思修课关于大学演讲稿资料

思修演讲稿

大学，是进入社会前最后的学习场所。不同于小、初、高中单纯的知识的灌输，我们需要学习的范围更加宽广。

就如复旦大学前校长杨福家所说，大学之所以称为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。

所以在进一步深层次知识学习之外，在大学中需要学习的更多的是如何的更好的进入社会。而为了能够更好地待人接物，融入社会，最基础的就是为自己树立良好的人格，学习到正确的道德思想，建立健康积极的人生观、价值观和社会观。

在如今的社会中，大学生依旧是大家心中有知识有内涵的代表，然而即使有着良好的知识灌输，思想道德出现偏差而铸成大错的事例却是屡见不鲜。就如2004年的马加爵事件，人格的缺失造成了这次恐怖的连环杀人事件。又如2010年的药家鑫事件，心理问题让这个一直生活在委屈不甘中的年轻人一生终结于死刑。2013年林森浩事件，一场至今未结束的大学生投毒案件，虽然对于林森浩的判决依旧没有出来，但是这个事件已经引起了群众广泛的注意，媒体更是表示，培养人才，有知识更要有德性；大学教育，重学术更要重人格。让学生懂得去爱，去尊重，去包容，才能避免悲剧重演。

大学生犯罪在最近的几年中变得愈发严重，根本原因究竟是什么？大学犯罪事件数量从1999年开始上升，并且逐年增加，2004年比2003年增加了54.5％，2005年较之2004年又增加了97.1％，在前几年，大学生犯罪主要出自于民办学校，而现在出自名牌院校的犯罪案件较往年明显增多。甚至女大学生犯罪也开始增加。这一切的原因究竟是为何？

这一切都是源于大学生的道德缺失，如今的市场经济的冲击让大学生的尚未建立完全的价值观、世界观发生错位，错误的价值观让他们思想造成倾斜腐坏，并造成后悔终生甚至将自己推向灭亡的。

所以，大学不仅仅是我们学习更高层次知识的地方，更是我们建立正确人格，确立正确的价值观、世界观、社会观，打磨自己，让自己变得更加优秀，并且变得积极向上，期待美好的未来和人生的重要场所。这是一段时间，而不仅仅是一个地点，所以我们应该重视大学的思想道德修养的提高，使我们走向正确光明的道路。

1.所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。大学实行通才教育，主张健全人格，由教授治校，有学术自由探讨的风气。

梅贻琦，1931至1948年任清华大学校长，带领清华走过了第一个黄金时代。同蔡元培同为中国近代教育史上最重要的教育家。

2.大学不在训练人力（manpower），而在培育“人之独立性”（manhood）。大学教育在知识以外，更应重视德性的问题。

赫钦斯，被誉为“20世纪最具人文情怀的大学校长”。1929年起担任芝加哥大学长期间，采取了卓有成效的教育改革措施。

3.大学之所以称为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。

杨福家，复旦大学前校长，英国诺丁汉大学校长，首位英国大学华人校长。

4.大学教育除了给人以专业知识外，还应让学生拥有一个清楚的头脑，一颗有热情的心。冯友兰，中国当代哲学家，著有《中国哲学简史》，是了解中国哲学的首选读本。

5.大学的根本任务是培养人，即以人为本。不仅要传授学生专业知识，更要培养他们的人文精神。

费希特，德国哲学家，1810年被推选为柏林大学首任校长。

1】马加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县。 1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人，后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列为A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。

马加爵事件是典型连环杀人案，有别于一般的冲动犯罪。与近年的大学生犯罪做类比，更像是复旦林森浩投毒案的升级版，而与药家鑫案则有很大区别。人格问题是马加爵的根本问题，满足反社会人格的定义，可以说不论他是贫穷还是富贵，是高材生还是文盲，对于社会来说，他都是一个危险的存在。这类人天生缺乏共情，冷漠残忍，很容易认为自己的悲剧是由别人或是这个社会造成的，一旦时机成熟，便会肆意报复。所以，情绪，只是这个事件的导火索。也是所有连环杀人案的初始导火索，第一起案件，或者说马杀第一人，

毕竟还是一个冲动犯罪。在极度压抑、愤怒、怨恨的心境下，马第一次拿起屠刀。当情绪

强烈的时候，或者叫做“激情状态”的时候，人们会出现意识狭窄等认知偏差，这时候人

的思维无法和平常一样，很容易钻牛角尖了。但是当第一次冲动杀人之后，这种情绪会消退，取而代之的有内疚、恐惧、恶心等等人类本性的对于生命死亡的负性情绪。但是杀戮

没有停止，反而加剧，则是人格奠定了基础，死亡对于他们并不仅是恐惧，更多的事兴奋，这种兴奋促使他们再次犯罪。衍生来说，林森浩如果没有被逮捕归案，很可能会成为马加

爵第二，介于他的杀人技巧更高，他的危险程度是更大的···

2】药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。后

被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济

损失45498.5元。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011

年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。

是因为犯罪心理学家李玫瑾教授，对药家鑫一案的研究结论是：“药家鑫连捅八刀，因为

他弹钢琴，手习惯了向下连续动作，完全是重复性、机械性动作，他拿刀扎向这个人的时候，我认为他的动作是在他心里有委屈，在他有痛苦，在他有不甘的时候，却被摁在钢琴

跟前弹琴的一个同样的动作”。所以有人把药家鑫事件称作：钢琴激情八刀。

3】复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。

2014年2月18日，上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。2015年1月8日，上海市高级人民法院终审维持原判：因故意杀人罪被

判死刑。

2015年6月26日消息：已进入最高人民法院进行死刑复核阶段的林森浩涉嫌投毒致人死亡案，也就是复旦投毒案，又现新进展。昨天上午，林森浩重新委托的辩护律师谢通祥向最高法

提交了7份申请[1] 。

上海复旦投毒案，林森浩死刑复核阶段再有新进展。7月31日，复旦投毒案被告人林森浩的父亲林尊耀及其新任代理律师向最高法院提交了《请求最高法院不核准并撤销林森浩死刑

意见书》（以下简称《意见书》）及10余项鉴定申请。《意见书》中林森浩父亲及其代理

律师认为，两审法院认定的毒物分析结果与案发之初司法部司法鉴定科学技术研究所进行

的鉴定存在重大矛盾。[2]

2015年8月上旬，备受媒体关注的‘复旦投毒案“再度引起热议——被告人林森浩父亲林父请求不核准并撤销林森浩死刑,并与最高法法官为此见面了数个小时的消息引爆了舆论。专家表示,死刑复核阶段,法官见被告人家属是非常罕见的,但对其意见,最高法可答复也可不

答复。林父的代理律师谢通祥则介绍,林父的意见对案件有重要意义,他们近期将提交《请

求最高法院不核准并撤销林森浩死刑意见书(二)》。[3]

177名复旦大学学子为林森浩求“免死”

2014年5月，由复旦大学177名学生联合签名的《关于不要判林森浩同学“死刑”请求信》寄往上海市高级人民法院，随之一起的还有另外一份《声明书》。建议给被告人林森浩一条生路，让他洗心革面，并在将来照顾受害人黄洋的父母。177名学子表示，希望国家、社会、法院综合考量，慎重量刑，能给林森浩一个重新做人的机会。

请求信还列举了林森浩平时日常生活学习中的一系列琐事。林森浩的同学介绍，汶川大地震发生时，他从平时节约的钱中捐出800元(他每月的生活费仅200多)，是同学中捐款最多的学生之一。林还发表过8篇学术论文，在国际有影响力的学术杂志上也有作品刊登。

此外，据请求信介绍，病人送的红包，林森浩坚决拒收。他还曾给农民工连续服务一周，从始至终都很热心。他平时节俭、朴素(家里是农民，很累很穷，母亲还患有心脏病)。“因此，我们认为他不是多次杀人、多次伤人的极为凶残的人。”[17]

媒体

培养人才，有知识更要有德性；大学教育，重学术更要重人格。让学生懂得去爱，去尊重，去包容，才能避免悲剧重演。

对于复旦大学生投毒的个案进行连篇累牍的报道和解读，并把板子都打到大学屁股上的评论，并不一定妥当。首先，中国大学的学生这么多，发生一两件投毒案，从概率上来看很小。其次，这些个案的主因，往往都是施害者的一时冲动或长期的心理扭曲所致，而非大学的教育和管理。如把它当做一个典型案例，没完没了地报道、评论，搞得大家紧张兮兮，使得同学之间都要互相提防，就得不偿失了。[18]

专家

郑晓边表示，一些大学生缺乏人际交往能力是连日来高校死伤事件频频出现的一个重要原因，这背后是长期以来相关教育的缺失。无论是学生自身还是学校、社会，都应该尽快亡羊补牢。此外，郑晓边建议，设置相应的服务机构，对大学生提供危机干预，及时为大学生提供心理疏导方面的帮助。

废除死刑是个大趋势，但在中国…以牙还牙?、…杀人偿命?的文化基因下，还有漫长的路要走。这也正是求情信这样一种正常的民意表达，却引发如此强烈反对的原因。

胡志强表示，现行司法鉴定体制有着制度上的局限性。没有一家独立的、国家意义上的司法鉴定机构。公安有公安的鉴定机构，检察院有检察院的鉴定机构，这都不是独立的。这种自侦自鉴的体系处于一种封闭状态，容易受领导意见的左右，很少有人去质疑，因此在一定意义上说，自侦自鉴也易导致冤假错案。

解决的方法很简单，就是将司法鉴定从公安、检察机关剥离出来，建立由国家主导的、独立的、完善的、科学规范的司法鉴定体系。

这个司法鉴定新体系，应该与公检法平行，所有经费由国家划拨，鉴定也是免费进行，司法鉴定科学应当成为一个国家最集中的尖端科学领域。[19]

有专门知识的人

新修改的《中华人民共和国刑事诉讼法》第192条规定，法庭审理中，公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人可以申请法庭通知“有专门知识的人”出庭，就鉴定人作出的鉴定意见提出意见。“有专门知识的人”出庭，适用鉴定人的有关规定。“有专门知识的人”也称专家辅助人、专家证人，其依据自己在某一领域掌握的专门知识、技能和实践经验，就诉讼中涉及到的专业问题，作出自己的判断并发表意见。[19]

尊重司法才是“复旦投毒案”的真正解药

这起中国瞩目的大案之所以吸引人们注意，不仅因为被贴上了“沪上名校”、“高学历仇杀”等醒目标签，更因早早卷入了死刑存废之争的舆论漩涡。一审宣判一个月后，复旦学生曾将一份关于不要判林森浩同学死刑的请求信递交上海市高院，随后又寄出学生联名签署的声明书。一石激起千层浪，诸多学者和专业人士开始卷入论争，也让这起案件的审判得到了更多关注。

公正，只能以法律之名。真正能够影响和扭转案情的力量，还在于司法辩护程序。二审中唐志坚、斯伟江等知名律师的介入，让审判具有了更多不确定因素；林森浩“愚人节开玩笑”的下毒理由，披露的“下毒后兑水稀释”做法，这些“变供”都有直接弱化作案者主观恶性的申辩作用；林森浩及其父母对黄洋父母“道歉”，争取受害人亲属谅解，也是在为法庭减轻刑罚而努力。

更具分量的，则是北京某某物证鉴定中心司法鉴定人、法医室主任胡志强作出的“四点专业意见”。2013年1月1日起实施的新《刑事诉讼法》，首次明确将“有专门知识的人”纳入诉讼参与人范畴，规定“公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人可以申请法庭通知有专门知识的人出庭，就鉴定人作出的鉴定意见提出意见”。根据这份专业意见，黄洋若死于爆发性乙型病毒性肝炎，那么林森浩又当何罪呢？尽管法庭未采取该意见，但也足以让人惊呼“案情大逆转”了。

纵然白发人送黑发人，乃人间至悲至痛之事，以命偿命无疑是另一起悲剧；从世界范围看，死刑废除也是一股潮流，但本土语境下的正义伸张，不能刻意逢迎、轻言超越，否则更会戕害法治本体。重新审视这起投毒案件，相较于之前的舆论“免死”呼吁，法律框架下的专业化辩护，在弱化了情感冲动的同时，也强化了据法辩争的力量。

尤其重要的是，尊重司法程序意味着，更多正义能经此渠道，得到稳定的生产与供应，类似“清华铊中毒”、“复旦投毒案”等恶性案件将得到强力遏制，而被暴力和仇恨所撕裂的伤口，也将在法治精神的照耀下，随着时间流淌而渐趋愈合。[20]