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (孟浩然：《春晓》) 谁言寸草心，报得三春晖。 (孟郊：《游子吟》) 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 (王维：《相思》) 好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》) 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 ——《诗经小雅出车》时在中春，阳和方起。——《史记秦始皇本纪》阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香。——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色。——晋乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯。——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》野火烧不尽，春风吹又生。 (白居易：(赋得古原草送别)) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃<<寒食;;) 春种一粒粟，秋收万颗子。 (李绅：《悯农》) 国破山河在，城春草木深。 (杜甫：《春望》) 池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——唐杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。——唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》林花扫更落，径草踏还生。——唐孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣。——唐盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——唐李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归。——唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花。——唐李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春。——唐李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝。——唐李白《古风》春草如有情，山中尚含绿。——唐李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香。——唐刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲。——唐刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长。——唐刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——唐李华《春行即兴》肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。——唐杜甫《春运》

唐诗读后感600字

唐诗读后感600字本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。唐诗读后感600字（一）今天, 我在课堂上学了唐代孟郊的一首诗, 名叫《游子吟》。学了以后，我的心情久久不能平静，作者母亲辛劳地为儿子缝衣服的情景常出现在我的眼前。这首诗描述了：一位慈母手中拿着针线正在为准备出门的儿子缝衣服。她担心儿子迟迟不能回来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实，更耐穿。读完这首诗以后，我开始体会到母爱的伟大。母亲以前怎样对我好，怎样爱护我的事情渐渐浮现在我的脑海里。我想到：母亲平常经常为一点小事就骂我。在以前，我简直就是恨透我母亲了，觉得她一点都不爱我。但是现在我终于体会到母亲平常所做的一切都是为我着想。其实平时母亲不是在骂我，而是在教育我，让我辨清是非黑白。但是我却不领情，有时还会顶嘴。而母亲从两年前就开始自己孤单一人去深圳找工作。她赚了一点钱以后，就回来广州为我报学习班，让我学习更多的知识。然后又回深圳赚钱。母爱是世界上最伟大的，诗中那慈祥的母亲是那样爱她的儿子，我的母亲又何尝不是呢？我的母亲不仅把整个地球送给了，让我生活在这五彩的地球上，还为我献出了自己的一切。我应该为我拥有这样的母亲而感到自豪，感到幸福和快乐。

这首诗让我难忘。因为这首诗让我懂得了母爱的伟大！唐诗读后感600字（二）作者王安石当时正处在北宋极端复杂和艰难的局势下，主改革，因此，非担得不到朝廷的支持，反而却遭到保守势力的极力反对。在这种情况下，其孤独的心态和艰难的处境，与梅花共同之处自是可知的。这首小诗看似平白浅显，实则意味深远，它告诉人们坚强高洁的人格才最具伟大魅力。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。”其意大致为，在墙旮旯的地方，有几枝梅花正在那儿冒着严寒默默地开着。“墙角”，说明“梅”生长的环境极为偏僻，换言之，就是告诉人们，这几枝“梅”所处的环境不佳，地位卑微，无人赏识和眷顾，但依然凌寒开放。“凌寒”，即迎着严寒，冒着风雪。“独自开”，即孤独地默默地开放，意在告诉人们，那梅花不仅不择地势和环境，更可贵的是它还不畏严寒，不畏孤独和寂寞，不向严寒低头，不向风雪弯腰，坚韧，倔强，刚强，高洁。 “遥知不是雪，为有暗香来。”那墙角处挂满枝头的花朵远远地望去就知道不是雪，因为那梅花淡淡的幽香早已经一阵一阵地飘过来了。其目的在于赞美梅在“香”这方面胜雪一筹的特点和梅花不畏严寒、不屈服于恶劣环境的高贵品格。读到这里，我们应该不难体会诗人的用意了，从字面上看，诗人是在描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而实则在字里行间渗透了自己的思想感情，诗人是在以梅花的坚强和高洁品格喻像诗人自己一样处

唐诗的繁荣和唐代历史

从唐代历史来看唐诗的兴衰摘要：唐代在中国诗史上是一个繁荣昌盛的时代，但是就事物发展的规律而言，唐诗有兴盛则也有低谷。本文主要从唐代的历史发展的角度逐层分析唐诗繁荣或相对衰败的原因其中侧重对繁荣原因的分析，包括初唐、盛唐、中唐、晚唐四个部分。关键词：唐诗唐朝历史一：唐宋诗之争在中国诗史的研究上常常存在着一些纷争。作为中国诗歌发展的黄金时期，唐和宋之间自然也有着诸多争论。唐诗和宋诗之争便是其一。唐宋诗之争，起于南宋。张戒在《岁寒堂诗话》中首次区分唐宋诗的界限，其后永嘉四灵、江湖派诗人及严羽、方回等理论家都对唐、宋诗的差异作出了辨析。其中以南宋严羽在《沧浪诗话》中总结的“本朝人尚理，唐人尚意兴”影响最大。但将严羽的这一概括系统化、理论化，则是由推崇唐诗的明代复古诗论家们完成的。清初的诗坛以学习宋诗为主。诗分唐宋（唐又分初、盛、中、晚）以来，赞成反对者争辩不休。今人钱钟书认为，“诗分唐宋乃风格性分之殊，非朝代之别”；“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜，……非曰唐诗必出唐人，宋诗必出宋人也”；“夫人禀性，各有偏至，发为声诗，高明者近唐，沉潜者近宋”；“一生之中，少年才气发扬，遂为唐体，晚节思虑深沉，乃染宋调”（《谈艺录》。不过，虽然唐诗与宋诗在诗史中都有着重要的位置，但是提到诗歌，人们首先想到的还是唐诗，所谓唐诗宋词元曲，每个朝代都有自己出彩的东西，对后人来说影响特别深的东西。那么唐朝可以说完完全全是个诗歌的朝代，那么唐代诗歌究竟为何如此繁荣呢？本人将会从历史的角度去探讨这个问题。二：唐代历史的发展与唐诗的兴衰唐代是一个健康而富有活力的时代。唐诗有将近三百年的历史，它的繁荣兴盛经历了一个曲折演变的过程，明初高棅在《唐诗品汇》中把唐诗总分为初唐，盛唐，中唐，晚唐四个时期，这大致符合唐诗的发展情况。（1）初唐——时间最长，诗歌数量与质量却最差从唐高祖武德元年至睿宗延和元年为初唐，共92年，然而这一时期并没有产生伟大的诗人和诗歌。正如袁行霈先生所说：初唐时间最长，可是无论诗歌的质量还是数量都是最差的，而且一百年间竟然没有出现一流的诗人，缺少异峰的突起。“但是这一时期诗人们特别是初唐四杰纠正了齐梁以来柔弱轻艳的宫体诗余风并酝酿形成了各种新的诗歌形式【律诗】，可以说为盛唐诗歌的繁荣奠定了基础。虽然初唐为盛唐奠定了基础，但是初唐诗歌的平庸却是不争的事实，那么是什么制约了初唐诗歌的发展呢？原因有以下几个方面由于隋末全国性的农民大起义的影响，靠农民战争取得政权的唐朝统治者所采取的政策都在一定程度上照顾了农民的生活和要求，但是这毕竟是一个刚结束战乱的年代，百废待兴，因此在社会经济上初唐稍差。社会文化基础的薄弱，虽然统治者爱好提倡诗歌，但是诗坛长期为宫廷馆阁的文馆学士所支配，诗歌创作中心下移过于缓慢。创作主体的贵族化和诗歌风格的单一化制约了唐诗的发展。唐初的几代君主，不仅太宗如其自称喜“以万机之暇，游息艺文”（《帝京篇·序》），高宗、武后、中宗等，也都如此。为了炫耀大唐帝国的治世气象，他们又广引天下文士，编纂类书，赋诗唱酬。由此在唐初先后出现了几个宫廷文人集团。初唐宫廷诗人虽然在诗歌形式方面作