部编版三语上16.《金色的草地》标准化试题课课练名师原创连载

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（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步） 16. 金色的草地 一、标准化试题： （提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。） 1.读拼音，写词语： chuāng qián pú ɡōnɡ yīng shèng kāi wán shuǎ róng máo ér qiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuānɡ hā qiàn diào yú hǎn jiào yī běn zhèng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guān chá hé lǒng yǒu qù xǐ ài shuì jiào qǐ chuáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“√”给加点字选择正确读音或字。 蒲．公英（pú pǔ yīn yīng） 玩耍．（suǎ shuǎ） 合拢．

（lóng lǒng）

哈欠． （qiàn qiè ） 钓．鱼(diào gōu) 观察．

（cá chá）

朝．霞（zhāo cháo） 盛．开（shèng chéng） 睡．觉（suì shuì） 3. 多么可爱的 !多么有趣的 !从那时起,蒲公英成了我们最 的一种花。 4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是 的,中午是 的。 5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣 ,“起床”是指它的花瓣 。 6.给加点的字读音全部正确的一项是（ ）。 A.蒲．公英．（pǔ yīng） 玩耍．（shuǎ） B.合拢．（lǒng） 哈欠． （qiè ） C.钓．鱼( gōu) 观察．（cá ） D.朝．霞（zhāo） 盛．开（shèng ） 7．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。

A.窗前 浦公英 盛开 玩耍 B.绒毛 假装 哈欠 钩鱼 C.观察 合扰 有趣 喜爱 D.睡觉 起床 喊叫 而且 8．下列词语不都是反义词的一组是（ ）。 A.盛开一一凋谢 B.一本正经一一嬉皮笑脸 C.仔细一一认真 D.引人注目一平淡无奇 9.下列词语不是一类的一项是（ ）。 A.一本正经 引人注目 B.从容不迫 没精打采 C.兴高采烈 呆若木鸡 D.怒发冲冠 垂头丧气 10. 下列说法有误的一项是( ) A.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 B.当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了绿色。 C.“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”运用了拟人是修辞手法。 D.“我”之所以能发现草地的变化，是因为“我”观察得细致。

二、按要求完成词、句练习。 1.将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语。 （1）他的个子很高,在人群中十分吸引人们的注意。 ( ) （2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌。( ) 2.先把词语补充完整,再选择合适的词语填入括号内。 一本( )( ) ( )人注( ) 商场里，“角色扮演”活动区域格外( ),一个个小朋友装作大人的样子,( )地模仿大人工作。 3.窗前是一大片草地。(扩句) ._____________________________________________________________________. 4.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) ._____________________________________________________________________. 5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写） （1）绿色的草地像 。 （2）妹妹快活得像 ，在屋子里跑来跑去。 6.难道蒲公英不是我们最喜爱的一种花吗? (改为陈述句) ._____________________________________________________________________. 7.我发现草地不是金色的,而是绿色的。(用加点词语造句) ._____________________________________________________________________. 8.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(仿写比喻句) ._____________________________________________________________________. 9.学习了《金色的草地》这篇课文,受到了很大的启发。(用修改符号在原句上修改病句) 10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,一段优美的舞蹈。(用修改符号在原句上修改病句) 11.难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗?(换种说法,意思不变) ._____________________________________________________________________. 12.你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写。 妈妈买回几个苹果,它们的皮 的,摸上去很 。放到鼻子边闻，有一股 ,削了皮尝一下， 的。 13.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! （1）这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的 之情。 （2）我也能用加点的词语写一句话。 多么……多么……._____________________________________________________. 三、课内阅读理解。 《金色的草地》节选 （一）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时

候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧。 图1 草地的颜色：______ 时间：______； 图2草地的颜色：______ 时间：______。 （2）从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______。 A．草地的颜色发生了变化。 B．蒲公英的花像手掌。 C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D．“我”要路过草地去钓鱼。 （3）你从选文中的“我”身上学到了什么？ . .

（二） 有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并（ ）金色的,（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的手掌，可以 、 。花朵张开时,花瓣是 ,草地也是 ;花朵合拢时,金色的花瓣 ,草地 。

1.按课文内容把文段补充完整。 2.文段中画波浪线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 。 3.草地中午的时候是 的,傍晚时是 的。 4.草地变成金色,是因为( );草地变成绿色,是因为( )。(填序号) A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了。 B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了。 5.找出文中描写时间的词语：_____、_____、_____。 6.作者能找到问题的答案,与他的 是分不开的。 （三） 多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时．．起，蒲公英成了我们最

( )的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 (1)按原文填空。(3分) (2)联系上下文,说一说文中加点字“那时”指的是什么时候。(3分) . . (3)用“ ”画出文中的拟人句。(2 分) (4)从选文中可以看出作者对草地和蒲公英充满了 之情。(3分)

答案见下一页 答案：

一 1.窗前 蒲公英 盛开 玩耍 绒毛 而且 假装 哈欠 钓鱼 喊叫 一本正经 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床 2.pú yīng shuǎ lǒng qiàn diào chá zhāo shèng shuì 3.草地 蒲公英 喜爱 4.绿色 金色 合拢 张开 合拢 张开 5.合拢 张开 6.D 7.D 8.C 9.A 10.B

二、 1.引人注目 一本正经 2.正 经 引 目 引人注目 一本正经 3.我们家窗前是一大片绿色的草地。 4.弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。 5.绿色的地毯 一只小鸟 6.蒲公英是我们最喜爱的一种花。 7.示例:这本书不是王雪的，而是张丽的。 8.示例:荷叶上的露珠就像一颗颗圆润的珍珠。 9.学习了《金色的草地》这篇课文,我受到了很大的启发。 10.联欢会上同学们唱了许多动听的歌,跳了一段优美的舞蹈。 11.金色的草地带给我们无穷的快乐。 12. 红红的 光滑 香气 脆脆的 13.喜爱 多么宁静的夜晚!多么皎洁的月光! 三、 （一） 分析： 语段选自《金色的草地》。本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。 解答： （1）考查了内容的理解。结合图片联系上下文理解，从“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”可知，图1 草地的颜色：金色，时间：