阅读理解小学六年级的语文阅读理解包括答案.docx
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读短文，完成练习。
雪凝红叶峡谷中，坐落着一座低矮简陋的小草房。
门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。
这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。
朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。
小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。
在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。
在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。
我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里，这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……（1）结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯：________情不自禁：________（2）写出第三自然段的段意。
（3）写出一句表示作者联想的话________。
（4）作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？（5）在抗日斗争时期，许多仁人志士为了中华民族的独立自主献出了生命，请你搜集他们的事迹，简单的讲给同学听。
六年级语文阅读理解练习题及答案
六年级语文阅读理解练习题及答案1. 课堂上，小明拿到了老师发的一本六年级语文阅读理解练习题册，根据书本上给出的阅读材料，他开始解答题目。
材料：多年以前，有一位法国的物理学家，热爱科学研究并经常进行实验。
有一次，他来到了一家饭店，在等待其它科学家的同时，他给自己倒了一杯咖啡。
可是，他的注意力完全被实验所吸引，他忘记了自己的咖啡。
等他发现咖啡已经凉了后，他用了一个简单而巧妙的方法来解决这个问题。
1. 这位科学家是个什么国籍的？答案：法国2. 这位科学家热爱什么？答案：科学研究3. 这位科学家在等待谁？答案：其它科学家4. 这位科学家在等待其它科学家的同时做了什么？答案：给自己倒了一杯咖啡5. 这位科学家的咖啡变凉了吗？答案：是的6. 这位科学家用了什么方法来解决咖啡变凉的问题？答案：简单而巧妙的方法（具体方法不在题材料中）通过对材料的阅读，小明快速回答了这些问题并核对答案，一一验证了自己的答案是否正确。
接下来，他把练习册翻到下一页，准备进一步的阅读理解练习。
2. 材料：李平是一个喜欢阅读的小朋友，他每天都会抽出一些时间来看书。
他喜欢沉浸在书中的故事情节中，体验各种不同的角色和经历。
通过阅读，他不仅增长了知识，还培养了自己的想象力和智力。
1. 李平每天都会做什么？答案：抽出时间来看书2. 李平喜欢在书中体验什么？答案：故事情节、角色和经历3. 李平通过阅读有什么收获？答案：增长知识、培养想象力和智力小明又回答了这组问题，并验证了自己的答案。
他感到这些阅读理解练习对提高自己的阅读理解能力非常有帮助。
于是，他继续翻到下一页，准备解答下一组练习题。
3. 材料：小芳非常喜欢写作文，她经常在家里写一些故事，表达自己的想法和感受。
她觉得写作文有助于提高自己的写作能力和语文水平。
她梦想着有一天能够成为一名作家，将自己的故事分享给更多的人。
1. 小芳喜欢做什么？答案：写作文2. 小芳觉得写作文对什么有帮助？答案：提高写作能力和语文水平3. 小芳的梦想是什么？答案：成为一名作家，分享自己的故事小明轻松回答了这组问题，并扩展了一下自己的理解。
小学六年级语文阅读理解练习及答案
（一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？。
（二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么_________，天空是那么_________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。
在天底下，_________，而并不_________。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处_________，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候_________，好像________。
（1）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么________ ，天空是那么________ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的________ 。
在天底下，________ ，而并不________ 。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处________ ，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候________ ，好像________ 。
（2）结合语境，选择恰当的词语，写在横线上。
[柔软柔美]________[勾勒勾画]________（3）“一碧千里”描写了________，“翠色欲流”描写了________。
2．阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（1）这段文字写的是：________。
部编版小学语文六年级上册第六单元：阅读理解训练练习试题 含答案
部编版六年级语文上册第六单元：阅读理解训练1. 课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨⋅游⋅时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀⋅璨⋅的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
（1）联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：________________。
璀璨：________________。
（2）用“________”标出选段中的两个比喻句。
（3）这段文字说明了什么？________2. 阅读短文，完成练习。
《只有一个地球》（节选）①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
②地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。
③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）在文中括号内填上合适的关联词语。
（2）选段第①自然段运用了________、________的说明方法，说明了地球________的特点。
（3）选段第③自然段中“本来”能否删去？为什么？3. 阅读下文，完成下列问题只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
部编小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
（2）两个“活着”的含义是（）A. 两个都指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
【答案】（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2）B【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。
（2）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
小学六年级语文《八十枚果子、卖伞姑娘、变色龙》阅读理解及答案
小学六年级语文《八十枚果子、卖伞姑娘、变色龙》阅读理解及答案语言概括能力阅读理解（一）如何概括文章的主要内容简洁、明确、完整，是概括题的要求，凡是概括题丢分，都是以上三个方面出了问题。
按照起因、发展、高潮、结果的思路，有助于我们理清故事内容，并做到语言简洁。
同时，概括出的情节要能明确地表现出文章主旨或人物情感、品质。
但“明确”不等于具体，不要概括人物具体的语言、动作和做事细节。
反过来说，在作文中，要详细描写人物具体的语言、动作和做事细节。
八十枚果子①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母帝道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。
②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计—— 矿下作业。
虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。
这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。
一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。
④会到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。
他把其中的80 枚放在了包裹中。
距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。
为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。
家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫地趁新鲜把这些果子吃了。
信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却走有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。
小学六年级语文阅读理解题及答案
小学六年级语文阅读理解题及答案
阅读下列短文，完成题目。
短文：
在一片茂密的森林里，住着一只聪明的小猴子。
小猴子非常勤劳，每天都会去森林里寻找食物。
一天，小猴子发现了一棵结满了果实的大树。
它高兴极了，心想这下可以大吃一顿了。
但是，当它爬上树去摘果子时，发现果子都长在树梢上，它够不着。
小猴子没有放弃，它找来了一根长长的竹竿，用竹竿去够那些果子。
经过一番努力，小猴子终于摘到了果子，它高兴地吃了起来。
题目：
1. 小猴子在森林里发现了什么？
2. 小猴子为什么高兴？
3. 小猴子是如何摘到果子的？
4. 小猴子最后做了什么？
答案：
1. 小猴子在森林里发现了一棵结满了果实的大树。
2. 小猴子高兴是因为它发现了可以大吃一顿的果子。
3. 小猴子找来了一根长长的竹竿，用竹竿去够那些果子，最终成功摘到了果子。
4. 小猴子最后高兴地吃了摘到的果子。
小学六年级语文阅读理解试题及答案
六年级语文阅读理解试题（一）_______________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
“②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了岀身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做"室内体操“。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞："我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？“王若飞同志说："我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！“⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：1.短文可以分为三大段，请选岀一个正确的分法，在（）里打"V"。
A.①②||③④⑤||⑥⑦（）B.①||②③④⑤||⑥⑦（）C.①II②③④II⑤⑥⑦（）2.文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______ 。
小学六年级语文阅读理解试题及答案
六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王假设飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说："敌人要摧残我们，我们一定要保护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
"②假设飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③假设飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个时机，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王假设飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供应。
但王假设飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王假设飞买了几只大碗，假设飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王假设飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做"室体操"。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王假设飞："我有一件事不明白，你骂国民党，骂介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好似很保护自己的身体，你终究是怎么回事？"王假设飞同志说："我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我保护身体，是因为有了强健的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！"⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开场锻炼身体，投入更艰辛的斗争中去。
练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打"√"。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。
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六年级语文阅读理解精选及答案3.父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（ku ì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。
看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ ru ì）。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。
饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气（ liáo ）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的米。
就在他束了所有程序，身来随那名浴客去更衣室取（cho ú），我的目光相遇了。
“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我父子，包括我的朋友。
父的被气蒸得浮而失真，他着嚅道 :“原想跑点儿，不会你碰你的，哪料到么巧⋯⋯”朋友惊地，真是你的父？我是。
我回答得那响亮，因我没有一刻比在更理解父，感激父，敬重父并抱愧于父。
我明白了父何在白天睡了，他与我一昼伏夜出。
可我深夜沉迷写作，竟从未留意父的房没有鼾声！我随父来到更衣室。
父从那个浴客手里接三，喜滋滋地告我，里是市区，浴室整夜开放，生意很好，他已了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房上。
”在一旁毛巾的老大我，你就是小尤啊？你爸你写好文章睡好，白天就在客座上躺一躺，唉，都是儿女⋯⋯我心情沉重地回到浴池。
父撇下老李，不放心地追了来。
父，孩子，想呢？我：“我想，我您擦一次背⋯⋯”未完，就已鼻酸眼，湿湿的液体借着水蒸气的掩蒙上眼睛。
“好吧，咱互相擦擦。
你小候常帮我擦背呢。
”父以享受的表情躺了下来。
我的双手朝圣般拂父条条隆起的胸骨，犹如走一道道的山。
1.看拼音写字崩kuì（） li áo（）养精蓄 ru ì（）choú（）2.解下列在文中的含一气呵成——落英——3.仿写比句如果母如涓涓流，那么父犹如_______________________。
4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？。
5.有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？。
6.当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？。
7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？。
4.不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán 续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu 黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字长（）者边缘（） yán（）续 yǒu（）黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔——粗壮——3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？__________________________________________________________________________________4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的？__________________________________________________________________________________5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
__________________________________________________________________________________6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？____________________________________________________________________________________ 。
7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？______________________________________________________________________________________ 。
5.我爱秋天炎的夏季算去了，几凉吹，便生了几意。
“秋天来了！”我的心中全然是秋的喜。
我要高呼：“我秋天！”秋天，极富色彩的季；秋天，极富累累果的季。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣秋予大地的新装。
瞧的田野，脱去了裙子，上了金黄的篷，又是一种的美。
天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。
有路的排排，会儿也洋洋洒洒地落下片片叶子，宛如只只旋的黄蝴蝶，翻着、抖着，伴着美的舞姿停落在地面之上，流水之⋯⋯加之“一”字排开，或是“人”字排开的南大雁，呵，是怎美的一幅画卷哪！天色晚了，再看着那的山坡，一棵棵的，的多好看啊！像少女羞的，像醉的面，跟天的霞在一起，直是一的火焰在燃。
得我心中暖意融融，得我甚至忘了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，是要伴着的秋，挟着柔的秋雨。
秋雨淅，不断，像串串珍珠，在天地之起了一迷蒙的雨帘。
每每，我是抛开雨，就在的雨中行走。
任雨水吻着我，着我，任雨水沾湿我的，任雨水尽情地散它的种种温情，我深深地体会到了秋雨的凉爽⋯⋯每每，一切的与愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的下逃走了，留下的，是一个粹的我，一个美的我。
每当秋天悄然而至，我都会着一充希冀的心走花园。
瞧，那株株菊花，一夜后，便一、一簇簇地zh àn 开了笑。
有的、白的、黄的，多姿，香气宜人，在凉凉的秋之中，不畏寒霜，尽展着花之美。
我的心，也会随之而激不已，从未有的信心，从未有的勇气，此也都一ch ū即，我决心要像菊花那傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田上，果园之，到都是忙碌收割的人，到都是笑声声。
看，地里的那庄稼，都了的果；瞧，果园里的株株果，也同是果累累。
“春秋”，丰收的候于来到了 1 田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像士一站在田地里，有那香气扑鼻的苹果⋯⋯真是数不数。
民可是坏了，他从早到晚地忙着收割，一唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家⋯⋯”家人秋收的喜悦，在个迷人的季里向了祖国大地⋯⋯我秋天——它我来了美如画的秋色！我秋天——它我勇气，我力量！我秋天——它我每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人来了丰收的喜悦！我秋天！1.注音或写字（） zh àn（）开（）果一 chū（）即2. 下列填入文中括号里的一最恰当的一是（）A、高急清B、高清柔C、晴清柔D、高晴清3. 写出近意——予——4. 仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子我秋天——。
5. 第③段划句子运用的修辞方法有。
6.什么秋天“我勇气和力量”？。
7.你知道有关“秋”的和句有多少？个写出两个和两句。
①有关“秋”的： _____________________。
②有关“秋：的句：_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
6.另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我了一下空空的屋子，关上了，也束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。
我厌恶地把脸转向车窗外。
如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。