2我们的祖国真大
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案一、教学目标1.能够对比国内外地形、气候、文化特点，增强对祖国多样性的认识；2.能够学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，加深对祖国的感情；3.能够表达对祖国的热爱和喜悦情感，培养爱国主义情感。
二、教学重点1.《我们的祖国真大》的学习和背诵；2.国内外地形、气候、文化特点的对比。
三、教学准备1.PPT课件；2.彩色地图；3.人工挂图。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师出示彩色地图，引导学生发现不同省份的地形、气候、文化特点，并介绍各省份代表性景点、节日等。
2. 正文学习（20分钟）教师出示《我们的祖国真大》这首诗，由小组轮流朗诵，并交流诗中对祖国的表达和感悟，并学习背诵该诗。
《我们的祖国真大》北国风光，千里冰封、万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日、看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣、数风流人物，还看今朝。
3. 拓展学习（20分钟）教师出示人工挂图，让小组在地图上标注各自家乡，介绍他们家乡的地形、气候、文化特点，与其他小组分享。
4. 总结反馈（10分钟）教师抽查学生背诵情况，并询问学生对本节课的收获，让学生表达对祖国的热爱和喜悦情感。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对国内外地形、气候、文化特点进行了比较，加深了对祖国多样性的认识；学生也通过学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，进一步培养了爱国主义情感和对祖国的感情。
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思
幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思一、教学目标1.了解中国地理和历史文化；2.能够掌握“中国地图”、“中国国旗”、“中国国歌”等相关知识；3.培养学生的爱国情感和集体意识。
二、教学内容1.中国的地理位置；2.中国的地形地貌；3.中国的历史文化；4.中国的国旗和国歌。
三、教学过程1. 导入环节老师播放中国国歌，让学生跟随着节奏哼唱几遍。
2. 新知讲解1.中国的地理位置：老师用地球仪逐渐缩小，让学生看到中国在亚洲的位置。
2.中国的地形地貌：老师以图片的形式呈现中国的山川、河流和城市等内容，让学生认知中国的地形地貌。
3.中国的历史文化：老师在简单介绍中国历史的同时，让学生了解中国古代文化和现代文化的传承与发展。
4.中国的国旗和国歌：老师向学生介绍中国的国旗和国歌，让学生了解其内涵和象征意义。
3. 操作练习1.学生自由绘制中国地图，同时标注一些重要的城市、山川、河流等。
2.学生进行中国国旗和国歌的学习，跟着老师一起学习歌曲的歌词和旋律。
3.分小组进行比赛，由学生用手工制作国旗和各种中华文化的代表物品，以此培养他们的创造力和动手能力。
4. 总结归纳老师带领学生回顾本节课学习的内容，并做适当的反思和讨论。
同时，让学生表达他们对祖国的热爱和对未来的美好愿景。
四、教学反思在本节课中，学生通过多种形式的学习，了解了中国的地理位置、地形地貌、历史文化以及国旗和国歌等相关知识。
同时，通过自由绘图、手工制作和合作比赛等形式，培养了学生的创造力、动手能力和集体意识。
在教学过程中，老师应注重引导学生进行思考和探究，让学生主动参与到学习中，从而更好地促进了学生的综合素质的提升。
在今后的实践中，应该进一步加强对本地区的文化和历史的学习，让学生更好地了解和学习祖国的历史和文化。
我们的祖国真大完整版
北 方 是 冬 爷 爷 的 家
十 月 就 飘 大 雪 花
南方有春姑娘的家，
一年四季盛开鲜花。
---
啊 ！ 祖 国
妈 妈 ！
您的孩子，在同一个时候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的围 着火炉 吃西瓜。
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国——妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 连接视频 有的围着火炉吃西瓜。
你会游泳吗？
你滑过雪吗？ 还跟雪做过什么游戏？
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国——妈妈， 您的孩子，在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 连接视频
我们的祖国真大， 北方有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。 我们的祖国真大， 南方有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！祖国---妈妈！ 您的孩子，在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
春
夏
春
秋
冬
SUCCESS
THANK YOU
2019/11/6
哪位小朋友来说 说你听到儿歌中 说了些什么？
北方有谁的家，那儿十月就怎样了？
• 冬爷爷的家 • 飘大雪花
南方有谁的家？春姑娘的家是怎样的？
• 春姑娘的 家
• 一年四季 盛开鲜花
儿歌中把“伟大的祖国”称为什么？
称为妈妈
您的孩子，在同一个时候，有的在干什么， 有的在干什么，有的在干什么？
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘着大雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。 啊！伟大的祖国——妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
大班语言活动：我们的祖国真大
大班语言活动：我们的祖国真大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言教案《我们的祖国真大》
大班语言教案《我们的祖国真大》
一、教学目标
1.了解祖国的地理位置和大小，认识世界上最大的国家；
2.培养学生的爱国情感，增强民族自豪感；
3.提高学生的语言表达能力，能够简单描述自己的祖国。
二、教学内容
1.课前热身
引导学生朗读《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感。
2.知识讲解
1.展示世界地图，引导学生指出中国的位置；
2.讲解中国的地理位置和面积，介绍世界最大的国家——俄
罗斯；
3.给学生展示一些中国的照片，如美丽的山川河流、古老的
文化遗产以及现代的城市建设等；
4.鼓励学生分享自己所知道的有关祖国的知识，比如祖国的
名称、国旗、国歌等。
3.活动练习
1.学生进行简单的语言表述，介绍自己对祖国的认识；
2.分组比赛，让每个小组出示一张祖国地图，比赛谁能够最
快地标出中国的位置。
4.课后作业
通过观察周边环境，找寻身边的“小祖国”，例如自己所在的城市、学校等，写下自己的感受并分享给同学。
三、教学方法及手段
本课采用讲解、互动、小组竞赛的教学方法，通过展示图片、地图
等多媒体手段进行教学。
四、教学重点和难点
本课的重点在于让学生建立对祖国的认识和感情。
难点在于如何引导学生进行简单的语言表述并参与活动竞赛。
五、教学评价
通过学生的课堂表现、小组竞赛的结果以及课后的作业完成情况进行评价。
并及时给予学生肯定和建议，鼓励学生继续加强对祖国的了解和认识。
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）。
出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）。
寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
《我们的祖国真大》幼儿园教案【优秀5篇】
《我们的祖国真大》幼儿园教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2.我们的祖国真大
有的围着火炉吃西瓜。
春
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夏
春 秋
冬
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季开满鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
连接视频
• 飘雪 开心 鲜花 伟大 • 时候 滑雪 游泳 真大 • 北方 冬天 爷爷 国家 • 听着 着火
哪位小朋友来说 说你听到儿歌中 说了些什么？
北方有谁的家，那儿十月就怎样了？
• 冬爷爷的家 • 飘雪花
南方有谁的家？春姑娘的家是怎样的？
• 春姑娘的家 • 一年四季 • 开满鲜花
儿歌中把“伟大的祖国”称为什么？
称为妈妈
东西南北中的孩子，在同一个时候，有的在 干什么，有的在干什么，有的在干什么？为 什么？
有的...有的...有的...
照样子填空。
我们的祖国真大。
学校的操场真（ 宽 ）。 （ 大海 ）真（ 蓝）。
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家，
一年四季开满鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳，
庄金红大班语言：我们的祖国真大
我们的祖国真大
我们的祖国真大，北方有冬 爷爷的家，十月就飘大雪花。 我们的祖国真大。南方，有 春姑娘的家，一年四季开鲜 花。 啊！伟大的祖国妈妈，东西 南北中的孩子，在同一个时 候，有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
我们的祖国真大
我们的祖国真大，北方有冬 爷爷的家，十月就飘大雪花。 我们的祖国真大。南方，有 春姑娘的家，一年四季开鲜 花。 啊！伟大的祖国妈妈，东西 南北中的孩子，在同一个时 候，有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
扬中市丰裕中心幼儿园
庄金红
活动目标：
1.从同一时候各地气候的不同感知祖国 真大。 2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、 记忆诗歌。 3. 初步尝试创编诗歌内容。
我们的祖国真大
我们的
北方，
Hale Waihona Puke 十月我们的南方，
一年四季
啊！伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子，在 同一个时候，
我们的祖国真大
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2我们的祖国真大
教材分析
〔解题〕
我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，物产丰富，地大物博。
南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候
特点不同，东部和西部也有不同的景象。这首诗歌以简练的话语描绘
出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。
〔结构分析〕
整首诗共三节。
第一节写北方十月就飘雪花。
第二节写南方一年四季开满鲜花。
第三节写同一个时候，祖国大家庭中的孩子做着不同的事情。
〔语意理解〕
“我们的祖国真大”
这句话在诗中两次出现，反复表现了作者感叹“祖国真大”，同时
也是以反复的手法加深读者印象，呼应诗题。
“北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。”
以廖廖几个字就勾画出了北方的特点——冬天有雪。“冬爷爷的
家”，读起来非常亲切，而且非常贴切。“十月就飘雪花”告诉读者在
北方十月份就有雪落下了。
“南方，有春姑娘的家，一年四季开满鲜花”
这句诗与上一节形成对照，南方的特点让人一目了然。
“啊，伟大的祖国妈妈”
这一句直抒胸臆，表达作者对伟大的祖国妈妈的深深的热爱。
“东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有
的围着火炉吃西瓜。”
在诗的最后一节，集中地表现了“我们的祖国真大”。“在同一个
时候”，限制了时间，因为在同等条件下的比较才最有说服力。“有
的……有的……有的……”句式一气呵成，“滑雪”“游泳”是不同季节
的活动，同一个时候进行着不同季节的活动，说明祖国地域广大；“围
着火炉吃西瓜”是祖国的西北角——新疆的特色。在山区，流行“早穿
皮袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”的说法。
〔写作特点〕
1.语言简练，生动形象。整首诗不过90个字，却把“祖国真大”
表现得淋漓尽致。
2.运用对比手法，突出主题。南方、北方截然不同的景象突显，
更从侧面表现出了“祖国真大”。
3.韵脚和谐，节奏感强。整首诗押ɑ韵，读来琅琅上口。
教学建议
(一)读书指导
1初读诗歌时，在正确、连贯地朗读上下功夫，要保证充分的
时间，运用多种形式读。可以借助拼音自由读、同桌互读、小组合作
读、听录音读，保证“正确、流利、有感情地朗读”这一目标落到实处。
2指导学生反复读时，要读准字音，同时认识生字，实现认读
同步，寓识于读。
3精心指导学生有感情地朗读，通过读来感悟诗歌内容。指导
朗读第一节时，可让学生带着问题边读边想：冬爷爷的家是什么样子
的?下雪了可以做什么?然后让学生议一议，再结合插图，展开想象，
体会冬天的快乐。指导朗读第二节时，让学生也边读边想：春姑娘的
家是什么样子的?哪些地方一年四季开满鲜花?指导朗读第三节时，思
考在同一个时候，什么地方可以滑雪，什么地方可以游泳，围着火炉
吃西瓜又是哪里?
可采用自评、互评等方式激发学生的朗读热情。通过反复朗读，
读懂意思，体会诗中的爱国之情。
(二)习题处理
1指导学生说出喜欢祖国的原因。根据实际情况说出现在是什
么季节，天气怎么样。
2本课要求认识7个生字，学完课文之后，教师可出示含生字
的词语卡片，让学生反复读，在读中巩固识字，检查生字认读情况，
并有针对性地指导。对于学写的5个生字，教师重点引导“北”字的书
写，要注意笔顺。其的字要让学生自主学习，先观察课本田字格的范
字，再交流，最后汇报“怎样写好这几个字”。
3指导学生把句子补充完整。学生已熟读课文，做这个练习可
先想一想，独立完成后，再全班交流。
(三)迁移练习
我们祖国很大，有许多地方，可让学生自己再续写一小节，侧重
表现出自己家乡的特点。
(四)实践活动
搜集关于祖国的景物图片，全班交流。
建议本课教学2课时。
【【参考教案】】
2我们的祖国真大
教学目标
1能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词
语，选择喜欢的词说话。
3通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激
发学生热爱祖国的情感。
教学过程
第一课时
(一)导入新课
出示中国地图。
这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。(板书课题，
齐读)
(二)初读诗歌，随文识字
1自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你
认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读，其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优
点与不足。
3检查字音和认字情况。
让学生以“开火车”的形式读生字，或用生字卡片出示反复读，认
字后，要用字组词、选词说话。
4再读诗歌，加深理解。
边读边想，我们的祖国有多大。
(三)教师小结
(四)课外作业
搜集祖国各地的图片，下节课交流。
第二课时
(一)检查上节课学习内容
1出示生字组成的词语卡片认读。
2同桌互查读课文，比赛看谁读得好。
(二)交流收集的图片
1在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。
2全班交流。
小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。
3编写练习。
4汇报。
学生汇报编写的一段话，教师鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。
(三)写字练习
1在黑板田字格中，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后
在练习本上写。
2仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余4个生字应该怎
样书写才美。
3指几名学生说说这几个字应怎样书写，书空笔顺。说说写在
田字格中的什么位置，这些字才会写得好看。
4教师范写，学生练写。
(四)课外作业
把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留
起来。
教学目标：
知识与技能：1、 正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2、 认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。
3、能积累词语，选择喜欢的词说话。
过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜
集祖国各地的图片、资料，课内交流。
情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们
的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课
文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真
大”是本课的难点。
教具准备：小黑板、生字卡片、课件。
教学流程： 第一课时
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我会认读本课的生字。
一、导入新课
出示中国地图。
这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，齐
读
二、初读诗歌，随文识字
1、自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到
你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
3、检查字音和认字情况。
让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组
词，选词说话。
4、再读诗歌，加深理解。
边读边想，我们的祖国有多大。
三、教师小结
四、课外作业
搜集祖国各地的图片，下节课交流。
板书设计： 2、我们的祖国真大
北方 飘雪花