新人教版八年级上册物理《声现象》单元复习课件
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八年级物理上册2声现象总复习课件(新版)新人教版
• (1)空气中的声速是
m/s(15 ℃)，空气中的声速随温度
的升高而
。 340
增大(zēnɡ dà)
第十五页，共18页。
第二章 总复习(fùxí)
• (2)在一根很长的装水的铁管一端敲击一下(yīxià)，
另一端可以听到三
次声音，第一次声音是由
铁 传过来的。
• (3)向海底发出声音，经过0.4 s后接收到回声，估计
3 000 m(海水中声速是1 500 m／s)。但是，声呐 却不能用于太空测距，这是因为 真空不能传声。
第八页，共18页。
第二章 总复习(fùxí)
• 7．江西景德镇制作的瓷器有“白如玉、明如镜、薄如纸、声 如磬”之美称(měichēng)。在上海世博会江西馆里，演奏员正 用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟 而产生振的动；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演 奏的，主要是因为它们发出声音的
是（ A ）
• A．甲、乙的音调和响度相同 • B．甲、丙的音调和音色相同 • C．乙、丁的音调和音色相同 • D．丙、丁的音色和响度相同
第十一页，共18页。
第二章 总复习(fùxí)
• 13.现在许多大城市的路口都安装有盲人过街提示器， 盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。这里声 音的“高低”是指声音的（ C ）
• 5．日常用语中，“高”“低”不一定(yīdìng)是指音调， 如低声细语中的“低”指的是响度。高声大叫——指 响度；高音歌唱家——指音调。
第三页，共18页。
第二章 总复习(fùxí)
• 6.利用回声测距时，声音通过的距离是发声体到障碍物 之间距离的两倍。
• 7．要从物理学角度和环境保护角度两个方面理解噪声。 不要误认为规则振动产生(chǎnshēng)的声音就一定是 乐音。噪声在任何情况下不可能成为乐音，但乐音在一 定的情况下可能成为噪声。
人教版八年级物理上册课件：第二章 单元综合复习(二) 声现象(共36张PPT)
A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变 C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低
8. 我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙 述不合理的是( B )
A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的 距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
11. 海洋动物学家研究表明：海洋动物质量越小，其 叫声越是轻而尖锐，如图甲、乙两曲线为科考船声呐系统 收录的 0.5 t 的海豚和 100 t 的蓝鲸叫声的波形图，其中_乙___ 波 形 图 表 示 的 音 调 高 ， _甲___ 是 蓝 鲸 发 出 的 ． ( 两 空 均 填 “甲”或“乙”)
二、填空题 9. (2017·黄冈)学校在“5·12”汶川大地震纪念日 举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开 教室，说明声波可以传递__信__息__(填“信息”或“能量”)， 声波是通过_空___气__传到同学们的耳朵中．
10. 用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一 个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小 矮人便会翩翩起舞，如果调节音响使_响__度___(填“音调” “响度”或“音色”)增大，发现小矮人舞蹈时跳得更高．
使用说明书 ①实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器； ②复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收； ③液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为 ms(1 ms＝10－3 s)．
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数 为__0__．
(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上， 则 铜 铃 离 甲 越 远 ， 液 晶 显 示 屏 的 数 值 _不__变___( 填 “ 变 大”“变小”或“不变”)．
8. 我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙 述不合理的是( B )
A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的 距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
11. 海洋动物学家研究表明：海洋动物质量越小，其 叫声越是轻而尖锐，如图甲、乙两曲线为科考船声呐系统 收录的 0.5 t 的海豚和 100 t 的蓝鲸叫声的波形图，其中_乙___ 波 形 图 表 示 的 音 调 高 ， _甲___ 是 蓝 鲸 发 出 的 ． ( 两 空 均 填 “甲”或“乙”)
二、填空题 9. (2017·黄冈)学校在“5·12”汶川大地震纪念日 举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开 教室，说明声波可以传递__信__息__(填“信息”或“能量”)， 声波是通过_空___气__传到同学们的耳朵中．
10. 用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一 个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小 矮人便会翩翩起舞，如果调节音响使_响__度___(填“音调” “响度”或“音色”)增大，发现小矮人舞蹈时跳得更高．
使用说明书 ①实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器； ②复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收； ③液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为 ms(1 ms＝10－3 s)．
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数 为__0__．
(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上， 则 铜 铃 离 甲 越 远 ， 液 晶 显 示 屏 的 数 值 _不__变___( 填 “ 变 大”“变小”或“不变”)．
八年级物理上册 第二章 声现象单元小结与复习课件 (新版)新人教版.pptx
单元小结与复习
1
2
3
• 例1 (2016南充)下列关于声现象的说法中错 误B的是( )
• A. • B.“闻其声，知其人”是根据声音的音调来
• C.在中考期间，考场周围的建筑工地停止
• D.“
4
• 例2 医院里的“B超”实际上是超利声用了 波来观察人体内部，从而进行诊断和次治声疗； 在强的 波中，人的平衡器官的功能会 受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，
速不度同是
(选填“相同”或“不同”)的。如图
2-4所示，蒙住音双色眼的小王能辨别周围同学
的声音，这是因为不同人声音的
不
同，响同度时还可以根据声音的
来判断
周围同学离他的远近(后两空均选填“响
度”“音调”或“音色”)。
20
• 14.(2016南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛 苦”，说明健身的同时，也产生了噪声， 为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟
14
• 8.(2016自贡)关于声现象，下列说法正确A的 是( )
• A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音 色来判断的
• B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，
• C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声
• D.
15
• 9.(2017临沂)下列四幅图片(如图2-1所示)与 其对应的说法，正C确的是( )
• (2)探究过程中通常采用下列一些步骤：①
实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜
想)；④得出结论。你认为小兰要完成本探
究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该
是
(填序号) ③①②④
7
• • 1.中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列
四幅图中属于该标A志的是( )
1
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3
• 例1 (2016南充)下列关于声现象的说法中错 误B的是( )
• A. • B.“闻其声，知其人”是根据声音的音调来
• C.在中考期间，考场周围的建筑工地停止
• D.“
4
• 例2 医院里的“B超”实际上是超利声用了 波来观察人体内部，从而进行诊断和次治声疗； 在强的 波中，人的平衡器官的功能会 受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，
速不度同是
(选填“相同”或“不同”)的。如图
2-4所示，蒙住音双色眼的小王能辨别周围同学
的声音，这是因为不同人声音的
不
同，响同度时还可以根据声音的
来判断
周围同学离他的远近(后两空均选填“响
度”“音调”或“音色”)。
20
• 14.(2016南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛 苦”，说明健身的同时，也产生了噪声， 为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟
14
• 8.(2016自贡)关于声现象，下列说法正确A的 是( )
• A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音 色来判断的
• B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，
• C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声
• D.
15
• 9.(2017临沂)下列四幅图片(如图2-1所示)与 其对应的说法，正C确的是( )
• (2)探究过程中通常采用下列一些步骤：①
实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜
想)；④得出结论。你认为小兰要完成本探
究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该
是
(填序号) ③①②④
7
• • 1.中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列
四幅图中属于该标A志的是( )
2024八年级物理上册第二章声现象单元整体设计上课课件新版新人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
单元知识架构
第二章 声现象
大单元整体设计
单元主题概览
单元教学目标
课课标标要要求求
1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解声音的特性。 3.了解现代技术中声学知识的一些应用。 4.知道噪声的危害及控制方法。 5.调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发 展的促进作用。
教学目标
1.知道声音是由物体振动产生的。知道声音传播需要介质，声音在不同 介质中传播速度不同。培养学生在 日常生活 、自然现象或实验现象中 的观察能力。 2. 通过日常生活中的声音现象，了解声音的特性。知道不同发声体发 出声音的音色不同。能用实验验证影响声音特性的主要因素。 3. 了解现代技术中与声有关的知识应用 ；知道声能传递信息；知道声 能传递能量。知道超声与次声。 4. 了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意 识。 5. 通过利用所学的声学知识探究材料的隔音性能，并制作简易的隔音房 间模型 。
单元知识架构
第二章 声现象
大单元整体设计
单元主题概览
单元教学目标
课课标标要要求求
1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解声音的特性。 3.了解现代技术中声学知识的一些应用。 4.知道噪声的危害及控制方法。 5.调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发 展的促进作用。
教学目标
1.知道声音是由物体振动产生的。知道声音传播需要介质，声音在不同 介质中传播速度不同。培养学生在 日常生活 、自然现象或实验现象中 的观察能力。 2. 通过日常生活中的声音现象，了解声音的特性。知道不同发声体发 出声音的音色不同。能用实验验证影响声音特性的主要因素。 3. 了解现代技术中与声有关的知识应用 ；知道声能传递信息；知道声 能传递能量。知道超声与次声。 4. 了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意 识。 5. 通过利用所学的声学知识探究材料的隔音性能，并制作简易的隔音房 间模型 。
人教版物理八年级上册第二章声现象复习课课件复习 (共12张PPT)
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 7:04:13 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/42021/8/4August 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
音”、“低音”给我们留下了深刻的
印象，这里的“高”、“低” 是指声
音中的（ ）
A
A．音调 C．响度
B．音色 D．振幅
在公共场所“轻声”说话是文明 的表现，在课堂上“大声”回答问 题才能让老师和同学们都能听清 楚。这里的“轻声”和“大声”是指 声音的（ ） B
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
Байду номын сангаас
有一种新型声纹锁，只要主 人说出事先设定的暗语就能把锁打 开，如果换了其它人，即使说出暗 语也打不开，这种声纹锁辨别声音 的主要依据是__音色___不。 同
下列图中，主要描述声音能够传
递能量的是 ( B )
以下利用了超声波的反射来获 取信息的是（B）
A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪 亮
新版初中物理八年级上册声现象 复习课 精选PPT课件
2、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D）
A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；
D、一切发声物体都在振动.
（芜湖2004 ）
小初高题库
11
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质
空气 氧气 铝 铁 铅
（2）、利用回声可以测距。但应先
知道声速V、声音在介质中传播的时
间t，再应用S=Vt计算。
★
小初高题库
9
中考连接:
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
D．声音可以在传播过程中减弱
（江苏宿迁2004 ） 小初高题库
10
（苏州2004 ）
小初高题库
23
2、当火车进站时，工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件，听 了发出的声音，便分辨出部件间 是否有松动，他主要是依据声音 的( C ) （威海2004）
A.响度 B.音色
C.音调
D.频率
小初高题库
24
3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 嗡”的叫声相比较蚊，子________叫声音 调高，水__牛_______叫声响度大。 （长春
（北京朝阳2004）
小初高题库
13
5、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ）（长春市2004）
A．钢轨
B．纯水
C．木材
D．空气
小初高题库
14
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明 水 也能传声。
新人教版八年级上册(新)第二章《声现象》课件(52张PPT)
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离
小结：
本节课我们主要学习了以下内容：
1.声是由物体的振动产生的. 2.声的传播需要介质，真空不能传声. 3.声在不同介质中的声速不同.
布置作业：
请同学们课后讨论，每组想出一个测量声 速的方法，尽可能的话，进行实际测量， 看看哪个组的方法更合适，测得的声速更 接近当时的真实值. 提示：可以测量声音在空气中，水中的 速度；超声波的速度等 注意：要注重实验的科学性，可操作性
第二章 声现象
第二节 声音的特性
情景
情景体验· 探索发现
小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把 钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的 1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知 道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺 的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到 的声音比较“粗犷”。
ห้องสมุดไป่ตู้课堂小练习
如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不 上去”或“那么低的音我唱不出来”， 这里的“高”“低”指的是______；而 “引吭高歌”、“低声细语”里的 “高”、“低”指的是______． 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过， 一次快些，一次慢些，划得快时，发出 的声音的音调______，这说明音调跟发 声体的______有关
易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的 “尖细” 和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛 的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的 听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动 物的听觉和发声频率范围不同；
探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同 力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法， 改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变 化。此类研究问题的方法称为“___________” 不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音 调比男同学高，波形就 ______ 一些；
第2章《声现象》专题复习+音调+响度+音色辨析课件-2023-2024学年人教版八年级物理上册
6.相传“舜作箫,其形参差”说明那时的策是由许多长短不同的竹管排成,如图 所示,演奏时,美妙的声音是由 空气柱 振动产生的;竹管参差不齐,目的是为 了吹出不同 音调 的声音。
专题训练
7.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、
厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出
考点训练
5.在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后插入两端
开口的塑料管或竹管中。如图所示，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
哨音是 空气柱 振动产生的，上推“活塞”,音调就会变 高 或“低”)。
(选填“高”
考点训练
知识点二 超声波与次声波 6.地震时会产生次声波(频率低于 20Hz)。在远离地震中心、人无震感的区域， 次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知,在远离地震中心的 区域，听觉上有较明显反应的动物是( D )
专题复习
类型二相关应用
方法技巧:音调是平常说的声音的粗细,由发声体振动的频率决定;响度 是平常说的声音的大小,是耳朵的主观感受，由振幅和距发声体的远近 决定；音色则与发声体的材料、结构有关,可以辨别不同种类的乐器和 不同的人。
专题训练
3.二胡是我国民族乐器中的一种,在演奏前需要调整琴弦的松紧程度,这样做的
A.蝙蝠 C.猫
B.海豚 D.大象
考点训练
7.我们把高于 20000 Hz 的声音称为超声波。正常人能够听到的频率范围
是 20Hz-20000Hz 。蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 400次，其振动频率为 400Hz
8.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能
定向发射和接受 超声波
专题训练
7.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、
厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出
考点训练
5.在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后插入两端
开口的塑料管或竹管中。如图所示，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
哨音是 空气柱 振动产生的，上推“活塞”,音调就会变 高 或“低”)。
(选填“高”
考点训练
知识点二 超声波与次声波 6.地震时会产生次声波(频率低于 20Hz)。在远离地震中心、人无震感的区域， 次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知,在远离地震中心的 区域，听觉上有较明显反应的动物是( D )
专题复习
类型二相关应用
方法技巧:音调是平常说的声音的粗细,由发声体振动的频率决定;响度 是平常说的声音的大小,是耳朵的主观感受，由振幅和距发声体的远近 决定；音色则与发声体的材料、结构有关,可以辨别不同种类的乐器和 不同的人。
专题训练
3.二胡是我国民族乐器中的一种,在演奏前需要调整琴弦的松紧程度,这样做的
A.蝙蝠 C.猫
B.海豚 D.大象
考点训练
7.我们把高于 20000 Hz 的声音称为超声波。正常人能够听到的频率范围
是 20Hz-20000Hz 。蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 400次，其振动频率为 400Hz
8.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能
定向发射和接受 超声波
人教版第二章《声现象》ppt复习课件(35页)
2．( 烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声 音的原理是 ． 固体能够传播声音，且传音效果比空气好
物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电 发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方 案，其中计算结果误差最小的应该是 ( A ) A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以 声速 B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以 声速 C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求 平均值后，再乘以声速 D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同 闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
考点一：声Байду номын сангаас的产生和传播
基础例题：
1．将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉 在 振动 ． 2．鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过空气传入人的耳朵．
一：声音的产生和传 播 1．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线 的中间，把线的两端插入耳朵．然后让叉子撞到坚 硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到 振动 敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声 长线 音主要通过 传递到人耳．
知识点：
1、声音的发生 振动 ，振动停止，发声也就_____ 停止 。 一切正在发声的物体都在_____ 声音是由物体的_______ 振动 产生的，但并不是所有振动发出的声音 都能被人耳听到。可引起人耳听觉的方式是：空气传导和骨传导。 2、声音的传播 真空 声音的传播需要__________ ，__________ 不能传声。 介质 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作 为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面，也 真空 不能传声。 需要靠无线电交谈，就是因为月球上没有空气，______ （2）声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音 固体中传播得最快，在_____ 空气 中传播得最慢。声音在空气中传播 在_____ 340m/s 。 速度大约是______ 3、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声 音叫回声。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚 0.1 秒以上。因此声音必须被距离超过_____m 17 _____ 的障碍物反射回 来，人才能听见回声。低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原 声加强。 (利用公式：S=V声×t/2)
人教版八年级上册物理《声现象》ppt复习课件
二、声音的特性 1.三特性的比较
项目 特性
音调
概念
声音的 _高__低__
响度 音色
声音的 _强__弱__或_ __大__小_
音品、
音质
决定因素
发声体的 频率
发声体的 振幅
发声体的 材__料__结__构__
相应关系
频率高，则音调_高__， 频率低，则音调_低__
振幅大，则响度_大__， 振幅小，则响度_小__
三、噪声的危害和控制 1.噪声：发声体做_无__规__则__振__动__时发出的声音， 其波形杂乱无章. 2.等级：声音的等级单位是_分__贝__(_d_B_). 3.几个特殊值 ((12))声为音 保的 护听 听觉 力下 ，限声为音不_0_能_d_B超_.过_9_0__d_B_. (3)为保证工作和学习，声音不能超过_7_0__d_B_. (4)为保证睡眠和休息，声音不能超过_5_0__d_B_.
6.音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因 为琴弦在______，演奏过程中，演员不断调整手 指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的______.
【警示】在探究影响音
调因素的实验过程中，
必须用同一个发声体，
4.问题探究
保证音色相同.
(1)在实验中，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大
小的力拨动钢尺，目的是什么？
提示：用同样大小的力拨动钢尺，保证钢尺振动的
幅度相同，改变钢尺伸出桌边的长度，即改变了钢
尺振动的快慢程度，故可探究音调与频率的关系.
(2)根据实验现象，钢尺伸出的长度越长，振动得越
经典例题
【典例1】如图所示，用悬 挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球 被弹开.这个实验是我们在学习“声现象”一 章时经常做的实验，它说明了( ) A.发声的音叉在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播不需要介质 D.【乒声精乓音讲球在精接空析触】正气在选中发A传.声本播的题得音考叉最查时了快，发乒声乓体球的被振弹动开与，转说换明法发.当