四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋) (3)
四年级上册美术课件-12精美的邮票∣人教新课标(2014秋) (共43张PPT)
来 解了母亲的情况。原来，她们约好在信封上做
只有她们才懂的标记，这样不看信的内容就能
互通音讯了。
希尔了解后，心想：要是让寄信人付邮资，
再在信封上做个记号，不就可以防止这种事在
发生吗？于是，他设计了几张像钱样的标签—
—邮票，并把自己的想法报告了英国政府。
邮票的历史
第一枚 邮 票：
1840年5月1日在英
纪念邮票
（纪念国内外重 大事件或名人
而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物 而特别发行的 邮票）
纪念邮票
纪念国内外重大事件或 名人而发行的邮票。
纪念邮票
普通邮票
最常见的邮票，印刷数量大， 图案不经常变换。
特种邮票 为宣传某些事物而特别发行的邮
票。
：怎样区分种类，从哪能看出的？
特种邮票： 一个拼音字母“T”
邮票有些什么形状
2、邮票的设计步骤——
1.构思
80 中国邮政
分
CHINA（１－１）P ２００７.５.８
2.起稿 图案 文字 齿孔
3.彩色笔涂色 ４.修剪齿孔
要作 求业
一、图案造型生动，形象饱满， 主题突出
二、色彩鲜艳，富于装饰性 三、文字要精心设计 四、邮票的各个要素要安排合理
用你自己设计的信封和邮票给老师写一封信，说说你的心里 话。大胆地进行创作，图案要有装饰性，色彩要鲜艳明亮。
谜
语
薄薄一张纸， 四边细牙齿，
两地朋友要谈心，
必须请他当差使。
邮
一天希尔，看到邮递员正把信交给一位姑
票
娘。姑娘接过信，瞟了一眼。当邮递员向她收 邮资时，马上又把信还给了他，不肯收。希尔
的 十分纳闷，他好奇的问姑娘为何不收信，姑娘
人教版四年上册美术教案12.精美的邮票
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调邮票的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括邮票的基本概念、组成部分、案例分析等。
4.创作工具：提供邮票设计的创作工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等，方便学生进行实际操作，将自己的设计理念转化为实际作品。
5.反馈与评价：通过学生之间的互评和教师的点评，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生提升设计水平和审美能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对邮票的兴趣，激发其探索欲望。
3.创造力：引导学生运用所学知识，设计出一枚具有个人特色的邮票，激发学生的创新思维和创造力。
4.表现力：通过实际操作，提升学生的美术创作能力，培养学生的表现力和艺术表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）邮票的基本知识：邮票的起源、种类、构成要素等，这是理解邮票设计的基础。
（2）设计邮票的基本技巧：构图技巧、色彩搭配、字体选择等，这是创作一枚个性化邮票的关键。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过学习邮票的基本知识和设计技巧，提升学生的创新意识和审美能力。具体目标包括：
1.理解力：使学生了解邮票的起源、种类、构成要素，理解设计邮票的基本理念和构图技巧。
2.审美判断：通过欣赏不同风格和主题的邮票，提高学生的审美判断能力，培养对美的感知和欣赏能力。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
四年级上册美术教案-12精美的邮票 ｜人教新课标
四年级上册美术教案－12精美的邮票一、教学目标1.了解邮票的历史和种类，培养学生的文化素养；2.通过学习邮票的制作过程，增强学生的创新能力；3.让学生尝试设计自己的邮票作品，展现个人想象力和创造力。
二、教学重点1.理解邮票的含义和设计要点；2.设计自己的邮票创意作品。
三、教学难点1.如何设计一个富有表现力和创意的邮票；2.如何考虑邮票的大小和比例，让邮票更加美观。
四、教学过程1.导入以让学生对邮票有初步了解的方式开始教学，可以通过投影片或展示一些实物展示不同类型、形状、大小、颜色、取材来源不同的邮票，引导学生进入邮票制作的思考。
2.正文1.邮票的种类和历史引导学生了解邮票分类和历史，让学生知道邮票是一种文化产物。
2.邮票的设计要点介绍邮票的设计要点：颜色、形状、主题、比例、画法、字体等，让学生能够真正掌握如何设计一张好的邮票。
3.邮票制作再介绍如何制作邮票。
老师可以分别讲解邮票的造型、形式、色彩、画法、排版等方面内容，进一步让学生了解邮票的制作流程和注意事项。
3.实践操作放一些美丽的邮票作品让学生欣赏，让学生在欣赏邮票的过程中寻找灵感、寻找自己的特点，并设计属于自己的邮票。
在老师的指导下，让学生进行邮票制作，让学生制作自己的邮票，实践一次创作的过程，以此体现邮票在美学上的表现性和具有创造性的特点。
学生可以提前准备好彩笔、铅笔和A4纸等物品。
4.结论分析、欣赏和评价学生的创作作品，总结学习过程中的收获，让学生了解邮票是传递文化的一种形式，同时也是良好的传播文化、展现美术艺术的方式之一。
五、课后作业1.以邮票为主题，收集一些邮票资料，分析里面的设计要点。
2.展示自己的邮票设计作品。
《四年级上册美术教案－12精美的邮票》的教学内容对于学生从文化素养、创新能力和个人想象力、创造力等多个方面进行培养和提升，是一节有益的教学活动。
人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了邮票的基本知识、设计方法和创作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邮票设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏邮票的艺术美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-在绘画与设计技巧融合方面，教师可通过示范和指导，教授学生如何运用线条、色彩、形状等元素进行邮票设计。
-在突破传统设计框架方面，教师可鼓励学生尝试不同风格、材质和技法，如水彩、剪贴、拼贴等，培养学生的创新意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票设计的奥秘。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中体验邮票设计的乐趣，提高他们的美术素养。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、分析和创作邮票，培养学生对美的感知和表现能力，提升绘画和设计技巧。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的邮票，激发创新思维和个性化表达。
3.文化理解：了解邮票背后的历史、文化和故事，增强学生对传统文化的认识，提高文化素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、尺寸、齿孔等。邮票是邮政机关发行，用于寄递邮件的一种邮资凭证，它不仅具有实用性，还蕴含着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一些国内外精美的邮票设计案例。这些案例展示了邮票设计在实际中的应用，以及如何通过设计传达特定的文化和信息。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。
但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。
同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
四年级上册美术教案-12《精美的邮票》人教版
四年级上册美术教案-12《精美的邮票》人教版教学内容本节课主要学习如何设计一枚精美的邮票。
学生将了解邮票的组成部分、设计要素以及邮票的用途和意义。
通过本节课的学习，学生能够掌握邮票设计的基本技巧，提高美术创作能力。
教学目标1. 让学生了解邮票的组成部分和设计要素，培养学生的美术欣赏能力。
2. 培养学生运用美术技巧设计邮票，提高学生的美术创作能力。
3. 增加学生对邮票文化的了解，激发学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 邮票设计的创意构思。
2. 邮票设计中的细节处理。
3. 邮票设计中的美术技巧运用。
教具学具准备1. 教师准备：邮票设计案例、邮票设计素材、教学课件。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师展示一枚精美的邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这枚邮票是如何设计的吗？邮票有哪些组成部分？”2. 知识讲解：教师讲解邮票的组成部分、设计要素以及邮票的用途和意义。
3. 案例分析：教师展示多个邮票设计案例，引导学生分析其中的设计技巧和创意构思。
4. 实践操作：学生根据所学知识，动手设计一枚属于自己的邮票。
5. 展示评价：学生展示自己的邮票作品，教师给予评价和指导。
6. 总结拓展：教师对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。
板书设计1. 邮票的组成部分：图案、面值、发行国家（地区）等。
2. 邮票的设计要素：创意构思、美术技巧、色彩搭配等。
3. 邮票的用途和意义：邮资凭证、纪念意义、收藏价值等。
作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。
2. 运用本节课所学的邮票设计技巧，创作一枚富有创意的邮票。
课后反思本节课通过讲解、分析、实践、展示等环节，让学生了解了邮票的组成部分、设计要素以及邮票的用途和意义。
学生在实践操作中，能够运用所学知识设计邮票，提高了美术创作能力。
但在教学过程中，部分学生对邮票设计技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对邮票设计产生了浓厚的兴趣。
四年级上册美术教学设计-12精美的邮票∣人教新课标
四年级上册美术教学设计 12 精美的邮票 | 人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作，了解邮票的设计要素和艺术特点，培养学生的艺术欣赏能力和创新设计能力。
同时，通过邮票这一小小的艺术品，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 邮票的历史和种类2. 邮票的设计要素3. 邮票的艺术特点4. 邮票的制作过程5. 学生自主设计邮票教学重点与难点重点邮票的设计要素和艺术特点学生自主设计邮票难点邮票的设计技巧和创意构思学生对邮票的艺术理解和创新设计教具与学具准备多媒体设备（用于展示邮票图片和设计过程）邮票样品和设计图纸彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品教学过程1. 导入：通过展示一些精美的邮票，引起学生的兴趣，让学生对邮票有一个初步的认识。
2. 新知识讲解：介绍邮票的历史、种类、设计要素和艺术特点，让学生对邮票有更深入的了解。
3. 示范与讲解：教师现场示范邮票的设计和制作过程，讲解设计技巧和创新构思。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自主设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
板书设计精美的邮票副四年级上册美术教学设计教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作品展示与评价作业设计学生根据本节课所学，回家后自主设计一枚邮票，要求设计新颖、富有创意。
课后反思通过本节课的教学，学生对邮票的设计有了初步的了解和掌握，但在创意构思和设计技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和设计能力，让学生在美术的世界里自由翱翔。
重点关注的细节是“学生自主设计邮票”的过程，因为这个环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤，也是培养学生创新能力的重要途径。
学生自主设计邮票的详细补充和说明设计前的准备在设计邮票之前，教师应引导学生进行一系列的准备工作，包括收集邮票样本、分析邮票的设计元素、讨论邮票的主题和象征意义。
四年级美术上册教学设计-第12课 精美的邮票3-人教版
四年级美术上册教学设计第12课精美的邮票3人教版教学目标本课旨在让学生了解邮票的文化背景和设计要素，培养学生的审美观察能力和艺术创造力。
通过观察、分析、设计和制作邮票，学生能够理解邮票的历史价值、艺术价值和社会价值，并学会运用美术语言和表现技巧表达自己的思想和情感。
教学内容本课主要内容包括：邮票的基本知识、邮票的设计要素、邮票的制作方法、邮票的鉴赏和评价。
教学重点与难点重点：邮票的设计要素和制作方法。
难点：如何运用美术语言和表现技巧表达自己的思想和情感。
教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计图稿、邮票制作工具、邮票鉴赏资料。
学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、邮票制作模板。
教学过程1. 引入：教师展示邮票样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？邮票有什么作用？”2. 讲解：教师讲解邮票的基本知识，包括邮票的定义、历史、种类和作用。
3. 分析：教师引导学生分析邮票的设计要素，包括图案、色彩、文字和边框。
4. 示范：教师示范邮票的制作方法，包括绘画、剪贴和打印。
5. 实践：学生分组进行邮票设计和制作，教师巡回指导。
板书设计邮票的基本知识邮票的设计要素邮票的制作方法邮票的鉴赏和评价作业设计作业设计应注重培养学生的创造力和实践能力。
可以让学生设计一枚以“我的梦想”为主题的邮票，要求运用邮票的设计要素和制作方法，表达自己的思想和情感。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过多媒体展示不同国家、不同历史时期的邮票，让学生初步感受邮票的多样性及其所承载的文化信息。
教师可以提出引导性问题，如：“邮票除了用于邮资支付，还能告诉我们哪些信息？”这样的问题旨在激发学生的好奇心和探究欲。
讲解在讲解阶段，教师不仅要传授邮票的基本知识，还应该结合学生的生活实际，讲解邮票在现代社会的作用，比如邮票的收藏价值和纪念意义。
可以通过故事讲述的方式，介绍一些著名的邮票，如中国的“大跃进”邮票、美国的“倒转的珍妮”等，以此增加课堂的趣味性。
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解邮票的历史、种类和功能。
掌握邮票的设计要素和方法，能够设计出精美的邮票。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解邮票的相关知识。
以示范、实践、评价等形式，让学生学会邮票的设计方法。
鼓励学生在设计过程中大胆创新，发挥自己的个性。
3.情感态度与价值观目标培养学生对邮票的兴趣和热爱，感受邮票的艺术魅力。
增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的艺术表现力。
二、教学重难点1.重点掌握邮票的设计要素和方法，设计出具有创意的邮票。
培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的艺术表现力。
2.难点如何引导学生在设计中体现出邮票的主题和特色。
在设计过程中，如何处理好色彩、图案和文字的关系。
三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备：各种邮票实物、图片、视频资料；绘画工具和材料；示范作品。
2.学生准备：绘画工具和材料；收集的邮票或相关资料。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的邮票图片或实物，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过邮票吗？邮票有什么作用？引出课题“精美的邮票”。
2.认识邮票（10分钟）教师介绍邮票的历史、种类和功能，让学生对邮票有一个初步的了解。
展示不同种类的邮票，如纪念邮票、特种邮票、普通邮票等，引导学生观察邮票的图案、色彩、文字等特点。
组织学生进行小组讨论，分享自己对邮票的认识和感受。
3.欣赏邮票作品（10分钟）展示一些优秀的邮票设计作品，引导学生欣赏并分析作品的创意、表现手法和艺术特色。
提问学生：这些作品中哪些地方最吸引你？你从中学到了什么？教师总结学生的发言，强调邮票设计的要点和注意事项。
4.设计方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解邮票的设计要素和方法，包括图案设计、色彩搭配、文字书写等。
强调设计要突出主题，具有创意和个性，同时要注意画面的美观和整洁。
四年级上册美术教学设计-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标
四年级上册美术教学设计-第12课精美的邮票一、教学目标1.了解邮政邮票的发展历史以及其重要性；2.了解邮票的种类以及设计要素；3.能够自己设计一张精美的邮票，体验创作的乐趣。
二、教学重点和难点教学重点1.邮票设计要素的讲解；2.邮票设计时的创意发想；3.邮票设计的实践操作。
教学难点1.邮票设计要素的理解与应用；2.学生创意发想的培养以及实际操作。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课堂上播放一些邮票收藏家专门收集展示的邮票，让同学们先来感性认识一下邮票的美丽与珍贵。
2. 新知讲解（15分钟）1.邮票的发展历史：邮政邮票的发行始于英国，现在已经成为全球性的文化现象之一，邮票是每个国家的文化、历史、文艺、体育等各个方面的缩影，是国家的宣传媒介和文化影响的重要载体，也是邮政的交通票证；2.邮票的种类：邮票有邮政发行的普通邮票、纪念邮票、特别邮票等，还有爱好者私自创作的艺术邮票等；3.邮票的设计要素：尺寸，内容（图案和文字），颜色，图案的布局。
3. 实践训练（30分钟）1.创意发想：教师要求同学们先在脑海里或者草稿上形成一些基本思路，如邮票的主题、颜色、图案等；2.实际操作：同学们拿出铅笔、彩笔等工具，开始画自己的邮票设计。
在操作过程中，教师可以根据具体情况提供一些指导和帮助。
4. 作品欣赏（10分钟）同学们可以把自己的作品贴到黑板上，展示自己的创意和功底。
同学们可以互相欣赏、评价不同作品，并且通过交流、比较，不断提高自己的设计水平。
5. 课堂小结（5分钟）教师可以根据同学们的作品和表现及时总结，评价和鼓励同学们的创意和努力，同时反思教学过程中的优劣点，做出调整和改进。
四、板书设计邮票设计要素1.尺寸2.内容（图案和文字）3.颜色4.布局五、教具准备1.邮票资料；2.铅笔/彩笔/毛笔等绘画工具；3.工艺纸/印刷纸等绘画纸材料。
六、教学评估1.教学过程中对同学的鼓励和帮助；2.同学们作品的完成情况及创意发挥；3.同学们课堂表现的积极性和合作精神。
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师边演示，边总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
四.展示评价
1.学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
展示作品
板
书
设
计
精美的邮票
种类：
构成要素：
3.邮票的图案。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。）
听讲观看课件，了解邮票的种类
小组讨论邮票的构成要素
听讲
精美的邮票
பைடு நூலகம்课题
精美的邮票
课时
1课时
教
学
目
标
1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重点
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
教学难点
引导学生运用各种表现手法创作邮票
教学过程
教学内容及教师活动
学生活动
一．导入
1.（出示信件）同学们，老师手里有一封写给同学的信，邮编地址都写好了，请大家帮老师看一看这封信老师能寄出去吗？
2.那谁能告诉老师为什么不贴邮票就寄不出去呢？
3.同学们想一想，现在的通讯这么发达，有电话有电脑，寄信的人越来越少了，可是为什么人们还是喜欢邮票，为什么呢？
生：因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有很多知识，因为邮票设计得很漂亮，邮票非常的有收藏的价值和纪念价值，因为邮票里面有很多知识。
4.总结，邮票有收藏价值、纪念价值又设计的很精美。所以大家都很喜欢。今天我们就来认识（课件展示）“精美的邮票”。
情境导入，激发学习兴趣
不能，没有贴邮票
邮票代表邮资
学生认真回答问题了解邮票的有关知识
二．讲授新课
1．邮票的基本要素。
老师这里有一些精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组讨论，选出代表回答。）
2讲解邮票的种类。
观察邮票上的发行时间，看看你手里的邮票有什么区别？
生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？
师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）课件展示
欣赏邮票
三.实践设计
1．提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？（学生汇报）
2．学生设计邮票，教师巡视指导
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。
听讲
思考并回答