“心理健康”主题班会策划与总结
高中心理健康教育主题班会总结5篇
高中心理健康教育主题班会总结5篇篇1一、引言在快节奏的现代社会，高中阶段的学生面临着巨大的学业压力和身心挑战。
为了提升学生的心理素质和应对能力，我们组织了一场以“心理健康教育”为主题的班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，引导学生正确认识自我，增强自信心，培养合作精神和创新思维，为未来的发展打下坚实的基础。
二、班会策划与组织1. 策划阶段在策划阶段，我们充分考虑了学生的年龄特点、兴趣爱好以及教育目标。
通过问卷调查和座谈会，我们了解到学生们普遍关心的心理健康问题，并据此制定了详细的活动方案。
方案包括心理测试、团队游戏、讲座和互动环节等，以确保活动的多样性和趣味性。
2. 组织与实施在组织与实施阶段，我们注重细节把控和安全保障。
活动现场布置温馨舒适，心理测试环节提供了专业的心理测评工具，团队游戏环节配备了安全防护措施。
同时，我们还邀请了专业的心理咨询师进行现场指导，以确保活动的专业性和安全性。
三、班会活动内容1. 心理测试环节心理测试环节通过一系列有趣的心理学测试题目，引导学生了解自己的性格特点、优势潜能以及潜在的心理问题。
测试结果以幽默风趣的形式呈现出来，让学生在轻松愉快的氛围中认识自我，增强自信心。
2. 团队游戏环节团队游戏环节设计了多个富有创意和挑战性的团队游戏，如“信任背摔”、“盲人走路”等。
这些游戏要求学生相互协作、互相支持，在完成任务的过程中体验团队合作的力量和乐趣。
通过游戏，学生们不仅锻炼了沟通能力、团队协作能力，还学会了如何建立信任、尊重他人。
3. 讲座环节讲座环节邀请了资深心理咨询师为学生们带来了精彩的讲座。
讲座内容涵盖了青春期心理变化、压力管理与情绪调节、人际关系处理等方面。
咨询师通过生动的案例和深入的分析，帮助学生了解心理健康的重要性，掌握有效的心理调适方法。
4. 互动环节互动环节设置了多个心理小剧场和互动话题，鼓励学生积极参与讨论和分享。
学生们在轻松的氛围中畅所欲言，表达自己的想法和感受。
心理健康教育主题班会活动总结（通用6篇）
心理健康教育主题班会活动总结不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，相信你会有不少的收获吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的心理健康教育主题班会活动总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
心理健康教育主题班会活动总结1此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝聚力，构建和谐班级”为活动宗旨，以“心灵之源，赢在525”为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
在我们的学习与生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是特别突出，但是这足以引起我们的重视，所以今天这场班会的召开是很有必要的。
这次班会主要以讲述，交流型为主，大家都很积极地配合，现场互动性较强，总的来说，还是比较成功的。
在班会过程中，也存着一些不足的方面，比如一开始现场气氛不够活跃，大家都兴致不是很高，同时也不愿意敞开自己的心扉和大家大胆的沟通交流，这是问题的症结。
但随着在班会开展过程中的引导，大家的兴趣稍微有了一些转变，并愿意在自由交流阶段踊跃举手向大家阐述自己的独到的见解，从而使得班会的真正内涵与意义得到凸显。
相信通过本次班会，对于提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。
懂得人际交往，建立和谐的人际关系起到一个催化剂的作用。
同时在校院里也掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！心理健康教育主题班会活动总结2为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展，更好地推进素质教育，提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，以积极阳光的心态迎接学期末，时家店学校于7月14日上午开展心理健康教育主题班会活动。
心理主题班会总结反思(25篇)
心理主题班会总结反思第1篇由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。
我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。
正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。
在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
(一)结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。
(二)以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。
(三)我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。
分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。
(四)在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。
在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。
通过参与活动，大家在学习搜集汇编有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。
此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。
在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终,让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。
心理主题班会总结反思第2篇3月28日，机械工程1306班举行了一场别开生面的心理健康教育活动。
高中心理健康教育主题班会总结5篇
高中心理健康教育主题班会总结5篇篇1一、背景与目的为了加强高中生的心理健康教育，提升学生对自我心理世界的认知，培养健康心态和积极心理品质，本次班会以心理健康教育为主题，展开一系列丰富多彩的活动。
通过此次班会，旨在帮助同学们明确心理健康对个人成长的重要性，学会有效应对学习生活中的心理压力和挑战，营造积极向上的班级氛围。
二、班会内容本次心理健康教育主题班会主要包括以下几个方面内容：1. 心理健康知识普及：介绍心理健康的概念、重要性及基本常识，帮助学生建立科学的心理健康观念。
2. 心理压力应对技巧讲解：讲解面对学习压力、人际关系压力时的应对策略和心理调适方法。
3. 情境模拟与角色扮演：通过模拟真实场景，让学生亲身体验并学习如何应对心理压力。
4. 心理健康案例分析：分享典型心理健康案例，引导学生从中汲取经验教训。
5. 班级心理健康互助小组建立：鼓励学生自发组建互助小组，共同关注班级同学的心理健康状况。
三、实施过程1. 知识讲解：通过PPT展示和视频资料，向学生们详细阐述了心理健康的标准、意义及相关的心理知识。
并结合实际案例，深入浅出地解释了心理健康与生活质量的关系。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，围绕“我的心理压力来源及应对策略”展开讨论，让学生们积极分享自己的经历和感受。
3. 情境模拟：通过角色扮演游戏，模拟高中生活中常见的心理压力情境，引导学生学会换位思考，体验不同角色的心理状态，并探讨有效的应对方法。
4. 专家讲座：邀请专业心理辅导老师进行讲座，传授心理调适技巧，解答学生们的心理困惑。
5. 案例分享：由学生代表分享自己在面对心理压力时的真实经历和处理方式，增强学生们的自信心和应对压力的能力。
6. 小组活动：组织建立班级心理健康互助小组，成员间互相交流心得，共同维护班级心理健康氛围。
四、班会效果本次心理健康教育主题班会取得了显著的效果：1. 学生们对心理健康有了更加清晰的认识，了解到了心理健康与生活质量之间的紧密关系。
最新心理健康班会策划书活动总结 心理健康班会策划书(大全17篇)
最新心理健康班会策划书活动总结心理健康班会策划书(大全17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康主题班会策划书(10篇)
心理健康主题班会策划书（10篇）心理健康活动策划书篇一一、活动背景：作为新世纪的大学生，身上肩负的任务巨大。
在当前复杂的社会背景下，大学生的就业、升学、恋爱等问题经受着时代的冲击，导致近年来各大高校由于心理问题引发的各类悲剧时有发生。
同时，由于我国的心理学相对来说发展还不完善，造成许多大学生对心理学的认识还不够深，甚至出现了偏颇和误解。
致使好多学生不能够更好的关爱自我、了解自我，接纳自我，体验到自我存在的价值。
另外，据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。
为此，西校区文法学院法学113班和心理健康部联合，决定于2023年5月25日在西校区开展“关爱自我、了解自我、成长自我”的千名同学签名活动。
二、活动目的：1、让更多的大学生了解525心理健康活动月，关注心理健康知识。
2、引导广大同学了解心理知识，关注自我心理健康，让压力大的同学通过签名找到一个调识的平台。
使同学感受到人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待自己，善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
3、营造西校区良好的校园心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高大学生的心理素质，在生活中学会摆正心态，热爱生活。
4、丰富大学生校园文化生活，促进西校区校园人文建设，增强我校相互关怀与合作的意识。
三、活动特色：此次活动是我校首次班级与学生会合办，从而引起广大同学关注心理健康，关注自我。
使得班级对心理健康的宣传走向校园，带领广大班级一起行动。
四、活动主题：关爱自我、了解自我、成长自我五、活动举办单位：西校区心理健康部文法学院法学113班六、活动时间：2023年5月25日七、活动地点：江西理工大学西校区食堂门口八、活动内容：1、由宣传部出海报宣传此次活动。
2、在食堂门口设立宣传横幅，准备好签字笔，在中午下课时间让同学到横幅上签名。
心理健康主题班会总结8篇
心理健康主题班会总结8篇第1篇示例：心理健康一直是教育工作者和家长们关注的重点。
为了促进学生的心理健康成长，培养积极向上的心态和健康的心理素质，学校开展了一系列班会活动，以此引导学生关注自身心理健康问题。
下面就来总结一下我们班的心理健康主题班会活动。
我们班的心理健康主题班会活动是由班主任和心理辅导老师共同组织的。
在活动前，老师们精心策划，根据学生的特点和需求确定活动内容，让每个班会都具有针对性和实用性。
除了传授相关的心理健康知识外，更注重引导学生从实践中学习，通过案例分析、角色扮演等方式让学生深入体会心理健康的重要性。
我们班的心理健康主题班会活动内容丰富多样。
我们曾经开展过“情绪管理”、“压力释放”、“人际关系处理”等主题班会活动。
在每次活动中，老师们通过讲解理论知识、展示专业技能等形式，引导学生了解心理健康相关知识，学会有效处理自己的情绪和压力，改善人际关系，促进个人成长。
我们班的心理健康主题班会活动还注重实践操作。
在活动中，老师们会布置一些实践任务，让学生们在小组合作中完成，通过实践来锻炼学生的心理能力和团队协作能力。
让学生们分组进行角色扮演，模拟处理人际关系问题的情景，让学生们在实践中发现问题，探索解决方案。
我们班的心理健康主题班会活动也注重与家长的合作。
在每次活动结束后，班主任会向家长们反馈活动内容，并提出建议，让家长们帮助孩子继续进行心理健康教育，共同促进学生心理健康的成长。
通过这些心理健康主题班会活动，我们班的学生们不仅增加了心理健康知识，提升了心理素质，还培养了积极向上的心态，增强了自我认知和自我管理能力。
希望在今后的教育工作中，我们能够继续关注学生的心理健康问题，努力促进学生成长成才。
【如果需要的话，可以适当添加图片来丰富篇幅，但不能含有个人信息】。
第2篇示例：心理健康是人们身心健康的重要组成部分，关系到个体的生活质量和社会和谐稳定。
在当代社会，人们的生活节奏加快，压力与焦虑也随之增加，心理健康问题日益凸显。
心理健康主题班会总结(共8篇)
篇一：心理健康主题班会总结心理健康主题班会总结2012年4月17日，11级国贸专科全体成员于1教110召开了心理健康主题班会。
此次班会以“心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞”为主题，对大学生心理方面的问题进行了深入的讨论。
大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段，其生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。
大学生作为国家未来的栋梁，锻造健康的心理显得尤为重要。
因此，我们积极响应我院的心理健康活动月的号召，根据各班心理委员对本班学生心理健康状况调查的情况，开展了此次班会，尽可能的让人人都融入到自身心理健康的良好氛围中去。
此次活动的目的是提高学生的心理健康意识水平，优化学生的心理素质。
在学生中营造一种学习、普及心理健康知识，关心、理解及帮助有心理困扰的同学，共同创造心理健康良好氛围。
活动之前，各班的心理委员对同学们进行了问卷调查，了解了同学们的心理健康状况。
活动开始，主持人致班会开幕词。
首先简述了现阶段大学生存在的三个主要心理问题：压力或焦虑心理、人际交往问题、人生定位问题。
并且结合案例对一些同学们普遍存在的心理问题进行讲解。
在主持人与同学讨论环节中，大家主动发言，各抒己见，了解了更多关于心理健康的知识。
活动中间穿插了学生才艺表演，如演唱歌曲、吹葫芦丝，使活动增添了趣味性。
主持人还与同学一起做了趣味心理测试，和“你画我猜”的小游戏，现场气氛活跃，同学们踊跃参与游戏，增进了彼此的交流。
活动进行到最后，冉洁学姐和吕瑶瑶学姐上台发言,就参加此次活动谈了自己的想法。
然后辅导员徐老师进行总结发言，徐老师谈到：“心理健康教育活动，是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要，有目的、有计划的通过组织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动。
开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。
”此次班会在同学们热烈的掌声中圆满结束，活动过程中全班同学都积极参与，对心理方面的问题进行了讨论与解答，提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理健康保护意识。
心理健康班会总结3篇
心理健康班会总结3篇【导语】心理健康班会总结怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《心理健康班会总结》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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目录第1篇心理健康班会活动总结第2篇关于心理健康班会的活动总结第3篇开展心理健康班会活动的总结【第1篇】心理健康班会活动总结一、活动主题：“关爱青春，呵护心理”二、活动主要目的：帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展，正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质,提高学生应对挫折，适应社会的能力。
三、活动时间：20xx年x月x日四、活动地点：二栋206教室五、参加活动人员：花艺1001班全体成员六、活动内容：1、主要展示方式—播放ppt，说明健康的重要性，解释心里健康并不等于身体健康;2、大学生常见心理异常分析;3、大学生常见的一般心理问题，提出并讨论;4、心理测试试题，通过更科学、更有趣的方法了解同学们的心里，帮助他们更进一步的认识自己;5、观看“大学生里的百万富翁”视频，触发同学们心中最真实的自己，更确定自己的目标。
七、开展活动如下：1、通过各种心理测试互动、激发同学们的兴趣。
2、让同学们在互动中去体会心理健康的真正含义。
3、思考与讨论、同学们自主上台发言，说出自己的感受和一些想法。
4、通过看视频让同学们更加深入了解心理健康的重要性。
八、活动总结：这次心理健康主题班会的展开让我们意识到面对丰富多彩的大学生活，我们要不断增强自己的心理健康意识，不断促进我们人格的健全发展，正确认识自己，同时提高我们应对挫折，适应社会的能力。
这次班会也让我们懂得人际交往，建立和谐的人际关系的重要性。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到!我们只有保持一个健康的心态，懂得自我调节和适应，我们明天会更加美好。
心理健康教育主题班会(5篇)
心理健康教育主题班会（5篇）心理健康教育主题班会篇一班会主题：感受爱，体会爱，传递爱活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的`力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。
活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级班会时间：一小时左右主要形式：游戏为主班会流程：一、会前介绍二、主题活动：一)解开千千结1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。
2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。
3. 拉好后便可开始解结。
用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
(活动时间15分钟)二)脑筋急转弯分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。
(活动时间20分钟)三)成语接龙1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。
2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。
3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。
(活动时间20分钟)三、结束总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。
心理健康主题班会篇二班级称号：向日葵阳光口号：追随阳光昂扬向上班风：温暖光明自信积极向上班训：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处。
班级格言：海阔凭鱼跃天高任鸟飞阳光班级宣言：我是阳一片光下绽放的向日葵，根，深深地扎进泥土，高高的昂起头，向上，向上……勇敢地追随着阳光！微风拂过，沙沙的，沙沙的……使我们手挽着手高歌！风雨中相扶相依，迎着彩虹的将是我们绚丽的笑容！健康、勇敢、乐观、自信。
我们是阳光下绽放的向日葵，每一片叶子，每一片花瓣，向着烈日绝不低头。
开展阳光班级建设：一、确立班级的发展目标二、营造良好的班级氛围1、教室环境的布置要实现“美化”。
绿色植物美化环境净化空气。
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“心理健康”主题班会策划与总结
心理健康主题班会策划与总结
一、活动背景
【在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。
大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，
大学生不仅要做到德智体美全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋
向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极
易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健
康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的
重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。】
二、活动名称：【XX学院XX班心理主题班会】
三、活动宗旨：
【为了帮助同学们建立良好的人际关系，增进班中同学彼此之间的了解，加强
班级的凝聚力明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来适应社会做好充分
的考虑，特举办此次长沙民政职业技术学院电子信息工程系应电0833班心理主
题班会。】
四、活动主题：青春飞扬，XXXX
五、举办单位：XX学院XX系XX班
六、活动时间：2021年2月10日星期三
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七、活动地点：1-617
八、参与人员：XX学院XX系XX班全体成员
九、组织人员：心理委员文艺委员组织委员
十、活动目的：
【在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教授同学人际交往的技巧。
促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询
让本班同学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和
学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学对心理问题及心理
咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护心
理健康的意识，增强班级凝聚力，有重大意义。】
十一、活动流程：
1.全体同学鼓掌表示班会开始
2主持人介绍班会主要内容和开场白：
【从出生落地的那一天开始，我们必须与周围的人和事物打交道，从激动、好
奇到平静、熟悉 我们经历，体验，感受。在一天天的接触当中我们慢慢成长，
懂得了很多。大学不再是梦寐以求的理想，而是眼前的点点滴滴，一幅精彩纷呈
的山水画。从踏进校门的激动自豪，我已感受到自己不再是那个浅陋无知的少年，
（班主任 ）开始明白我不再是那个可以任意妄为的少年，不是那个在父母面前
耍脾气的孩子，我必须为其他人考虑，必须适应这个社会。对于身边的同学从陌
生到熟悉，从室友到知己，在大学里我们将一起度过美好的大学三年。
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对于我们而言，长大之后接触到的大多都是陌生人，他们对你并不具有责任。
我们需要靠我们的努力，与周围的环境融合在一起。我们不要做孤僻、内向的人，
我们需要把自己的个性展现出来，把自己实实在在的曝露在这个世界。也许我们
还没做好，也许我们准备还不够充足，但我们可以从现在开始，找出自己的缺陷，
提高自己人际交往的能力，希望大家都有一个有意义的大学生活。
3.介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及
注意事项
4.介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和处理人际关系的意义，在意义部
分，大家讨论马加爵案例，总结人际关系对身心健康的意义。
5.介绍大学生人际交往影响因素，并展开其中第一印象进行互相描述及对人际
交往认识错觉进行深入分析
6.探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会
机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。用实力告诉大家集中调
试交往障碍的方法。
7.介绍心理障碍资自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的调试方法，请同学们用小品
剧的形式，告诉大家在真正交往中如何克服这些心理。
8.告诉大家如何建立良好的人际关系，同样，用几组小品剧的形式，真实，深
刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能力。
9.将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会，人际关系是关系心
理健康的关键因素，进而会影响人一生的幸福。
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10.呼应本次班会的提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐班级的
宗旨，就班级近期情况进行总结。】
11主持人出心理测试题，了解班上同学的心理动态，并借此活动班会的气氛。
12.辅导员总结班会情况，给予意见与建议。
十二、总结：
【（1）今天，我们专门讨论了我们的家庭，这个家在很多时候总是充满的欢声
笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个家里也会发生一些不开心的事情，
让我们烦恼。就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相
信我们一定能够处理好这些问题。我们每一个人都是不一样的，都有我们的过人
之处，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一
种换位思考的习惯来对待每一个人。
（2）没有把班会的主题充分拓展开，内容不够吸引，不少同学感到主题过于空
泛，没什么兴趣。
（3）时间太过仓促，准备不够充分。
（4）下次班会可以找一些嘉宾或者是与主题有关的专家，实实在在的与同学们
面对面的进行交流，以便以最好的效率解决问题。】