于洁少龙(1)学生手机被没收之后
男生教室非礼女学生续：卷入者自称与事件无关(精)
男生教室非礼女学生续：卷入者自称与事件无关前天，网上爆出顺义五中“脱裤门”事件，网友展开人肉搜索，并指认其中3人——于奇、张云和李大众(均为化名)为顺义五中学生。
昨天，被网友人肉搜索公布了QQ号的于奇称，他与此事毫无关联，QQ号被曝光让他多次受到网友攻击，他想起诉发布他信息的人。
记者看到，一些论坛转载的帖子称，事件关键人物于奇正在顺义某高中读三年级，并标明“完全证实”。
于奇的QQ号随后在网络上流传。
昨天下午，记者进入于奇的QQ空间后发现，前晚5点，空间贴出一篇名为“各位网友看这里”的日志，作者称“我是高三学生，没错，我叫于奇(编者：为保护未成年人，此处改为化名)也没错，但我没做过那种视频，那些孩子比我小两届！”于奇告诉记者，他目前就读于顺义某高中三年级，并曾就读于顺义五中初中部，但他从未参与到此事件中。
他说，前天下午放学后，他登录QQ账号时发现，大量网友添加他为好友，并就“脱裤门”一事对其进行攻击。
“一开始我都不知道怎么回事。
”于奇说，当他了解清楚事件来由后，他十分愤怒，“我用我男人的身份，担保我不是那种垃圾！”但这一解释并未见效。
于奇称，事发后，他曾看过视频，从光线判断应是白天，“我是名体育生，每天放学后需在校训练到晚上7点。
”他说，他的同学都可以为他作证。
昨天下午，于奇还在寻找在网上发布其信息的人，想删除有关自己的信息。
“这是污蔑诽谤”，于奇说，他想起诉此人。
顺义区相关部门昨天未对“脱裤门”一事进行回应。
■相关新闻顺义五中贴吧被封闭前晚7点，顺义五中的百度贴吧出现了一份公告，其中称贴吧内存在部分违反国家法律法规和违反《贴吧协议》的内容，百度贴吧管理组将从即日起对该贴吧开展整顿清理工作。
贴吧随后处于只能浏览，不能发帖状态。
前天，一名顺义五中的女生曾称自己在贴吧中看到过“脱裤门”的主题帖。
■律师说法年龄将成事件关键北京市炜衡律师事务所律师齐捷：“脱裤门”一事通过网络爆出，从上传者行为来判断，应是出于一种炫耀心理，并非基于盈利的目的。
统编版九年级语文下册第二单元 【过关测试】(word版 有答案)
第二单元过关测试（试题共24小题总分120分考试时间120分钟）一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（2分）（）A.阔绰（chuò）拭去（shì）颓唐（tuī）B.腌臜（yān）捯气（dáo）荣膺（yīng）C.醋栗（lì）坎肩（kǎn）魁梧（kuí）D.盘桓（huán）顷刻（chuò）俯身（fǔ）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.荤菜惦记一气合成战战兢兢B.侍候径自两肋插刀如座针毡C.伤疤礼骋不知好歹不屑置辨D.笔砚涓涓千钧之力望眼欲穿3.下列关于课文内容的表述不正确的一项是（2分）（）A.《孔乙已》一文通过对孔乙已的几个悲惨生活片断的描写，成功地塑造了封建社会末期受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建科举的罪恶，反映了封建社会的腐朽和病态。
B.《变色龙》一文通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽。
C.《溜索》一文表达了作者对马帮汉子们在自然面前接受挑战，战胜困难精神的赞美，也表达出团结协作、相互信任、关心爱护的美好品德。
D.《蒲柳人家（节选）》一文以时间顺序为主，中间用插叙表现人物，塑造了侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶贫济困的一丈青大娘和何大学问等形象，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。
4.名著阅读。
（4分）讽刺是文学作品常用的一种手法。
《儒林外史》和《格列佛游记》都是中外讽刺性极强的著名小说，请你分别介绍两部作品所讽刺的内容。
5.观察漫画《前赴后继》，回答问题。
（4分）（1）描述画面内容。
（2分）（2）写出漫画寓意。
（2分）6.初中时光已悄然过去。
回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。
初中犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。
下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（10分）（1）[集体的记忆]班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。
手机被偷作文
手机被偷作文
文档正文
篇一《惊恐一刻：手机不翼而飞》
记得那天是个大晴天，我心情倍儿好，揣着新买的手机，蹦蹦哒哒地去赴朋友的约。
这手机啊，光看外表就闪闪发光，拿在手上跟个小宝贝似的，爱不释手。
我们约在市中心的咖啡厅，环境优雅，音乐悠长。
我正和朋友聊着天南海北的趣事，突然茶水洒了，手忙脚乱去擦桌子，手机就这么顺手往脚边一搁。
聊着聊着，突然觉得不对劲，伸手一模口袋，手机没了！心里咯噔一下，冷汗直冒，转身一看，地上空空如也。
篇二《追踪行动：逮个正着》
我当时那叫一个慌啊，心想被偷了还能找回来吗？赶紧借了朋友的手机报警，还开启了丢失手机定位功能。
警察叔叔那叫一个专业，让我别慌傻站着，附近找找看是否有可疑人物。
我装作没事人似的，在咖啡厅周围瞎晃，眼睛跟雷达似的扫视，突然一个身影引起了我的注意。
一个小混混，戴着帽子遮着脸，鬼鬼祟祟地拿
着个东西看电影。
哎呀妈呀，这不就是我的手机嘛！我当时那股子激动，立马冲上前，一把抓住他的衣角，大声吼道：“哥们儿，这手机是我的！”
小混混一开始还想狡辩，结果被我一顿怼，加一个热水泼手机的“证据”，差点儿没把他吓死。
警察叔叔这时候赶到，那叫一个迅速，当场就把他给擒住了。
篇三《失而复得：心中有喜》
手机失而复得，我的心情也由阴转晴，还跟着警察叔叔去了趟局里做了个笔录。
一出派出所大门，那阳光洒在身上，那叫一个暖暖的，心情倍儿舒畅。
回到家，我立马给我的小宝贝手机重新贴膜，再套上个网红手机壳，爱不释手地摆弄着。
现在每次摸到那手机上的小刮痕，想起当天的经历，心里都暗自嘀咕：真是惊心动魄啊！手机啊手机，你可得乖乖呆在我身边了！。
福建泉州市2025届语文高三第一学期期末联考试题含解析
福建泉州市2025届语文高三第一学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
老常的铃声赵华伟老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关。
老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的职事。
当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺忪的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常：真是个催命不休的黑无常啊！老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆。
娶不到老婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层。
老常并不顾及这些，只将一挂铃铛敲得有声有色。
胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句：老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮，恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗。
调皮的孩子还会趁晚自习时将铃绳扯断，或者打成死结系在树干上，为老常制造无穷无尽的麻烦。
因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱着树身折腾的情景。
老常的饭量很大，一顿能下六个馒头。
饭点一到，他先去教师伙，将馒头一拿，打碗稀饭赶紧回屋，随后再奔学生伙，零星饭票出一点，又抱回来一堆馒头。
三两天一过，等馒头积攒得差不多，他就悄悄地装进蛇皮袋，送到公路边的饭店里。
几名馋嘴的学生在饭店开荤时发现了老常的秘密，老常很爽快，二话没说就帮他们结了“狗肉账”。
然而还是有学生嘴碎，让老师们也知晓了老常的秘密，跑到校长那里去告状，校长把头一晃说：吃不掉的馒头都喂猪了，他讨个巧事也没啥。
既然连校长都这么纵容他，别人也就点不起火了。
老常从来都不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在。
今天我是升旗手
三轮车好借，大杨阳家对面就是个修车铺，车铺老板总是喜欢把那些没修过的车子存放在大杨阳家门口，跟老板说一声，借一部用用，绝对没问题。
扫兴就扫兴，可大杨阳不会骑三轮车。
记得上次肖晓用三轮车送林茜茜去医院吗？上车就把个车子蹬“死”了，一步也动不了，最后不得不下车推着。
大杨阳也就是这个水平。
1．大杨阳去哪里可以借到三轮车？（ A ）A．对面的修车铺B．对面的车店C．同学家里2．大杨阳的骑车水平怎么样？（ B ）A．十分好B．很差C．一般因为过分兴奋和激动，肖晓的身体竟有点发高烧似的颤抖起来。
他屏住呼吸，哆嗦着双手，小心翼翼地把那只皮包托了起来。
老天爷保佑，包里的炸弹千万别在这一瞬间炸开，要是炸了，起码他的一双手不会再长在身上了。
他因为紧张过度而脸色发白，手托着皮包不敢弄出一点动静。
他慢慢地埋下头去，用耳朵贴住包屏息聆听。
他真的听到了轻微的滴答声，那声音轻快而有节奏，像春天窗外淅淅沥沥的小雨，又像春蚕快要织茧时贪婪地咀嚼桑叶。
他的心一刹那间停止跳动，嘴巴张大成“O”形，带声响的皮包仿佛沾在了他的手上。
他不知道将它怎么办是好，他整个身体都因为惊恐而僵成了一根木柱。
1．肖晓捡到黑色皮包之后刚开始以为是炸弹。
（√）2．黑色包里听到的滴答声来自蚕吃桑叶。
（×）3．黑包失主钱丢了之后，想一死了之。
（√）校长告诉肖晓，黑皮包里有失主的名片，那人是个外地采购员，到南京来办事，一不小心中午灌多了啤酒，昏昏沉沉在小店里买烟，皮包就忘在柜台上，没有拿走。
等他发现丢失巨款的时候他却又死活想不起来皮包遗忘在什么地方。
他一个人丧魂落魄地在南京城里游荡了一个晚上，最后决定一死了之，就从夜间药店里买了一瓶“安定”，回旅馆全部倒进了嘴里。
公安人员先是按照名片上的地址把电话打到了外地，了解到他的身份之后迅速在全城各个旅馆査找，凌晨四点才找到他的下落，从床上把这奄奄一息的人抬进医院。
1．黑包的失主到小店里买（ C ）把黑包忘在了柜台上。
6 变色龙 课件(共49张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
变色龙
学习目标
1.了解奥楚蔑洛夫前后六次的“变色”经过，梳理和概括故事情节 2.研究“军大衣”等细节描写，通过人物对话来把握人物性格
重点探究
2.文章几次写到赫留金的手指头？这些细节描写表现了什么？
（1）赫留金“举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看”。“血淋淋的 手指头”表明赫留金受害者的身份，之后把“手指头”比作“一面胜利的旗 帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据。
（2）奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了 新的结论。“手指头一定是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这 个判断使赫留金由受害人转眼变成了敲诈者。
（三变）
（五变）
（不是将军家的） （不是将军家的）
当堂检测
1.指出下列各句的人物描写方法。 ①它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
( 外貌描写 ) ②警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 （ 动作描写 ） ③“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在 嚷？”( 语言描写 )
我到底是谁 家的？
定案的关键是“狗的主人是谁”，狗的主人若 是将军，便对狗极尽夸赞，对赫留金谩骂侮辱， 一听说不是将军家的，便假装维护正义。可见他 是一个见风转舵、趋炎附势、媚上欺下的人。
重点探究
探究二：鉴语言 文中运用语他与大家的几次对话来表现的，而他的性格特点正反映在 他的话语里。请你从文中找出一段对话进行点评。
学习引导
1.按小说开端、发展、高潮和结局理清故事情节。
高一写人作文：手机失窃记_1000字
手机失窃记_1000字一向生活平静的没有什么波澜的我终于还是被小偷光顾了。
同往常一样的下课，同往常一样的结伴去填饱肚子，犒劳疲惫的身体迎接之后到来的晚自习。
在一阵欢笑声中，兄弟几人簇拥进了学校附近的一家麻辣烫，正如那一碗碗热气腾腾的麻辣烫一样，这里的生意也是红红火火，来来往往的食客将这个不大的店铺挤了个水泄不通，干练的老板娘熟练地重复着盛面递碗的一系列动作却也显得有条不紊。
找到了一个角落坐定后，大家便开始对着菜单上一排排的名称相面。
分工很明确，我负责出去买烤鱿鱼，我注视着“鱿鱼”大叔忙碌的身影在推推搡搡的人群中焦急地等待着，百无聊赖之中突然感觉一个人靠在了我的身旁，我回过头去发现了一个委琐躲闪的目光。
四目相对，一丝惊慌显现出来，目光的主人是一个中年男子，在我心中这样年龄的人似乎都是成熟硬朗的，就像爸爸，那昂首挺胸的样子总使他显得无比高大，可眼前这个人，个子不高，腰是弯的，背是驼的，头更是低到了我的肩膀之下，出于本能我鄙夷地把头扭了回去，却并未对他的举动做出反应。
拿到烤好的鱿鱼后，我兴奋地回到了战友的身边，快速的加入了战斗，风卷残云之时也不忘谈笑风声，一天都在忙碌地学习的无们格外地珍惜着这半个小时的时光，几个好朋友围坐在一张桌子旁又何尝不是人生中的一大幸事！战斗圆满结束，一行人大叫着“爽哉！”一边抹汗一边退出了这个甜蜜的战场，我下意识地准备摸出手机计算一下时间，可这一摸之后，心想，坏了！同学也赶紧问我怎么回事，然后一同学喊道：“赶紧回去！”浩浩荡荡地奔了回去，一番徒劳之后仍旧悻悻而归，大家也是心知肚明，如此失窃是很难再找回来了。
尽管是平时大大咧咧的我此时也陷入了得失之患，想着那伴随我不到两年，对我来说很“不菲”的手机，那种滋味也许只有我能体会了，但看见大家也同样急切的神情不免心头一热，与那身外之物相比这种感情更值得我去珍惜。
大家七嘴八舌地向我出着主意，虽无济于事对我来说也是莫大的安慰，有人劝我去给自己的手机打个电话，我毫不犹豫地走向了一部公用电话去不打电话给那失窃的手机，而是打给了正在上班的爸爸，对我来说爸爸的安慰才是最重要的。
2022年四川省达州市中考语文真题 附答案
2022年四川省达州市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音和词语书写无误的一项是（）A．拙．劣（zhuō）坍．塌（tān）锋芒必露坦荡如砥B．顷．刻（qīng）狩．猎（shòu）拈轻怕重根深缔固C．恣．睢（zì）狡黠．（xiá）怪诞不经锐不可当D．飞窜．（cuàn）畸．形（qí）颠沛流离言不及义2．下列加点成语使用无误的一项是（）A．2022年5月19日8：30分，一架来自双流的中型客机，在万众瞩目中，戛然而止．．．．于达州金垭机场，翻开了达州航空发展新的一页。
B．阳春三月，莲花湖湿地公园山清水秀、花枝招展．．．．，美不胜收，市民纷至沓来，人影绰约，扮靓了湖光山色，也扮靓了达州人民的生活家园。
C．2022年2月4日，北京冬奥会在富丽堂皇．．．．的“冰丝带”拉开序幕。
经过16天的角逐，中国代表团斩获9枚金牌，刷新中国冬奥史，谱写了奥运新篇章。
D．美国借“代理人”乌克兰同俄罗斯展开了一场政治、经济、军事、舆论的世纪大战，下了一盘妙手回春．．．．的大棋，以拯救美国日益衰微的国运。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。
B．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
C．我国疫情防控形势依然严峻，经济面临新的下行压力，能否做好疫情防控，是经济社会良好发展的前提和基础。
D．2022年9月新学期起，多种劳动技能将纳入课程。
此举旨在让学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观，使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。
4．下列说法有误．．的一项是（）A．崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。
[关于剃光头的故事]强制剃光头的故事5篇
[关于剃光头的故事]强制剃光头的故事5篇【统战民宗公文】(1) [强制剃光头的故事]绝盗陆浑县和德亭县是相邻的两个县。
陆浑县县令杨得坤的花园里有块巨石，少说也有万把斤，配合竹木花草，俨然山野美景；德亭县县令刘修贤的县衙门前，也有块巨石，上面镌刻“正大光明”四字，气势恢宏，和威风凛凛的衙门相映成趣。
而这两块巨石，却被一对盗贼师徒给盯上了。
这天，师傅千手观音叫来徒弟光头张，说：“光头啊，你跟师傅也有些年头了，也该出师了。
出师前，师傅要考考你的技艺。
你就去陆浑和德亭盗出那两块石头吧！每一块石头，给你半月时间，盗出城外便可。
”光头张听罢倒吸一口冷气：盗财盗物，自然不在话下，可那么两块巨石，别说我一个人，就是上百个人运走，也要费些力气啊。
可是，师傅主意已定，自然要遵照执行。
光头张来到陆浑，他要先取那块“陆浑石”。
在陆浑盘桓了数日，这天，阴风怒号，黑云压城，眼见一场暴风雨就要来临。
光头张要的就是这场暴风雨，果然，半夜时分，骤雨急降。
第二天一大早，天气转晴，光头张急步来到县城外的怒河边，放眼一看，怒河一夜暴涨，河上唯一一座木桥早已被冲得踪影全无，两岸过河的人熙熙攘攘，只能望河兴叹。
不大一会儿，县令杨得坤领着一干人等匆匆而来。
他得知木桥被冲走后，赶忙前来视察。
杨得坤正在听百姓诉苦呢，忽然，河对岸人群一片骚动，大声问过才得知，一个小孩子得了急症，危在旦夕，急需进城看郎中。
杨得坤正在暗自焦急，却听对岸一个男人悲痛地号哭：“孩子已经去了啊，这天杀的桥……你们还我儿子！”杨得坤一听，目瞪口呆，顿觉惭愧不已。
忽然，身边有个人扑通一声跪在地上，声泪俱下地道：“大人，小小木桥关系重大，恳求大人赶紧修桥，为民造福！”杨得坤一看这光头，闭上眼长叹一声：“这桥年年修，年年垮，况且陆浑贫乏，上面又不肯调拨款项，我能怎样啊！”光头张说：“小人有一个办法，只恐大人不肯！”杨得坤一听，急切地道：“快说，有什么不肯！”“我已经看过了，木桥被冲不是因为桥不坚固，而是因为水域太宽，洪流过急，如将水域一分为二，分而修桥，分割洪流，必定无碍。
防盗手册
核心素养ＨＥＸＩＮＳＵＹＡＮＧ基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学研究山东省淄博市桓台县第二小学 崔 莹 【摘 要】“道德与法治”课程是小学阶段德育工作的主要依托，教师需要基于学生未来，积极落实立德树人目标，塑造其关键能力与必备品格。
围绕核心素养的基本要求，本文主要提出如下几点小学生有效发展的策略：构建德育情境，实现对学生的过程引领；拓宽教学渠道，加强对学生思维品质的培养；注重课程整合，优化“道德与法治”课程内容；注重实践体验，促进学生的社会参与。
【关键词】小学 道德与法治 核心素养 当前，核心素养已经成为课程改革进一步推进的基本要求。
“道德与法治”课程是小学阶段德育工作的主要依托，教师在教学实践中应基于核心素养的要求，从学生的未来发展出发，积极落实立德树人目标，实现关键能力与必备品格的塑造。
基于此，本文从小学“道德与法治”的课堂教学实践入手，根据核心素养的基本要求，从多个角度探究学生发展的有效路径。
一、构建德育情境，实现对学生的过程引领在传统教学模式中，教师将课堂教学重点放在课程目标落实的结果上，通过考核与检测的方式评价学生的理论学习情况，却忽视了学生对道德与法治知识的理解与内化。
学生在这样的教学设计中缺乏真正的过程参与，因此，难以形成对道德与法治理论的认同，甚至陷入了“说一套，做一套”的思想误区。
针对于此，在核心素养的指导下，教师应将“道德与法治”课程目标的落实贯穿在学生学习与探究的始终，让学生在过程的参与中潜移默化地体会、感受、理解并接受道德熏陶与法治教育。
在新课改背景下，情境教学法是引导学生参与课程过程的重要途径，在“道德与法治”课堂教学中，教师应调动多方面元素，构建德育情境，吸引学生在参与中实现自主学习与探究。
例如，在《欢迎到我家乡来》的教学设计中，教师先利用多媒体课件为学生展示地图，为学生构建直观的图片情境，引导学生从宏观角度定位家乡，并通过与相邻区域的分析，明确家乡所在。
然后，利用纪录片展示家乡的自然与人文风貌，并伴有相应的解读，让学生在熟悉的画面中，回顾家乡，并在详细的解读中进一步理解家乡的自然地理环境、历史文化与社会风俗，以逐渐激发学生对家乡的热爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生手机被没收之后
周四这天中午，我按照平常的习惯，到班级巡查后来到年段室。没多久，小
莲就来到年段室找我，刚喊了声“老师”，声音就哽咽起来，我觉得非常诧异，
因为在我的印象中，小莲是个很独立坚强的人，从不轻易流眼泪，今天这是怎么
了？
我忙问道：“怎么了，小莲？”
她欲言又止的样子，我追问了一句：“小莲，发生什么事了？”
她想了想，终于下定决心的样子，低声说：“老师，小黄叫了很多人不跟我
玩，她还在朋友圈说我坏话，现在很多人都不理我了。”
听到她这样讲，我终于明白是怎么一回事了。
今年，由学校安排，我接手了这个班的班主任工作，通过几个星期的接触，
我发现班级学生的纪律观念不是太强，大部分课堂比较吵闹，自习课就更不用提
了。为了更有效地管理班级，我制订了值日班长制度，由学生们推举认真负责、
有一定管理能力的学生担任值日班长，配合科任老师及班主任管理班级，尤其是
在没有老师的自习时间，督促学生自觉学习。制度推行后，效果还是比较明显的，
有好几次中午我来到班级突然“袭击”，班级都比较安静。
小莲是我们班级的副班长，同时也是周二的值日班长，工作极其认真负责，
她在周二值日时，发现小黄在上地理课时玩手机，就在值日日志上记录下来了，
所以小黄被我批评教育了，手机也被我没收了，小黄怀恨在心，就将怨气撒到小
莲身上去了。
我很生气，这个小黄，当时教育她的时候，她的态度很诚恳啊，说已经意识
到自己的错误，以后一定要好好学习，为什么还要这样做呢？我恨不得马上就把
她抓过来劈头盖脸地骂一顿。但转念一想，如果这样做，小黄对小莲的态度会改
变吗？是不是会造成两个人的关系更加恶化？那么，小莲受到的伤害不是更严重
吗？
想到这里，我赶紧安慰小莲：“小莲，学校规定不能带手机进入班级，小黄
不仅带来了，而且在上课时玩，她这种行为不仅违反了学校的规定，而且会对她
的学习造成严重的影响。你作为班级的值日班长，将这个记录下来，是你工作认
真负责的表现，老师要表扬你，其他同学更应感激你，试想一下，如果大家都像
小黄那样，把手机带入课堂，那老师怎么上课？到时候，受影响的肯定是班级，
所以，你做得很对！小黄不仅没有意识到自己的错误，现在还错上加错，这种行
为老师肯定是要批评的！这样，你先回去，别难过，这件事老师来解决！”
小莲点点头，回班级了。
我想了想，给小黄的妈妈打了一个电话，跟她说了这件事，她的妈妈知道小
黄这样做，非常震惊和痛心，她马上来到学校，见到我的第一句话就是：“老师，
她的手机都在我这里，周末要玩手机，都要问我拿，她怎么会带手机进校呢？”
我让她先坐下来，并让学生去叫小黄到年段室来。小黄来到年段室，看到妈妈在
场，很奇怪，可是马上就装作无所谓的样子，耸了耸肩膀。
我看着她，问她：“你知道为什么找你，你妈妈为什么要到学校来吗？”
“我不知道。”她好像很无辜。
“你做的事，你不知道？”我提高了声调，她还是摇头。我看着她说：“上
次你拿手机进校，并在课堂上玩，老师找你后，你是怎么说的？你是不是说，已
经认识到自己的错误了，希望这个事情就到此为止？那你为什么还到朋友圈去骂
小莲，还叫很多人不跟她玩呢？”
她不说话了。这时，她妈妈站起来，走到她身边说：“你的手机不是在我那
里吗？”
“那是模型机。”她竟然大方地承认。
这个丫头真不简单！她表面上顺从，背后又是另一副样子，竟然还骗过了她
的妈妈！这一次我和她妈妈的苦口婆心最终还是没有作用，换来的结果是她在朋
友圈又开骂了，这次她骂的对象是我，并且还无中生有地说我骂她就算了，干嘛
要骂别的同学，她举了一大列名字，我知道，那些都是她的死党。
后来，我先请段长来班级开班会，又请心理老师来做心理疏导，可一切都是
无用功，这个孩子我该怎么去教育她呢？
（文 | 石狮市第一中学 戴秀荣）