初一简单的标点符号
湖北省武汉市七年级语文下册 期末复习“标点符号”限时练 新人教版-新人教版初中七年级下册语文试题
期末复习“标点符号”限时练1．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）（3分）A．细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏？回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边？我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威？B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C．这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D．几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）（3分）A．这种奇景，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来。
B．《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》卷四八(中华书局1982年版)。
C．温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。
D．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？3．下面各句标点使用有误的一项是（）（3分）A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
4．下列各句中，标点符号的使用合乎规X的一项是（）（3分）A、他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没发芽的时候就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书……”。
B、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？C、2011年上半年，全国质监系统对乳制品、粮油、酒类、饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。
D、为了对演出市场及演员进行规X管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
5．下列语句中标点符号使用正确的一项是（）。
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
标号之引号
• 引号主要是标明行文中直接引用的话。
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
标号之引号使用说明
• （一）表直接引用，一般引号冒号都用
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
• （十三）并列成份间已有问号 和叹号，不应再用顿号，也不 用其它点号。
• 这时课堂里响起了“向孔繁 森学！”“向孔繁森致敬！” 的口号。
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
点号之逗号
表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
• 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。
• （二）非并列关系（如转折关系、因果关系等） 的多重复句，第一层的分界处也用分号。
• 这正如地上的路；其实地上本没有路， 走 的人多了，也便成了路。
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素 一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
《正确使用标点符号》ppt演讲教学
点号之顿号使用说明
• （一）用在并列的词、并列的短语之间。
• 这次会议对玉米、小麦、油料和棉花的收 购任务，作了重新安排，大家都很满意。
正确使用标点符号
下雨天留客天留客不留。
下雨天留客,天留客不留。 下雨天，留客天,留客?不留! 下雨天,留客天, 留客不?留! 过路人等不得在此小便 过路人等，不得在此小便。 过路人,等不得,在此小便。 如果世界上女人没有了男人就不活了。
本考点要求学生熟悉标点符号的 种类，掌握各种标点符号的用法、作 用及书写位置，着重掌握冒号、分号、 破折号、引号、问号的用法及标号与 点号的连用；能给现代文、文言文加 标点；对错、漏标点能加以改正或补 出，做到书写规范，使用正确。
③ 句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停 顿，就用逗号。 例如:
这洋八股，鲁迅早就反对过的。
④ 句子宾语较长时，前面用逗号。
例如: 我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤ 状语在句首，状语之后用逗号。
例如: 眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经 准备好！
⑥ 用在倒装句子成分之间。
出来吧，你们！(主谓倒装) 荷塘四面，长着许多树，蓊翁郁郁的。(定 语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜 利的道路。(状语后置)
练习
1、小道理，是指站在个人的立场，局部的立场， 、 、 眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在 、 、 大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看 有道理. 2、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， Ｘ 线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山.
3、今天下午一、二组的同学打扫教室，三、 四组的同学打扫清洁区。 ， 4、那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的， 晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。 并列成分做补语时且需要强调时，并列成分之间用 逗号，不用顿号
改为逗号
2、“大桥就要通车了，”他环视了一下 会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲 刺。”
在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说 （道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。
初一数学知识点精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初一数学知识点初一数学知识点大全在日常的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是店铺为大家收集的初一数学知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一章有理数1.1 正数与负数在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。
与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)(根据需要，有时在正数前面也加上“+”)。
1.2 有理数正整数、0、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。
整数和分数统称有理数(rational number)。
通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(number axis)。
数轴三要素：原点、正方向、单位长度。
在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)。
只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。
(例：2的相反数是-2;0的相反数是0)数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
两个负数，绝对值大的反而小。
1.3 有理数的加减法有理数加法法则：1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0。
3.一个数同0相加，仍得这个数。
有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。
1.4 有理数的乘除法有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数同0相乘，都得0。
乘积是1的两个数互为倒数。
有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
初一语文知识之短语类型总结
初一语文知识之短语类型总结初一语文知识之短语类型总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺为大家整理的初一语文知识之短语类型总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
七种短语类型：1、并列短语2、偏正短语3、主谓短语4、动宾短语5、后补短语6、的字短语7、介宾短语。
总结：以上是我们对初一语文中常用到的七种短语类型进行的概括。
语文课时知识点之《最后一课》同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课小说一、重点字词1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo 气氛fēn2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文课时知识点之《黄河颂》关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点，希望同学们认真学习下面的内容。
初一到初三语文知识点归纳
初一到初三语文知识点归纳一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音。
- 初一阶段注重对汉语拼音的巩固，如多音字（“行”有xíng和háng两种读音）、易错字读音（如“忏悔”的“忏”读chàn）。
- 初三则要掌握一些在文学作品中容易读错的字，例如“狡黠”（jiǎoxiá）。
2. 字形。
- 初一要学会辨析形似字（如“辩”“辨”“辫”），正确书写常见汉字。
- 初二在文言文学习中注意通假字的字形，像“具”通“俱”。
- 初三重点掌握一些易错的成语字形，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）。
3. 字词的理解与运用。
- 初一学习词语的基本意义并能正确搭配使用，如“美丽”和“漂亮”的细微差别。
- 初二要理解古文中字词的古今异义，例如“妻子”在古文中指妻子和儿女，今义单指妻子。
- 初三能够辨析近义词在语境中的准确使用，如“必须”和“必需”。
（二）语法。
1. 词性。
- 初一初步了解名词、动词、形容词等基本词性。
例如“花朵”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词。
- 初二在阅读和写作中进一步掌握副词、介词等词性的用法，像“很”是副词，用来修饰形容词；“在”是介词，常用来表示方位或时间。
- 初三对词性的掌握要更加熟练，能准确判断句子成分的词性，如在复杂句子中分辨出主语的词性等。
2. 句子成分与结构。
- 初一学习简单句子的基本结构，即主语+谓语+宾语（如“我吃饭”）。
- 初二开始分析复杂句子的成分，包括定语、状语、补语的位置和作用。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰“摇曳”。
- 初三能够准确分析长难句的结构，找出句子的主干，理解句子的含义，这对于阅读理解和文言文翻译都很有帮助。
3. 病句类型与修改。
- 初一认识常见的病句类型，如搭配不当（“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当）。
- 初二学会多种病句修改方法，包括增、删、调、换等。
趣味标点课件ppt.ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的故事
• 《地主的故事》 • 从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后
有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁 也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个 很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主 家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。” 秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听 说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才 说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交 30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连 连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写 个字据吧。”
学习目标：
• 1、掌握标点符号的种类和作用; • 2、正确使用标点符号； • 3、规范标点符号的书写。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的分类
句中点号 逗号 顿号 分号 冒号
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标点符号的运用
——考点：正确使用标点符号
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
标号：主要用来标明词语或句子 的性质和作用。常用的有六种： 引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号。
初一英语标点符号用法单选题 30 题
初一英语标点符号用法单选题30 题1. She likes reading books _ she often goes to the library.A. andB, andC ; andD. and.答案：A。
解析：在这个句子中，and用来连接两个并列的句子，不需要任何标点符号在and之前，所以A正确。
B选项中在and前加逗号是错误的，这里不是需要停顿的情况。
C选项用分号是错误的，分号一般用于分隔两个关系比较独立的句子，这里两个句子关系紧密不需要分号。
D选项在and后加句号也是错误的，这会使句子结构不完整。
2. _Do you like apples_A. Do you like apples.B. Do you like apples?C. Do you like apples;答案：B。
解析：这是一个一般疑问句，一般疑问句的句末要用问号，所以B正确。
A选项句末用句号是错误的，句号用于陈述句。
C选项用分号是错误的，分号不用于一般疑问句。
D选项用逗号也是错误的，逗号不能用于句末表示疑问语气。
3. I'm a student _ I study hard.B. ;C. 。
D. 无答案：D。
解析：这里是两个简单句，在没有连接词的情况下，中间不需要标点符号直接用and连接更合适，所以这里不添加标点符号是正确的。
A选项单独一个逗号不能连接两个句子。
B选项分号在这里不合适，分号一般用于分隔有一定逻辑关系但相对独立的句子。
C选项句号会使句子变成两个独立的句子，这里需要表达一种顺承关系，不适合用句号。
4. He is my father _ he is a kind man.A., andB. andD. ; and答案：B。
解析：这里and连接两个简单句，不需要在and前后添加标点符号，所以B正确。
A选项在and前加逗号是多余的。
C选项在and后加逗号是错误的。
D选项用分号和and是错误的组合，分号和and不能同时用于连接这两个句子。
初一小四门必背知识点
初一小四门必背知识点
1. 语文知识点：汉字笔画及基本组词、语句结构、常见句型分类、词语搭配、常见标点符号及其使用方法。
2. 数学知识点：整数、分数、小数的加减乘除及应用；平面图形的性质及分类；一元一次方程式的解法；常用单位换算；简单统计和概率。
3. 英语知识点：基础单词、短语、语法、常用句型及交际用语；基本时态、被动语态、一般疑问句、祈使句等语法知识；阅读理解及口语表达能力；
4. 历史知识点：中华文明史、古代文化名人及其代表作品、重要历史事件、重要军事事件、朝代更替及代表人物等。
5. 地理知识点：世界地理位置、地球基本构造、区域自然环境、中华民族的地理环境、自然资源、环保意识等。
以上是初一小学四门必须掌握的知识点，学生们应该认真学习，结合实际生活加以实践，不断提高自身的综合素质。
七年级初一语文上册-标点符号专项练习及答案.doc
点符号及答案点符号使用方法1．下列句子中点符号的使用，正确的一句是( )A．了拜的，就想到西班牙去，想看看女郎的是黑的，是金黄的?B．在中大地上，我要去的地方就更多了，因我中国的山山水水、亭台楼、花草木⋯⋯都是世界最美的。
C．了演出市及演行范管理，文化部近日出了“演个人活管理行法”。
D．她：“有么心的民警，有么多好街坊，我呀！得活一子啊！”答案 B．A的号改句号；C的引号改名号；D的前一感号改逗号。
2．下列句子中逗号使用不当的一是()A．史明，任何力量都不能阻人民前的步伐。
B．一路上，山形，掌故，他都描述得真真切切，活的。
C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．，也不是一天两天就能解决的事。
答案 C．“平常”之后的逗号改冒号。
3．下列各句中冒号使用正确的一是()A．“ 律要明，” 厂：“ 律不明，不能打仗。
”B．工人走技校，学代科学；民跨出家，搞起商品：工都代化大做献。
C．比开始了，同学高喊着：“加油！加油! ”的口号运加油。
D．小王来信的意思是：“她在那儿学和工作都很好，不用念。
”答案 B．A冒号改逗号；C冒号去；D冒号和引号去。
4．下列各句中号使用正确的一是{}A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?是先到老婆子家然后再作乞丐的呢? B．事明明是他干的，装作不知，是干的?C．三年的高中生活，有人我什么最忘?我答不上来。
D．在世界水日到来之，你想没有，如果一天没有了水，个像西瓜一的小小寰球会成什么子？答案 D。
A前一号改逗号；B号改句号；C号改逗号。
5．下列各句中引号使使用正确的一是( )A．“最重要的是，”他道：“我心中要有弱者的同情与心”。
B．古人于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
C．杜甫有一个愿望：“会当凌，一众山小”。
D．迅的两句，“横眉冷千夫指，俯首甘孺子牛。
” 成我的座右。
答案 B。
A冒号改逗号，句号在括号内；C句号在引号里面；D引号里的句号去。