民族团结第一课

民族团结第一课
民族团结第一课

“民族团结第一课”主题班会教案

蛤小五2班

活动目标:

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。活动重点:能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。

活动难点:在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。小学生民族团结第一课主题班会

活动过程:

一、听民族音乐,观察各民族照片。

1.播放民族歌曲联唱:《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)《新疆好》(维吾尔族)《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)《解放区的天是明朗的天》(汉族)

2、请学生猜猜:这些都是哪个民族的歌曲?谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,还有哪些民族?

3、出示各民族照片:这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)

师:民族团结一家亲。不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强大。

二、加深认识

师:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族

团结互助、共同进步的历史。1990年9月,江泽民提出了“三个离不开”,即“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开”。这个观点高度概括和深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系,对中国的民族团结进步事业有着重要的指导意义。这是江泽民同志1990年视察新疆时指出的。“三个离不开”精辟地概括了我国56个民族在历史发展过程中,休戚与共、互助合作的紧密关系,反映了我国民族关系历史构成的客观事实——中华民族多元一体的格局。

1、讲故事:文成公主进藏。

(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?

(2)为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?

师:汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴旺发达和进步。

2、在中国的革命战争年代,民族团结起了非常重要的作用。

(1)小组讨论:为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?

(2)如果不这样做,可能会有什么后果?

3、讨论:在战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结吗?

三、讲民族团结小故事

1、师:长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

(风餐露宿了解民情,实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)

2、你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。

3、小组选派一名学生参加讲故事比赛。

四、归纳总结

同学们,今天的主题班会开得非常成功,我们伟大的祖国,960万平方公里的土地,少一寸也不行;56个民族,缺一不可。祖国历史的每一页,都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。各族人民不仅在生活上要互相照顾,建设中互相支援,还应互相尊重风俗习惯,这是搞好民族团结的基础。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。中华民族繁荣富强,靠的是各民族团结友爱。今天,汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动,共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉!

“国防教育”主题班会教案

蛤小五2班

活动目的:为落实全民国防宣传爱国主义精神,使同学们能深刻理解认识铭记“国防教育”的内涵,在其中升华自己的爱国情操,以继承,弘扬“抗战精神”,并让大家明白如何做才能实践科学发展观,成为合格先进的新时代的小学生。活动主题:心系祖国有你有我

活动过程:

一、主持人开场引入主题

二、明确班会目的,学生集体唱国歌。

主持人:同学们,为什么我们今天能坐在明亮的教室中上课?就是因为有人民解放军的保卫,而人民解放军就是我国国防的重要力量。我们有必要了解一些国防知识,这样可以增强他们的国防意识。今天利用开主题班会这个机会,让同学们谈自己对国防知识的了解,同时谈谈怎样为建设强大国防贡献力量。

三、重走历史路。

主持人:岁月悠悠,祖国已经度过了第64个特别的国庆节。每一个国庆节,都让我们中国人深深地想起祖国经过的沧桑。

1、活动形式:看视频侵华的视频剪辑。

2、活动形式:视频经历风雨洗礼的中国凭靠自己的顽强建设创造出腾飞中的中国。

主持人:面对着繁荣富强的祖国,相信每一个中国人都会激动万分,让我们一起高喊:我爱你,中国!

3、活动形式:居安思危,警钟长鸣。

主持人:虽然我们现在国家安定兴旺,但在西藏、新疆依然存在着不安定的因素,希望台湾从祖国母亲的回报分离出去的台独分子依然存在,不但如此还有一部分人仍沉迷于法轮功等歪理邪教之中不能自拔!国际形式也不容乐观。一桩桩一件件不得不让我们居安思危,警钟长鸣!

主持人:是战争还是和平?历史告诉我们没有强大的国防就要挨打,几千外国人竟打败了人口众多的清政府一个重要原因就是没有强大的国防。所以我们同学要有国防意识,强大的国防是国家不受侵略人民安居乐业的重要保障。

四、视频看我国现代化的国防力量,了解国防知识。

主持人:同学们,了解国防知识有助于我们增强对人民解放军的感情,同时也增强我们的国防意识。当然关于国防方面的知识还有许多,需要我们今后不断学习。

五、学生谈感想、表决心——师生同诵《少年中国说》

六、班主任教师总结。

同学们,通过这次班会,大家进一步了解了国防知识。同学们,没有强大国防便没有我们的一切,所以我们要好好学习,增长本领,将来为建设强大国防贡献力量。乘理想之帆,为祖国起航!

民族团结进步工作总结

民族团结进步工作总结 民族团结进步工作总结范文,以下是XX精心整理 的相关内容,希望对大家有所帮助! 为认真贯彻落实国家民委《关于进一步开展民族团结进 步创建活动的意见》(民委发R22;20XXR23;18号文),按照省、县民委的安排,现就我县进一步开展民族团结进步创建 活动工作总结汇报如下: 一、建立民族团结进步创建活动组织机构 为深入开展好全县民族团结进步创建活动,使创建活动 有序开展,环保局成立了以局长孙炳为组长,副局长陈习福 为副组长,办公室、监理、监测、等站室负责人为成员的环 保局民族团结进步创建活动工作领导小组,具体负责全局创 建活动的组织协调工作。为有序开展创建活动提供了组织保 证。 二、制订创建活动规划,落实创建活动目标考核 环保局根据国家民委《关于进一步开展民族团结进步创 建活动的意见》,结合我县散杂居少数民族工作实际,制订 了《环保局进一步开展创建民族团结进步创建活动的安排》 下发到各站室。一是将创建活动列入了全局年终目标考核;二是制订了创建活动具体工作措施;三是将创建活动的重点放在了少数民族灾后重建,发展经济、增加收入的工作之中,使创建活动在维护民族团结与进步中得到了更加有效的升 华。 三、开展创建活动宣传,提高全民认识 我局为认真开展好民族团结进步创建活动,加大了对创 建活动的宣传力度。一是利用县广播、电视台大力宣传了党 和政府的民族工作方针政策,宣传了开展民族团结进步创建 活动的重大意义和目标任务,使全县各级干部、各单位主动 参与到创建活动之中。二是宣传了全县表彰在维护民族团结 与进步的先进单位2个,少数民族在发展经济、走勤劳致富 的先进典型5人,使全县人民形成了“三个离不开”的良好 共识。三是利用党校、会议对各镇、各单位干部进行了民族

2019春七年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归检测鲁教版五四制

第13课香港和澳门的回归 1.英国前首相撒切尔夫人尽管不愿见到香港回归中国,但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见”。这一“天才的创见”是指( C ) A.改革开放伟大决策 B.中国特色社会主义理论 C.“一国两制”伟大构想 D.“三步走”的战略部署 2.“一国两制”的科学构想首先得以成功实践的地区是( A ) A.香港 B.澳门 C.台湾 D.深圳 3.如图报纸中“今天”指的是( D ) A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1日 D.1999年12月20日 4.“紫荆绽后白莲开,喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆,一国两制添新彩”。诗中的“喜事”指( D ) A.新中国成立 B.西藏和平解放 C.“一国两制” D.香港、澳门回归 5.金庸作为香港特别行政区基本法起草委员会成员,参与基本法的起草,见证了香港回归祖国。香港回归祖国( A ) ①结束了英国在香港的统治②使中国人民洗雪了百年国耻③是“一国两制”构想的伟大实践④标志着祖国统一大业的完成 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.阅读下列材料,回答问题: (1)经济特区主要“特”在哪里?经济特区的建立对形成全方位的对外开放格局有什么积极作用?

(2)香港、澳门特别行政区的成立成功实践了邓小平的哪一伟大构想?特别行政区又“特别”在哪里? (3)你从以上国家治理创新中受到了什么启发? 答案:(1)经济特区“特”在:国家给予优惠的经济政策或经济特区实行特殊的经济政策和经济体制。作用:经济特区是对外开放的“窗口”或者打开了对外开放的突破口,为进一步扩大开放积累了经验。 (2)“一国两制”;特别行政区实行资本主义制度和高度自治。 (3)只有大胆创新才能促进经济社会快速发展;发展才是硬道理;创新要立足于国情,也要放眼世界;一切要从实际出发等。(言之有理即可) 7.关于“一国两制”构想的表述正确的是( D ) A.是20世纪50年代毛泽东提出的 B.最初是为解决香港问题提出来的 C.首先在澳门问题上得到成功运用 D.是新时期推进祖国统一大业的基本方针 8.七年级某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展,如图可归入下列哪一栏目( C ) A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.“一国两制”定回归 D.拨乱反正倡改革 9.1984年12月,中英关于香港问题的联合声明签署,“北京已保证……在接收后50年内不变更现有经济体系及法律制度。”材料说明香港回归后将( C ) A.设立香港经济特区 B.实行民族区域自治制度 C.保持资本主义制度 D.实行社会主义制度 10.如图反映的共同主题是( B ) A.民族团结 B.祖国统一 C.国防建设 D.文化繁荣 11.我国能够成功地恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是( B ) A.国际地位的提高 B.综合国力的增强 C.军事力量的壮大 D.“一国两制”的构想 12.林则徐的后裔,曾任我国驻联合国大使的著名外交官凌青曾写诗:“粤海销烟扬我威,但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪,只缘华夏已腾飞。”下列历史场景可印证诗中“前仇旧恨今尽雪”的是( B ) A.新中国成立

民族团结教育活动总结

凤凰县思源实验学校“民族团结”教育活动总结 自9月开学以来,我校深入贯彻落实凤凰县教体局《关于开展民族团结进步征文活动及相关工作的通知》,坚持进行民族团结教育工作。抓住班会、集会积极开展民族团结教育工作,通过举办民族团结主题班会、民族团结征文等活动,引导青少年学习民族历史,了解民族文化,提高民族团结意识,弘扬民族精神,增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作: 一、成立领导小组,抓好指导,扎实有效地开展好民族团结教育活动。 成立了以彭南平校长为组长,吴瑞秋书记和龙俊华、王绍成、安陆生、龙涛四位副校长为副组长,各班班主任为成员的“民族团结教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓,分管领导主要抓,班主任直接抓,全体老师共同抓的良好格局,保障民族团结教育活动落到实处,收到实效。 二、高度重视把民族团结教育渗透到学校日常教学活动中。 在开展民族团结教育课程的调查中,发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此,学校领导意识到,学校加强各民族团结,必须加强对学生的民族常识教育,上好民族团结教育课,教学内容包括:了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯;了解自己所属民族的分布区域、人口数量、风俗习惯等;知道中华各

族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化,意识到汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开。 不仅在课堂学,而且利用班会、集会时间积极开展民族团结教育工作。 三、开展主题征文活动,提高民族团结意识。 了解民族,学习民族的历史文化,其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地,主题征文更增强了他们对民族文化的喜爱之情。活动中我校共选出一、二、三等奖进行了表彰。 民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣,是关系国家前途命运的重大问题,让我国各民族大团结的优良传统代代相传,让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根是学校的艰巨任务,我校在以后的工作中,将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。 凤凰县思源实验学校 2016年9月28日

民族团结工作总结doc

民族团结工作总结 民族团结工作总结 今年5月,是自治区第25个民族团结教育月。为在和田市人民法院掀起民族团结的宣传教育热潮,切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律,我院以抓学习,求团结,思稳定,求发展为主题,全面贯彻党的民族政策,大力实施“得民心工程”,使民族团结进步事业进一步巩固,各项工作更具特色,名类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下: 一、精心组织,周密安排 为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动,和田市人民法院领导十分重视此项工作,根据自治区、地委宣传部的安排意见,结合我院实际制定了开展第25个民族团结教育活动的计划安排,并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导,精心组织实施,周密安排部署,使教育月活动早计划、早安排、早部署,扎扎实实,富有成效。结合第25个民族团结教育月活动开展深入学习贯彻实施《民族区域自治法》活动,大力开展向艾买尔依明学习活动,组织全体干部学习艾买尔依明舍身救人、爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的先进事迹。办公室党总支和党支部结合实际,通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式,学习宣传党的民族宗教政策,学习

中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神,大力开展“学英雄,见行动”活动,在全院上下形成了人人重视民族团结,人人争当民族团结模范的良好氛围。举办了“五观”教育、民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动,办公室主任亲自组织安排,党支部书记亲自带队,全体党员干部积极参与,使教育月活动高潮迭起。开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语,形成了强有力的宣传声势。 二、以群众性活动为载体,不断把教育月活动推向高潮 民族团结教育月期间,我院以活动为载体,寓民族团结教育于生动活泼,丰富多彩的活动之中。举办了民族团结专题学习动员会,由办公室主任孙斌同志向全体干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育,宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史,引导干部进一步认清民族分裂主义本质和危害,分清是非界限和敌我界限,使广大干部进一步统一思想,全面正确地理解党的民族、宗教政策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社会稳定的自觉性和坚定性。组织开展了学习艾买尔依明同志先进事迹活动,引导干部职工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;学习英雄一心为公,无私奉献,忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业,对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人,尊老爱幼、全心

学习民族团结教育心得体会

民族团结教育学习心得体会 我国自古以来是一个多民族的国家,全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化,并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和,发生过冲突和战争,但各民族之间的经济文化交流和友好交往,一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体,并经历几千年的变故与动荡而永不分离,根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。 爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国,是在爱国主义的旗帜指引下,我国各族人民团结一致,赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度,也是各族人民在中国共产党的领导下,前赴后继、浴血奋战的结果。 社会主义祖国的成立,使我们统一多民族国家发生了质的变化,实行了民族区域自治,在我国历史上第一次真正消除了民族歧视,实现了民族平等和各民族的大团结,各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里,在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之间交往与合作的密切程度,是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结,大统一、大交流,有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展,大大提高了我国的综合国力。 民族的联合和国家的统一,符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前,总的说来这种联合不可能是真正平等的,统一也只是相对的,仍保留着某种封建割据状态。但是,它毕竟给人民带来和平建设的环境,减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会,排除了分裂时期许多人为的障碍,为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件,从而有利于促进民族团结和生产力的发展,有利于增强抵御外来侵略的力量。因此,中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于统一的事实,是中华民族伟大向心力的生动表现。汉族的隋文帝、宋太祖,蒙古族的元世祖,满族的康熙帝,都为中国的统一建立了不朽功绩。 到了近代,爱国主义的精神力量,更支撑着我国各族人民的爱国力量,以坚韧不拔的意志,同帝国主义肢解中国领土、破坏民族团结的阴谋、同民族败类的分裂主义活动,展开了英勇的斗争。 历史一再证明,反对分裂,维护民族团结和祖国统一,是我国各族人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是,我们应当清醒地看到,国际上的敌对势力,一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系,企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子,也极力鼓吹民族独立,脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对,不可能得逞,但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧,民族战乱不断的情况下,我们每个人都要从中华民族的大局出发,

民族团结第一课教案

第一课统一祖国多民族新疆自古属中国 【教学目标】: 知识与技能:我国民族结构状况,民族分布特点,我国少数民族的一般特点,我国语言文字特点,我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。 过程与方法:我国各民族的概况:我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题,指导学生阅读完成问题, 情感、态度与价值观:统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的,增强热爱各民族人民的情感 【教学重点】: 我国各民族的概况 【教学难点】: 统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的 【教学方法】: 问题驱动法,指导阅读法。 【教学课时】: 计划用1课时 【教学过程】: 导入教师出示图片并提问:她是谁?她是哪个民族的? 学生回答 教师:我国是一个多民族的国家,在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的56个民族,共同了解我国各民族分布特点及民族状况。 第一课统一祖国多民族新疆自古属中国(板书) 活动一世界民族知多少 教师出示各不同民族图片提问:世界上有多少个民族?每个民族有什么特征? 学生阅读教材第2页的内容并回答;当今世界,约有3000个民族,分布在200个国家和地区,绝大多数国家都由多民族组成。

一、民族的概念 1、民族的含义: 民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。 2、民族特征: 一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。 说一说教师出示56个民族的合影,提问:这是哪个民族的全家福? 学生回答 教师:什么是中华民族?中华民族是怎样形成的? 活动二教师指导学生阅读教材2-3页的相关内容。 二、中华民族的内涵和形成 1.中华民族的内涵: 中华民族是中国各民族的总称。 教师出示材料: (1)先秦时期:这是民族构成剧烈变动的时期。其内容包括华夏族的产生,华夏族与蛮夷戎狄的混融。秦统一中国后,中国境内各民族被包容进来,“秦人”成为整个中华民族的代名词。 (2)秦汉时期:民族构成的变动相对稳定,民族界限比较清晰。“汉人”成为中华民族的代名词。 (3)魏晋南北朝隋唐时期:这也是民族构成剧烈变动时期。周边少数民族不断涌进中原, 冲垮胡汉界限,最终形成多民族一体化的新的共同体——“唐人”。 (4)宋辽夏金时期:民族构成变动的步伐相对缓慢。民族政权对峙,民族战争不断,民族偏见强烈,民族隔阂严重 (5)元明清时期:元朝以后,民族构成的变动相对固定下来。虽然元朝曾把女真、契丹称为“汉人”,但只是暂时的和局部的。元朝建立以后,民分四等,实行严厉的民族分化和民族歧视政策。这是我国第五次民族大互动、大整合时期。 教师:我国各民族在长达数千年的历史发展过程中,经济、文化相互交流,相互吸收,逐步形成和发展成为共同的中华文化;民族人口不断地迁徙、杂居和通婚,逐步汇聚融合成统一稳固的中华民族。 2、中华民族的形成

七年级上册民族团结教学计划

教学计划二0一四至二0一五学年度第一学期科目:民族团结 年级:七年级 教师:王晨 王家庄初级中学 2014年9月

小学七年级上册民族团结计划 一、学生情况分析: 本学期我担任七年级(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班的民族常识教学。 1、学生来源情况分析 七年级的学生,从小学向中学阶段过渡,他们经过一段时间的学习、摸索,都慢慢的养成了自己的学习态度,有自己的学习方法。 2、学生知识掌握情况分析 从学生的基础来看,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习。 3、学生能力发展水平分析 让学生学习和了解祖国近代史的初步知识,增强学生对历史的责任感。 4、学生的学习态度与方法分析 培养良好的学习习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发、言。掌握学习的基本方法,养成自学的习惯。 二、教材分析 1、单元划分 本学期共教学十课。 第一课伟大的中华民族 第二课广袤富饶的共同家园 第三课各民族共同开发保卫祖国疆域 第四课各民族共同创造中华文明 第五课各民族杰出人物 第六课多种多样的语言文字 第七课灿烂辉煌的文学艺术 第八课绚丽多姿的民族风情 第九课丰富多彩的传统节庆 第十课团结统一是中华民族的光荣传统 2、教材分析民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要,是西部大开发的需要,是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神,以课本课程、活动课程、环境课程为载体,学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情,培养全面发展的“四有”新人。 3、教学重难点分析 在世界历史环境中,理解中国近代衰败的史实,深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。 理解中国共产党是中国人民的必然选择,感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。 学会胸怀历史,感受和增强初步的历史责任感。 三、教学目标 1、认知目标 研究学习近代中国近百年的屈辱历史,增强学生的历史责任感。 2、能力目标 继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程,认识中国共产党是中国人民的优秀领导,是中华民族的希望。 3、情感目标 感受宪法赋予公民的民主权利,感受祖国改革开放以来取得的巨大成就,感受祖国走向富强的有力步伐。 4、学习方法教育目标 在世界历史环境中,理解中国近代衰败的史实,深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。理解中国共产党是中国人民的必然选择,感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。学会胸怀历史,感受和增强初步的历史责任感。 五、教学措施 1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式,唱国歌,认真听国旗下的讲话。 2、举办感知民族精神的演讲比赛。

民族团结教育主题活动总结

“民族团结教育”主题活动总结 根据教育局关于开展《开展第个民族团结教育月活动》的通知精神,结合我校的实际情况,我校开展了一系列民族团结教育活动,达到了预期的目的,收到了明显的效果,现将有关工作总结如下: 一、学校党支部先后2次召开会议,研究民族团结教育工作,就有关工作提出安排意见,并确定了民族团结工作领导小组成员,制定了 民族团结月活动计划。 二、深入开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”主题教育,继续大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过多种形式广泛组织开展学习讨论,深入理解社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵与基本要求,从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、构建与谐社会建设的战略高度,把树立社会主义荣辱观教育作为民族团结教育的重要内容,切实抓紧抓好。 三、为了加强教职工的思想教育,加强民族团结、反对民族分裂。我校首先于5月8日召开教职工民族团结月动员大会,认真学习了有关民族团结的上级文件,向全体教职工下发了部分宣传材料,学校党 支部办公室办了一期板报,学校教务、政教处召开班主任会议,对班级民族团结工作做出了具体安排,各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。据统计,全校召开主题班会21班次。班级内建立了民族团结公约,并把民族团结工作作为评选文明单位与文明个人的必要条件。

四、学校开展民族团结主题班会。我校就是民族小学,在5月19日与克州实验小学开展民汉学生“手拉手”活动。 五、本学期开展结对子活动,党员与班级,学校与外校,学生与学生结对子,效果良好。 六、大力开展爱国主义教育,主题班会在周一进行,教职工大会在周三召开。 七、我校组织学生开展了丰富多彩的教育活动,学校积极组织学生参加教育局组织的青少年民族团结画展。 八、在加强爱国主义、民族团结与反分裂教育方面,我们的做法就是十分有效的。一就是领导重视,二就是制度健全,三就是责任明确,四就是班级落实,五就是宣传广泛,六就是检查到位,七就是奖惩明确。 当然也存在不足之处: 一就是个别师生还不重视,参与意识不强,二就是个别班级的主 题班会组织准备不太充分,效果不就是很好,三就是学校树立的先进 典型的事迹宣传还不够广泛。 总而言之,这次民族团结教育月活动组织得力,内容丰富,措施到位,效果良好。我们将深入持久地开展好这项活动,使民族团结之花开遍校园内外。

第一课民族团结教案

第一课民族团结教案 第一课:五十六个民族是一家;教学目标:;1、读《中华民族歌》了解我国的五十六个民族;2、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想; 3、加强学生对中华民族的认同感,使学生深刻认识民;1、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想;2、使学生深刻认识到民族团结的重要性;教学难点:;加强学生对中华民族的认同感,使学生深刻认识到民族;教学课时:1课时;教学过程:;一、导入;1、在我国辽阔第一课:五十六个民族是一家 教学目标: 1、读《中华民族歌》了解我国的五十六个民族 2、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想 3、加强学生对中华民族的认同感,使学生深刻认识民族团结的重要性教学重点: 1、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想 2、使学生深刻认识到民族团结的重要性 教学难点: 加强学生对中华民族的认同感,使学生深刻认识到民族团结的重要性教学准备:歌曲磁带《爱我中华》 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入 1、在我国辽阔富饶的土地上,生活着56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族人数相对较少,习惯上称为少数民族。同学们,你知道这些民族的名称吗? 2、请个别同学说一说你所知道的民族名称。 二、学习民族花园 1、学生自读《中华民族歌》

2、说一说你最熟悉的民族,他们在祖国的什么地方?有什么样的习俗?有多少人口? (1)小组讨论交流(2)全班交流 小结:同学们,我们班有几个民族?学生齐说,我们大家的关系怎么样?(很和睦)我们大家像一家人一样,互相关爱,我们可以充分感受到大家庭的温暖,那么,在我们国家的五十六个民族关系上,也是如此的,五十六个民族是一家。 三、学习阅读《五十六个民族是一家》 下面,我们来一起读一读《阅读与思考》了解我们五十六个民族是一家。完成后面的习题。 1、我国一共有多少民族?其中汉族人口约占全国人口总数的百分之几?少数民族呢? 2、少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方? 3、看插图,师生各介绍一两种民族 四、唱一唱: 1、师:我们五十六个民族是一家,亲如兄弟姐妹,有一首优美的歌就是赞美我们的民族团结的,我们一起来听一听,并跟着唱一唱。 2、播放歌曲《爱我中华》,师生共赏 3、说说你对这首歌的理解。 五、说一说: 1、自读资料卡,说一说你知道了什么? 2、我国有多少自治区、自治州、自治县(旗)。 六、连一连: 我国五个民族自治区的政府所在地分别在哪里? 1、学生小组合作自连 2、师来读答案,学生订正 七、找一找: 1、看全国地图,你能否看懂? 2、先认一认各民族的标志是什么样的。找一两个学生说一说。

2020年工作总结-开展民族团结教育工作情况总结范文

开展民族团结教育工作情况总结范文 开展民族团结教育工作情况总结 xx县第一小学创建于20xx年9月,是一所县属小学。学校占地面积28亩,建筑面积4400平方米。现有教师61名,平均年龄35岁;教学班31个,学生2200多名,其中少数民族学生3人,分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中,学校先后获得国家级“语言文字规范化示范校”、省首批“平安校园示范校”、市“校讯通应用先进学校”、县“安全生产工作先进基层单位”等荣誉称号,并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。 xx县第一小学高度重视民族团结教育工作,始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置,把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节,广泛开展丰富多彩的活动,切实提高师生民族团结意识,取得了一定的成效。 一、以管理为抓手,落实工作职责 开展民族团结教育政治性、政策性强。学校不断加强管理,强化领导,明确责任,完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作,学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组,每学期对民族团结教育工作进行了周密部署,加强全面协调,促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度,形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局,有效促进了学校民族团结教育工作。三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划,列入学校计划,同时专门出台了《xx 县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》,明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径,对开展民族团结教育工作进行统一安排。 二、以宣传为手段,营造浓厚氛围 为使民族团结教育活动深入开展,学校充分利用各种舆论宣传工具,大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校专门制作了民族文化墙,共绘制了55个少数民族人物图,并配有民族知识简介,内容丰富,图文并茂,通俗易懂,

七年级--民族团结-教案

七年级民族团结教案 第一课民族团结一家亲 教学目标 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感:愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 4.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点:民族团结的重要性 教学难点:使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学课时:1课时 授课教师:张永娟 授课班级:七年级2班 \授课时间:2017年4月25日 教学准备:学生课前搜集资料。 教学过程 一听民族音乐,导入新课播放民族歌曲联唱:《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)《解放区的天是明朗的天》(汉族)《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)《新疆好》(维吾尔族) 请学生猜猜 1.这些都是哪个民族的歌曲? 2.谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,还有哪些民族?(出示政区版图)边交流边指出这些少数民族的区域。 二新课师:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 同学们也许都知道文成公主进藏的故事吧。请同学们思考下列几个问题 (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 师:汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴旺发达和进步。师:在中国的革命战争年代,民族团结起了非常重要的作用。 小组讨论: (1)为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟? (2)如果不这样做,可能会有什么后果? 师:红军的诚意和尊重,赢得了彝族人民的信任,也使革命得以顺利进行下去。 在战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结吗? 小结:在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足。

开展民族团结第一课活动复习总结

南支合小学 开展“民族团结第一课"活动总结学校严格依照和贯彻落实中央宣传部、教育部、国家民委《关于在学校展民族团结教育活动的通知》〈教思政〔2009〕10号)和《学校民族团结教育指导纲要〔试行)》〈教民厅〔2008〕9号)文件的精神。开学初学校紧密结合国际国内形势,认真研究制定活动方案,通过课堂教学、专题教育活动和综合实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到教学、育人全过程中。南支合小学高度重视民族团结工作,充分认识到做好民族工作,增进民族团结,是维护社会稳定、搞好各项工作的根本保证,更是学校工作的重中之重。两年来学校大力推进民族团结教育,将其融入学校工作的方方面面,以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体,积极开展了民族团结教育工作,引导全体师生进一步对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识,增进了对中华民族大家庭的认同感,增强了师生维护民族团结、维护祖国统一的责任感。现将活动总结如下: (一)精心组织,周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动,校领导十分重视,及时成立了民族团结教育活动领导小组,进一步建立和完善了工作责任制度,形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。结合我校实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案,并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真、精心组织实施,周密安排部署,使民族团结

教育活动早计划、早安排、早部署,扎扎实实,富有成效。大力学习宣传党的民族宗教政策,学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神,通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式,学习宣传党的民族宗教政策,提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。全校上下形成了人人重视民族团结,人人争当民族团结模范的良好氛围。为了贯彻实施此次活动学校校长亲自参与组织领导,教导处共同制定计划并组织实施,编排人员进行宣传和管理进程。 二、实施过程 (一)加大宣传力度,营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色,学校充分利用各种舆论宣传工具,学校专门制作了“民族团结教育篇”主题展板集,浓缩了国家、民族、家乡、学校几个方面的内容,每学期以“团结为主题”的板报是班级必不可少的工作之一、学校还制作了宣传民族团结的横竖幅等,在紧张的课堂学习之余,充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间,向广大师生宣传改革开放30年来各项工作取得的丰硕成果,宣传党的民族政策,举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动,开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动,开展了大型手拉手活动,通过管理与教学的交流与沟通,取长补短,促进了学校的共同进步,极大的丰富了手拉手学校的文化生活。(二)以课堂为主阵地,对学生进行民族团结教育认真上好“开学第一课”,抓好入学教育。对学生进行不少于3学时的民族团结教育,特别是以新生入学为契机,将民族团 3 结教育融于新生入学教育之中。以“我与祖国共奋进”为主题,旗帜鲜

七年级历史试题及答案

七年级历史试题 温馨提示: 历史的长河源远流长,有太多的东西值得我们回味,如生动有趣的故事,蕴藏丰富多彩的知识,点亮人们求知的火花。经过一个学期的学习,不知会给你们留下多少记忆?现在就来体验一下吧。 本试卷共二道题,满分100分,检测时间60分钟。 1.参考如图:并根据材料“距今约七十至二十万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分 工明显,能够制造和使用工具”,请你判断他属于 ( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡原始人 2.根据目前考古发掘,我国境内目前已确定的最早人类是 ( ) A. 北京人 B. 蓝田人 C. 元谋人 D. 山顶洞人 3.参考如图:假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品,可以推测可能最早会使 用的是 ( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 现代人类 4.我国在世界上最早种植的农作物是 ( ) ①小麦 ②粟 ③水稻 ④玉米 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.河姆渡人和半坡人种植的农作物不同,根本原因是 ( ) A. 饮食习惯不同 B. 生产工具不同 C. 自然条件不同 D. 劳动技术不同 6.如图是出自“居民生活用具主要是陶器,最具特色的为彩陶”的原始居民遗址中的文 物。请问它出自 ( )

A. 元谋人遗址 B.半坡原始居民遗址 C. 河姆渡原始居民遗址 D. 北京人遗址 7.“务农桑,筑宫室,初定家邦;创文字,造舟车,走出洪荒;……巍巍先祖功德,绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文写的是传说中的() A. 炎帝 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 禹 8.鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句,表达了要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么,被华夏子孙尊奉为人文始祖的是() A. 黄帝和蚩尤 B. 黄帝和炎帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹 9.为了统一思想,汉武帝接受了董仲舒的建议,实行了() A. 焚书坑儒 B. 推恩令 C. 文字狱 D. 罢黜百家独尊儒术 10.炎黄战蚩尤最经典的战役是() A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 巨鹿之战 D. 城濮之战 11.相传,古代由于气候变化导致黄河流域洪水成灾,有位部落首领全身心投入治水,曾三过家门而不入,历时十多年,终于消除水患。这位部落首领是() A. 黄帝 B. 炎帝 C. 舜 D. 禹 12.“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是() A. 舜→尧→禹 B. 尧→舜→禹 C. 禹→舜→尧 D. 舜→禹→尧 13.人们习惯上把尧舜禹时期将部落首领位子传给贤德之人的制度称为() A. 夺取制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 14.“仁政得天下,暴政致亡国”下列哪些人物是“暴政致亡国”的典型() ①桀②启③纣④周厉王 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 15.“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述,“夏传子,家天下”体现了我国哪一制度的出现() A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 宗法制 16.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在() A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 17.历史上商朝曾多次迁都,把都城迁到殷的是() A.盘庚 B. 周厉王 C. 周幽王 D. 周平王 18.“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”的故事家喻户晓,与“诸侯”“列国”的产生相关的是()

学校民族团结教育工作总结

民族团结教育工作总结 一、基本情况 我校拥有教职工、学生共计500多人,其中朝鲜族的教师2人,学生3人。 二、工作开展情况 我国是一个多民族的国家,每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒,要让学生了解我国56个民族的历史文化,让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。 为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知,进一步加强学校民族团结教育工作,引导学生牢固树立正确的国家观,民族观,牢固树立中华民族大家庭的思想,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 我校针对学生的年龄特点,积极开展民族团结主题系列活动,让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。 2017年九月初,学校制定了“民族团结教育”教学实施方案,成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神,结合学校实际加强宣传氛围,组织开展了以下活动: 1、利用国旗下讲话、少先队活动,宣传板报等舆论宣传工具,对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”,在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛 围。

2、在业务学习上,组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》,学习有关民族政策和民族英雄事迹,了解掌握民族团结教育的目标和任务。 3、组织学校召开“座谈会”,以少数民族教师为代表,就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议,并表示以实际行动做好本职工作,为营造团结和谐的校园,尽自己的一份力量。 4、组织相关任课老师,学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则,丰富相关业务知识,使之具备课堂教学能力,并能够在课堂教学中做到有机渗透。 5、组织各班主任教师,认真学习文件,领会活动精神,在学习的基础上, 指导学生开展丰富多彩的主题活动。(图为朝鲜族的学生在表演) 6、在学生中开展民族团结教育系列活动。 组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动,让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间

民族团结第一课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

第一课统一祖国多民族新疆自古属中国 【教学目标】: 知识与技能:我国民族结构状况,民族分布特点,我国少数民族的一般特点,我国语言文字特点,我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。 过程与方法:我国各民族的概况:我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题,指导学生阅读完成问题, 情感、态度与价值观:统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的,增强热爱各民族人民的情感 【教学重点】: 我国各民族的概况 【教学难点】: 统一的多民族国家是各民族人民共同缔造的 【教学方法】: 问题驱动法,指导阅读法。 【教学课时】: 计划用1课时 【教学过程】: 导入教师出示图片并提问:她是谁?她是哪个民族的? 学生回答 教师:我国是一个多民族的国家,在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的56个民族,共同了解我国各民族分布特点及民族状况。 第一课统一祖国多民族新疆自古属中国(板书) 活动一世界民族知多少 教师出示各不同民族图片提问:世界上有多少个民族?每个民族有什么特征?

学生阅读教材第2页的内容并回答;当今世界,约有3000个民族,分布在200个国家和地区,绝大多数国家都由多民族组成。 一、民族的概念 1、民族的含义: 民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。 2、民族特征: 一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。 说一说教师出示56个民族的合影,提问:这是哪个民族的全家福? 学生回答 教师:什么是中华民族?中华民族是怎样形成的? 活动二教师指导学生阅读教材2-3页的相关内容。 二、中华民族的内涵和形成 1.中华民族的内涵: 中华民族是中国各民族的总称。 教师出示材料: (1)先秦时期:这是民族构成剧烈变动的时期。其内容包括华夏族的产生,华夏族与蛮夷戎狄的混融。秦统一中国后,中国境内各民族被包容进来,“秦人”成为整个中华民族的代名词。 (2)秦汉时期:民族构成的变动相对稳定,民族界限比较清晰。“汉人”成为中华民族的代名词。 (3)魏晋南北朝隋唐时期:这也是民族构成剧烈变动时期。周边少数民族不断涌进中原, 冲垮胡汉界限,最终形成多民族一体化的新的共同体——“唐人”。 (4)宋辽夏金时期:民族构成变动的步伐相对缓慢。民族政权对峙,民族战争不断,民族偏见强烈,民族隔阂严重 (5)元明清时期:元朝以后,民族构成的变动相对固定下来。虽然元朝曾把女真、契丹称为“汉人”,但只是暂时的和局部的。元朝建立以后,民分四等,实行严厉的民族分化和民族歧视政策。这是我国第五次民族大互动、大整合时期。 教师:我国各民族在长达数千年的历史发展过程中,经济、文化相互交流,相互吸收,逐步形成和发展成为共同的中华文化;民族人口不断地迁徙、杂居和

二年级下册民族团结第一课第二课

民族团结教育教学计划 一、教学内容 民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要,是西部大开发的需要,是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神,以课本课程、活动课程、环境课程为载体,学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情,培养全面发展的“四有”新人。 二、教学目标 1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史,了解少数民族的过去、现状,展望美好的未来。 2、培养学生马克思主义民族观,认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国,破坏民族团结的恶毒用心,培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。 3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵,在学生的心灵深处播下民族团结的种子,抛弃“狭隘的民族主义”,激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。 三、教学内容分析 1、培养民族观。在民族团结教育校本的课程开发中,我们引导广大学生明白了一个道理:“少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族,各少数民族互相离不开”。(邓小平语)通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动,使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强,促进学生初步养成马克思主义的 2、培育民族情。每年春节,老师们把孩子带回家过年;每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临,藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐,师生共同沉浸在浓浓的情谊之中,学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。每年,学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观,让学生尽情领略祖国大好河山的秀美,师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中,民族感情不断得到升华。 四、教学中注意的问题 学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系,积极推进"三结合"教育,广开渠道,努力营造"大德育"的氛围,才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,化为学生的行为,激发学生自觉体验和感悟的热情,让学生在体验中巩固常规训练要求。 五、教学措施 1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式,唱国歌,认真听国旗下的讲话。 2、举办感知民族精神的演讲比赛。 3、组织学生观看爱国主义影片,收看弘扬民族精神的电视节目。 4、引导学生结合历史知识,组织学生发现和学习名人的优秀品质。 5、结合社会实践活动,撰写关于民族精神的调查报告。 6、充分利用各种媒体,开展爱国主义知识宣传。 7、开展爱国主义读书月活动。 8、定期举办时事政治讲座,对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育,开展弘扬民族精神教育。

部编人教版七年级历史下册 第8课《金与南宋的对峙》习题3(含答案)

部编人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙同步测试题 1.与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的() A.契丹、党项、匈奴B.契丹、党项、女真 C.党项、女真、回纥D.匈奴、回纥、吐蕃 2.“辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永不变质,我们国家就称大金吧。”你认为说这段话的人物最有可能的是() A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.赵构 3.以下不属于金朝改变女真习俗的措施是() A.仿照南宋改革官制B.积极发展农业生产 C.改革女真军政体制D.模仿汉字结构,创制女真文字 4.《射雕英雄传》中有这样一个情节:全真教丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康,并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。当时的国耻是指() A.金灭北宋B.辽灭北宋C.辽灭金D.蒙古灭宋 5.岳飞是我国南宋著名的抗金英雄,他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片,如果请你当导演,下列情景中不可能使用的是() A.训练岳家军排兵布阵B.在郾城大败金军 C.从金军手中收复许多失地D.根据《宋金对峙图》安排战术 6.历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽、宋、西夏、金时期的历史小论文,你可以确定的最合适的论文主题是() A.地方军阀割据的时代B.诸侯交替掌握政权的时代 C.民族政权并立的时代D.封建国家统一的时代 7.两宋政治特点的相同之处有() ①与少数民族政权并立②皇帝靠和议苟安 ③投降派占上风,主战派受排挤④都城都在开封 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 8.岳飞在《满江红》中写道:“靖康耻,犹未雪。”其中“靖康耻”发生于() A.1115年B.1126年 C.1127年D.1140年 9.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是() A.宋辽对抗B.南宋与金对峙 C.宋夏和议D.北宋与金对峙 10.明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区区,一桧亦何能,逢其欲。”对此理解正确的是() ①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟②宋高宗害怕自身统治受到威胁③秦桧以谋反罪杀害了岳飞 ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 11.有人认为今天不要多讲岳飞,否则会伤害民族感情和民族关系。这种观点() ①忽视民族间战争的性质,不是科学的态度②从中华民族的整体利益出发,不计历史旧账③把赞颂英雄人物与民族团结对立起来④正确看待了岳飞抗金,有利于民族团结 A.①②③B.①③C.②③④D.①②③④

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