六年级语文上册第一单元 七月的天山主题阅读天山景物记
天山景物记
野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲
夜牧中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠中疏忽过去了，只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己的马群里的马匹在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹立刻就分为两群，其中一群会奔腾离你远去，那长长的鬣鬃（lièzōng）在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。这个时候，你才知道那是一群野马。夜间，它们混入牧群，跟牧马一块嬉戏追逐。它们机警善跑，游走无定，几匹最膘壮的公野马领群，它们对许多牧马都熟悉，相见彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨擦，然后就合群在一起吃草，嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分群的一刻：公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。
日出后的草原千里通明，这时最便于去发现蘑菇。天山蘑菇又嫩又肥厚，又大又鲜甜。这个时候你只要立马草原上了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。你对着它朝直驰马前去，就很容易在这直径三四丈宽的一圈沁绿的酥油草丛里，发现像夏天夜空里的繁星似的蘑菇。眼看着这许许多多雪白的蘑菇隐藏在碧绿的草丛中，谁都会动心。一只手忙不过来，你自然会用双手去采，身上的口袋装不完，你自然会添上你的帽子、甚至马靴去装。第一次采到这么多新鲜蘑菇，对一个远来的客人是一桩最快乐的事。你把鲜蘑菇在溪水里洗净，不要油，不要盐，光是白煮来吃就有一种特别鲜甜的滋味，如果你再加上一条野羊腿，那就又鲜甜又浓香。
天山上奇珍异品很多，我们知道水獭是生活在水滨和水里的，而天山上却生长着旱獭。在牧场边缘的山脚下，你随处都可以看见一个个洞穴，这就是旱獭居住的地方。从九、十月大雪封山，到第二年四、五月冰消雪化，旱獭要整整在它们的洞穴里冬眠半年。
只有到了夏至后，发青的酥油草才把它们养得肥肫肫，圆滚滚。这时它们的毛色麻黄发亮，肚子拖着地面，短短的四条腿行走迟缓，正可以大量捕捉。
另一种奇珍异品是雪莲。如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。这生长在人迹罕至的拔海几千米雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——一种很难求得的妇女良药。
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六年级主题学习丛书附答案(1)
六年级上学期语文主题学习丛书练习题 班级姓名 好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着…… 书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡…… 孩子们，多读点书吧！ 一、填空题 1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。这些不同的比方，显示了国家的差异。 2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。 3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。 4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。 5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。 6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。 7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。 8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。 9、海纳百川，（有容乃大）。 10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。 11、责任高于（一切），成就源于（付出）。 12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。 13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。 14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。 15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟） 16、（青海湖）是中国最大的湖泊。 17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。 18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。 19、麋鹿是只产于（中国）的一种动物。 20、“两弹一星”最初是指（原子弹）、（导弹）和（人造卫星）。 21、中国的“原子弹之父”是（钱三强）。 22“中国氢弹之父”是指（邓稼先）。23、中国进入太空的第一人是（杨利伟），他搭载的是“神州（五）号”航天飞船。 24、三更灯火五更鸡，（正是男儿读书时）。 黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。 25、（贵有恒），何必三更起五更眠；（最无益）,只怕一日曝十日寒。 26、读万卷书，（行万里路）。 27、大江东去，（浪淘尽），千古风流人物。这是（宋）代词人（苏轼）的作品（《念奴娇赤壁怀古》）中的一句。 二、连线题。 下面是对古代作家评价的对联，你知道写的都是谁吗？ 1、写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三蒲松龄 世上疮痍，诗中圣贤；民间疾苦，笔底波澜杜甫 两表酬三顾，一对足千秋诸葛亮 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头范仲淹 有留正气参天地，永剩丹心照古今文天祥 2、你知道以下作品的作者分别是谁吗？ 《老人与海》海明威 《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《轮椅上的梦》张海迪 3、你知道以下作品的作者分别是谁吗？ 《风筝》鲁迅 《秦腔》贾平凹 《昆曲》叶圣陶 《过年》梁实秋 4、《动物士兵帮大忙》中的动物士兵为人类帮了哪些忙呢？连一下吧！ 狐狸爆破手 猴子侦察兵 猩猩报务员 狗熊先遣队 5、把动物和代表它们年轮的部分连起来。 龟鳖盾片上的环数 牛马牙口 鲨鱼背鳍棘 黄鱼耳石 6、把以下人物和他们的称号连起来。
人教版小学六年级上册语文阅读训练试题全套
阅读课外辅导 2角5分的奖励 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶，包裹起皎洁的月光带回家，把它夹在一本唐诗书里，压得平平展展，像思念亲爱的人那样。 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么
六年级上册主题丛书阅读
我们都能成为天使 【阿根廷】何塞.罗德里格斯 ①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。 ②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。 ③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。他趴在地上摸索着找眼镜。我把眼镜递到了他手上。他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。 ④我得知，原来我们住的地方相距不远。于是，我们结伴回了家。我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。 ⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。 ⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。 ⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。我要借这个机会，感谢我最好的朋友。” ⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。” ⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。” ⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。 1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？ 2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。我想:为什么要把所有书都带回家呢？ 3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。 4.第⑩段有何作用？你从这段话中受到什么启发？ 【心灵悟语】 “当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使”文末的这句话给我们思想以启迪。当人身处逆境的时候，我们伸出的手能够带来温暖，带来信心，甚至可以改变一个人的命运。记住：我们都能成为天使。 【我们都能成为天使】参考答案 1.我在凯尔绝望和绊倒摸索眼镜时，及时将眼镜递送给他，使他感受到爱心所产生的力量。 2.这样做，凯尔妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物 3.“痛苦”指的是那帮孩子不友好行为带给凯尔内心的极大伤害，这给本已经失去生活信心的凯尔无疑是雪上加霜。“笑容”指的是凯尔感受到我的爱心举动的愉悦以及来自内心的感激。
六年级上册语文阅读题带答案
六年级上册语文阅读题带答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级上册语文阅读题带答案》的内容，具体内容：在六年级的语文学习过程中，做好每一道阅读题，能够有效的提高自己的成绩。下面是我收集整理的六年级上册语文阅读题目及其参考答案以供大家学习。六年级上册语文阅读题(一)陈嘉庚... 在六年级的语文学习过程中，做好每一道阅读题，能够有效的提高自己的成绩。下面是我收集整理的六年级上册语文阅读题目及其参考答案以供大家学习。 六年级上册语文阅读题(一) 陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。 1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。 一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。 陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制
的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张 蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。陈毅陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道："嘉老，您让我又想起了延安!"陈嘉庚说："比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。"陈毅站起来，踱 到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道："嘉老，您真是先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐呀!""惭愧!不敢当!不敢当!"陈嘉庚说，"我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!" 听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说："我们的后 代会永远记住您的。" 今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。 (1)"嘉老，您让我想起了延安!"联系上下文，写出你对这句话的理解。 (2)用"‖"给短文分段。 (3)用两三句话写出短文的主要内容。 (4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。 (5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。 六年级上册语文阅读题答案 1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。
小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)
小学语文阅读题精选50篇 《母爱是一根穿针线》【001】 ⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑺……还是失败。 ⑻再试…… ⑼线仍未穿进针眼里。 ⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑾儿子的眼睛热了…… ⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分） _________________________________________________________。 2、短文是按（）的顺序写的。（2分） 3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分） 4、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是。（3分） 参考答案： 1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。 2、事情发展； 3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。 4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。
我爱主题阅读丛书六年级演讲稿1500字
我爱主题阅读丛书六年级演讲稿1500字 各位老师评委同学大家好！我是六年级八班的苑志飞！我的演讲题目是《我爱主题阅读丛书》！ 大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧，这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。读了这丛书，可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争，它还有善良与和平，总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶，它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱，也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”读《语文主题学习》更是在聆听课文的背景音乐。 《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。 主题丛书的内容五彩缤纷，让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事，历史悠久的国学文化，引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。倘若你用
心去读，它会使你废寝忘食。其中，我最喜欢《最美的力量》这本书了。这本书书名上的“力量”两个字，就是指“爱”。然而，这种力量是最美的，所以，作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔！而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。也许大家会觉得，狼是一种没有“爱”的动物，你完全想错了，这篇文章中说，有三只狼，为了掩护狼群，被猎人打死了。三只狼明白，用自己的生命换来许多人的生还，是值得的。狼与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。 歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景音乐。它的内容丰富多彩，有让人潸然泪下的感人故事；有危险刺激的神魔故事，有让人鼓起勇气的励志短文；还有引人入胜的感恩故事……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。 然而我最喜欢《真爱无声》这本书。书中的故事深深地打动了我，它让我体会到了父母对我们的爱，启发我么要有一颗感恩的心。这些故事每个都让人感动的流泪，正如他的书名，处处表达了无声的爱，要让我们爱生活，甚至于去爱身边的每一个人，爱能创造奇迹，爱能改变人生。
新部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
新部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案 1．阅读课文，回答问题。 祖国到处是战士的家 黄土高原上，有一座七郎山，海（拔拨）1000多米。山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。山上没有水，用水要从老远的地方背来。 就是在这样艰苦条件下，山上却常年（住驻）守着执勤的解放军战士。有个叫张金明的战士，是天津人，上山时才20岁。他从小生长在大城市，刚到七郎山，每天除值班外还要爬山挑水做饭，累得两腿发胀，汗流全身。有人劝他：“你有门路，还不想法调到好的地方去呀？”他回答：“七郎山虽苦，也是祖国山河的一部分。谁都不愿意来，这里不就没人驻守了吗？” 战士徐胜国家住湖北，家乡山青水秀。可服役（yì）期满后，他却舍不得离开七郎山，又留了下来。他说：“这里需要我，我就不能离开它！” 战士们以苦为乐，以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______ 来自天南海北的战士们汇集在一起，用（辛幸）勤的劳动改变着脚下的土地。“我骑马挎枪走天下，祖国到处是我的家。”在他们看来，祖国的每一寸土地都是可爱的。 （1）写出括号里不正确的字。 （2）照样子写四字词语，要求其中带有一对意思相反或相对的字。 天南海北：________ 、________ 、________ （3）在短文第4自然段上的横线写上标点符号。 （4）把短文中画横线的句子改为陈述句。 （5）短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境，作用是（） A. 强调七郎山环境条件恶劣。 B. 说明黄土高原地区还很贫穷落后。 C. 烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。 【答案】（1）拨；住；幸 （2）异口同声；承前启后；舍生忘死 （3），，，，，，。 （4）谁都不愿意来，这里就没人驻守了。 （5）C 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 （2）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比
小学六年级语文阅读题及答案
六年级语文阅读专题训练班级姓名 （一）阅读下面的文章，完成1-5题。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？
六年级上册语文阅读题带答案
六年级上册语文阅读题带答案 六年级上册语文阅读题(一) 陈嘉庚是福建省同安县集美人青年时期到南洋经商成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业从1913年起他陆续创办和赞助了许多学校著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。 1951年陈嘉庚定居集美后就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)特意到集美拜望陈嘉庚。 一阵汽车喇叭声后一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来双手反剪在背后侧着头看着这幢小楼它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。 陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室床上挂的蚊帐已经发黄打了好些补丁那是抗战时买的已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发不成对了一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发自己坐破的。 陈毅陈嘉庚的住房和屋内陈设心中颇有感触脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖一边剥着包装纸一边说道：嘉老您让我又想起了延安!陈嘉庚说：比延安好多了。
毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些但都能用。陈毅站起来踱到窗前看看窗外幢幢高楼不由地赞叹道：嘉老您真是先天下之忧而忧后天下之乐而乐呀!惭愧!不敢当!不敢当!陈嘉庚说我多存一分钱也就为国家多存一分钱积少成多用来兴办学校多出人才振兴祖国。这是我一生的心愿啊! 听了这话以后陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手激动地说：我们的后代会永远记住您的。 今天当你走进厦门大学时可以看见一座塑像那就是陈嘉庚。 (1)嘉老您让我想起了延安!联系上下文写出你对这句话的理解。 (2)用‖给短文分段。 (3)用两三句话写出短文的主要内容。 (4)读一读短文中画线句子想一想此时陈毅心里会想些什么根据短文的有关内容想像一下当时陈毅的心里活动用几句连贯的话写下来。 (5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习你有哪些想法用一两句简要的话写出来。 六年级上册语文阅读题答案 1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴就像红军战士当年在延安一样。 (2)第一段(第1自然段)第二段(第26自然段) 第三段(最后一段)
六年级语文上册阅读理解
小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 一、阅读《山中访友》片段，回答问题。 那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人， 在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依 然仍然）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面 送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚 下长出的根须，深深扎．zhāzhá)进泥土和岩层；头发长成树冠．(ɡuānɡuàn) ，胳膊变成树枝，血．（xiěxua）液变成树的汁液，在年轮里旋转．(zhuàn zhuǎn)、流淌。 1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。 2、为文中加点字选择正确的读音。 3、把括号里不恰当的词语划掉。 4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 5、根据文段的内容填空。 作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对古桥的之情。 6、文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的。 从中，我们真切地感受到 。这样写的好处是 。 7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写： 《山中访友》课内阅读 （一） 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（）山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，( )的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，（）地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
小学六年级语文课外阅读练习题-
小学六年级语文课内外阅读练习题 （一）轻轻的一声叮咛 轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？ 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线) 出差．（chā,chāi）小花伞．（sǎn,shǎn ）着．想（zháo,zhuó）似．乎（shì,sì）浏览．（lǎn,n ǎn ） 2．将文中括号里不正确的字划去。 3．从文中找出几对近义词。（）—（）( ）—( ）4．把文中空缺的标点补上。 5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。 6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ 7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。 （二） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1．用“”画出这段话的中心句。 2．默读短文，找出三组反义词：（）、（）、（）3．填空。 （1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。 （3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是 （）。 （三）相逢是首歌——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我 们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的 形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了 作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。 那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 ④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。 1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。（）3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象： (四)
六年级上册语文阅读专项练习及答案
六年级上册语文阅读专项练习及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级上册语文阅读专项练习及答案》的内容，具体内容：在六年级语文的学习阶段，做好每一个练习题是很关键的。下面是我网络整理六年级上册语文阅读专项练习及其参考答案以供大家学习。六年级上册语文阅读专项练习(一)我的家乡扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴;夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着"咔"的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。 蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢! 来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋! (1)在文中的括号里填上合适的关联词语。 (2)写出下列词语的反义词。 美丽( ) 善良( ) 隐藏( ) (3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。 (4)用蒿笋做的菜有哪些特点? 六年级上册语文阅读专项练习(二) 西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。 一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追
击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。 李广沉着地对部下说："我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。" 部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。 到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令："全体下马休息。"李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。 匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。 李广的百余骑兵安全返回大营。 (1)请仿照"津津有味"写3个"AABC"形式的词语，并用"津津有味"写一个句子。 (2)从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。 镇定( ) 察看( )
六年级语文主题学习丛书第一册
六年级语文主题学习丛书第一册 一、选择合适的答案，将字母填在括号里。（50分，每小题5分） 1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的 华侨空军英雄。（） A.陈瑞细 B. 黄泮扬 2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。是（） A.李斯 B.刘备 3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（） A.鲁迅 B .郭沫若 4、行侠仗义的外交官是（） A.蒋克 B. 沙祖康 5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（） A.李清照 B.文天祥 6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（） A.风在吼，马在叫 B.保卫家乡！保卫黄河！ 7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（） A.鲁迅 B.方志敏 8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。（） A.新加坡 B. 加拿大 9、《天职》这个故事讲的是著名医生（） A.海德曼 B. 海尔曼
10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。过河！过河！过河！”是诗人（） A.杜甫 B. 陆游 二、判断对错。对的打对号，错的打错号。（50分，每小题5分） 1、冯骥才卖画是助友济贫。（） 2、“革命尚未成功，同志仍需努力。”是孙中山说的。（） 3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。（） 4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。（） 5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（） 6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。（） 7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。（） 8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。（） 9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。（） 10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。（）
六年级上册语文阅读训练及答案
六年级上册语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1．读《丁香结》，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ （1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 （2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 （3）理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? （4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 【答案】（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁心。 （3）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。 （4）象征着美丽、高洁、愁怨。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （4）理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可 故答案为：（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁心。 （3）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。 （4）象征着美丽、高洁、愁怨。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题主要考查对句子的理解能力。
小学六年级语文阅读专项训练题
小学六年级语文阅读专项训练题 第一部分短文阅读 嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是，围绕着详写 了、、等三件事，主要是抓住人物 的、、来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感 受。
小学语文六年级上册阅读专项训练题及答案
小学语文六年级上册阅读专项训练及答案 母亲的珠宝 在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子们，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。” 下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。 兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶黄冠。 你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问 她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像草原一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。 这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！” 客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？” 康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。” 客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧
“就是他们。”母亲拉过两个男孩儿。特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。 1．为文中画横线的句子加上合适的标点。 2．短文第 2 自然段对人物进行了________描写，其作用是__________________。 3．母亲的珠宝指() A．头上的皇冠。B．蓝宝石和红宝石。 C．她的两个孩子。D．手指上的戒指。 4．想一想，两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系？ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 5．假如你是那位客人，听到康妮黎亚的话，你会想些什么？ 写下来。 __________________________________________________ __________________________________________________ (二)____________ 我非常喜爱仙人掌，不仅喜爱，而且敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ)，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。 那里的仙人掌家族非常(巨大庞大)。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、(辩瓣)