新人教版PEP小学英语六年级上册3Unit2_My_weekend_plan第三课时PPT课件
2019年人教PEP版英语六年级上册Unit3Myweekendplan优质课教案.docx.
2019年人教PEP版英语六年级上册Unit3Myweekendplan优质课教案.docx.Unit 3 My weekend planPeriod 1 Section A Let’s learn /Make a plan P25教师寄语：First things first .（重要的事情先做）Learning aims(学习目标)1.四会单词及短语：visit film trip supermarket tomorrow tonight evening see a film/ take a trip / next week2.理解句子:What are you going to do today ? I’m going to see a film. Important &difficult points(重难点)1. 能准确的读出和写出新的单词和短语。
2. 能用What are you going…? I’m going to…?进行问答练习。
Learning steps (学习步骤)Step1 : 预习温故（用时5分钟）1、T: GreetingsT: How do you come to school? S: Usually, I come on foot/…..T: Spell them , please! S: o-n, f-o-o-t/…..2、T: How can I get to Pan Zhihua ? S: You can take a bus/taxi. Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）Let’s le ar n new phrases1）T: What are you going to do today ？（引出时间短语this morning /this afternoon/ this evening/ next week/tonight/tomorrow出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌练习）2）T: What are you going to do this morning ?S: I’m going to visit my grandparents/ take a trip /see a film/go to the supermarket. (板书或出示单词卡片，教读，学生小组、或同桌练习)3) Listen to the tape and repeat.4) Use these new phrases to make sentences. (替换练习)Eg: What are you going to do next week/…？I’m going to see a film/…. Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）1. 领读Let’s learn 中的短语及句子，并纠正读音。
人教PEP版六年级英语上册《Unit3_B_Let’s_talk名师教案》
教材版本：P EP小学英语六年级上册第三单元课题内容Unit3My weekend planPart B Let’s try Let’s talk主备人备课时间复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。
2. 能在教师的指导下运用最常用的日常用语谈论周末计划。
二、教材解析本课时主要学习的核心句型是：Where are you going?I’m going to…When are you going?教材通过John和Amy回家路上聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
三、目标预设1. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。
2. 能在情景中运用句型Where are/is … going?… is going to…When are/is…going?谈论计划的时间与地点。
四、重难点预设1. 本课时重点在以What,Where和When引导的三个特殊疑问句的问答及各种信息的替换。
2. 本课时难点是能运用What,Where和When引导的疑问句进行情景交际。
五、评价设计1. 用听音跟读、Pair work、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。
2. 利用采访调查作报告检测目标2的达成情况。
六、教学设计第3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）二、呈现新课（Presentation）1. 多媒体课件播放本单元歌曲What are you going to do?师生齐唱。
2. Free talkT:What are you going to do?S1: I’m going to… What are you going to do?S2: I’m going to…W hat are you going to do?S3: I’m going to… What are you going to do?…以开火车的形式问答，练习be going to句型。
Unit3Myweekendplan句型语法2023六年级上册五升六暑假自学课(人教pep版)
一、选择题。
4. Robin and I ___C____ going to watch TV tonight.
A. am not
B. isn’t
C. aren’t
解析：主语Robin and I是两个人，为复数。
二、将下列句子变成否定句。 I’m going to have a picnic this afternoon.
基本结构： ①主语+be going to + 动词原形+其他； ②主语+will+ 动词原形+其他. 同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow. = I will go swimming tomorrow.
be going to
02
Unit3语法学习
一般将来时
概念: 表示将要发生的动作或存在的状态。
结构ห้องสมุดไป่ตู้ will
+ 动词原形
be going to
标志语：tomorrow，this afternoon, this evening， the day after tomorrow，this weekend, next week (month, year… )
→ _I_’m___n_o_t_g_o_in__g_t_o_h_a_v_e__a_p_i_c_n_ic__th__is_a_f_t_e_r_n_o_o_n_. _ I will go to Beijing next year.
→ __I_w__il_l_n_o_t_g_o__to__B_e_i_ji_n_g__n_e_x_t _y_e_a_r.___________
新人教版六年级上册《单元3-My-weekend-plan》小学英语-有答案-单元测试卷
新人教版（PEP）六年级上册《Unit 3 My weekend plan》单元测试卷一、选出不同类的一项．（10分）1. 选出不同类的一项．（）A.visitB.supermarketC.cinema2. 选出不同类的一项．（）A.dictionaryB.storybookC.film3. 选出不同类的一项．（）A.eveningB.o'clockC.tonight4. 选出不同类的一项．（）A.poemB.moonC.sun5. 选出不同类的一项．（）A.mooncakeB.lessonC.rice二、选出画线部分发音不同的一项．（5分）选出画线部分发音不同的一项．（）A.d a dB.a ppleC.b a nana选出画线部分发音不同的一项．（）A.mou thB.th oseC.th anks选出画线部分发音不同的一项．（）A.n ee dB.t eaC.gr ea t选出画线部分发音不同的一项．（）A.f oo tB.f oo dC.r oo m选出画线部分发音不同的一项．（）A.sh owB.h owC.fl ow er三、英汉互译．（5分）汉译英．（1）字典________（2）书店________（3）单词书________（4）明信片________（5）连环画________英译汉．（1）this evening________（2）get together________（3）Mid﹣Autumn Festival________（4）make moon cakes________（5）tell us a story________四、单项选择．（10分）We are going to plant trees ______this afternoon．（）A.inB.onC./What________you ________ next weekend？（）A.are； doingB.do；doC.are； going to do﹣I am going to Japan for my holiday．________（）A.Have a good time．B.No way．C.Yes．I'm going to buy some books____car．（）A.forB.withC.byHe's going to ________ the Great Wall next week．（）A.visitB.visitsC.visiting五、选择合适的疑问词填空．（10分）选择合适的疑问词填空．（1）_______﹣________can I get to the zoo？﹣You can go by bus．（2）_______﹣________do you go to school on foot？﹣Because my home isn't far．（3）_______﹣________are you going after lunch？﹣I am going to the bookstore．（4）_______﹣________are you going there？﹣I am going there at 4 o'clock．（5）_______﹣________are you going to do？﹣I am going to play football．六、根据汉语意思完成句子．（10分）你将要去干什么？What________you________do？我想要和我的妈妈去电影院．I want to go to the________my mother．我有许多连环画．I have________comic books．为什么不周五去呢？________go on Friday？我将要学习怎样游泳．I'll learn how to________．七、选出相应的答语．（10分）选出相应的答语．八、按要求改写句子．（10分）I m going to ________．（对画线部分提问）________you going to________？I'm going to buy ________．（对画线部分提问）________you going to________？I'm，supermarket，going，my，to，with，the，mother（．）（连词成句）________He is going to buy some comic books．（改为否定句）________We're going to Beijing ________．（对画线部分提问）________you going to Beijing？九、连词成句．（10分）连词成句．by， I， train， going， am， Beijing， to（．）________连词成句．visit， to， I'm， my， going， aunt（．）________连词成句．a， buy， new， to， computer， I'm， going（．）________连词成句．take， to， I'm， trip， a， going（．）________连词成句．Renmin， the， I'm， tomorrow， going， to， Park（．）________十、请根据调查表回答问题．（10分）请根据调查表回答问题．（1）What is Mike going to do tomorrow？________（2）Is Lucy going to the cinema next week？________（3）Where is John going tonight？________（4）When is Lucy going to do her homework？________（5）Who is going to play sports tomorrow？________十一、阅读短文，回答问题．（10分）阅读短文，回答问题．My name is Tim． Tomorrow is Sunday． I have no classes． My parents aren't going to work，but we will be very busy． My mother is going to buy some food for the next week． My father is going to visit my aunt and uncle． I'm going to play computer games with my sister． We are going to have a big dinner in the evening． After that we are going to the cinema． I think we are going to have a nice weekend．（1）What day is it today？________（2）What is Tim's mother going to do tomorrow？________（3）What is Tim's father going to do tomorrow？________（4）When do they have a big dinner？________（5）Where are they going after they have a big dinner？________参考答案与试题解析新人教版（PEP）六年级上册《Unit 3 My weekend plan》单元测试卷一、选出不同类的一项．（10分）1.【答案】A【考点】词性分类【解析】visit拜访，supermarket超市，cinema电影院．【解答】考查词性分类．visit拜访，动词，supermarket超市，名词，cinema电影院，名词．A 选项与其他选项词性不同．故选：A．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】dictionary字典；storybook故事书；film电影．【解答】本题考查类别分类．A．dictionary字典．B．storybook故事书．C．film电影．选项A 和B都是书籍类名称，选项C是电影总称．选项C与其他选项不同类．故选：C．3.【答案】B【考点】类别分类【解析】evening夜晚，o'clock整点，tonight今晚．【解答】考查类别分类．evening夜晚，夜间时间名词，o'clock整点，钟点名词，tonight今晚，夜晚时间名词．B选项与其他选项不同．故选：B．4.【答案】A【考点】类别分类poem诗歌；moon月亮；sun太阳．【解答】本题考查类别分类．A．poem诗歌．B．moon月亮．C．sun太阳．选项B和C都属于星体类名称，选项A是文学类名词．选项A与其他选项不同类．故选：A．5.【答案】B【考点】类别分类【解析】mooncake月饼；lesson课程；rice米饭．【解答】本题考查类别分类．A．mooncake月饼．B．lesson课程．C．rice米饭．选项A和C 都属于食品类名称，选项B是课程类名词．选项B与其他选项不同类．故选：B．二、选出画线部分发音不同的一项．（5分）【答案】C【考点】国际音标【解析】dad爸爸，apple苹果，banana香蕉．【解答】考查字母a在单词中发音，字母a在单词dad，apple中发[æ]，字母a在单词banana中发[ə]，所以C选项发音不相同．故选：C．【答案】B【考点】国际音标【解析】mouth嘴，those那些，thanks谢谢．【解答】考查字母组合th在单词中发音，字母组合th在单词those中发[ð]，字母组合th在单词mouth，thanks中发[θ]，所以B选项发音不相同．故选：B．【答案】C【考点】国际音标【解析】need需要，tea茶，great伟大的．考查字母组合ee，ea在单词中发音，字母组合ee在单词need中发[i：]，字母组合ea 在单词tea中发[i：]，字母组合ea在单词great中发[ei]，所以C选项发音不相同．故选：C．【答案】A【考点】国际音标【解析】foot脚，food食物，room房间．【解答】考查字母组合oo在单词中发音，字母组合oo在单词foot中发[u]，字母组合oo在单词food，room中发[u：]，所以A选项发音不相同．故选：A．【答案】A【考点】国际音标【解析】show展示，how怎么，flower花．【解答】考查字母组合ow在单词中发音，字母组合ow在单词show中发[əu]，字母组合ow在单词how，flower中发[au]，所以A选项发音不相同．故选：A．三、英汉互译．（5分）【答案】library,bookstore,word book,post card,comic【考点】单词、词组【解析】（1）字典 library（2）书店 bookstore（3）单词书 word book（4）明信片 post card（5）连环画 comic【解答】本题考查单词翻译．（1）library．字典译为library，故答案为：library．（2）bookstore．书店译为bookstore，故答案为：bookstore．（3）word book．单词书译为word book，故答案为：word book．（4）post card．明信片译为post card，故答案为：post card．（5）comic．连环画译为comic，故答案为：comic．【答案】今天晚上,聚在一起,中秋节,做月饼,给我们讲个故事【考点】【解析】（1）今天晚上（2）聚在一起（3）中秋节（4）做月饼（5）给我们讲个故事【解答】本题考查短语翻译．（1）今天晚上．this evening译为：今天晚上．故答案为：今天晚上．（2）聚在一起．get together译为：聚在一起．故答案为：聚在一起．（3）中秋节．Mid﹣Autumn Festival译为：中秋节．故答案为：中秋节．（4）做月饼．make moon cakes译为：做月饼．故答案为：做月饼．（5）给我们讲个故事．tell us a story译为：给我们讲个故事．故答案为：给我们讲个故事．四、单项选择．（10分）【答案】C【考点】介词【解析】我们准备今天下午去种树．【解答】本题考查时间介词．A．in在……里面，后面接一段时间．B．on在……上面，后面接具体的某一天．C．/．根据不完全句子可知空格处前后句意完整不需要添加介词成分．再由this修饰时间时，前面不加任何介词．故选：C．【答案】C【考点】一般将来时【解析】下周末你将做什么？【解答】考查一般现在时．由题，next weekend"下周末"表明在描述将来发生的事情，要用一般将来时；be going to搭配动词原形可以构成一般将来时，C选项符合．故选：C．【答案】A【考点】情景交际【解析】﹣我要去日本度假．﹣祝你玩得开心．【解答】本题考查情景交际．A．Have a good time．祝你玩得开心；B．No way．不可能；C．Yes．是的；因此，当别人说"我要去日本度假"时，你可以说：Have agood time．故选：A．【答案】C【考点】介词【解析】我将开车去买一些书．【解答】考查介词的辨析．由题，by car"开车、乘车"为常见短语，by代入句意为"我将开车去买一些书．"符合逻辑．for为"为了、对于"，with为"和……一起、有着……的、用……"．故选：C．【答案】A【考点】动词原形【解析】他下星期要去参观长城．【解答】考查动词原形．根据题干：句子考查be going to do sth表示将要做某事，后面跟动词原形visit．故选：A．五、选择合适的疑问词填空．（10分）【答案】D,E,C,A,B【考点】选词填空【解析】（1）﹣﹣我怎么去动物园？﹣﹣你可以坐公共汽车去。
人教PEP六年级上册英语教案 《 Unit 3 My weekend plan 》第二课时
人教PEP六年级上册英语教案《 Unit 3 My weekend plan 》第二课时一. 教材分析《Unit 3 My weekend plan》是人教版PEP六年级上册的一篇课文，主要讲述学生们周末的计划。
本节课文内容贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。
通过学习本节课文，学生可以进一步巩固一般将来时的用法，学习如何描述自己的周末计划。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般将来时的用法已经有了一定的了解。
学生们对描述自己的生活和计划充满兴趣，因此对本节课文内容会产生浓厚的兴趣。
然而，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予关注和引导。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读课文中的核心词汇和句型。
–能够运用一般将来时描述自己的周末计划。
2.能力目标：–能够通过听力理解，获取关键信息。
–能够在适当的情境下，运用所学词汇和句型进行交流。
3.情感目标：–培养学生的团队协作意识，学会倾听和关心他人的计划。
四. 教学重难点•课文中的核心词汇和句型的理解和运用。
•一般将来时的用法。
•听力理解能力。
•在实际情境中，运用所学词汇和句型进行交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际情境，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识。
2.情境教学法：通过创建生动、真实的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板。
2.与课文内容相关的图片或卡片。
3.录音机或播放器，准备课文音频。
4.练习题或活动素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Hello》进行课堂氛围的营造，引导学生进入英语学习状态。
接着，教师可以用提问的方式，引导学生谈论自己的周末计划，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示课文课件或黑板，引导学生跟读课文，注意强调一般将来时的用法。
人教版PEP2020-2021学年六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school Part B 第3课时课件
Task 4: Read the text and answer the questions.
1. How many ways to go to school can you find in the text? Underline them.
在苏格兰的帕帕韦斯特雷岛，孩子们也是乘轮渡去 上学。但是在2009年，他们乘飞机去上学，因为轮 渡不能用了。
Papa Westray, Scotland
帕帕韦斯特雷岛 苏格兰
Task 3: Read and tick or cross.
1. In Munich, Germany, some children go to
76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期日-J二星ul二期-2〇二07二.14〇.2年二02七〇0月年十七四月日十四日
How many places can you find in the text?
Underline the places!
Different ways to go to school
Some children go to school on foot in Munich, Germany. 在德国慕尼黑，一些孩子们步行去上学。
By sled You must drive slowly. 乘雪橇，必须慢一点驾驶。
By ferry You must wear a life jacket. 乘轮渡，你必须穿救生衣。
人教PEP版英语六年级上册Unit 3 My weekend plan 单元复习(知识梳理检测)-
人教PEP版英语六年级上册Unit 3 My weekend plan 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
visit 拜访film 电影supermarket 超市evening 晚上；傍晚tomorrow 明天dictionary 词典word 单词tonight 在今晚postcard 明信片comic 滑稽的trip 旅行together 一起see a film 看电影take a trip去旅行next week 下周word book 单词书comic book （儿童的）连环画册go ice-skating滑冰have a good time玩得高兴wash clothes 洗衣服draw pictures 画画go for a picnic 去野餐make a snowman堆雪人visit my grandparents 看望我的祖父母get together 聚会go to the supermarket 去超市this morning今天上午this afternoon今天下午tomorrow afternoon 明天下午tomorrow evening明天next week下周next year 明年this evening今天晚上the day after tomorrow后天tomorrow morning 明天上午next Monday下周一next month下个月二、重点句型。
1. —What are you going to do tomorrow? —你明天打算做什么？—I’m going to have an art lesson. —我要上美术课。
2. I have to do my homework now.现在我不得不做我的家庭作业。
3. —Where are you going? —你们打算去哪儿？—We’re going to the cinema. —我们打算去电影院。
pep六年级上册第三单元Unit3_what_are_you_going_to_do课件
Let’s check录音
听一听,圈一圈: (1).A: What are you going to do on the weekend？ B: I’m going to take a trip with my parents . We’re going by train. A: Take some books with you. You can read books on the train. B: Yes, Thank you. (2).A: Where are you going this afternoon ？ B: I’m going to the supermarket ['sju:pə,mɑ:kit]超级市场 . A: What are you going to buy？ B: I’m going to buy some food. (3).A: What are you going to do this evening？ B: I’m going to read a new story book. A: That’s fine. When are you going to bed？ B: At 9:00. (3).A:Where are you going this weekend ？ B: I’m going to the park with my parents. A: Oh, that’s great！Enjoy yourself！ B: Thank you. Key: (1).A (2):B (3):B (4):A
tonight
this morning
this afternoon
this evening
next week
下周
Phrases and sentences
PEP小学英语六年级上册Unit...
PEP小学英语六年级上册Unit...PEP小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B Read and write课堂实录执教：幸福益稼小学陈娜点评：县教研室李蔓蔓Step One: Warming up1. GreetingsT:Good morning ,boys and girls!Nice to meet you .S:Nice to meet you,too.T:How are you?S:I’m fine,thank you.2. Free-talkT:I am so happy,because tomorrow is the weekend .What are you going to do?S1、2 、3:I am going to see a film/ watch TV/ do my homework.T:Wow,these are our plans for the weekend.(由此引出课题)Step Two: Presentation1. 初步感知文本。
T: Look at the picture .What are these holidays?Ss:National Holiday ,Spring Festival,Christmas Day,Father's Day,Mother's Day,Children’s day.(1) Show them another picture of “Mid-Autumn Festival”.T:What holiday is it?S:Mid-Autumn Festival.(用大小声带读此单词)(设计意图：通过观看以前学过的节日图片自然地引入到“Mid-Autumn Festival”。
) T:What do your family do on this holiday?S1:Have a big dinner.S2:Eat mooncakes.(2)Read and answer.T:Now suppose tomorrow were Mid-Autumn Festival. This is Wu Yifan's diary. Let's listen to the diary.(教师播放课文朗读视频并用课件呈现问题)T:What are Wu Yifan's family go ing to do? Let’s listen to it.S:His family will get together.（讲解并板书will →be going to）T: You see ,the answer is “will get together”, the question is “What are Wu Yifan's family going to do?”Ｗe can know “will”is as same as “be going to”。
六年级上册英语优质教案-Unit 3My weekend plan part B∣人教(PEP)
《Unit 3 My weekend plan Part B 》教案【教学目标】1.知识与技能（1）学生能理解对话，并学会运用由what, where, when引导的be going to句式来讨论比较简单的活动计划。
（2）学生能听懂，会说，会用词汇dictionary, word book, comic book, postcard. （3）学生能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容并在真实的情景中进行交流和运用。
2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观敢于开口乐于与他人分享积极表达，激发学生积极说英语的热情。
【教学重点】掌握what, where, when引导的be going to句式【教学难点】运用what, where, when引导的be going to句式来讨论比较简单的活动计划【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】多媒体PPT，单词图片。
【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Let’s say教师出示第2页ppt，使用句式I’m going to…来复习上节课的重点词汇：see a film, visit my grandparent, take a trip, go to the supermarket。
3. Ask and answer.教师出示第3页幻灯片，观察图片，通过教师问学生答的形式来复习句型What are you going to do? I am going to…同时引出where引导的be going to句式。
二、Presentation1. Let’s try.(1)出示幻灯片Let’s t ry. 读问题. What is Amy going to do? Is the ice cream for John?(2)播放录音，让学生带着问题完成：Let’s try。