茨园小学量化考评细则xls
（完整）小学一年级学生班级量化考核细则
（完整）小学一年级学生班级量化考核细则小学一年级学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、做操期间说话、不认真听、打闹、玩耍等，每次扣1分。
（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣1分。
对屡教不改者，每人次扣2分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣2分；4、抄作业，扣5分；6、作业得优秀每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣2分。
11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣1分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分。
2、值日生迟到早退者一次扣1分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣1分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者每次扣1分。
课桌里特别脏乱者每次扣1分。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
小学xxxx年度工作考评细则.xls
小学2011年度工作考评细则问题及时；校务会、教代会、教育工会能发挥作用，重大决策、重大改革、重大项目经教代会讨论通过；校务公开制度落实。
）小学2011年度工作考评细则领导职能（34）小学2011年度工作考评细则、法纪教育、心理健康教育、网络德育、队伍建设等。
德育过程(20)德育工作小学2011年度工作考评细则。
获奖、创新与特色。
德育效果(10)小学2011年度工作考评细则康卡片，定期对学生进行体检，并重视体检结果的应用，做好登录、统计、分析、反馈等工作；有卫生室并配有常用药品和简单的医疗器械；对学生进行有效的健康教育，培养学生良好的卫生习惯，采取有效措施，切实保护学生的视力；改善学校小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则（50）（55）科小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则科学管理(850)小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则备和户外活动场所，能满足教育教学需要。
（20）常规管理高效课堂小学2011年度工作考评细则得3分，有分析和整改要求得2分。
域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域等五个领域的教育成效测评，并对测评结果进行综合分析，提出整改要求。
质量(10）小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则形式、多内容、多层交的校本师资培训活动，突出阶段性的任务重点，讲求培训实效；以教研为抓手，研训一体。
创设良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平台和外部支持；学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、研修、准》做好实验室和附属用房及专用教室的规划、建设、管理。
按教学计划和教学大纲开齐开足演示和分组实验，规范实验教学和仪器设备的管理实验教学管理（10培训工作(8)实验教学管理（10小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则小学2011年度工作考评细则提高，推进了素质教育的实施，在全县有一定影响，得到县级以上教育行政部门的认可。
小学班级量化考核评分细则
小学班级量化考核评分细则XXXI。
Assessment Contents (100 points)1.n of public and classroom hygiene (40 points [20 points each])2.Discipline XXX (10 points)3.XXX (10 points)4.Attendance。
civility。
safety。
and traffic n (40 points)II。
XXXA) XXX1.XXX cts 1 point.2.Disorderly placement of hygiene tools cts 1 point.3.Failure to clean the blackboard after school cts 1 point.4.Disorderly placement of desks and chairs cts 1 point.5.XXX sills cts 1 point.6.An unclean and untidy podium cts 1 point.7.XXX cts 1 point.8.Failure to empty the trash can in a timely manner cts 1 point.9.ns of 1-5 points for unclean cleaning areas with litter。
waste paper。
etc。
XXX.10.Personal hygiene of students is randomly checked。
and one unsanitary student cts 1 point.B) XXX1.Walking around。
making noise。
chatting。
and causing disturbances during morning reading cts 1 point each。
小学生考核量化细则
小学三年级班级学生量化管理细则一、实施办法：1、在老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
二、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣1分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
（2）做课前准备拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
补交未按时交的扣5分。
背诵作业第一次没背过扣5分，第二次没背过扣10分。
②、缺交作业，一次扣5分。
作业得10个良扣5分，得一次差扣2分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣5分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑打闹交头接耳的扣1分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
回答问题声音不洪亮的扣2分。
不积极回答老师问题的扣1分。
③不安心学习，随便说话的扣3分。
④不认真做作业，书写不认真的扣1分，做小动作的扣1分。
考试书写不认真，课堂记录书写位置不规范，书写潦草扣10分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
（3）上课后桌凳整理不整齐，摆放不整齐的，每人扣1分。
5、文明礼仪。
（1）不尊重老师，进教室不打报告的扣2分。
（2）上课未经老师允许私自回头借东西的扣1分。
（3）教室内外打架的，至少扣5分。
6、加分：（1）积极回答课堂提问，听写满分的每人加2分。
XX小学班级管理工作考核细则量化表
XX小学班级管理工作考核细则量化表1. 考核标准
1.1 研究成绩
- 考试成绩占比：60%
- 作业完成情况占比：30%
- 课堂表现占比：10%
1.2 纪律表现
- 出勤率占比：30%
- 上课迟到情况占比：20%
- 违纪次数占比：50%
1.3 课外活动参与度
- 参与度占比：100%
2. 考核细则
2.1 研究成绩考核
- 每次考试的平均分作为研究成绩考核依据
- 作业完成情况每周由班主任进行评估并记录
- 课堂表现由任课教师进行评估并记录
2.2 纪律表现考核
- 每月统计出勤率，根据出勤情况进行评分
- 每周记录学生上课迟到情况，并进行评分
- 按每学期记录学生违纪次数，并进行评分
2.3 课外活动参与度考核
- 学生积极参与课外活动情况由班主任进行评估，并进行评分3. 考核结果评定
- 将各项考核指标的得分按权重比例计算加权平均值，得出最终的考核得分
- 根据考核得分进行评定等级，如优秀、良好、及格、不及格等
4. 考核结果通知
- 考核结果将通过学校通知书形式告知学生和家长
- 班主任将根据考核结果与学生和家长进行面谈，提出改进意见和建议
以上为XX小学班级管理工作考核细则的量化表，具体执行细则及操作流程由学校根据实际情况进行制定和落实。
感谢您的阅读！。
小学生量化考核细则
班级量化管理细则【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下制度。
【目标】学会生活,学会学习,学会做人!【信念】努力,努力,再努力!必会成功!学习方面:1、不按时完成作业一次扣0.5分,忘带或因请假没有完成作业的不扣分,警告,一周内二次以上情况扣1分。
2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。
3、有事需请假,无故旷课者一节扣0.5分,以打电话或发短信形式请假。
4、参加学校或社会比赛等获得名次者酌情加3-5分。
纪律方面:1、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0.5分。
2、没有按学校要求:在校门口买东西、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣0.5分。
3、班级内好事一次加0.5分,学校表扬的一次加1分。
4、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-5分,并取消当年评先资格。
5、坐姿不端,出操、路队影响班级形象的一次扣0.5分。
6、迟到、不带红领巾的一次扣0.5分。
7、翻窗户一次扣1分。
8、偷他人东西一次扣5分并取消当年评先资格,乱动他人东西扣0.5分。
9、带危险物品到学校扣1分并没收。
10、晨读、课前一支歌不参与者罚抄当天课文一遍,大声说话捣乱都罚抄当天课文并扣0.5分。
卫生方面:1、不按规定打扫卫生,不打扫卫生每次扣0.5分。
2、各人负责各人卫生区,每周不定时抽查1-2次发现在纸等垃圾次扣0.5分,不按时完成卫生打扫,全组同学每人扣0.5分。
3、在墙壁、桌子上乱画扣0.5分,如损坏,照价赔偿。
4、在学校卫生评比中获得名次者全组每人加1分。
5、无偿帮助他组同学打扫卫生的加0.5分。
以上规定全体学生原始分为100分,在此基础上进行增减,期底做为评选三好学生主要参考标准。
本细则自2014年9月8日执行,最终解释权归班主任所有。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则小学班级量化考核细则为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展，提高的学生的整体素质。
第一章考核项目课堂纪律、学科竞赛、班容班貌、学生仪表、荣誉及纪律处分、好人好事、劳动、卫生、公物保管、课外活动、文体比赛、少队活动、运动服、升旗、集会等。
第二章考核细目及评分1、课堂纪律：（1）出勤：在正常的上课（含自习课）或学校安排的中考、期末考试期间，无故旷课或缺考1人次扣班级1分，迟到或早退的1人次扣班级0.5分，请假不扣分不加分。
（2）课堂秩序：凡老师上课及中考、期末考试期间，课堂或考场秩序混乱，经任课或监考老师反映属实的班级，一次扣该班级2分。
凡自习课课堂秩序混乱，经检查核实者，一次扣该班级2分。
2、学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获奖（集体奖）的给该班级加10分，获国家级奖励（个人奖）的一人次给该班加10分；获省级奖励（集体奖）给该班级加8分，省级奖励（个人奖）的一人次给该班加5分；获市级奖励的（集体奖）的给该班级加6分，获市级奖励（个人奖）的一人次给该班加3分；获校级奖励（集体奖）的给该班加班2分，获校级奖励（个人奖）的每人次给该班加1分。
3、班容班貌：每月由教导处组织检查评比，凡被评为一等奖给该班加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。
凡被评比为ldquo;差rdquo;等，并被通报批评的班级，一次扣该班5分。
4、学生仪表：学生仪表要朴素大方，不留与本人年龄、身份不符合的发型，不佩带耳环、戒指和项链等装饰物，不穿不符合学生身份的服装，不化妆，不在教室内穿无领无袖背心、在公共场合不穿拖鞋。
违反规定的每人次扣1分。
5、荣誉称号及纪律处分：（1）被授予荣誉称号的：市级（集体荣誉）的给该班级加50分，市级（个人荣誉）的给该班级加10分；区级（集体荣誉）的给该班级加20分，区级（个人荣誉）的给该班级加5分；镇级（集体荣誉）的给该班级加10分，镇级（个人荣誉）的给该班级加3分；校级（集体荣誉）的给该班级加5分，校级（个人荣誉）的给该班级加1分。
小学班级量化考评细则试行条例
小学班级量化考评细则试行条例为加强我校德育管理，使管理达到科学化、精细化，树立良好的校风、学风、班风。
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结全我校实际。
特制定本细则。
本细则共分为两部分：一、常规管理工作内容分为思想品德、学习、卫生、财产保护、纪律、课前一支歌、两操、学校活动及完成任务等。
二、班主任出勤内容分为跟操、跟午休、例会出勤等。
一、常规管理类：（一）、考核评定标准1、考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。
2、实行月评比制度，月末按各项得分的总和作为班级总成绩。
每月进行一次优秀班级评选，对班级量化总分在前三分之一的班主任定为本月的优秀班主任并召开专门会议进行表彰。
3、对于班级在月量化考核中总成绩在各年级前三分之一以上的班级,学校命名为“文明班级”，颁发流动红旗。
4、学期末班级量化总分在年级前三分之一以上班级的班主任才有资格参评上一级优秀班主任评选。
（二）、考核办法1、学校建立各种班级量化考核登记表，由学校组织专门人员进行评比。
2、检查评比结果要公正，透明度高，评比结果必须由检评教师签字，并留校存档。
3、每月考核按一定比例折合，基础分为100分，最后算出每个班级的得分。
其具体分数定为：卫生100分、学习200分、纪律100分、财物5分、课前一支歌20分、两操100分、宿舍100分，读书笔记20分，信息5分。
信息最多加5分，思品、各种活动按实际得分记入总成绩。
（三）、考核内容《一》思想品德：1、拾金不昧、拾现金或财物1—5元以内的加2分，依次每5元递增，最多加10分。
2、做好人好事，经政教、团委认可的加1—10分。
3、升国旗不按时参加升旗仪式，每人次扣2分，升国旗时说笑打闹，不严肃者每人次扣2分，班级不按时参加的每次扣5分。
《二》纪律：1、课堂纪律班主任经常做思想工作，积极配合科任教师上好每节课，定期向科任老师征求本班的工作意见，维护好课堂纪律。
（1）、迟到、早退每人次扣2分，无故旷课每人次扣5分。
小学教师绩效量化评价细则及考核制度
小学教师绩效量化评价细则及考核制度1. 背景小学教师的绩效评价对于提高教学质量和教师发展至关重要。
为了确保评价的客观性和公正性，制定一套细致的量化评价细则及考核制度是必要的。
2. 绩效评价指标2.1 教学质量- 学生成绩表现：考虑学生在各科目中的成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
- 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动态度。
- 教学效果：通过学生的反馈和评估结果，评估教师的教学效果和学生的收获。
2.2 课外活动- 学生参与度：考虑学生在校内外各类活动中的参与度和表现。
- 活动效果：评估教师组织的课外活动对学生的积极影响和成果。
2.3 教师发展- 专业发展：评估教师参加培训、学术交流、教学研究等活动的情况。
- 自我提升：考虑教师参与教育教学改革和教研活动的主动性和创新性。
3. 评价流程3.1 数据收集- 考试成绩：收集学生的考试成绩和作业完成情况。
- 学生反馈：征求学生对教师教学的反馈意见。
- 教师自评：教师对自己的教学、课外活动和专业发展进行自我评价。
3.2 绩效评估- 评价委员会：由校内外专家组成的评价委员会对收集到的数据进行评估和分析。
- 绩效评级：根据评估结果，对教师进行绩效评级，如优秀、良好、合格等。
4. 考核制度4.1 奖励机制- 绩效奖金：对绩效评级为优秀和良好的教师给予额外的绩效奖金。
- 荣誉表彰：根据绩效评级，对教师进行荣誉表彰，如表彰大会、颁发荣誉证书等。
4.2 发展支持- 培训机会：为教师提供专业培训和机会，促进其个人和专业发展。
- 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽其教学视野和交流平台。
5. 结语该绩效量化评价细则及考核制度旨在激励小学教师提高教学质量、促进个人发展，并确保评价的客观性和公正性。
通过明确的评价指标和流程，将为学校提供一个有效的评价体系，进一步提升小学教育的质量。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则第一篇：小学班级量化考核细则月龙小学班级量化考核细则为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内容班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法1、由德育处组织每日检查、量化、公布。
2、实行每周一小结，每周一评比。
3、实行日、周、月100分制。
四、量化细则（一）出勤（30分）1、要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。
2、评比办法：德育处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。
每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交德育处核实。
（二）课间操（20分）1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。
2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交德育处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。
（三）卫生（30分）1、要求：教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法：（1）德育处组织学生会每日统一进行检查评分；（2）学校临时检查。
（3）德育处每日统计、公布。
（四）课堂纪律（20）1、要求：课堂保持安静、有序，按《课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法：德育处进行学生人数清查时实行课堂评分。
每日统计、公布。
（五）班风班貌1、奖励：凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。
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1.数学作业每周不少于四次，全批全改，作业形式多样化。否则扣1分。
2.作文按积累运用写，要细批细改，有眉批，总批，文、字等级，否则扣1分。
3、镇级抽测学科同以上方法计算。
茨园小学教师量化考评细则
一、师德10分
1.教师间有造谣生事，打骂现象，双方各扣3—5分。
2、体罚或变相体罚造成家长到学校吵闹，扣3—5分；造成严重后果的，此项0分。
3、教师若违法乱纪受到各项处分扣0分。
课堂教学
1.不擅自离开课堂，坚守岗位（公事除外），否则扣1分。
2.不坐讲，更不能坐课桌，时刻注意教师形象，否则扣1分。
3.课堂不看报纸，杂志，否则扣1分。
以上几个方面的得分之和就是每位教师的考评最后得分。每位教师的考评得分所占全校所
有教师的平均考评得分的比重，乘以其应发绩效工资，即为该教师的实发绩效奖金。
五、值周10分
1.值周期间必须保护好学校财产安全，造成后果的扣10分，2.交接手续齐备（大门钥匙，
值周本）否则扣1分。3.学生、教师值周本详细记录，一天一小结，一周一总结，否则扣1
分；4.及时锁好大门(按季节，按学校规定的时间),否则扣1分。
2.在上级领导检查中受到通报批评的扣5分。
作业
3.练习册要认真批改，否则扣1分。
三、出 勤10
分
四、成绩40分
1.以镇级以上质量检测成绩为依据，对教师所任开考学科在全镇范围内进行同年级同学科
比较，分别计算A、B、C、D四档，递减一档扣5分。
2、多学科以总分数除以学科数为最后得分。
1、工作积极，按时上下班，坚持出满勤干满点，不因旷工等原因而耽误学生学习。请假一
晌以上要写请假条，以便登记。请假1—2节的要告知领导去向，并安排好自己的课。否则
扣1—3分。
2、周前会，教研会无特殊情况不准假。若必须请假1次扣1分。（说明：产、婚、丧、嫁、
娶按规定执行。）
4.落实“两个一”（课前一分钟进教室，最后一分钟总结）否则扣1分。
二.业务能力
30分
备课
1.每周不少于4节，且程式完整（有反思，作业设计总序号），否则扣1分