一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展,
中医养生保健专业人才培养方案
中医养生保健专业人才培养方案专业代码：620803招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生基本学制：三年一、培养目标：本专业培养培养德、智、体、美全面发展，具有良好医疗职业道德和职业素养，掌握中医养生保健专业必须的基本理论知识和专业技能，具有较高素质、创新精神和实践能力，能在各养生保健单位从事养生保健、推拿按摩、药膳食疗、健康咨询以及用药指导等工作的中医养生保健高素质技术技能型人才。
二、培养规格与要求：本专业以各级医疗保健机构、社区健康服务中心、疗养院、养生会所、医药公司、社会福利机构、化妆品美容公司等一线工作岗位需求为目标，通过三年的学习，毕业生应具有高素质技术技能型人才所必备的专业知识、职业技能和综合素质，毕业时获取中医养生保健专业专科毕业证书。
具体的知识、能力、素质要求见表1。
表1知识、能力、素质结构要求分析表知识要求能力要求素质要求（1）掌握本专业高技能专门人才所必需的数理分析统计知识；（2）掌握本专业所必需的中医学、临床医学、营养学、中医养生保健等基础知识；（3）掌握规范的中医养生保健基本操作的技术技能知识；（4）掌握常用中医养生保健仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及日常维护保养的基本知识；（5）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规知识；（6）掌握计算机应用的基本知识；（7）掌握本专业所必需的公共英语知识和专业英语知识；（1）具备编制简单的工作报告、技术文件等文字运用能力；（2）具有文献检索、资料收集、整理、分析相关信息的基本能力，应用计算机进行信息处理的基本能力；（3）具有临床疾病分析和诊断的能力，具有对服务对象做出健康评估的能力；（4）具有经络腧穴辨认、中医针灸、中医推拿、中医特色疗法等技术操作能力；（5）具有常见疾病的中医防治能力；（6）具有良好的团队合作和人际交往能力；（7）具有一定专业英语阅读能力，能够阅读本专业一般英文资料，并达到相（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线、方针政策。
中等职业教育 医药卫生大类7204 中医药类专业简介(2022年)
7204中医药类专业代码720401专业名称中医基本修业年限三年职业面向面向中医医师、乡村医生等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基本知识及相关法律法规，具备运用中医药诊疗常见病、多发病的能力，具有大医精诚精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有对常见病、多发病进行中医辨证论治的能力；2. 具有运用针法、灸法、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳诊等中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力；3. 具有指导疾病预防和开展康体保健服务的能力；4. 具有识别重大疾病和应急处理、及时转诊的能力；5. 具有配合实施基本公共卫生服务，辅助处理突发公共卫生事件的能力；6. 具有对老年病、慢性病调理和健康管理的能力；7. 具有运用中医药理论传授指导养生保健的能力；8. 具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；9. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：中医学基础、解剖与生理学基础、病原微生物与免疫学基础、药理学基础。
专业核心课程：中医适宜技术、中药与方剂、中医内儿科学、中医妇科学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医诊断、中医适宜技术、人体解剖、临床诊断等实训。
在符合专业能力培养要求的二级甲等以上中医医院或中西医结合医院等单位进行岗位实习。
336职业类证书举例职业资格证书：乡村医生职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩接续专业举例接续高职专科专业举例：中医学接续高职本科专业举例：暂无接续普通本科专业举例：中医养生学、中医康复学、健康服务与管理专业代码720402专业名称中医护理基本修业年限三年职业面向面向护士、养老护理员、失智老年人照护员等职业，中医护理、社区护理、养老护理、康复护理等岗位（群）。
中央美院摄影专业培养方案
中央美院摄影专业培养方案1. 培养目标中央美术学院摄影专业旨在培养德智体美全面发展，具有较高审美素养、创造力和实践能力的摄影人才。
通过系统的摄影理论、技术和实践教学，培养学生的摄影素养和视觉表达能力，使其具备扎实的专业水平，能够胜任摄影创造、设计、管理、教育等方面的工作。
2. 课程设置中央美术学院摄影专业的课程设置旨在全面提升学生的摄影技能和审美能力。
主要包括以下方面：（1）基础课程这是摄影专业的基础性课程，旨在提高学生的基本技能和素质。
主要包括摄影史、艺术史、创意写作、视觉艺术等课程。
（2）专业课程这是摄影专业的核心课程，包括影像语言、影像制作、影像表达等方面。
涵盖了摄影、影像处理、数字艺术等各个方面，旨在提高学生的专业技能和实践能力。
（3）选修课程这是摄影专业的选修课程，旨在为学生提供更广泛的学习机会和开发潜力。
包括摄像、灯光、美术史等各个方面。
（4）实践课程这是摄影专业最为重要的一部分。
通过各种实践性课程，包括绘画、摄影、制作、展览等各种方面，让学生获得更多的实践经验和技能培养，为将来的发展奠定基础。
（5）毕业设计毕业设计是摄影专业的一项重要任务。
通过整个学期的实践、研究和创作，让学生自由创作，打造一个自己的专业作品来展示自己的专业技能和创作能力。
3. 培养方法中央美术学院摄影专业要求学生要全面发展德智体美等各个方面。
特别是在摄影艺术、科技和应用方面。
通过理论学习和实践培训，提高学生的素质和实践能力。
学习方法包括全面学习资料，数据分析、理论探索等。
主要包括以下方法：（1）实践训练实践训练是一种重要的培养方法。
摄影专业要求学生进行大量的实践训练，锻炼自己的摄影技能和实践能力。
通过各种实践课程，学生可以更好地发展自己的摄影艺术和技术水平。
（2）案例分析案例分析是一种重要的学习方法。
通过分析和研究真实的案例，学生可以更好地理解和掌握摄影艺术和技术。
并且在实践中，可以更好地应用自己的知识。
（3）互动交流互动交流是一种重要的交流和学习方法。
2022年高等职业教育林业类专业介绍
4102林业类专业代码410201专业名称林业技术基本修业年限三年职业面向面向森林资源培育、森林资源保护、森林资源调查与监测等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和森林培育、森林保护、森林资源监测与管理及相关法律法规等知识，具备森林营造与经营、林业有害生物防治、森林资源监测、森林资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事林木种苗生产、造林工程、森林经营、森林资源调查与监测、森林资源管理、林业有害生物防治、林业规划设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有树木识别与分类、森林生态环境因子调查能力；2. 具有林业信息技术的应用能力；3. 具有林木种子生产和苗木培育能力；4. 具有造林设计与施工、造林成效调查等森林营造能力；5. 具有森林抚育、森林改培等森林经营能力；6. 具有林业有害生物识别与防治能力；7. 具有林业资源调查、规划设计、动态监测与分析管理能力；8. 具有专业相关的绿色生产、环境保护、野外生存防护等能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：森林植物、森林环境、森林调查技术、林业政策与法规、林业地理信息技术、林业遥感技术。
专业核心课程：林木种苗生产技术、森林营造技术、森林经营技术、林业有害生物控制技术、林业资源监测与评价技术、森林资源经营管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林木种苗生产、森林营造与经营、森林病虫害防治、森林资源监测、森林资源管理等实训。
在林业行业的林木种苗生产、造林绿化、林业勘察设计、林业有害生物防治等单位进行岗位实习。
职业类证书举例职业资格证书：森林消防员职业技能等级证书：无人机操作应用接续专业举例接续高职本科专业举例：智慧林业技术接续普通本科专业举例：林学、森林保护、生态学专业代码410202专业名称园林技术基本修业年限三年职业面向面向园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业。
15-辅修专业专业培养方案
国际经济与贸易辅修专业、双学士学位人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能，毕业后能在外贸企业、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作的应用型高级专门人才。
二﹑学分规定学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业30学分、双学士学位51.5学分。
三﹑授予学位经济学学士。
四﹑课程设置与教学进程表国际经济与贸易辅修专业、双学士学位课程设置与教学进程表制定人：朱瑞海学院审定人：韦鸿327经济学（金融）辅修专业、双学士学位人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备系统的经济科学、金融科学基础知识，掌握现代经济学与管理学分析的基本方法及基本技能，拥有扎实的经济学基础和金融专业实践操作技能，毕业后能从事金融实务及金融教学科研工作的应用型高级专门人才。
二﹑学分规定学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业30学分、双学士学位51.5学分。
三﹑授予学位经济学学士。
四﹑课程设置与教学进程表经济学（金融）辅修专业、双学士学位课程设置与教学进程表制定人：刘玉成学院审定人：韦鸿328汉语言文学辅修专业、双学士学位人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国经济社会发展需要，德智体全面发展，具备扎实的汉语言文学基础，能够在国家机关、企事业单位、文教科研机构从事宣传、管理、语文教学与研究工作的复合型人才。
二﹑学分规定学生在毕业时应达到德育培养目标和大学生体育健康标准，应获得最低总学分：修读辅修专业36.5学分、双学士学位50.5学分。
三﹑授予学位文学学士。
四﹑课程设置与教学进程表制定人：李征宇学院审定人：李华平329英语辅修专业、双学士学位人才培养方案一、培养目标本专业培养具有坚实语言基础、较强的跨文化交际素质、具备科技英语翻译能力的复合型人才。
数字媒体技术(本科)专业人才培养方案
专业(zhuānyè)编号1703 数字(shùzì)媒体技术(本科(běnkē))专业人才培养方案一、专业(zhuānyè)培养目标及基本要求培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好专业素养，系统掌握数字媒体技术专业基本理论、基本技能的数字影视技术、游戏(yóuxì)动画技术、网络传播技术的复合型人才。
毕业生适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业，从事动画制作设计与开发、游戏软件设计与开发、影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作。
基本要求：本专业要求学生具有较高的政治觉悟和政治理论水平，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
具有健全的人格、健康的体魄、团结与协作精神及一定的审美能力。
具有创新精神、良好的信息素养、扎实的专业功底及掌握科学研究方法。
能熟练运用一门外语进行沟通与交流。
毕业生应获得以下几方面的知识与技能：1．系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态。
2．掌握动画设计的基本理论，具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的能力，具备创作二维动画、三维动画的能力。
3．掌握游戏软件设计的基本理论和技术，具备开展游戏软件开发能力。
4．掌握数字影视技术、数字影视制作技术的理论与方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品。
5．掌握网络传播的基本理论和技术，具备开展网站设计与开发、网络多媒体设计与开发的能力。
6．掌握数字媒体产品开发项目的策划与管理的相关理论与方法，了解相关的法律法规和行业规则，具备组织、控制、管理、推广项目的能力。
二、主要课程美术基础、高等数学、高级语言程序设计、离散数学、线性代数、数字媒体技术导论、计算机组成原理、面向对象程序设计、编导基础、视觉传达设计、多媒体技术、计算机图形学、计算机网络、数据结构与算法、数字视音频技术、数据库原理与应用、动画原理与技术、游戏理论与技术、项目策划与管理。
美术学院绘画专业油画方向本科人才培养方案
美术学院绘画专业（油画方向）本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展、具备较高综合素质和创新能力以及国际交流合作能力，能够从事中国画、油画专业艺术创作的美术专门人才；以及能够在美术教育、艺术设计、出版单位从事教学、设计、编辑及管理等方面的工作，适应现代社会发展的复合型人才。
（二）培养要求具备人文情怀、科学精神和较高文化素养；具有现代艺术观念；较好的掌握专业知识、专业理论和专业技能；掌握一定的科研方法，具有一定的实践及创新能力，具有开拓精神，能独立进行美术创作并具有综合美术工作能力；基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合理要求。
二、学制4年．学分制3-6年。
三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的150学分，准予毕业；达到学位要求者，授予艺术学学士学位。
（二）学分要求通识课程48学分；专业基础课程20学分；专业核心课程19学分；专业方向课程31学分；实践教学32学分。
四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育课程：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。
1．通识基础课程（32学分）：必修；修读全部通识基础课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4外其他全部课程。
2．通识核心课程（8学分）：限制性必修修读通识核心课程中“大学语文”2学分，其余6学分任选，并在第一学年修完全部8学分。
3．通识拓展课程（8学分）：跨学科选修在通识拓展课程“科学技术”系列中选修4学分，并在第一学年修完，其余4学分可在通识拓展课程“人文社会科学，科学技术，语言，艺术教育，体育、健康与就业，教师教育”系列中选修。
经学生自愿申请、院系同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分和参加科研训练、学科竞赛等经认定的创新学分，可与通识拓展课程学分相抵，但最多不超过4学分，其中创新学分只计学分，不计成绩，不计入学分绩点。
学校培养目标范文
学校培养目标范文
内容:
随着社会的发展,高等教育也面临着新的挑战。
为了培养适应社会需求的人才,我们的学校确立了以下培养目标:
1. 培养德智体美劳全面发展的人才。
我们重视学生的道德品质培养,注重培养学生的科学精神、创新意识和实践能力。
同时,我们也关注学生的身心健康和审美能力的培养。
2. 培养具有国际视野的人才。
通过课程设置、师资培训、学术交流等方式,我们为学生提供了解国际先进理念和前沿动态的机会,拓宽其国际视野。
3. 培养适应区域经济发展需求的人才。
我们根据本地区产业结构和经济发展方向,调整专业设置,强化应用技能培养,为区域经济发展培养各类实用人才。
4. 培养志存高远、勇于创新的人才。
我们通过创新创业教育,开设相关课程,建立孵化基地,引导学生勇于创新、敢于创业,为国家经济社会发展贡献力量。
我们将进一步完善人才培养机制,根据时代发展需要,不断优化和调整人才培养目标,为国家和社会培养更多优秀人才。
中等职业教育 文化艺术大类7501 艺术设计类专业简介(2022年)
75文化艺术大类7501艺术设计类专业代码750101专业名称艺术设计与制作基本修业年限三年职业面向面向文化艺术行业的工艺美术与创意设计、视觉传达设计、美术编辑等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术设计理论、绘画及平面、色彩、立体构成等知识，具备熟练运用三种以上常用图形图像处理软件进行数字绘画的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事素材拍摄、视觉传达设计创意构思、绘制设计图、文案图稿排版等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有艺术审美和美术鉴赏的能力；2. 具有初步的绘画创作能力；3. 具有二维平面图形图像处理的能力；4. 具有基本数字绘画的能力；5. 具有收集和选取艺术创作素材的能力；6. 具有使用相机和摄像机拍摄数字影像的基本能力；7. 具有文案、图稿编辑和排版能力；8. 具有将相关素材进行编辑、创作的综合应用能力；9. 具有依法从事艺术设计工作的能力；10. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。
专业核心课程：数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。
404实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。
在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗位实习。
职业类证书举例职业技能等级证书：产品创意设计、文创产品数字化设计、界面设计接续专业举例接续高职专科专业举例：视觉传达设计、广告艺术设计、包装艺术设计、摄影与摄像艺术接续高职本科专业举例：视觉传达设计、数字影像设计接续普通本科专业举例：艺术设计学、视觉传达设计专业代码750102专业名称界面设计与制作基本修业年限三年职业面向面向平面设计、界面设计、网页设计、动效设计等岗位（群）。
机电技术教育培养目标
机电技术教育本科专业人才培养方案专业代码：W一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握机电工程方面基本理论、基本知识和技能，具备在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力，能够在相关企事业单位从事机电一体化产品设计、制造及其设备开发、操作、维护以及销售管理等方面的工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：1、掌握与本专业相关的数学、力学、电子学等基础知识；具有机械制图、机械结构设计、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC 控制、文献检索等基本技能。
2、具有较强的数控设备、柔性加工系统等机电一体化产品操作、调试、诊断、维护等实际操作技能。
3、具备运用现代设计与制造手段进行机电一体化产品的设计开发、加工制造的能力。
4、具备技术经济评价和项目管理以及质量监控能力。
5、熟悉教育学基本理论，掌握教学基本技能，具备在中职以上院校从事教学的基本能力。
6、了解本专业理论前沿和发展动态，具有较强的创新精神与创业能力。
7、掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作相关工具软件的能力。
8、掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
9、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力。
10、达到与本专业相关工种的中级工以上技术水平，拥有多种职业技能证书。
三、专业方向1、师范教育方向：学习和掌握教育学、心理学、学科教学论及教师口语等基本知识，能够在中等职业学校从事教学工作。
2、数字化设计与制造方向：学习和掌握计算机辅助设计与制造技术的基本原理和应用方法，数控原理及数控加工编程方法的应用，能够在数控加工类企业从事计算机辅助数控加工编程工作。
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英语专业双学位、辅修专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本
技能，较熟练的英语语言运用能力，掌握现代外语教育科学基本理论，了解本
专业学科的最新动态，实践能力强, 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、
科技、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的的具有创新精神和创
业能力的应用拓展型高素质的外语人才。
二、修业年限
二年至三年
三、毕业证书与学位授予
根据《惠州学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法》（惠院教发
[2010]14号）的有关规定符合条件者，并修满45学分，将授予英语辅修专业资
格证书；修满55学分，授予英语学士学位。
四、课程教学计划表
课 程 名 称
教学计划
学 分 计划开课时间
基础英语1 6学分/96学时 3
基础英语2 6学分/96学时 4
基础英语3 6学分/96学时 5
基础英语4 6学分/96学时 6
英语听力1 2学分/32学时 3
英语听力2 2学分/32学时 4
英语口语1 2学分32学时 3
英语口语2 2学分/32学时 4
英语语法 2学分/32学时 3
英语阅读 2学分/32学时 4
英语写作 2学分/32学时 5
英语国家概况 2学分/32学时 5
英美文学史 2学分/32学时 5
翻译理论与实践 3学分/48学时 6
英语词汇学（双学位必修） 2学分/32学时 6
学术论文写作（双学位必修） 1学分/16学时 6
毕业论文（双学位必做） 7学分/10周 7-8
总计： 开设课程（辅修）： 14 门 （双学位）： 16 门 学生必须修满（辅修）：45 学分
（双学位）：55学分
注：1、修满45个学分获得辅修专业资格（不含毕业论文）。
2、修满55个学分获得该辅修专业学士学位资格（含毕业论文）。