中班体育活动＜＜好玩的圈圈＞＞-2019最新幼儿园中班教案
幼儿园体育圈圈教案7篇
幼儿园体育圈圈教案7篇幼儿园体育圈圈教案1设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：4—5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力，教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力，在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调，但是他们的平衡能力还有所欠缺，于是我根据孩子们的兴趣点，将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动，在本节活动中，我根据中班孩子的年龄特点，让孩子们由模仿到独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡能力。
同时在轻松愉快的游戏氛围中，既锻炼了幼儿的身体，又激发了他们对体育活动的兴趣。
活动目标1、通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法，增强幼儿对身体的控制力。
2、通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体会集体游戏的乐趣。
重点难点活动重点：通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法活动难点：通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。
活动准备平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。
活动过程一、开始部分教师带领幼儿绕场地飞行，途中会走平衡木，带幼儿初步体验平衡。
2、拿圈做热身活动。
二、基本部分1、带领幼儿学习大风车的本领。
师：为了让你们开飞机开的更棒更稳，我要教你们几个本领，现在请你们把圈放在地上，站在圈里，小朋友见过大风车吗？（见过）有没有办法把自己的身体变成大风车？（如果有幼儿做出来，就跟着学学，如果没有，就跟着老师学一学）请男孩向后退一步，女孩向前走一步，我们来试试吧。
圈不要拿起来，我们转动时不能踩到圈，来，我们的身体准备好（教师双手侧平举）我们玩大风车我说转，你们就转，我说停，你们就停，但是不能踩到圈。
你们反应很快哦，来表扬一下自己。
（给自己鼓鼓掌）好玩吗？还想玩吗？2、变成大风车，一起转动。
幼儿园圈圈教案
幼儿园圈圈教案（精选5篇）幼儿园圈圈教案1设计意图幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。
圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。
本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。
培养幼儿的尝试精神，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动能力。
活动目标1．探索用圈来锻炼身体的方法。
2．发展动作的协调性和灵敏性。
3．培养运动中的合作能力。
4．激发幼儿玩圈的兴趣。
活动准备每人一个圈、每人两条长彩色布条、录音机、音乐。
教学重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
教学难点：学会控制身体的动作。
活动过程一、导入1．游戏：调皮的圈圈。
教师：今天，老师给每位小朋友都准备了一个圈，你们来想想办法让调皮的圈圈动起来，去和圈玩一玩。
（幼儿自由玩圈）2．听音乐做准备活动。
教师：刚才老师看到你们和圈玩得很开心，我们来围成一个圈圈，一起和圈宝宝玩玩。
（放音乐，活动身体）二、探索圈的玩法1．试一试。
（1）教师：老师平时看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我们要用圈来锻炼身体，看看谁的锻炼方法好又多。
（2）幼儿独自或结伴尝试用圈进行各种运动，如跳、抛、滚、套物等。
（3）教师观察指导，鼓励幼儿想出更多的玩法，提醒幼儿注意安全。
2．交流圈圈的玩法。
（1）请几个小朋友展示一下圈圈的玩法，教师进行动作要点讲解。
（2）在教师的带领下，全体幼儿一起进行跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等锻炼。
三、游戏：赛龙舟1．教师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。
2．幼儿分成多个小组，将圈套在腰上。
各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。
3．幼儿分成两大组，互相握圈成一长龙状，听口令协调一致地迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的锻炼。
中班游戏教案及教学反思《好玩的圈圈》
《好玩的圈圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的抛接和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强他们的规则意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
难点：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的抛接和奔跑能力。
三、教学准备：1. 教具：各种形状的圈圈（如圆形、正方形、三角形等）、篮子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍各种形状的圈圈，让幼儿认识并能够说出它们的名称。
b. 教师组织幼儿进行抛接圈圈的游戏，要求幼儿在抛接过程中保持圈圈稳定，培养他们的手眼协调能力。
c. 教师引导幼儿进行奔跑抓圈圈的游戏，要求幼儿在奔跑过程中迅速抓住圈圈，提高他们的奔跑能力。
3. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行团队竞赛，将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成圈圈抛接和奔跑抓圈圈的任务，培养他们的团队合作精神。
4. 放松环节（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对各种形状的圈圈有了更深入的认识，大部分幼儿能够顺利地完成抛接和奔跑任务。
2. 在团队竞赛环节，幼儿表现出较强的团队合作精神，能够主动配合队友完成任务。
3. 针对本次教学活动，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在抛接过程中仍存在手眼协调能力不足的问题，需要在今后的教学中加强训练。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在时间安排上较为紧张，可以在今后的教学中适当延长活动时间，让幼儿有更充分的锻炼机会。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参与幼儿的圈圈游戏，让家长与幼儿一起互动，增进亲子关系。
中班游戏优秀教案《各种好玩的圈圈游戏》
中班游戏优秀教案《各种好玩的圈圈游戏》
一、活动目标：
1、能够有规律地使用小圆圈进行游戏。
2、增强团队协作意识。
3、培养孩子们的观察能力和记忆力。
二、活动准备：
小圆圈、磁铁、室外场地
三、活动过程：
1、妙手回厨
叫宝宝们按顺序说出厨具，比如勺子、碗、筷子，宝宝们一句接一句地说出来，用小圆圈画一个圈，最后组成一个大圈。
2、两个圆圈
将宝宝分成两组，每组站成一个圆圈，向内拿着一个小圆圈，两圆圈相距远一些，一定距离之内，将小圆圈丢到对方圈中，看谁能把对方圈内的小圆圈占为己有，时间结束后，圈内小圆圈最多的获胜。
3、出拳
每个孩子都拿着一个小圆圈，然后双手合十，由老师报数，报到“出拳”的时候，孩子们就把手中的小圆圈放在地上，比赛谁放的最快。
4、跳长绳
老师给出一段约两三米长的绳子，孩子们只能跳过去不能碰到，
把跳过的圈数记录下来，时间结束后，跳圈数最多的获胜。
四、结束语：
通过这场圆圈游戏，孩子们增强了团队协作能力，学习了规律运用小圆圈。
同时，也增强了他们的记忆能力和观察能力。
希望每一位小朋友都能在游戏中快乐成长！。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》教案名称：好玩的圈年级：幼儿园中班课时：1课时（约40分钟）教学目标：1. 学会基本的团队协作和沟通技巧。
2. 提高幼儿的运动协调能力和肌肉控制能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 大圈和小圈各4个。
3. 软墙垫1个。
4. 老师准备好圈内的小球。
教学步骤：步骤一：热身运动（5分钟）老师引导幼儿进行一些简单的热身运动，如摇摆、拉伸等，以准备他们的身体。
步骤二：介绍游戏规则（5分钟）老师向幼儿解释游戏规则：幼儿分成若干个小组，每个小组拿到一个大圈和一个小圈。
大圈的目标是要捡起小圈上的小球，小球不允许掉在地上；小圈的目标是躲避被大圈捡起。
步骤三：游戏实施（20分钟）1. 将大圈散布在教室里的不同位置，每个大圈上放置一个小球。
2. 所有小组的小圈放在教室的中心位置。
3. 老师给每一个小组发号施令，让他们在教室里寻找并捡起自己组别的小球，尽量不让小球掉在地上。
4. 被捡起的小球放回自己组别的小圈里。
5. 游戏时间结束后，进行小组之间的交流和总结，评选出表现最好的组别。
步骤四：放松活动（5分钟）老师引导幼儿进行放松活动，如站立伸展、深呼吸等。
步骤五：课堂总结（5分钟）老师总结本节课的活动，鼓励幼儿分享他们的感受和体会，强调团队合作的重要性。
教学扩展：1. 可以设置一些障碍物，增加游戏的难度。
2. 可以根据幼儿的兴趣设定不同的游戏规则，如增加时间限制、设定团队合作模式等。
3. 可以引导幼儿思考如何改进游戏的规则，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
评估方式：观察幼儿在游戏中的表现、沟通和协作能力，进行综合评估。
2024年《各种好玩的圈圈》中班体育教案及反思模板
《各种好玩的圈圈》中班体育教案及反思模板一、教学目标1.培养幼儿对圈圈游戏的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握圈圈游戏的玩法，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：幼儿在游戏中学会合作，遵守规则。
三、教学准备1.圈圈若干个2.音乐播放设备3.安全提示标志四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.游戏介绍（1）教师向幼儿展示圈圈，引导幼儿观察圈圈的特点。
（2）教师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏活动（1）圈圈接力赛将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排，每组第一个幼儿手持圈圈，听到教师口令后，迅速将圈圈传给下一个幼儿，直到一个幼儿接到圈圈。
用时最短的组获胜。
（2）圈圈平衡赛将幼儿分成若干组，每组幼儿轮流站在圈圈上，保持平衡。
每组成员全部完成平衡任务后，计时结束。
用时最短的组获胜。
（3）圈圈舞蹈播放音乐，教师带领幼儿用圈圈做各种动作，如转圈、抛圈、捡圈等。
音乐停止时，幼儿需迅速将圈圈放在指定位置。
五、教学反思1.教学效果评价本节课通过圈圈游戏，幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性得到了锻炼。
同时，幼儿在游戏中学会了合作，遵守规则，达到了教学目标。
2.教学改进（1）在游戏环节，可以适当增加游戏种类，让幼儿有更多的选择。
（2）在游戏过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教学感悟作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣，创设有趣的游戏情境，让幼儿在游戏中得到锻炼。
同时，注重培养幼儿的合作精神和团队意识，为他们的全面发展奠定基础。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的游戏活动。
重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，谁能告诉我，我们今天用圈圈来玩什么游戏呢？”幼儿A：“我们可以玩接力赛！”幼儿B：“还可以玩圈圈平衡赛！”教师：“真棒！那我们先来学习怎么玩这些游戏，大家准备好了吗？”2.教学难点：教师引导幼儿合作与规则意识的对话：教师：“在玩游戏之前，我们要知道，什么是团队合作？谁能举个例子？”幼儿C：“就是我们在一起玩，不吵架。
中班体育教案《好玩的圈》
中班体育教案《好玩的圈》第一章：活动目标1.1 了解圆圈的各种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具：圈、绳子、音乐CD、垫子。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿着装：轻便的运动装，适合跑步。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 基本技能训练（10分钟）教师示范如何用圈进行各种游戏，如圈圈接力、圈圈跳等，组织幼儿进行实践，培养他们的基本技能。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行各种有趣的圈圈游戏，如捉圈圈、圈圈传递等，让幼儿在游戏中充分锻炼身体。
3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，及时调整运动强度。
4.3 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的技能水平和团队协作能力。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
5.3 定期进行体育活动，持续提高幼儿的身体素质。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示圈的各种玩法。
6.2 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
第七章：教学内容7.1 基本玩法：教师向幼儿介绍圈的基本玩法，如单脚跳圈、双脚跳圈等。
7.2 进阶玩法：教授幼儿一些圈的高级玩法，如圈圈接力、圈圈跳等。
7.3 团队游戏：组织幼儿进行团队合作的游戏，如圈圈战队、圈圈捉迷藏等。
第八章：教学步骤8.1 热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，为活动做好准备。
8.2 基本玩法练习：让幼儿练习基本玩法，掌握技能。
中班游戏好玩的圈圈教案反思
中班游戏好玩的圈圈教案反思一、教学内容本节课选自中班游戏活动教材第四章“圈圈乐”，详细内容包括圈圈的认识、圈圈的基本玩法以及圈圈游戏的创编。
通过学习，使幼儿了解圈圈的特性，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，能够熟练地运用圈圈进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通与交流技巧。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励幼儿自主创编圈圈游戏。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创编以及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高幼儿的动手操作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、教学卡片。
学具：圈圈、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“跳圈圈”游戏，让幼儿感受圈圈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如圈圈滚动、圈圈跳跃等，引导幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的玩法。
4. 创编圈圈游戏（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，自主创编圈圈游戏，并与同伴分享。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“圈圈接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法圈圈滚动圈圈跳跃2. 圈圈游戏创编七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个圈圈游戏，并记录下来。
2. 答案示例：圈圈传递游戏，家庭成员围坐成一圈，用圈圈传递玩具，传递过程中可以设置一些规则，如不能掉落、只能用身体某个部位接圈等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了圈圈的基本玩法，培养了幼儿的团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，鼓励幼儿将所学内容运用到家庭生活中。
同时，教师可以拓展延伸相关教学内容，如开展圈圈主题的美术活动，让幼儿用圈圈进行绘画创作，提高幼儿的审美能力。
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中班体育活动＜＜好玩的圈圈＞＞
中班体育活动＜＜好玩的圈圈＞＞
活动目标
1、培养幼儿的身体的协调能力。
2、培养幼儿的创新思维、想象力及合作的能力。
３＼激发幼儿的同情心．
活动准备
1、五颜六色的圈圈若干。
2、 呼拉圈一个．
３＼小熊 一只．
活动过程
一、|欣赏舞蹈《圆圈舞》
师今天老师啊，特别高兴给大家带了一个舞蹈，你们想不想看哪?
教师师范．
幼儿看后教师提问你们觉的老师跳得咋样？你知道老师是怎样跳的
吗？指名幼儿模仿．
二．呼啦圈表演．
师老师除了会跳圆圈舞，还会让呼啦圈也会跳圆圈舞．
１＼幼儿观看老师呼啦圈表演．
２＼幼儿自由模仿呼啦圈表演．
３＼指名表演的好的幼儿表演．
三、讨论圈圈的各种玩法
师老师为你们也准备了一只小圈圈，就在你们的椅子下面．
１＼幼儿人手一只圈圈，自由的尝试圈圈的玩法．
２＼玩圈圈．
（１．）幼儿自由讲述圈圈的不同玩法．
（２．）幼儿尽情的玩圈圈．教师提醒幼儿玩圈圈的时候要注意安全，
不要碰到别人．
（３．）找你的好朋友一起玩圈圈．
（４．）师总结．
四＼尝试圈圈的其它玩法．
１＼ 师看到我们小朋友玩的这么开心，有一只生病的小熊看见了，
它也想玩．你们愿意带他一起玩吗？可是它不了了．因为它家门口的那座
桥坏了．
２＼引导幼儿用圆圈做桥．
３＼指导幼儿搭桥．
４＼幼儿走过独木桥去请小熊做游戏．告诉幼儿过桥要小心，不能
掉到河里．
５＼请小熊一起跳＜＜圆圈舞＞＞
五＼延伸活动
１＼ 师小熊的病好了，为了感谢小朋友，熊妈妈准备带小朋友去逛
圆圈超市．
２＼幼儿自由的逛老师预先设计好的圆圈超市．在圆圈超市里 发现
那些商品是圆形的．
教后反思
１＼该活动以幼儿园 到处可见的圈圈为玩具，教师针对幼儿的年龄
特点和或动能力，提出切合幼儿实际的活动要求．使极为简单，方便的玩
具，发挥了 较大的作用，达到了活动的预期目标．
２＼教师指导方法恰当，能够重视幼儿创新思维的培养，发展幼儿
的想象力和创造力．
３＼每个幼儿都能积极投入活动，情绪热烈．能体现幼儿体育 活动
时高密度＼低强度的要求，较好的发展了幼儿的身体协调能力．
４＼本所用的游戏更能激发幼儿的求知欲．