如何培养学生的创新意识和创新能力
如何培养学生的创新意识和能力
如何培养学生的创新意识和能力人类进步的本质在于创新。
在这个变革迅速的时代，培养学生的创新意识和能力已经变得尤为重要。
然而，很多学生在传统教育中被迫面对以死记硬背和重复乏味为主的学习方式，缺乏对问题的思考和解决的能力。
为了解决这个问题，我们需要采取一系列措施来培养学生的创新意识和能力。
首先，学校和教育机构应该提供一个多样化和开放的学习环境，为学生展现创新的可能性。
创新不仅仅局限于科学或技术领域，而是渗透在各个学科和生活中的。
学校应该鼓励学生思考问题的不同角度，并尝试寻找创新的解决方案。
为此，学校可以通过组织跨学科的项目或课程来鼓励学生的创新思维。
例如，学生可以参与设计并制作一个能够改善当地社区环境的创意公共艺术项目，这样他们不仅学会了创新思维，还了解到了社会责任。
其次，教师在培养学生创新意识和能力方面起着重要的作用。
教师应该成为学生的引导者和启发者，而不仅仅是知识的传授者。
他们应该引导学生提出问题，并激发他们寻找答案的欲望。
教师可以通过提供刺激性的教学材料、组织开放性的讨论和激励学生发起自己的研究项目等方式来培养学生的创新能力。
此外，教师也应该给予学生充分的自主权和实践机会，让他们在实际操作中感受和体验创新的乐趣。
尽管学校和教师的努力对培养学生的创新意识和能力起到了关键作用，但家庭也扮演着重要的角色。
家长应该鼓励和支持孩子的创新尝试，并为他们提供一个有益于创新的家庭环境。
这可以通过鼓励孩子参与各种创造性的活动，如绘画、手工艺、音乐等来实现。
此外，家长还可以与孩子共同阅读有关创新的书籍，以激发他们对创新的兴趣。
除此之外，学校和社会应该建立起创新的评价体系，给予学生实践创新和解决问题的机会。
评价体系应该注重学生的创新过程和解决问题的能力，而不仅仅是结果。
学校可以通过设立创新奖项和项目，鼓励学生将创新思维应用到实际中。
同时，社会也应该提供更多的支持和资源，给予学生展示他们创新成果的机会。
总结起来，培养学生的创新意识和能力是当今教育的重要任务。
道德与法治教学如何培养学生的创新能力
道德与法治教学如何培养学生的创新能力在教育教学领域中“创新”尤为突出。
创新是人类历史进步的原动力。
21世纪的竞争是创新人才的竞争，培养创新人才是各国政府在教育目标问题上的共识。
正如我国著名教育家刘佛当年所说：只要有了新意思、新思想、新观念、新意图、新设计、新做法，就称得上创新。
教育教学活动必须以培养学生的创新意识的创新能力为基本的价值取向。
那么，在道德与法治教学中，如何培养学生创新能力呢？笔者结合实践，谈谈几点看法。
一、指导质疑，培养创造性学习兴趣俗话说：学源于思，思源于疑。
常有疑点，才能常有思考；常有思考，才能常有创新。
在教学中可以创设一些新颖奇异的学习环境，激起他们的好奇心。
如多给学生一些时间, 以引导他们向教师提问题，激发他们质疑、解答的兴趣。
学生通过自己主动参与探索，体验到创造性学习的兴趣。
如教《合理利用网络》一课时，我让学生边看多媒体视频边想象。
接着，让学生找出文中的问题，然后围绕“青少年如何合理利用网络”质疑，学生提出的大多数问题是“中学生怎样合理上网”。
这一关键性问题抓住了，也就解决了课文的重点。
教师要特别注意：对学生的创见，要充分鼓励; 对学生的不同意见，要尊重、理解；对学生的误解，要宽容引导。
这样才能收到教好的教学成果。
二、营造气氛，培养学生的创新意识在课堂上要给学生营造一种宽松的学习气氛，创造一个民主和谐的环境，给学生一种敢说感想敢做的开放性课堂氛围。
教师要精心创设问题的情境，激发学生求知欲，启发学生探索，鼓励学生发表意见，教给学生思维方法并加强训练, 使学生养成良好的思维习惯。
教师在营造气氛创设问题情境时，应注意以下原那么：问题要紧密结合教学内容，有计划地进行；问题要有新鲜感，要能引起学生浓厚的兴趣和好奇；问题的难度要适当，不是学生伸手就能摘到的果子，更不是为难学生的难题，要注意启发引导。
如教《以礼待人》一课时，我问学生：读了课题，你们猜猜课文主要写什么？利用猜想来推断课文内容和重点，训练学生的直觉思维。
培养学生创新意识和创新能力的策略
培养学生创新意识和创新能力的策略第一节：介绍创新意识和创新能力的重要性在当今社会快速变化和竞争激烈的环境中，培养学生创新意识和创新能力显得尤为重要。
创新意识是指培养学生主动思考和质疑的能力，而创新能力则是指学生能够独立思考解决问题的能力。
具备这些能力的学生更有可能在未来的求职和生活中取得成功。
第二节：提供灵活的学习环境为了培养学生的创新意识和创新能力，学校和教育者需要提供灵活的学习环境。
这包括给予学生更多的自主学习和实践的机会，让他们能够在解决问题的过程中锻炼自己的创新思维，而不仅仅是被动地接受知识。
第三节：鼓励学生进行跨学科学习在培养学生创新意识和创新能力的过程中，跨学科学习是不可或缺的一环。
通过学习不同学科的知识和技能，学生能够更全面地思考问题，并且能够将不同领域的思维方式和方法进行结合，从而找到更创新的解决方案。
第四节：培养学生的探索精神探索精神是创新能力的基础，而培养学生的探索精神需要给予他们更多的实践机会和自由空间。
学校可以通过组织实践活动、实验课程等形式，激发学生的好奇心和探索欲望，让他们能够主动地去发现和解决问题。
第五节：提供创新导师的指导创新意识和创新能力的培养不仅仅依赖于学校和教育者，还需要有专业的导师指导学生的成长。
学校可以邀请具有创新经验的专业人士担任创新导师，帮助学生制定学习计划、解决问题，并提供宝贵的经验和建议。
第六节：鼓励学生参与创新项目一个有效的培养学生创新意识和创新能力的策略是鼓励学生参与创新项目。
学校可以设立创新实验室、创业比赛等活动，让学生有机会实践创新思维和实施创新项目，通过实践中的反思和总结不断成长。
第七节：注重学生的实践能力培养创新能力的培养建立在实践能力的基础之上。
学校和教育者需要注重培养学生的实践能力，包括动手能力、团队合作能力等。
通过实践活动和项目，学生能够更加深入地理解知识，并将其应用到实践中去。
第八节：鼓励学生思考问题的多样性培养学生创新意识和创新能力需要鼓励他们思考问题的多样性。
提升学生创新意识和能力的方法
提升学生创新意识和能力的方法学生创新意识和能力的培养是当前教育工作的重要任务之一。
从长远的角度看，培养学生创新意识和能力，可以促进学生的全面发展，提高学生未来的就业竞争力，也可以给社会和国家的发展带来积极的推动作用。
因此，本文将针对学生创新意识和能力的提升方法进行阐述。
一、开展创新教育创新教育是培养学生创新意识和能力的重要途径，它可以让学生了解到创新的概念和方法，提升学生的创新素养。
创新教育应该具有实践性和探究性特点，让学生在实践中学习创新，培养学生创新思维和创新能力。
采用创新教育，在课程内容、教学方式和学习活动等方面进行创新，通过对课程设计的创新和实践的活动，激发学生的创新思维和主动探究的欲望。
二、多样化学习活动创新教育活动是培养学生创新意识和能力的重要手段。
通过组织创新活动，可以让学生在实践中加强对创新的认识和理解，挖掘和培养学生的创新潜能，提高学生的创新能力和实践能力。
创新教育活动的内容可以包括科学研究、科技创新、社会调研、文化创意等方面，根据学生的兴趣和特长进行选择。
创新教育活动通过具体的目标和任务，让学生在实践中了解创新的过程和方法，并通过实践累积创新的经验，激发和提高学生的创新意识和能力。
三、提升师资力量教师是学生的学习和成长的引路人，提升教师的素质和能力，是培养学生创新意识和能力的关键环节。
教师需要具备多方面的知识和能力，包括创新思维、创新方法和实践经验，用于为学生提供创新思维和方法的指导和启发。
在培训教师方面，需要建立多种形式的培训机制，让教师通过研讨、交流和实践等途径，不断提升自己的教育教学能力和创新思维，为学生提供更好的教育服务。
四、创建良好的创新环境创新环境是学生创新意识和能力的重要依托。
学校应该为学生提供良好的创新环境，包括基础设施和场所、信息平台和资源、组织和人员保障等方面。
例如，学校可以建立创新实验室、知识产权中心等机构，为学生提供创新活动和创新成果的展示和推广平台。
如何培养学生的创造力与创新精神
如何培养学生的创造力与创新精神在当今社会，创造力和创新精神被广泛视为未来成功的关键要素。
因此，培养学生的创造力与创新精神变得越发重要。
本文将就如何培养学生的创造力与创新精神进行探讨和讨论。
一、提供自由创造空间学生需要在一个充满自由和开放的环境中，有机会进行自由创造。
教室应该具备适当的材料和工具，以满足学生进行自主创造的需求。
例如，提供绘画、雕塑、编程等各种创造性的活动，让学生能够尽情发挥他们的想象力。
二、鼓励独立思考培养学生的创造力需要鼓励他们独立思考和表达意见。
教师可以提出一些开放性的问题，引导学生思考，并鼓励他们提出自己的见解。
同时，要尊重学生的不同意见，激发他们积极思考和创新的动力。
三、培养团队合作意识在培养创造力和创新精神的过程中，团队合作起着至关重要的作用。
通过小组活动和项目，学生能够共同思考和解决问题，相互交流和合作。
通过团队合作，学生可以学会倾听他人的观点，尊重他人的创意，并从中获得灵感和启发。
四、鼓励尝试和接受失败创新是与风险和失败相伴随的。
培养学生的创新精神需要鼓励他们勇于尝试，同时接受失败。
学生应该明白失败不是终点，而是一种学习的机会。
教师可以分享一些创新成功的案例，并让学生了解成功背后可能存在的失败和挫折，以激发他们不断创新的勇气。
五、提供广泛的学习资源学生的创造力和创新精神需要不断的学习和积累。
教师应该提供广泛的学习资源，包括书籍、科技工具、实验设备等，以帮助学生进一步拓展他们的知识和技能。
同时，学校和社区也应该创造机会，让学生能够参观创新企业和科技展览等，增加他们对创新的见识。
六、培养解决问题的能力创造力和创新精神是在解决问题的过程中得以展现的。
因此，培养学生解决问题的能力是非常重要的。
教师可以通过让学生参与实际问题的解决过程，培养他们的分析和解决问题的能力。
例如，引导学生在小组合作中解决实际问题，鼓励他们提出创新的解决方案。
总结起来，培养学生的创造力与创新精神需要提供自由创造空间、鼓励独立思考、培养团队合作意识、鼓励尝试和接受失败、提供广泛的学习资源，以及培养解决问题的能力。
培养学生的创新意识和创新能力
培养学生的创新意识和创新能力创新是推动社会进步的重要因素之一，而学生是未来社会的主力军，具备创新意识和创新能力的学生将会成为社会发展的重要推动力量。
因此，培养学生的创新意识和创新能力已成为现代教育不可或缺的一部分。
下面是关于如何培养学生的创新意识和创新能力的一些看法。
首先是培养学生的创新意识。
创新意识是创新的起点，它源于对现实情况和社会问题的认知和思考。
为了培养学生的创新意识，教育者可以采用以下措施：1. 提供多样化的学习体验。
教育者应该提供一系列多样化、富有挑战性的学习体验，包括课程主题的多样化、学习环境的多样化和学习方式的多样化等，让学生能够从不同的角度去看待问题，并尝试不同的解决方式。
2. 激发探究兴趣。
学生的创新意识往往建立在他们的好奇心和探究欲望之上。
教育者可以通过开展各种研究项目、实验任务、探究性学习等方式，激发学生的探究欲和兴趣，进而培养他们的创新意识。
3. 鼓励表现不同、独特的思想。
创新意识的培养还需要一个包容性和宽容性的环境。
教育者应该鼓励学生表达不同、独特的思想，教导他们不要害怕在思考中犯错或者不同于别人的想法，并指导他们理智、有据地发表自己的见解。
其次是培养学生的创新能力。
创新能力是创新的表现，它是指学生能够通过多元化的思维和创造性的行动，解决社会、个人生活中的问题，并能够独立地提出新的想法和概念。
1. 注重培养多元化的思维。
学生的思维方式是直接影响创新能力的关键因素。
教育者可以采用多种方式，例如鼓励学生多阅读、多观察、多思考、多交流等，培养其多元化的思维方式。
2. 激发学生的创造性思维。
创造性思维是创新能力的核心，教育者可以通过开展各种创造性活动、游戏等，激发学生创造性思维并习惯于以不同的视角去看待问题。
3. 着重培养学生的合作精神。
创新能力的提升并不止是靠个人的努力，而是需要合作精神的支持。
通过小组活动等，培养学生的团队精神与合作意识，让他们在共同创新中不断提高创新能力。
培养学生的创新意识和创新能力
培养学生的创新意识和创新能力培养学生的创新意识和创新能力是当代教育的重要任务之一。
在日新月异的社会发展中，创新已成为推动社会进步的关键力量。
如何培养学生的创新意识和创新能力，已成为教育工作者与家长们共同关心的重要问题。
一、培养学生的创新意识培养学生的创新意识至关重要。
创新意识是指学生在日常学习和生活中不断寻求新的方法、新的思路以及新的解决问题的途径的能力。
为了培养学生的创新意识，教师应该营造一个积极向上的学习氛围。
通过引导学生参与各种主题的讨论、鼓励学生多参与各种活动，以培养学生的积极上进心态，从而培养学生的创新意识。
学校可以设置一些创新实验课程或创新实践项目，让学生在实践中不断挖掘自己的创新潜力，从而培养学生的创新意识。
学校可以借助现代科技手段来培养学生的创新意识。
通过引导学生使用各种科学仪器、信息技术工具以及互联网资源，激发学生对未知事物的好奇心，从而培养学生的创新精神。
学校可以鼓励学生参与各种科技类的比赛或项目，充分展示自己的创新成果，从而激发学生的创新意识。
学校还可以组织各种形式的创新活动，如科技创新大赛、创客大赛等，让学生在实践中培养创新意识。
通过参与这些活动，学生可以结交志同道合的伙伴，相互激发创新的火花，共同推动学生创新意识的培养。
除了培养学生的创新意识外，培养学生的创新能力同样重要。
创新能力是指学生通过自己的思维和实践能够解决实际问题的能力。
为了培养学生的创新能力，学校和教师可从以下几个方面入手。
学校可以注重培养学生的实践动手能力。
通过多种形式的实践教学，如实验课、实习实训等，让学生亲自动手做，从而培养学生的实际动手能力。
只有让学生亲自动手做，才能真正培养学生的创新能力。
学校可以注重培养学生的团队合作能力。
创新往往需要多个人的合作和共同努力，因此培养学生的团队合作能力至关重要。
学校可以通过组织学生进行小组合作，从而培养学生的团队合作能力，为培养学生的创新能力打下坚实的基础。
学校可以注重培养学生的问题解决能力。
培养学生的创新意识和创新能力
培养学生的创新意识和创新能力“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”在教育教学中培养学生的创新意识、创新精神和实践能力是实施素质教育、提高教学质量的有效途径。
那么，怎样在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？我认为，作为教师，应该用“创新”编织课堂教学，给学生更多的参与机会，让学生在宽松的教学环境中学会思考、学会创新。
一、创设良好的课堂氛围，激发学生的创新意识创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径超常地解决问题的态度和意愿。
一个缺乏主体意识和自主意识、只会被动学习的人，不可能具有创新意识和创新精神。
所以，教师要培养学生的创新意识，就要挖掘教材里所蕴含的创新素材，为学生创设一个适合他们自主学习的氛围。
二、创设乐学情景，激发学生的创新欲望心理学研究认为：强烈的求知欲望、浓厚的学习动机，是学生进行创造性学习的内在动力。
学生在学习过程中，只有当认知过程和心理过程具备积极的心理状态时，创新思维的心扉才会打开，创造性学习才真正具备了前提。
因此，教师应善于在课堂教学中联系学生实际，采用多种形式与手段创设富有创造性的情景，促使学生产生求知欲望。
此外，还可以创设游戏情景、故事情景等。
教师要善于用不同形式创设学生乐学的情景，并使乐学情景贯彻始终。
三、质疑问难，培养创新意识和创新能力提问是学生自主学习的本质表现，也是他们创新学习的重要体现。
所以教师应鼓励学生敢于提问，引导他们善于提问，还要多给他们提供机会提问。
课堂上对学生的适度表扬，既是对学生个人的一种鼓励，也是对全体学生的正面引诱。
我们要为学生的每一次闪光点叫好――多对他们说“你真行”会更加激起他们发言提问的热情、活跃他们的思维和创新意识。
四、提供充分的机会，让学生在实践中创新任何一种有效、成功的教学，都必须有学生的主体参与、主动探索。
教师必须为学生提供充分的观察、动手操作的机会，使学生不仅能自主地参与到教学中去，在联想中创新，还能教会学生创新的方法，给学生提供动手的机会，让学生在操作中创新。
培养学生创新能力的活动方案
培养学生创新能力的活动方案学生的创新能力是现代社会中必不可少的一项核心素养。
培养学生的创新能力，不仅能够提高他们的综合能力，还可以激发他们的创造力和创新思维，为他们今后的发展奠定基础。
本文将提出一系列培养学生创新能力的活动方案。
一、科学实践与实验鼓励学生积极参与科学实践与实验，可以培养他们的观察力、实践能力和解决问题的能力。
通过开展课外科学实验社团或者课堂实践活动，学生可以通过动手实际操作来加深对科学原理的理解，提高他们的创新意识和解决问题的能力。
二、社团活动培养创造力社团活动是培养学生创新能力的有效途径。
学校可以成立各种类型的社团，如艺术社团、科技社团、文学社团等，通过定期举办文化艺术展示、科技创新比赛和创作大赛等活动，激发学生的创造力和创新思维。
三、团队合作与创新通过组织学生进行团队合作项目，可以培养学生的团队意识和创新能力。
学校可以开设选修课程或者开展项目式教学，让学生组成小组，共同解决一个问题或者完成一个任务。
这样的活动可以锻炼学生的合作能力、创造力和解决问题的能力，同时也可以促进学生的交流与合作精神。
四、创新实践课程开设创新实践课程，将理论学习与实际操作相结合，可以提高学生的创新能力。
创新实践课程可以包括科技创新、设计创新、创业实训等方面的内容。
学生在实践中不断摸索和尝试，锻炼自己的创造力和创新思维。
五、鼓励学生参与科技竞赛通过鼓励学生参加各类科技竞赛，可以激发学生的创新潜能。
学校可以组织学生参加科技创新大赛、数学建模竞赛、机器人竞赛等，为学生提供展示才华和发挥创新能力的平台。
这些竞赛能够激发学生的学习热情，提高他们的创新能力。
六、丰富的课外阅读培养学生的创新能力离不开广泛的知识储备。
学校可以通过建立图书馆、举办读书活动等形式，鼓励学生进行丰富多样的课外阅读。
通过阅读学生能够增长见识、开拓思维，培养他们的创造力。
七、扎实的学科知识学科知识是培养学生创新能力的基础。
学校应该注重学生的基础学科知识的学习与掌握，为学生提供坚实的理论基础。
培养学生创新意识与能力方案
培养学生创新意识与能力方案一、引言当今社会，创新已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
为了培养具有创新意识和能力的学生，教育界应当思考如何提供更好的培养方案。
二、了解创新意识和能力的重要性创新意识和能力是指个体在面对问题和机遇时，能够灵活思考、寻求新的解决方案以及勇于尝试的能力。
具备创新意识和能力的个体不仅可以为社会创造价值，也能在个人生活中更好地解决问题。
三、提供启发式教学启发式教学是培养学生创新意识和能力的重要方法之一。
教师在教学中可以通过设计问题情境、提供多元思维和启发性的问答以及充分发挥学生的主动性来激发学生的创新潜能。
四、开展科学实验和创客活动科学实验和创客活动是培养学生创新意识和能力的有效途径之一。
通过设计和完成科学实验，学生可以观察现象、提出假设，进而通过实验验证和修改自己的想法，培养科学思维和创新意识。
五、组织创新比赛和项目组织创新比赛和项目是激发学生创新热情的有效方法。
学校可以组织各类创新比赛，如科技创新、文艺创新等，通过竞争的方式促使学生展示创新成果和交流创新经验，从而培养学生的创新意识和能力。
六、鼓励跨学科学习和综合能力培养鼓励学生进行跨学科学习和综合能力培养是培养学生创新意识和能力的必要条件。
学校应当鼓励学生自主选择跨学科课程，并提供跨学科学习的机会。
此外，学校还应注重培养学生的综合能力，如领导力、沟通能力、团队合作能力等，这些能力对于培养创新意识和能力至关重要。
七、积极利用信息技术信息技术是培养学生创新意识和能力的重要工具。
学校可以利用信息技术提供多样化的学习资源，如网络教育平台、在线课程等，让学生通过网络获取更加广泛的知识，开拓思维，激发创新意识。
八、提供实践机会和社会实践提供实践机会和社会实践是培养学生创新意识和能力的有效方法。
学校可以与企业、社区等建立合作关系，为学生提供实践机会，例如实习、参观和调研等。
这样的实践经历可以让学生更好地了解社会现实，培养解决问题和创新的能力。
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如何培养学生的创新意识和创新能力
山丹县三立小学 周爱兰
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事
物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活
动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内
在动力。是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创
造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动
和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求
新奇事物的心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具
有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的
心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。
创新意识是以思想活跃、不因循守旧、富于创造性和批判性、具有敢于标新
立异、独树一帜的精神和追求为主要表现。只有具备强烈的创新意识，才能敢想
前人没想过的事，敢创前人不曾创成的业。创新意识的主要特征。（1）、新颖性。
创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好地满足原来的社会需
求，创新意识是求新意识。（2）、社会历史性。创新意识是以提高物质生活和精
神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制
约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创新意识激起
的创造活动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务；创新意识必须考
虑社会效果。（3）、个体差异性。人们的创新意识和他们的社会地位、文化素质、
兴趣爱好、情感志趣等相应，它们对创新起重大推进作用。而这些方面，每个人
都会有所不同，因此对于创新意识既要考察社会背景，又要考察其文化素养和志
趣动机。
学生创新意识的培养要注重以下几个方面：
1、培养求知欲。学而创，创而学这是创新的根本途径。学生要具备勤奋求
知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。
2、培养好奇欲。将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、
发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新
奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。
3、培养创造欲。不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，
要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角
度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。
4、培养质疑欲。“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使学生去思考，去
探索，去创新。因此，要鼓励学生大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方
法。从多角度培养学生的思维能力，激励学生创新。鼓励学生提问，大胆质疑，
是培养学生创新意识的重要途径。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，
才能解决问题，从而认识才能前进。一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高
自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于
超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。
创新意识的培养是一种严肃、严密、严格的创造活动，也要按客观规律办事；
不能把创新意识培养简单化，表象化和庸俗化，降低创新精神的科学性和严肃性。
学生在培养创新意识的过程中一定要注意树立科学的创新理念，明确创新的真实
含义，既要面对现状勇于创新，又要防止把创新当时髦，空谈误国，把创新当成
没有实质性新内涵的新提法、新名词；即要着眼于解决现有手段不能解决的问题，
又要着眼于用发展的眼光、发展的思维制定解决未来可能出现的新情况、新问题
的措施。学生一定要注意把创新精神培养与科学求知态度结合起来，克服重创新
的过程，轻创新的结果；克服重创新的数量，轻创新的质量；克服重一般的技术
创造，轻科技含量高的、核心技术的创新的思想。学生一定要注意把创新精神培
养与继承中华民族优秀传统文化紧密结合，“天行健，君子以自强不息”，要增强
自己培养创新意识的信心、勇气和能力。
随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要。在小学数学教学
中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的
核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，
传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在数学教
学中要充分发挥学生思维的主体性，改革探究教学，开展研究性学习，促进学生
创造性思维的培养，提高学生的创新能力。