诗歌《我们的祖国真大》
大班诗歌 《我们的祖国真大》
大班诗歌《我们的祖国真大》高新区傅山幼儿园郭旭活动理论依据爱国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。
我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，地大物博，南北相距较远，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。
诗歌《我们的祖国真大》能够结合幼儿的实际经验，让幼儿感知祖国有很多城市，各地的美景和习俗不同，进一步的引导幼儿发现各地的差异。
这是一首赞美祖国的诗歌，语言精练，琅琅上口，适合大班学习。
主要实施策略1.学习过程层层深入我们的祖国真大，先认识地图，认识表面的“大”，再让幼儿根据自己闭上眼睛后的想象，了解到我们的祖国真大，最后深入到诗歌中，具体了解祖国真大。
2.学习内容多种形式的展示对于大班的幼儿，能够有感情的朗诵诗歌是《指南》的要求，幼儿先听教师朗诵，再自己根据图片说出诗歌内容，然后有感情的朗读诗歌，男女分组展示，多种形式进行学习对下面诗歌的学习更有帮助活动目标1.理解诗歌内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
2.有表情地朗诵诗歌，感受一个中国人的自豪。
活动准备1.知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各个地方同一时间的气候变化。
2.可操作性中国地图一幅活动重点让幼儿体验诗歌当中的爱国情感，并能够带着这种情感朗诵诗歌。
活动难点让幼儿了解各地气候环境差异，理解祖国“真大”的含义。
活动过程一、提问导入，激发兴趣1.师：每个人都有自己的名字，你们知道我们祖国的名字叫什么吗？那请你们看这是什么？上面有什么？像什么？[提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思考，将幼儿的注意力吸引过来。
]二、情景设计，分段介绍1.带领幼儿第一次旅行（1）师幼互动：现在请你们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，我们要开始了，飞呀飞呀飞呀。
请睁开小眼睛。
师：现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？那你们知道这里的小朋友最喜欢做什么吗？出示图（鲜花盛开的风景图）说一说自己去过与这里风景相同的地方。
大班诗歌《我们的祖国真大》-2019最新幼儿园大班教案
大班诗歌《我们的祖国真大》大班诗歌《我们的祖国真大》活动目标1、感知理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
3、感受诗歌语言的简练之美，体会做一个中国人的自豪。
活动重点感知理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
活动难点知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
活动准备经验准备师幼共同收集“祖国美、祖国大、祖国物产丰富的”的。
物质准备《我们的祖国真大》、小图片（冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花）。
活动过程一、通过出示中国地图和地球仪，找幼儿认识的城市，对比我们国家与他国的面积，感受祖国真大并引出活动内容。
1、出示中国地图，引发幼儿讨论这是什么？中国地图像什么？找找认识的城市，感知祖国真大。
小结地图上这么小的一点儿地方就代表着我们现实生活中这么大的城市，说明我们的祖国真大啊！2、在地球仪上对比中国与他国的面积，感受祖国真大。
小结我们国家的面积是一些小国家的好多倍，我们的祖国真大啊！刚才我们是从面积、距离上感知到我们是祖国真大，现在我们学一首儿歌，儿歌的名字就是《我们的祖国真大》，听听儿歌里是怎样描述我们祖国真大的？二、教师有感情的朗诵诗歌，初步理解诗歌内容，知道我们国家里在同一时间不同地区气候差异明显。
1、北方是谁的家？冬爷爷的家里是怎样的？为什么十月就会飘起大雪花？小结用诗歌里的语言总结并将冬爷爷和雪花的图片粘贴到北方，让幼儿了解北方冬天的较早，并且比较冷。
2、南方是谁的家?春姑娘家里有什么景色？为什么一年四季都会盛开鲜花？小结用诗歌里的语言总结并将春姑娘和鲜花的图片粘贴到南方，让幼儿了解南方是个温暖的地方。
3、祖国妈妈怀抱里的孩子在同一个时候都在干什么？4、围着火炉吃西瓜是说的哪里人的生活？小结引导幼儿了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
三、播放，再次完整的欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容，体会中国地域的广阔，感受做一个中国人的自豪。
1、你喜欢诗歌中的那一句？为什么？2、去北方冬爷爷的家里，可以做哪些有趣的事情？3、去南方春姑娘的家里，可以做哪些有趣的事情？小结我们的祖国真大啊！在同一时间内不同的地区有不同的气候和景色，作为一个中国人我们感到很自豪！四、师幼一起有感情的朗诵诗歌，体会做一个中国人的自豪。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思大班教案《我们的祖国真大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力，快来看看幼儿园大班《我们的祖国真大》含反思教案吧。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
儿童歌谣：我们的祖国真大
儿童歌谣：我们的祖国真大（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们的祖国真大诗歌原文
我们的祖国真大诗歌原文
我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方有春姑娘的家。
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈。
东西南北中的孩子们，在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
扩展资料：
祖国是指世代居住、并对所在国文化有着高度文化认同感的并且自己和祖先国籍共同所在的国家。
没有国家支撑的祖国，是精神上的祖国，不是现实中的祖国。
所以现实中的人们爱祖国一般也爱国家。
中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，盆地和平原约占陆地面积的33%。
山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。
西部有世界上最高大的青藏高原，平均海拔4000米以上，素有“世界屋脊”之称，珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界第一高峰。
在此以北以东的内蒙古、新疆地区、黄土高原、四川盆地和云贵高原，是中国地势的第二级阶梯。
海岸线以东以南的大陆架，蕴藏着丰富的海底资源。
2021年中班教案：我们的祖国真大
2021年中班教案：我们的祖国真大2021年中班教案：我们的祖国真大1诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1．理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2．学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3．喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1. 引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
(1) .出示背景图：这是哪个国家的地图?(2) .寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2．引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
--通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1．听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2．集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3．教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4．多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5．讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
我们的祖国真大诗歌
我们的祖国真大诗歌我们的祖国真大，
北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
旧说是“召穆公伤周室大坏”而作，实际上是出于封建正统意识，对西北少数民族的歧视和贬抑。
全诗四句，一二句写辽阔的北方，十月就飘起大雪花，三、四句写遥远的南方，一年四季都盛开着鲜花，以南北不同自然环境、冷暖及物候作对比，表现祖国南北差距之大，虽然所作对比不一定准确，但从儿童诗特有的情趣和夸张来看，诗人对“我们的祖国真大”这一主题的强调是十分鲜明突出的。
这首儿童诗《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏朗朗上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。
这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等形象描绘出了一个美丽又博大的祖国形象，使幼儿能够感受到祖国的美丽、富饶、强大，从而萌发作为一名中国人的自豪感。
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活动目标
一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感
二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义
三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
活动准备
1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各
地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、物质材料准备
（1）录音机、磁带等
（2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
活动过程
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣
㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？
㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、多种方式欣赏诗歌
（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）
（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？
（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）
2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
三、多形式支持幼儿学习诗歌
（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）
（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）
1、学习朗诵诗歌。
（初步学习用动作表达诗歌意境）
2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）
3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
）
四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维
师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。
（活动自然结束）
附：诗歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
评析
诗歌语言简练、内容有趣、形象生动，朗诵起来朗朗上口，幼儿学习起来很感兴趣。