部编六年级上册语文阅读训练及答案
部编六年级上册语文阅读训练及答案
一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
（1）在横线上填上合适的动词。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
（2）给这段话加个小标题：________。
（3）文段中的省略号表示（ ）
A. 说话断断续续。 B. 列举省略。
【答案】 （1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干
（2）雪地捕鸟
（3）B
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查拟定小标题。阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。
故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干 （2）雪地捕鸟（3）B
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
2．阅读下文，回答问题。
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
（1）给文章加个标题。
（2）“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”你对这句话的理解是________。
（3）文中画线的句子的含义是________
①鲁迅很谦虚。
②鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。
（4）鲁迅珍惜时间的事肯定给你不少启发，请结合你的学习生活，写一写你打算在以后学习中如何更好地利用自己的时间。
【答案】 （1）珍惜时间的鲁迅
（2）时间就是生命，浪费别人时间，等于贪图他人钱财害他人性命一样
（3）③
（4）合理地安排作息时间，把握住今天，把握好每一分钟，每一秒钟，不让它虚度。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）、（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）珍惜时间的鲁迅；（2）时间就是生命，浪费别人时间，等于贪图他人钱财害他人性命一样；（3）①鲁迅很谦虚。②鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。③鲁迅抓住一切时间紧张地工作。（4）合理地安排作息时间，把握住今天，把握好每一分钟，每一秒钟，不让它虚度。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）、（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
3．课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，________使人惊叹，________叫人舒服，________愿久立四望，________想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话作者是按从________到________顺序写的。
（2）在文段中的括号里选择恰当的词。
（3）这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
（4）画线的句子中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________，中国画是指________。
（5）写出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
（6）在文中的横线上加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
【答案】 （1）上；下
（2）清鲜；明朗；柔美
（3）一碧千里；翠色欲流
（4）一碧千里的草原；羊群；小丘
（5）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是由清鲜的空气、明朗的天空、一碧千里的草原、柔美的小丘、羊群引起的。
（6）既|又|既|又；在这种境界里，既让人陶醉，又使人惊叹，既想躺下来打几个滚，又想在软软的草甸上欢呼跳跃。
【解析】【分析】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语来判断。
（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（5）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
（6）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“既……又……”；
故答案为：（1）上、下 （2）清鲜；明朗；柔美
（3）一碧千里；翠色欲流
（4）一碧千里的草原；羊群；小丘
（5）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是由清鲜的空气、明朗的天空、一碧千里的草原、柔美的小丘、羊群引起的。
（6）既、又；既、又；在这种境界里，既让人陶醉，又使人惊叹，既想躺下来打几个滚，又想在软软的草甸上欢呼跳跃。
【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题主要考查对联想的把握能力。
（6）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．阅读下列文段，回答问题。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更__________，空气是那么__________，天空是那么__________，使我总想__________，表示我满心的愉快。在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给__________。那些小丘的线条是那么__________，就像只用__________，不用__________的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。这种境界，既__________，又__________，既愿__________，又想坐下________________。
（1）根据课文《草原》填空。
那里的天比别处的更________ ，空气是那么________，天空是那么________，使我总想________ ，表示我满心的愉快。在天底下，________ ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给________ 。那些小丘的线条是那么________ ，就像只用________ ，不用________ 的中国画那样，到处________ ，轻轻流入云际。这种境界，既________ ，又________ ，既愿________ ，又想坐下________ 。
（2）这段话作者是按从________到________顺序写的。这段话写出了草原辽阔碧绿特点，作者用了________、________、________不同的词来描写草原的色彩。
（3）用横线画出比喻句，其中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________。
【答案】（1）可爱；清鲜；明朗；高歌一曲；一碧千里；无边的绿毯绣上了白色的大花；柔美；色渲染；线勾勒；色欲流；人惊叹；人舒服；立四望；吟一首奇丽的小诗
（2）天空；地面；一碧千里；绿色渲染；翠色欲流
（3）绿色的大草原；羊群
【解析】【分析】本段写的是“我”看到了草原，感受到那里的奇丽风光。这一段可以分为
人教部编版六年级语文上册第三单元阅读训练(含答案)(1)
部编版六年级语文上册单元阅读训练
第三单元
一、基础阅读
1． 阅读短文，完成练习。
不！
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评判交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，（ ）具备这种素质的人，（ ）真正是世界一流的音乐指挥家。前二位虽然也发现了问题，但因受环境左右而放弃了自己的正确判断，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
在许多时候，成功与我们近在咫尺，并（ ）成功不肯垂青我们，（ ）我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。
（1）在文段中的括号里填上恰当的关联词语。
（2）文章标题加上感叹号的意思是（ ）。
A.表达小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。
B.表达小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
（3）写出集中表达中心的句子。
_________________________________________________________
人教部编版六年级语文上册第六单元阅读训练(含答案)(1)
部编版六年级语文上册单元阅读训练
第六单元
一、基础阅读
1． 阅读下文，回答问题
全球气候变暖导致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地区面临着被夷为平地的隐患；卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞，会使全球皮肤癌患者与旧俱增；就中国来说，黄河的大支流“渭河”，它的水已经被污染成了“劣5类”水，水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降；滥砍滥伐带来的沙尘暴，使得呼吸道疾病患者骤增。
一直到20世纪80年代，中亚咸海还是世界第4大湖泊，拥有奇特的风光，可因为全球气候变暖，降水减少，咸海的含盐量又很大，再加上工业污染，使咸海很多地方干涸，现在已经分裂成了许多个小湖。有毒的颗粒随风传播，搅得周围居民不得安宁。
圣诞节时很多人都送贺卡，可四千张贺卡就是1棵树，北京每年生产四千万张贺卡，需要10年以上的大树一万棵，想一想，我们每年都砍掉多少棵。
我们在为自然的力量而感叹，而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐，导致动物灭绝、植被破坏，试想：如果这世上只剩下人类，我们的生活还有什么意义呢？是我们想起环保的时候了!也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。”如果我们宣传环保知识给更多的人，那么，这股力量一点也不小了。作为一个热爱自然的“地球人”，我建议大家做到以下几点环保的内容：
①用肥皂洗手时，请把水龙头关掉。
②____________________________。
③____________________________。
（1）联系上下文解释词语。
①夷为平地： 。
②与日俱增： 。
（2）给短文起个题目，写在文前的横线上。
（3）请补充短文最后的环保建议。
_________________________________________________________
（4）读一读文中画波浪线的句子，结合上下文或者生活实际，谈谈你的体会。
部编版小学语文六年级上册第六单元：阅读理解训练练习试题 含答案
试卷第1页，总11页 部编版六年级语文上册
第六单元：阅读理解训练
1. 课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨⋅游⋅时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀⋅璨⋅的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
（1）联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：________________。
璀璨：________________。
（2）用“________”标出选段中的两个比喻句。
（3）这段文字说明了什么？________
2. 阅读短文，完成练习。
《只有一个地球》（节选）
①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
②地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。
③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）在文中括号内填上合适的关联词语。
试卷第2页，总11页 （2）选段第①自然段运用了________、________的说明方法，说明了地球________的特点。
（3）选段第③自然段中“本来”能否删去？为什么？
3. 阅读下文，完成下列问题
人教部编版六年级语文上册第一单元阅读训练(含答案)(3)
部编版六年级语文上册单元阅读训练
第一单元
一、基础阅读
1． 阅读下文，回答问题。
沙漠落日
在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景色，至今仍在我脑海中萦绕。
当列车刚刚驶上辽阔的腾格里大沙漠的时候，正是夕阳西下的时间。在茫茫的沙海中奔波了一天的太阳此时又红又大，看起来也没有白天那般耀眼了。这时，天空中的云朵儿也像穿了一件淡黄的衫儿，飘拂不定。随着这件云衫儿色彩加浓，橙红的太阳渐渐接近地平线了。
当太阳挨到地平线上的一刹那，天地间好像忽然变了样儿：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，如同一块光滑的蓝缎上绣上了层层橙红的花纹儿。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠也显出别样的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似生在凌霄上的琪花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝动的生机……
太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶上了一道浓黄的边儿。整个沙漠被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了。那橙红的光溶入朦胧的雾气中，不时闪过的沙漠绿洲像在雾光中浮动。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着阔步。
太阳终于下去了，天渐渐地暗了下来，曾经绚烂的云变成了深红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地不明显了，时时闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色。
（1）《三亚落日》开篇总起，直接交代“在三亚看落日真有诗意”。请用横线画出本篇短文与之有同样作用的句子。
（2）《沙漠落日》在描写“当太阳挨到地平线上的一刹那”的景象时，是按照从________到________、由________到________的顺序写的，运用了________的修辞方法。在结尾处运用了________的描写方法，为整个景象增添了生机。
部编版六年级语文上册《第五单元 课内阅读》训练题及答案
部编版六年级语文上册《第五单元 课内阅读》训练题及答案 1. 课内阅读。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 （1）这段话说明了________也在长的道理。 （2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。（________） （3）这段话是告诉人们（______________） （4）选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？ （________） 2. 课内阅读。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 （1）根据选文内容填空。 文中的“热天”是指人的________时期。 最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。 （2）请你写出这段话的中心句。 3. 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ——《夏天里的成长》节选 （1）节选的第2自然段围绕着哪一句话来写，用“________”画出来。 （2）本文的中心句是什么？围绕中心句课文具体描写了哪些方面的内容？ （3）照样子写一写：
人教部编版六年级语文上册第四单元阅读训练(含答案)(4)
部编版六年级语文上册单元阅读训练
第四单元
一、基础阅读
1． 阅读下文，回答问题
花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到邻家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。 灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
部编版小学六年级上册语文期末课外阅读专项训练试题含答案(全套)
统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练1
（一）深山秋韵
清晨起来，简单地洗漱后，接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶，顿时,一股清香扑鼻而来，轻轻地喝一口，立刻感到神清气爽，浑身有着说不出的舒畅。
于是，我拿着茶杯，出门信步走进这深秋清晨的山野中，举目四望，仿佛置身于一个梦幻般的仙境。一树树的枫叶高举着燃烧的火炬，一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。小鸟欢叫着，从这个枝头跳到另一个枝头，炫耀着这里的充分自由。层层梯田铺展开丰腴的成热，片片果林悬挂着成熟的丰腴。我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来，欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵，聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌，任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……
这时，空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香，我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔，轻轻地覆盖在小村的上空，从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰，保护着这里的安逸和宁静。
一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来，在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘，又从另一方悄悄地绕过，走向远方。姑娘们在池塘边浣洗着，那节奏均匀的捣衣声，在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。我想，她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节，迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。
几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠，将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。一回头，猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。我知道，他已经在这里陪我很久了。他是来叫我回去吃早餐的。于是，我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时，心情就像当年走过红地毯时一样的激动，是的，我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊！
1.写出下列词语的近义词。
舒畅——（ ） 丰腴——（ ） 集聚——（ ）
2.第二自然段描写的景物有：________、________、________、_________、________、__________。
【12篇】新部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【12篇】新部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案
1．课外阅读
时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明________。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。
（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了________。
【答案】 （1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的
（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命
（3）三；四
（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质
【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
部编版六年级语文上册期末阅读集训(含答案)(9)
部编版六年级语文上册期末阅读专项训练
一、
1． 课外阅读。
做一个有中国心的人
我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。
去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。他刚一落座，我们就一起挤上去。只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。（ ）老爷爷（ ）我要一个（ ）我要一个（ ）我大声喊着（ ）“老爷爷，我先来的，我要。”我们争先恐后地挤上去，生怕漏了自己。（ ）别急别急（ ）老爷爷笑呵呵地答应着（ ）谁都有（ ）谁都有（ ）只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。
这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。”老爷爷的意思就是九角。可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。老外急了，掏出一张50元的人民币递给老爷爷，拿起一个泥人转身走了。我们七嘴八舌地说：“老爷爷，留下吧，你挣钱不容易，他们有的是钱，留下吧！”可老爷爷摇了摇头，从商店里换了零钱，气喘吁吁地追上老外，把49元1毛钱递给他。老外惊异得张大了嘴巴，连说（ ）OK（ ）OK（ ）中国人良心OK（ ）老爷爷回来之后，对我们讲：“小朋友们，不要忘了自己是中国人，要做一个堂堂正正、有中国心的人哪！”
是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？
部编版六年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
部编版六年级语文上册阅读理解专项训练
一、阅读文章，回答问题。
一枚大头针
陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司 80% 以上的产品出口。这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。
陈刚马上召开中层以上管理人员会议：“这几天质量方面千万不能马虎，一定要争取到外商的投资合作。”可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：“老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢！”“不开除你？想得倒美，赶快收拾东西，准备走人！”一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤：“那枚大头针掉进去的事别人知道吗？”朱凤摇摇头。陈刚又问：“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢？”朱凤哭哭啼啼地说：“我想，不能误了外商投资的大事啊！”
陈刚一挥手，立即通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手：“老板，这至少要一天时间啊。我们的损失得多大——不就是一枚大头针吗？”
谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：“你胡说！我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。”他对着哭泣的朱凤说：“从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你 5000
元。”
什么？朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金？一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边。
可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。
第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣——人家外商还没来考察呢。会长哈哈大笑起来：“已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。”他一指那个老太太：“这就是外商萨莎女士。”