我们的祖国真大

《我们的祖国真大》教学设计

教学目标：

知识与技能：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。

2. 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。

3.能积累词语，选择喜欢的词说话。

过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。

情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。

一、导入新课

出示中国各地美景图。

这节课，我们就学习《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。

二、初读诗歌，随文识字

1.自读诗歌。

请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。

2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。

3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）

让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳

4.再读诗歌，加深理解。

我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。

分南北两个组比赛读课文。（多媒体课件）

黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。到底南方好还是北方好呢？说各自好的地方

5.齐读第三句话，骄傲的心情

边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）

6.介绍拿来的照片。

7.小练笔：仿写句子。

三、教师总结：我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我们祖国的伟大。

板书设计：我们的祖国真大

北方飘雪花

南方开鲜花

有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜