5.3班劳动实践活动-贾红卫
教室大扫除劳动实践报告(2篇)
第1篇一、前言为了培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能，增强学生的集体荣誉感，我校于近日组织了一次教室大扫除劳动实践活动。
本次活动得到了广大师生的积极响应和参与，通过这次活动，同学们不仅体验到了劳动的乐趣，还培养了团结协作的精神。
以下是本次教室大扫除劳动实践活动的报告。
二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对于教育的要求也越来越高。
在新的教育形势下，学校教育不仅要注重学生的知识教育，还要注重学生的全面发展，特别是劳动教育。
劳动教育是培养学生良好品质、提高学生综合素质的重要途径。
为了响应国家教育部门关于加强劳动教育的号召，我校决定开展教室大扫除劳动实践活动。
三、活动目标1. 通过大扫除劳动实践活动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
2. 提高学生的劳动技能，增强学生的动手能力。
3. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
4. 促进师生之间的沟通交流，增进师生感情。
四、活动内容1. 清洁教室地面：同学们分工合作，用扫把、拖把等工具将教室地面清扫干净。
2. 擦拭教室桌椅：同学们用湿抹布将教室桌椅擦拭干净，确保桌椅表面无灰尘、无污渍。
3. 清理教室门窗：同学们将教室门窗擦拭干净，确保门窗开启灵活，无障碍。
4. 收拾教室垃圾：同学们将教室内的垃圾进行分类，投放到指定的垃圾桶内。
5. 检查教室卫生：同学们对教室的卫生状况进行检查，确保教室干净整洁。
五、活动过程1. 准备阶段：活动前，班主任向同学们讲解了活动目的、意义以及注意事项，并对同学们进行了分组。
2. 实施阶段：同学们按照分组，分工合作，开始进行教室大扫除劳动。
3. 检查阶段：活动结束后，班主任对同学们的劳动成果进行了检查，对表现优秀的同学进行了表扬，对不足之处提出了改进意见。
4. 总结阶段：班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们的劳动成果，并对同学们提出了更高的期望。
六、活动成果1. 教室环境得到了明显改善，同学们的劳动技能得到了提高。
打扫卫生公益劳动课程实践报告
打扫卫生公益劳动课程实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳动教育实践记录打扫
一、活动背景为了培养学生的劳动观念，提高学生的实践能力，增强学生的社会责任感，我校于XX年XX月XX日组织了一次劳动教育实践活动——打扫校园。
本次活动旨在让学生亲身参与到校园环境卫生的维护中，体验劳动的艰辛与快乐，培养学生的团队合作精神。
二、活动目的1. 培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。
2. 提高学生的实践能力，让学生在实践中学会分工合作、相互帮助。
3. 增强学生的社会责任感，让学生明白自己是校园环境的主人。
4. 提升学生的环保意识，让学生养成良好的卫生习惯。
三、活动准备1. 组织策划：学校德育处负责本次活动的组织策划，制定活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 宣传动员：通过班会、校报、校园广播等形式，宣传劳动教育活动的意义，动员学生积极参与。
3. 物资准备：学校后勤部门负责提供打扫工具，如扫帚、簸箕、拖把等。
4. 安全教育：在活动开始前，对参与学生进行安全教育，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 集合：XX年XX月XX日上午8:00，各班学生在操场集合，德育处老师进行简短动员讲话，强调活动纪律和注意事项。
2. 分组：将学生分成若干小组，每组由一名班主任担任组长，负责本组学生的打扫工作。
3. 指导：各班主任向学生讲解打扫的具体要求，如清洁区域、注意事项等。
4. 实践：学生按照分组，分别对指定的区域进行打扫。
在打扫过程中，学生们积极参与，分工合作，互相帮助，展现出良好的团队精神。
5. 检查：德育处老师对打扫情况进行检查，对表现优秀的小组进行表扬，对存在的问题进行指出，并提出改进意见。
6. 总结：活动结束后，各班主任组织本班学生进行总结，分享活动心得，让学生认识到劳动的价值和意义。
五、活动成果1. 学生们积极参与，认真完成打扫任务，校园环境得到了明显改善。
2. 学生们在实践中学会了分工合作、相互帮助，团队精神得到了提升。
3. 学生们的环保意识得到了增强，养成了良好的卫生习惯。
4. 学生们深刻认识到劳动的重要性，增强了社会责任感。
劳动实践活动方案范文（精选5篇）
劳动实践活动方案 劳动实践活动方案范文（精选5篇） 为了确保活动扎实开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的劳动实践活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 一、明确意义，加强领导。 1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表） 二、严密组织，加强管理。 1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。 2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。 4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 三、明确职责，加强后勤。 1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。 2、交通车辆由学校与基地联系。 3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。 本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作： 一、加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。 二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 三、教学原则。 1、注重基础。 对学生进行劳动技能培训。 2、体现综合。 劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 3、讲究科学。 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 4、注重实效。 从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、校本课程的开发与实际。 1、学校图书室。 一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率； 二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 2、信息技术。 重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 3、绿色学校的创建。 结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 4、红色教育。 结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。 5、对学生进行问卷调查 6、家校配合，共造劳动环境 （1）创设校园热爱劳动的环境氛围。 （2）创设班级热爱劳动的环境氛围。 （3）创设家庭劳动环境 五、主要工作安排 二、三月份： 1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 4、结合植树节进行植树活动。 四、五月份： 1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。 4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 六月份 1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 2、收集、整理本学期工作资料。 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 劳动最光荣 三、活动时间 20xx年5月3日——20xx年5月6日 四、活动内容 低年级（1-2年级）： 1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 2.学会自己穿衣服； 3.学会自己整理书包； 4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 中年级（3-4年级）： 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹； 2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等； 4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 5.在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 高年级（5年级）： 1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹； 2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文； 4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。 一、实践活动的核心主题——学会生存。 学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。 二、实践活动参考内容： 1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。 2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。 3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。 4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。 5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。 三、实践活动实施建议： 1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。 2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。 3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。 4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。 5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。 6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。 四、实践活动实施保障： 1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障； 2、作好家长的解释工作，得到家长的支持； 3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例； 4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。 5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。 一、主题活动背景： 为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节 完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。 伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种
劳动教育思政实践活动
一、活动背景劳动教育是新时代思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
为了深入贯彻落实党的教育方针，加强劳动教育，我校特开展“传承红色基因，弘扬劳动精神”劳动教育思政实践活动。
二、活动目标1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的价值观，树立正确的劳动观念。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家和民族发展的热情。
3. 提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神和创新精神。
4. 传承红色基因，弘扬劳动精神，培育社会主义核心价值观。
三、活动内容1. 红色教育基地参观学习组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。
2. 劳动实践体验（1）校园环境卫生整治：组织学生参与校园环境卫生整治活动，培养学生爱护环境、保护家园的意识。
（2）社区志愿服务：组织学生到社区开展志愿服务活动，如清洁街道、帮助老人等，增强学生的社会责任感。
（3）种植园实践活动：组织学生到学校种植园开展种植、浇水、除草等实践活动，让学生体验劳动的艰辛与快乐。
3. 劳动教育主题班会以“传承红色基因，弘扬劳动精神”为主题，开展劳动教育主题班会，让学生分享劳动心得，交流劳动感悟。
4. 劳动教育成果展示举办劳动教育成果展示活动，展示学生在劳动教育中的收获和成长，激发学生热爱劳动、崇尚劳动的热情。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织学生报名参加活动，确保活动顺利进行。
3. 对参加活动的学生进行培训，提高学生的劳动技能和安全意识。
4. 活动期间，加强组织协调，确保活动有序进行。
5. 活动结束后，进行总结评估，改进活动方案。
五、活动预期效果1. 学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的价值观得到提升。
2. 学生的社会责任感和使命感得到增强。
3. 学生的实践能力、团队协作精神和创新精神得到提高。
红领巾爱劳动红领巾劳动实践记录卡
红领巾爱劳动红领巾劳动实践记录卡实践项目名称：红领巾爱劳动实践时间：2024年5月1日实践地点：学校实践目标：培养学生的劳动意识，强化劳动技能，提高班级凝聚力实践内容及过程：1.实践准备阶段：在实践开始之前，班级组织了一次会议，对实践项目进行了详细的讲解和安排。
在会议上，班主任着重强调了劳动的重要性和红领巾的使命，鼓励同学们积极参与实践活动。
班级还组织了一次集体讨论，让同学们提出自己的建议和意见，确保实践过程能够更好地达到预期目标。
2.实践执行阶段：在实践执行阶段，班级组织了一次集体劳动活动。
活动中，同学们分为几个小组，每个小组负责不同的任务。
有的同学负责清扫教室，有的同学负责修整花坛，还有的同学负责整理图书馆。
大家分工合作，互相配合，共同完成了任务。
在活动过程中，我被分配到了清扫教室的小组。
我拿着扫把和拖把，认真地打扫着。
我发现地上有很多纸屑和尘土，于是我先用扫帚将纸屑扫到一起，然后再用拖把将地面彻底打扫干净。
虽然累了一些，但看到整洁的教室，我觉得非常满足和有成就感。
3.实践总结阶段：在实践完成后，班级组织了一次集体总结。
在总结会上，同学们纷纷发表自己的感想和体会。
大家一致认为，通过实践，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的耐心和团队合作精神。
大家纷纷表示，今后会更加注重劳动，积极参与到各种实践中去。
在我的总结发言中，我感谢班级组织这次实践活动，让我有机会体验到了劳动的乐趣。
我认为劳动不仅仅是一种义务，更是一种责任和使命。
通过这次实践，我深刻地体会到劳动的辛苦和质朴，也更加明白了劳动的价值和意义。
实践收获与感悟：通过这次实践，我不仅学到了劳动技能，还培养了自己的团队合作能力和责任感。
劳动虽然辛苦，但却能带给我们满足感和成就感。
在今后的学习和生活中，我会更加注重劳动，积极参与到各种实践中去，努力成为一个有责任心的学生。
实践项目的影响与展望：通过这次实践活动，班级的凝聚力得到了提升。
同学们更加意识到了劳动的重要性，班级氛围更加融洽。
五年级寒假劳动实践报告(2篇)
第1篇一、前言寒假期间，为了更好地锻炼自己的动手能力，培养良好的劳动习惯，我积极参与了学校组织的寒假劳动实践活动。
在这段时间里，我深入农村，体验了农民的辛勤劳动，了解了农业生产的基本知识，同时也锻炼了自己的团队协作能力和独立生活能力。
以下是我对这次寒假劳动实践活动的总结与感悟。
二、实践活动内容1. 农村体验活动在寒假期间，我来到了农村，参观了当地的农业生产。
在农民伯伯的带领下，我参观了农田、菜地，了解了各种农作物的生长过程。
我还亲自体验了播种、施肥、浇水等农业生产活动，深刻体会到了农民的辛勤劳动。
2. 劳动技能培训为了提高自己的劳动技能，我参加了当地举办的劳动技能培训班。
在培训班上，我学习了锯木头、钉钉子、制作简易家具等实用技能。
通过实践操作，我掌握了这些技能，为今后的生活和工作打下了基础。
3. 志愿者服务活动为了帮助农村老人和留守儿童，我参加了志愿者服务活动。
在活动中，我陪伴老人聊天、帮助他们做家务，为留守儿童辅导功课。
通过这些活动，我感受到了帮助他人的快乐，也锻炼了自己的沟通能力和组织能力。
三、实践活动感悟1. 劳动最光荣通过这次寒假劳动实践活动，我深刻体会到了劳动的价值。
农民伯伯们辛勤耕耘，为我们提供了丰富的粮食和蔬菜，他们是值得我们尊敬和学习的榜样。
在今后的生活中，我将珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
2. 团队协作精神在实践活动过程中，我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起参与劳动，互相帮助，共同完成了各项任务。
这使我认识到，团队协作精神在劳动中尤为重要。
只有团结一致，才能取得更好的成果。
3. 自立自强在这次活动中，我学会了独立生活。
自己做饭、洗衣、打扫卫生，这些看似简单的事情，却让我体会到了自立的快乐。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加坚强，努力实现自己的目标。
4. 感恩社会通过参与志愿者服务活动，我深刻体会到了社会的温暖。
在帮助他人的过程中，我感受到了他人的关爱，也明白了感恩的重要性。
学校劳动实践活动心得(精选11篇)
学校劳动实践活动心得（精选11篇）学校劳动实践活动心得【篇1】本周我班进行了为期5天的劳动，校园里的保卫工作以及学院的各个角落的工作都交由我班同学负责，每名学生都能在自己的岗位上尽职尽责，而且劳动兴趣浓厚，表现积极，不仅能够认真的完成自己的本职工作，还能帮助其他同学完成，形成了一个团结的集体。
在同学们的努力下顺利完成了任务。
同时也让我们对校园卫生有了更深的感触！校园是我们学习和生活的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。
通过这次劳动，让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的艰辛，更深一步体会了“苦尽甘来”的涵义。
经过这一周的劳动，我们知道了，现在我们的安心的学习是由其他同学辛勤工作作为保证的！所以我们要珍惜这种幸福的时光，好好学习。
校园文明离我们只有几步之遥！在劳动周期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，对这种不文明的行为深恶痛绝。
并督促自己养成良好的卫生习惯。
为了学校的美丽，劳动周是我们应该做的贡献。
度过难忘的一周后，我们的收获也是同样的难忘！劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。
学校每年安排学生在学生进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、提升自身能力与素质。
经过这次实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，团结就是力量！同学们累着并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一点。
通过劳动实践周活动，增强了学生的劳动观念，更增强我班学生的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了应该珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。
并把这种观念和思想带到今后的学习和工作当中，形成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。
劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！在这忙碌而充实的七天里，我们学会了很多，劳动不仅创造了美，也是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
劳动教育及实践活动记录
一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，劳动教育的重要性日益凸显。
为贯彻落实国家关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，我校积极响应号召，于2023年春季学期开展了为期一个月的劳动教育及实践活动。
本次活动旨在培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能，增强学生的社会责任感。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月1日至3月31日活动地点：校内操场、教室、食堂、宿舍等三、活动内容1. 主题班会：劳动教育的重要性- 各班级召开主题班会，由班主任讲解劳动教育的意义，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 校内清洁活动- 组织学生进行校内卫生清洁，包括操场、教室、食堂、宿舍等区域的打扫，培养学生爱护环境的意识。
3. 植树节活动- 在植树节期间，组织学生参加植树活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，增强环保意识。
4. 家务劳动实践- 鼓励学生在家中进行家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养独立生活的能力。
5. 社区服务活动- 组织学生到社区进行志愿服务，如帮助老人过马路、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。
6. 专业技能培训- 邀请专业人士为学生进行专业技能培训，如烹饪、园艺、计算机操作等，提高学生的实际操作能力。
四、活动过程1. 前期准备- 学校成立了劳动教育及实践活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
2. 实施阶段- 各班级根据活动方案，有序开展各项活动。
学校定期检查活动进展情况，确保活动顺利进行。
3. 总结阶段- 活动结束后，各班级进行总结交流，分享活动心得，学校对活动进行总结评价，对优秀个人和集体进行表彰。
五、活动成果1. 学生劳动观念得到提升- 通过系列活动，学生的劳动观念得到显著提升，他们更加珍惜劳动成果，自觉参与到劳动中来。
2. 学生劳动技能得到提高- 通过实践活动，学生的实际操作能力得到锻炼，他们在家务劳动、社区服务等方面表现突出。
3. 学生社会责任感增强- 通过社区服务活动，学生的社会责任感得到增强，他们更加关注社会问题，愿意为社会发展贡献自己的力量。
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5.3班劳动实践活动
活动内容：挖红薯
活动目标：
1、 通过看看、挖挖、讲讲，使学生了解红薯的生长环境、外
形及功用。
2、 探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。
3、 通过集体户外劳动，增强孩子和同伴的合作能力，体验劳
动的快乐和收获的喜悦。
活动准备：红薯地、挖红薯工具。
活动过程：
一、 激发兴趣
1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里）
2．秋天到了，王老师家菜地里的果实都成熟了，果实都想出来
了。你们看，果实躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实是藏在地
底下的？那这里藏的是什么果实呢，我们一起把它们请出来看看吧！
二、提出要求
1． 使用工具要注意些什么呢？
（1） 安全
（2） 不同的工具要互相帮助
2． 每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里
三、挖红薯
1．观察学生工具的使用情况， 在挖的时候注意安全，特别是小
心与同伴碰撞
2．鼓励学生互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯
挖出来
3．关注个别学生，适时的给予引导、帮助
4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动
果实——红薯搬运出去
四、休息交流
学生围坐一圈
1．看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老
鼠．．．．．．
2．说一说你是怎么把红薯请出来的？表扬互相合作的小组
3．红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和
淀粉）
4．红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）
5.评出红薯王。