人教版中国古代史第一轮复习提纲1

人教版中国古代史第一轮复习提纲1

第一单元祖国历史的开篇---先秦

夯实基础

一、夏朝的建立

1．建立：①约公元前2070年，我国历史上的第一个奴隶制国家夏朝建立了。②王位世袭制代替禅让制，出现了“家天下”的局面。王位世袭制的确立，是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。③夏朝奴隶主贵族为维护自己的利益，建立起奴隶制国家机器，对奴隶和平民实行专政。

2．夏桀的暴政及商汤灭夏。

二、商朝的兴衰

1．商汤建国。约在公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，定都亳。

2．盘庚迁殷。①迁都的原因：汤建国后一百多年间，王位纷争，政治动乱，灾害频繁，国势受到影响。为摆脱动乱和自然灾害，商王曾五次迁都。

②迁都殷的时间：约公元前1300年。

③迁都殷的作用。使商朝的政局由动荡到稳定，国势中兴，进入政治经济发展的新时期。

3．商朝的统治区域。商是当时世界上的大国。

4．商纣王的暴政。用“炮烙之刑”残害人民，引起人民纷纷反抗。

5．残酷的商朝奴隶制度。商朝奴隶主用残酷的刑法，镇压人民，如“人祭”和“人殉”等，奴隶的处境悲惨。

三、武王伐封和周朝的强盛

1．武王伐纣。

①商纣王的暴政。由于纣王的暴虐无道，引起了人民的反抗和自己的军队阵前倒戈。

②周国的强盛。周文王任用姜尚、周公旦改革政治和军事，发展农业生产，重用人才，壮大兵力，作好了灭商的准备，为后来武王伐纣的胜利奠定了基础。

③武王伐纣。文王死后，周武王继承文王遗志，继续积极准备灭商。最后利用商纣统治分崩离析的机会，联合众多部落举兵伐纣，经过牧野之战，灭亡商朝。

2．西周的建立。公元前1046年周武王建立周朝，都城镐京，史称西周。

3．西周的强盛。周成王及其子康王在位时，周朝进入兴盛时期，史称“成康之治”。西周是在当时世界东方具有重要地位。

4．国人暴动和西周灭亡

①周厉王的暴政：这是国人暴动的原因。

②国人暴动：“国人”即西周的平民，属于被统治阶级。他们的身份比奴隶自由，有自己的一些耕地，但要受奴隶主贵族的剥削，还要被迫去当兵，替奴隶主打仗。

A．爆发的时间：公元前841年。B．爆发原因：周厉王的暴政激起了平民和奴隶的反抗。C．经过：镐京的平民和奴隶举起武器攻进王宫，赶跑周厉王。政权暂由大臣周公和召公共同执掌，史称共和行政。

5．西周灭亡。①国人暴动沉重打击了西周奴隶制王朝。西周末年，社会动荡不安，王室衰微，诸侯常不来朝贡。②公元前771年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡。

③公元前770年周平王把都城东迁洛邑东周开始。

四、井田制、分封制

1．井田制。

①井田制的含义：

A．是田地的形式，因田地阡陌纵横，如同井字，称为井田；B．是经营方式，也就是剥削方式。它是奴隶社会的土地国有制度。

②井田制是奴隶社会的经济基础，它一旦瓦解，奴隶制度也随之消亡。

2．分封制。

①实行分封制的目的。周人原来是商朝统辖的一个西方部落，灭商后又四处征战，征服了许多地方。为了统治已征服的辽阔地区，西周实行了分封制。

②分封办法：周天子把一定的土地和人民分封给自己的亲属、功臣和先代贵族的后裔，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

③周王与诸侯的关系：周天子是最高统治者，是诸侯的共同主人。诸侯是周天子的臣属，必须服从周天子的命令，还要定期朝见天子纳贡，带兵随从天子作战。

④分封的作用：周朝巩固了统治，而且发展了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。

⑤周朝先后分封的重要诸侯国有：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。

知识拓展：

1．判断夏朝是第一个奴隶制国家的主要依据：（1）从国家与氏族的区别来看：氏族按血缘结合在一起，国家按地区来管理，禹治水成功后，就把天下分为九州，派“九牧”去管理，这表明夏已具有国家的职能，而不是靠氏族的血缘关系，这是国家和部落的根本区别。（2）从管理机构来看：1958年河南二里头出土了宫殿建筑群，达一万平方米，并有一支军队，还有监狱的文物，这些已证明夏的国家机构已初具规模，成为阶级统治的工具，而这些恰恰是原始社会所不具备的。（3）从阶级关系上看：夏朝的主要阶级有奴隶主阶级、奴隶阶级和平民。夏王朝的政权性质是奴隶制。

2．正确理解奴隶社会取代原始社会是历史的进步：因为这种制度适应了当时生产力发展的要求，并促进了当时生产力的发展。如俘虏不杀作为奴隶保存下来（实际就是保存了劳动力）；奴隶主占有大量生产资料可以组织大规模生产，进行简单协作，利于提高劳动生产率；劳动分工的扩大为生产力进一步发展提供了可能；金属工具广泛使用等。

3．用政治学常识有关生产关系的概念分析井田制：周朝一切土地属于周王所有，周王把土地分赐给诸侯臣下，但臣下只有世代享用权，不得转让和自由买卖，还要交纳一定的贡赋，这是生产资料所有制形式；奴隶主贵族强迫奴隶集体耕种，这是人们在社会生产中的地位和相互关系；奴隶主利用井田制，剥夺奴隶的劳动成果，这是产品分配形式。

4．正确认识井田制、分封制及其关系（1）井田制是我国奴隶社会的土地国有制度。这一制度曾适应生产力发展的需要，与其他制度一同推动西周走向强盛。春秋时期，井田制瓦解的根本原因是这种生产方式不能适应生产力发展的需要。（2）分封制是西周的政治制度。（3）分封制和井田制的关系①分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是奴隶社会的经济制度。分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。②井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的上层建筑。③两种制度都适应了当时生产力发展的水平，从而保证西周了的强盛。

④春秋时期，随着井田制的瓦解，建立在井田制基础之上的分封制也就从根本上瓦解了。

5．注意区分“分封制”和“封建制度”两个不同的概念：分封制是西周的政治制度。它是在古代土地王有的前提下，利用宗法血缘纽带分封土地建立诸侯国的制度，实际上是奴隶制国家的地方行政制度，明确了中央政权与地方政权的隶属关系和利权关系。而封建制度是在奴隶社会解体后出现的一种新的社会形态，它从最初的“封藩建卫”演变而来，是建立在郡县制度基础之上，以地主阶级掌握

土地和政权，压迫、剥削农民阶级为内容的社会制度。政治上的专制主义中央集权制度和经济上的封建地主土地所有制成为封建制度的主要内容。

6．商汤灭夏、武王伐纣和国人暴动的性质：商汤灭夏、武王伐纣的斗争都是反抗奴隶制国家暴虐统治的正义斗争，也是奴隶主贵族争权夺利的斗争。“国人”是平民，举行暴动的是平民和奴隶，国人暴动是平民和奴隶的反抗斗争。

第二讲春秋战国时期的政治和经济

复习内容：春秋战国纷争和民族融合；春秋战国时期的社会经济和社会变革

复习重点：春秋战国时期的改革

复习难点：对春秋战国时期争霸战争的认识；商鞅变法的历史背景和成功的原因、启示。

复习方法：启发引导法、讨论法、分析法、练习法

课前准备：课件《春秋战国时期的政治和经济》

夯实基础

一、时代特征

春秋战国时期是从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期，公元前475年，我国进入封建社会。

二、春秋时期的诸侯争霸

1.背景：周朝王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，不再朝觐和纳贡。

2.目的：取得更多的土地和人民，支配其他诸侯国。

3.过程

（1）齐桓公称霸：任用管仲改革，以“尊王攘夷”为口号；标志事件是公元前7世纪的葵丘会盟。

（2）晋楚争霸：晋文公称霸的标志是城濮之战中大败楚军，公元前6世纪初称霸的是楚庄王。

（3）吴越争霸：吴王阖闾、越王勾践是春秋后期的霸主。

三、战国时期的兼并战争

1.背景：三家分晋和田氏代齐，标志着七雄争霸的格局开始形成。

2.过程

（1）魏齐争霸：时间是公元前4世纪中期，经过桂陵之战和马陵之战，魏国削弱。

（2）秦国独霸：公元前260年，秦军在长平之战中大胜赵军，这是战国时期兼并战争中规模最大、杀伤最多的一次战役。

四、对春秋战国时期争霸战争的认识

1.客观作用：促进了经济文化交流，民族融合加强，为统一奠定了基础。

2.破坏作用：破坏了社会经济的发展，给人民带来巨大的痛苦和灾难。

五、社会经济

1.发展原因：①封建生产关系的确立。②生产工具和生产技术的革新。③统治者的重视。④水利工程的推动。

2.表现

（1）农业：①生产工具：铁器时代到来的表现是铁农具的广泛使用，标志着我国社会生产力的显著提高；牛耕出现的意义是我国农业技术史上农用动力的一次革命。②兴修水利：中原地区普遍用桔槔灌溉农田；春秋时期楚相孙叔敖修芍陂；战国时期的水利工程主要有秦国蜀守李冰修的都江堰和水工郑国修的郑国渠。

（2）手工业：冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上；青铜铸造成就有春秋中期的珍品莲鹤方壶、金银错技术和雕铸技术；漆工艺采用夹纻技术；纺织业成就有长沙楚墓出土的战国麻布残片；其他行业有煮盐业、酿酒业；手工业工艺专著《考工记》。

（3）商业：中原市场繁荣，许多城市既是繁华的商业中心，也是各国的政治中心。

六、社会变革

1.原因：①经济基础：封建土地私有制的剥削方式出现，由公田到私田的转变表明了这一点，新的国家赋税制度和法律条文也促使了土地所有制的转变，如齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”。②阶级基础：新兴地主阶级的经济和政治势力的增长，要求进行改革，建立地主阶级统治。③思想基础：百家争鸣局面的出现。

2.表现：①魏国的李悝变法。②楚国的吴起变法。③秦国的商鞅变法，时间：公元前356年，两次变法的主要内容：实行什伍连坐法；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡；废分封，行县制；废井田，开阡陌。性质：地主阶级的改革运动。评价：废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权；使秦国日渐强盛，为统一奠定了基础。

3.影响：最终确立了封建制度。

知识拓展

1.对春秋时期的诸侯争霸战争的认识

春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。奴隶社会的瓦解在政治上突出表现为诸侯争霸，分封制的统治秩序遭到破坏和动摇。诸侯争霸战争的实质是奴隶主贵族为扩张领土和掠夺财富而进行的战争，对交战双方来说都是非正义的，战争给人民带来了深重的灾难和痛苦，这就是人们通常所说的“春秋无义战”的含义。但是，战争在客观上也起着推动历史前进的积极作用：①加快了统一步伐。大国兼并小国，拓展了疆域，使诸侯国的数目减小，逐步实现了区域性局部统一，为后来的国家统一创造了条件。②促进了民族融合。争霸战争促进了华夏族与周边各部落的交往和融合，逐步形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国和北方的燕国为主的民族融合中心，为华夏族的形成奠定了基础。③推动了社会经济的发展。各国为争霸图强，纷纷改革，发展经济，稳定社会秩序，从而推动了生产的发展。④加速了奴隶制向封建制的转变。各国的改革都不同程度地削弱了奴隶主贵族集团的势力，便利了新兴地主势力的发展，也为战国时期的变法运动奠定了基础。

注意:评价历史事件时要坚持生产力标准，只要是符合生产力发展要求的事件，就应该予以肯定。春秋战国时期的争霸和兼并战争虽然给人们带来了巨大灾难，也破坏了社会生产，但其客观作用不可低估，原因是这一事件从宏观上是符合社会发展方向的，即符合两大趋势：封建制的逐渐确立和统一因素的不断增长。

2.商鞅变法的历史背景和成功的原因、启示

战国时期，在新兴地主阶级的推动下，各国先后开展了变法运动，秦国的商鞅变法是其中最为彻底、效果最为显著的一次。

历史背景：①战国时期，封建土地私有制取代了奴隶社会的土地国有制，新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。这是战国时期变法运动的经济基础和阶级基础。②各国为赢得兼并战争的胜利，努力寻求富国强兵之道，如战国初期李悝在魏国变法，吴起在楚国变法，这是变法运动的社会条件。③秦孝公即位后，痛感秦国力量、地位的卑微，发愤图强，决心变法，这是变法运动的直接原因。

成功原因：①变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情，这是变法成功的根本所在。②变法得到秦孝公的大力支持，变法措施执行坚决，这也是变法成功的重要原因。

启示：改革和变法是不会一帆风顺的，但代表进步势力的新事物最终会战胜旧事物。

3.春秋战国时期中国历史呈现的两个显著趋势

（1）由分裂走向统一。春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少；战国时，较大的诸侯国只剩下齐、楚等七国，七国继续进行兼并战争，给人民带来了灾难，人民渴望统一。秦国经商鞅变法逐渐富强，秦王嬴政经过大规模兼并战争，于公元前221年统一全国。

（2）由奴隶制瓦解到封建制确立。春秋时期，由于铁器、牛耕的使用，私田增多，鲁国首先采取按亩收税的方法，承认土地私有。一些贵族将土地出租，收取地租，转化为地主，奴隶转化为农民，井田制瓦解，意味着奴隶制的瓦解。战国时期，在新兴地主阶级推动下，各诸侯国经过100多年的变法，废除了旧制度，封建制度最终确立。

4.春秋战国时期有利于结束分裂混乱局面、走向统一的因素

（1）诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势。

（2）华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。

（3）各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解崩溃和新兴地主阶级统治的建立。变法后秦国势力的强大，为统一准备了条件。

（4）法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。

（5）战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。

（6）长期战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。

第三讲春秋战国时期的文化

复习内容：老子和孔子；百家争鸣；文学和艺术；天文和物理；扁鹊。

复习重点：百家争鸣；科技成就。

复习难点：春秋战国时期文化空前繁荣的原因；我国封建时代治国模式的形成及其认识。

复习方法：启发引导法、讨论法、分析法、练习法

课前准备：课件《春秋战国时期的文化》

夯实基础：

一、老子和孔子

1. 老子：春秋时期著名思想家，道家的创始人，他的学说记录在《道德经》里。其思想的精华是朴素的辩证法思想，在政治上主张“无为”，反对用严刑峻法治理天下。

2. 孔子：①儒家学派的创始人，其思想的核心是“仁”，主张以德治民，政治上主张逐步改良。②孔子是伟大的教育家，主张“有教无类”的办学思想，扩大了教育的范围，打破了由奴隶主贵族垄断教育的“学在官府”的局面。③孔子对保存古代文化典籍的贡献。

二、百家争鸣

1. 百家争鸣局面的出现：战国时期，社会经历着划时代的变革，许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表不同的主张，逐渐形成了墨家、儒家、道家、法家、名家和阴阳家等不同的派别，其中儒、墨两家影响最大，并称“显学”，其次是道家。他们纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了百家争鸣的局面。

2. 各派代表及其思想和主张

（1）墨子：墨家学派的创始人，代表了小生产者（平民）的利益。墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，他的思想在当时比较进步。

（2）孟子和荀子：战国时期儒家的代表人物。

①孟子：继承和发展了孔子的学说，提出“仁政”“民贵君轻”，他认为“政在得民”。

②荀子：认为自然界具有不以人的意志为转移的客观规律，是唯物主义思想家，主张“制天命而用之”，就是人可以通过主观的努力去改造自然，为人类造福，即人定胜天的思想。

（3）庄子：战国时期道家代表人物。他继承和发展了老子的唯心哲学，鄙视富贵利禄，痛恨“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的不公平社会现象。但他敌视社会的进步，反对人的任何作为，其思想是消极的。

（4）韩非子：战国时期法家的集大成者。他认为历史是不断向前发展的，主张要按照现实需要进行政治改革，“以法为本”来治国，主张建立君主专制的中央集权的封建国家。

三、繁荣的文学和艺术

1.文学成就

（1）《诗经》：是我国第一部诗歌总集，共305篇，绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌；《诗经》的人文主义精神和现实主义的创作态度，对我国文学的发展有深刻影响。

（2）屈原和《离骚》：屈原是我国古代的伟大诗人，他采用楚国方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁——“楚辞”。其代表作是《离骚》，表达了对楚国和人民的热爱。

（3）诸子散文：先秦诸子的文章各有特色，在文学史上影响最大的是孟子和庄子。

2.艺术

（1）绘画已成为独立的艺术：长沙楚国遗址出土的《妇女凤鸟图》和《御龙图》是我国现存最古老的帛画。四川成都出土的战国青铜器“嵌错赏功宴乐铜壶”，说明青铜器的装饰已由以前的图案发展为完整的画像。

（2）湖北随州曾侯乙墓出土的整套青铜编钟，是我国古代音乐艺术的瑰宝。

四、先进的科学技术

1.天文和物理

（1）天文学的发展：《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的最早一次关于哈雷彗星的记录，比欧洲早600多年。春秋时期我国历法基本上确立19年7闰的原则，这比西方早160年。战国时期出现世界上最早的天文学著作《甘石星经》。

（2）物理学的成就：《墨子》中的《墨经》记载了大量的物理学知识。

2.名医扁鹊：

他是战国时期最著名的医生，采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病；四诊法奠定了我国中医诊断学的基础，一直为中医所沿用；扁鹊尤其擅长切脉诊断，后代医生把他奉为“脉学之宗”。

知识拓展：

1.春秋战国时期文化空前繁荣的原因

（1）铁农具和牛耕的推广、生产的发展、社会经济的迅速发展为文化的繁荣奠定了坚实的物质基础。

（2）社会生产力的发展促进了社会的大变革，即阶级关系剧烈变化，奴隶制逐步崩溃，封建制度逐步形成，社会的大变革促进了文化的繁荣。

（3）社会的动荡使得思想活跃，有利于文化的发展和繁荣。社会的大变革使得许多思想家从不同的角度对社会变革发表不同主张，形成了百家争鸣的局面。当时列国纷争、社会剧变、战争动荡，使得当时不可能有统一的政治力量去钳制思想，因而思想也就空前活跃。

（4）社会动荡时期，各国统治者为了在争霸中获胜，纷纷重用才学之士，一大批文化人被网罗在诸侯、大臣门下，他们为各国的争霸斗争和社会改革出谋划策，这客观上有利于文化的繁荣和发展。

（5）大国争霸，社会的动荡，使得民族融合进程加快。由于战争，出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族加强联系，各族之间的地域界线被打破，这有利于各民族文化交流，丰富了华夏文化，促进了文化的繁荣。

（6）春秋战国时期文化的繁荣还有两个突出原因，即劳动人民辛勤劳动的创造和夏、商、周文化发展的奠基作用。

点拨:不同历史时期文化发展的原因是有共性的，诸如生产力的发展、统治者的提倡、人民群众的创造等，也要注意从时代背景出发，具体分析文化发展的原因。

2.百家争鸣局面的出现和结束

战国时期，由于政治主张和哲学看法的不同，诸子百家纷纷著书立说，宣扬自己的主张，批评别人，形成百家争鸣的局面。

出现的历史条件：①生产技术的进步，社会经济的发展，为思想文化的繁荣提供了物质基础。②私学的兴起和讲学之风的出现，造就了一批有知识、有才干和敢于表达自己观点的思想家。③激烈的社会大变革和阶级关系变动，促成了各种政治主张的产生和不同哲学派别的形成。④诸侯争霸的政治局面和尚未建立统一的观念形态的思想局面，为诸子百家思想的传播提供了一个宽松的社会环境。百家争鸣局面的出现是经济基础的大变革在意识形态领域里的必然反映。

百家争鸣局面结束的必然性：秦王嬴政统一中国后，采纳韩非子的学说，建立专制主义的中央集权制度，法家思想成为主要的统治思想。随着统一封建王朝的建立和封建生产关系的完全确立，适应诸侯纷争局面的百家争鸣已经失去了存在的土壤；而儒家学派的一些人面对刚刚建立的中央集权制度，还要对它进行指责攻击，就更无法避免遭到被禁的厄运。百家争鸣局面最终结束的标志是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。

3.先秦时期文化发展的特点

（1）文字成熟：甲骨文成为我们今天汉字的直接来源。

（2）思想基础：中国古代的重要思想派别都已出现，构成传统文化主体内容的儒家思想和作为补充的法家和道家思想，在百家争鸣中更是各露峥嵘。

（3）教育奠基：孔子的教育思想和实践，成为中国古代教育的主要源泉。

（4）浪漫主义和现实主义结合的文学传统形成，代表是屈原及其作品。

（5）史学奠基：以孔子编《春秋》为标志。

（6）科技奠基：这一时期主要集中在天文历法、医学、建筑三大领域。

4.我国封建时代治国模式的形成及其认识

儒家、法家和道家站在不同的阶级立场上，为封建统治者设计了各具特色的治国思想，儒家提倡德政、礼治和人治，强调道德感化；法家提倡“一断于法”，实行法治、强调暴力统治；道家提倡顺乎自然，“无为而治”，三者具有很大的互补性。经过秦、西汉初年的治国实践，从正反两个方面证明：在动荡年代，诸侯割据，难以用儒家路线实现全国大一统，而法家路线却能收到这样的效果；在动荡结束之初，人口凋敝，生产破坏，应该实行道家无为政治，与民休息，以恢复和发展生产；当国家稳定，走上正常运行轨道之后，不能再实行严刑峻法的暴力统治，而以儒家路线为宜。三者之间表现出了互相融合的趋势。到了汉武帝时期，董仲舒以儒家路线为基础，以法家路线为辅助，兼采道家思想，奠定了中国封建社会统治思想的基本格局。从此以后，以儒家伦理道德为中心，以法家的严刑峻法为辅助，以道家权术政治为手段的治国模式，成为历代统治阶级奉行不变的治国政策。

实例点拨:

【例1】（经典回放）“仁”的思想在先秦时期进步意义主要是（）

A.满足新兴地主阶级的政治需要

B.抑制统治者的暴政

C.成为各国变法的理论基础

D.奠定“非攻”主张的思想基础

解析：春秋时孔子最早提出“仁”的思想，要求统治者能够体贴民情，以缓和阶级矛盾，据此可排除C项。本题又要求回答该思想在先秦时期的进步意义，故正确答案应为B项。D项体现的是墨家思想。答案：B

讲评：儒家思想是中国古代社会的主流思想，本题是对儒家思想积极作用方面的考查，是儒家思想的正面肯定，即使在当前，儒家思想中的精华依然值得我们弘扬，这是题目的立意所在。

提示:儒家思想作为封建社会的正统思想，也是中国古代的主流思想。新课标、新教材特别突出了儒家思想，应该高度重视这部分内容。

【例2】(经典回放)提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下大治”的先秦思想家是…… （）

A.老子

B.孔子

C.墨子

D.孟子

解析：墨子的思想主张主要包括“兼爱”“非攻”和“尚贤”，通过对材料的阅读和分析，可以看出本段引文反映的是墨子的“兼爱”“非攻”思想。答案：C

讲评：获取和处理历史信息是高考考查的重点方向之一，本题就是应用了墨子的一句话来反映其思想主张，情境虽新，立意未变，实际上是对教材重点知识的简单考查，离不开与教材内容的紧密结合。

第二单元封建大一统时期---秦汉时期

湖南炎陵一中肖秀灵

1.秦朝建立统一的多民族的中央集权国家：(1)秦朝的统一；(2)专制主义中央集权制度的建立；

2.秦末农民战争

3.两汉的政治经济制度：（1）郡县制与封国制的并存；（2）察举制；（3）编户齐民

4.两汉时期边疆各族的发展和民族关系：（1）匈奴的兴衰；（2）张骞通西域；（3）西南夷与百越

5.两汉时期的对外关系：（1）与朝鲜的关系；（2）与日本的关系；（3）与西亚、欧洲的往来

（4）丝绸之路

6.秦汉时期的文化：（1）科学技术；（2）哲学和宗教；（3）史学与文学；（4）雕塑与绘画

复习重点：

1.专制主义中央集权制度的确立和巩固。

2.统一多民族国家的形成：疆域四至、民族分布、民族统一心理形成。

3.秦汉开创的制度：皇帝制、三公九卿制、监察制、察举制、郡县制与封国制、编户齐民。

4.秦汉民族关系：匈奴、西域各族。

5.汉代中国开始了走向世界的步伐：凿空西域、丝绸之路。

6.从“焚书坑儒”到“独尊儒术”。

单元概述：

秦汉时期（公元前221－220 年）：封建经济继续发展，政治上几度出现强盛的局面，是我国封建社会初步发展的时期

政治：本阶段是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期。秦灭六国后，为巩固统一，在中央建立起至高无上的皇帝制和三公制，在地方确立郡县制，并在

思想文化方面通过“焚书坑儒”等强硬手段，初步建立起中央集权制度。来源：https://www.360docs.net/doc/fd8047777.html,

西汉初年推行郡国并行制，王国权力逐渐增大威胁中央，其实质是奴隶社会分封制的残余对封建上层建筑的威胁。自景帝开始“削藩”，又平定“七国之乱”收回王国官吏任免权，初步削弱王国的势力。汉武帝推行“推恩令”，从根本上解除了王国对中央的威胁，是西汉解决王国问题最关键的步骤。随之又夺去大批王侯的爵位，王国问题至此得到根本解决。为以思想上的统一加强政治上的统一，汉武帝又“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为社会上占统治地位的理论。

东汉时期，中央集权渐趋衰落，其主要原因在于豪强地主势力的恶性膨胀，这是东汉一朝政治上的突出特点。豪强地主指在政治上享有特权，在经济上占有大量土地，而且世代相传具有特殊身份的大地主，豪强地主拥有强大的经济实力，政治上又掌握中央或地方政权，还拥有私人武装，是对中央集权的潜在威胁。在黄巾起义被镇压后，社会上便出现了豪强地主割据混战的局面。

经济：本阶段封建经济进一步发展。秦的政治统一和统一货币、文字与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流。在秦末农民战争的作用下，汉统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，如西汉初年针对秦的暴政，采取休养生息政策；东汉初年针对西汉后期至新朝严重的奴婢问题，汉光武帝注意整顿吏治，并下九道释放奴婢和禁止残害奴婢的命令，开创了“光武中兴”的局面。经过几代的治理，以及劳动人民的辛勤创造，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。

民族关系：秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。

在北方，汉族政权同匈奴族关系复杂。战国后期，匈奴族威胁中原，迫使北方各国筑长城自卫。秦朝北击匈奴，并修筑长城，迁发内地人民充实边防。西汉初年“白登之困”后，对匈奴采取“和亲”政策，但并不能杜绝北方边患。汉武帝时，社会繁荣，国力强盛，三次大败匈奴，基本解除北方的威胁。东汉初年，匈奴分裂为南北二部，北匈奴仍不断骚扰北方边郡。东汉政府两次打败北匈奴，解除了它对西域和东汉的威胁。

两汉时期，同西域各族开始发生密切的贸易关系和文化交流。张骞和班超先后出使西域，沟通了西域少数民族和汉族的往来，密切了西域和内地的联系，促进了民族之间的经济文化交流和西域的开发，丰富了汉族和西域各族人民的生活。两汉的疆域也得到了扩展。

秦汉时期还是我国古代对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。秦征服珠江流域的越族，在当地设三郡，迁移中原人民到那里戍守，还开凿灵渠，沟通了长江流域和珠江流域。汉武帝则在四川西南、贵州、云南等地建立郡县，加强了西南地区少数民族同内地各族人民的联系。

对外关系：本阶段，中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来，使节往来和科技文化交流等形式发展起来。“丝绸之路”开通后，中国同西亚和欧洲大秦的交往开始沟通。同东方领国朝鲜、日本的往来更为频繁，中华民族的文化开始对这些东方国家产生全方位的影响。

复习策略

1．掌握秦汉王朝的阶段特征。从政治、经济、制度、民族关系、对外关系和文化六部分来分析把握。

2．用列表形式来理解专制主义中央集权制度。可从其内涵、产生根源、发展过程、影响四个方面总体把握。

3．正确认识秦汉与匈奴和战。秦汉与匈奴的和战，是民族融合的历史需要，是先进文化影响落后文化，落后文化逐渐适应先进文化，是中华民族开疆拓土在历史进程中的定位演进，是尊重各民族文化和容纳各民族文化加入中华民族的过程。

人教版中国古代史第一轮复习提纲2 第一讲秦汉的统治

复习内容：秦朝的统一；专制主义中央集权制度的建立；秦末农民战争。

复习重点：专制主义中央集权制度的建立。

复习难点：秦朝专制主义中央集权制度建立的历史根源、特点和意义。

复习方法：启发引导法、讨论法、分析法、练习法

课前准备：课件《秦汉的统治》

夯实基础

一、秦朝的统一

1.原因

（1）客观需要：长期战乱给人民带来巨大灾难，人们渴望统一；生产力发展需要安定的社会环境；民族、地域间的联系加强，这一切为统一提供了必要的社会基础。

（2）主观可能：①国家实力：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中实力最强大的国家。②个人因素：嬴政的雄才大略。

2.意义：①结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面，符合历史发展趋势，为统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。②有利于发展经济和各族人民的安定生活与交往，符合各族人民的愿望。

3.秦朝疆域四至：东临大海，西到陇西，南濒南海，北抵长城一带。

二、专制主义中央集权制度的建立与巩固

1.政治上：①确立皇权的至高无上，规定最高统治者称皇帝。②建立中央和地方官制及行政机构：在中央，设丞相、御史大夫和太尉；在地方，废除分封制，推行郡县制，县下设乡、里等基层行政组织。中央和地方官吏都由皇帝任免。③颁行秦律，集中体现地主阶级的意志，对后世律令的制订有很大影响。

2.经济上：①实行土地私有制。②统一度量衡。③统一货币。④统一车轨、修驰道。

3.文化上：①书同文，以小篆为标准字体。②焚书坑儒，加强思想控制。③以吏为师，以法为教，严禁私学，实行愚民政策。

三、秦末农民起义

1.原因：①暴政：表现为徭役繁重、刑罚严酷、赋税沉重。②土地兼并严重，大量农民失去土地。

2.经过：①陈胜、吴广起义——刘邦、项羽响应——秦朝灭亡。②灭亡时间：公元前207年。

3.意义：①第一次大规模农民战争，推翻了秦朝，打击了地主阶级，迫使汉朝统治者采取休养生息政策。②首创精神，树立榜样。③“王侯将相宁有种乎”的口号对汉初“布衣将相”的影响。

知识拓展：

1.秦统一中国的主要原因

（1）结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，这为统一提供了物质条件。②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。

③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。④广大劳动人民渴望统一。⑤长期的争霸战争，形成了局部统一。

（2）从秦国来说，具有完成统一的实力。①秦国改革比较彻底，建立了比较巩固的中央集权的封建国家。②秦国新兴地主力量强大，经济发展迅速，军队战斗力强。③秦国实行了远交近攻等正确策略。④秦王嬴政本人的雄才大略。秦具备完成统一的主客观条件。

2.秦朝专制主义中央集权制度建立的历史根源、特点和意义

（1）历史根源：一是理论来源为法家思想，二是君主专制中央集权制既是巩固统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产。封建的地主经济，也需要建立中央集权制来保护他们的土地所有制，镇压农民的反抗。也就是说，君主专制中央集权制度的建立反映出了经济基础与上层建筑的关系。

（2）特点：皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权，这相对战国以前的分封诸侯制度更能有效地行使统治权，具有很大的进步性。

（3）意义：巩固了统一，维护了封建的经济基础，对整个封建社会影响深远。与分封制相比，它是一个历史的进步。至于秦朝短命而亡，并非实施专制主义中央集权制度所致，而是其暴政的结果。不过，随着封建制度的发展，其代表地主阶级反动性的一面越来越明显，并且由于皇帝集国家最高权力于一身，从决策到行使立法、行政、司法权都具独断性和随意性，很容易出现专制独裁的暴君。

3.秦朝的历史地位

(1)完成统一，建立起统一多民族的中央集权的封建国家：自公元前230~前211年，秦先后灭六国；统一西南、东南和南方越族地区，击退匈奴后取得河套地区。结束了春秋战国以来封建诸侯割据称雄的局面，实现了国家的统一。

(2)开创的一系列巩固中央集权的制度和措施，为后世封建统治者所继承和改进。如皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、秦律对后世律令的制订；统一度量衡、文字、货币、车轨、驰道、邮驿等。

(3)秦朝因暴政而亡国的教训，为汉初统治者所吸取，促成西汉初年兴盛局面的出现。秦朝徭役繁重，刑罚严酷，赋税沉重，结果引发农民起义而速亡。汉初统治者以秦亡为训，实行休养生息政策，文景之治盛世局面出现。

(4)秦朝修筑的万里长城是中国古代最雄伟的建筑之一。

4.对秦朝经济措施的认识

（1）实行土地私有，按亩纳税：这是将商鞅变法中废除井田制的政策在全国推广，也是在全国范围内承认土地的私有，并给予法律肯定。有利于经济的进一步发展，同时编订户籍，按户征收兵役、徭役和赋税，保证了国家的收入和对人民的控制，成为封建国家统治人民的根本。

（2）统一度量衡：使全国有了统一的计量标准，有利于各地的经济交流。

（3）统一货币：改变了以往货币混乱的局面，便于携带、使用，对后世的货币形制有重大的影响。

（4）统一车轨、修筑驰道：加强对广阔国土的控制，有利于各地的经济、文化交流，也显示了国家的强大。

5.对焚书坑儒的认识

焚书坑儒的实质是文化专制，它表明秦朝不仅要取缔与当局政策相抵触的不同政见，在政治上不准“以古非今”，而且要在学术上严禁产生不同政见的思想渊源“私学”，即严禁以儒家为主的诸子学说在民间的流行，进一步确立法家学说的官学地位，实现学术思想的统一，以巩固秦政权。焚书坑儒虽对巩固统一的封建集权有一定的积极作用，但造成了当权者与知识阶层的严重对立，加深了社会矛盾，开创了封建皇权摧残文化、迫害知识阶层的先例，给我国古代文化造成了巨大损失。秦始皇没有认识到守成与创业不同，应变换指导思想，采取不同的统治手段，反而日益迷信法家学说，一味强调法治，结果愈益加强了对人民的压迫和剥削，导致阶级矛盾激化，秦旋即灭亡。

实例点拨

【例1】（2004全国高考文综）废除分封制，建立郡县制以后，秦朝（）

A.郡县长官直接由皇帝任免出

B.贵族不得担任地方行政长官

C.家族势力在地方上绝迹

D.县以下不设立基层组织

解析：秦朝在地方上推行郡县制，县以下设乡、里等基层行政组织，郡县长官直接由皇帝任免。虽然实行郡县制，但贵族并非不能担任官职，家族势力在很长一段历史时期内依然存在。答案：A

讲评：针对这种不完整表述式的选择题，要界定考查的方向，本题主要是考查郡县制的内容，实际上，把正确选项接上去，就是某一个方面的准确解释。

【例2】（2004江苏高考）观察下面三幅地图，完成问题：

图1

图2

图3

（1）三幅地图分别反映了哪三个时期?

（2）这三个时期的政治特点分别是什么?

（3）概括这三幅图(三个时期)所反映的我国历史发展趋势。

解析：回答第(1)问主要是正确分析三幅地图，从中提取有效信息。图1的有效信息为“周的都城(在洛阳附近)、城濮(春秋晋楚争霸的战役地点)、北方少数民族狄、戎等”，由此推知图1反映的是春秋时期。图2的有效信息为“带圈的诸侯国名称(战国七雄)、桂陵和马陵及长平(战国时期重要的兼并战役发生的地点)、北方的少数民族匈奴等”，由此推知图2反映的是战国时期。图3的有效信息为“北方的长城(秦长城东起辽东、西到临洮)、都城咸阳(秦都城为咸阳)、南部的象郡和南海郡、疆域四至等”，由此推断图3反映的是秦朝时期。然后再根据所学知识，分别回答各个时期的政治特点。从这三幅图可看出春秋时期诸侯国数量较多，到战国时期逐渐减少，到秦朝实现了国家的统一；另外还可以从图中看出国家由分裂逐渐走向统一是诸侯争霸的结果，而诸侯争霸反映了奴隶制度向封建制度过渡的必然性，从而解答第(3)问。