关于数学高效学习的三点建议
数学二模后高效复习建议
数学二模后高效复习建议数学二模后高效复习建议名师指导二模后高效复习建议--数学科学地训练当然是必须把握的教学理念，具体设想是：1、科学地建构知识体系：----“回归课本”能力的考查是以数学知识为载体的。
因此高考数学复习很重要的工作是准确、系统的掌握高中数学的基础知识，考生应根据自身学习的特点科学地建构知识体系。
知识体系的建构要突出重点，揭示联系，简洁实用。
回归课本就是要形成知识体系，知识网络。
对考生来讲这是一个知识“内化”的过程，只有这样在考试时知识才能用得上，用得好。
2、科学地训练：在认真分析总结“一摸”、“二摸”试卷的基础上，还要关注知识交叉点的训练。
知识的交叉点，即知识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”，而这恰恰是学生平时学习的“弱点”。
在练习时要注意以下几点：解题要规范。
俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
重要的是解题质量而非数量，要针对学生的问题有选择地精练。
不满足于会做，更强调解题后的反思常悟，悟出解题策略、思想方法的精华，尤其是一些高考题、新题、难度稍大的题，这种反思更为重要，“多思出悟性，常悟获精华”。
几种有用的提法：(1)、“快步走，多回头”。
(2)、“会做的可以不做”，课后的作业布置五条题，让学生至少做三题，会做的可以不做，这样做可以把主动权让给学生，提高了复习的效率，而且锻练了学生高考对题目能否会做的判断能力。
(3)“八过关，分层推进，分类突破”。
(4)“紧盯尖子生，狠抓临界生，关心后进生”。
(5)“抓基础，抓重点，抓落实，”(6)“重组教材，夯实基础，有效训练，及时反馈。
”总之，高考备考工作没有捷径可走，要让学生“知情”，并让学生“领情”，就是走了直径。
抓住课堂，配合好教师的教学应做到课前做好各种准备并利用课前两分钟的预习时间想一想前一节课的内容；上课时专心致志，积极思考，尽量使自己的思路与教师的思路过程合拍，做到耳目并用，手脑结合，提高听课的效率；课后及时复习，使知识再现，形成永久性记忆；最好能将老师所讲的内容与课本作一比较，从中获得更多知识；作业仅限于课堂练习是远远不够的，要利用课外资料拓宽知识领域，补充课内不足，更重要的是促进课内学习。
2020高中数学高效学习方法全攻略
2020高中数学高效学习方法全攻略高中数学应该如何学习?今日小编给大家分享高中学习数学时遇到的一些问题案例以及一些高中数学的学习技巧，希望对正处于高中阶段，想学好数学的同学，能提供到一定的帮助。
一.高中数学之于我的契机数学，在高考中是作为我的强项的。
但在整个高中阶段，我并非从一开始就能快速的掌握学习的技巧和方法。
高一刚开始，身处于直升班的我，在班里领悟力不算强，智商也并不算高，因而很长一段时间里，我对于自己的数学学习都完全没有信心。
初中总体来说成绩还不错，因而全校两个校区择100人的保送本校高中部，我作为最后几名勉强进了名单。
五月份，在大家还在为中考而努力的时候，我们已经提前开始了高中生活。
但因为对应的任课老师还在为当时的高三年级最后的冲刺而努力，所以说是提前的适应，其实就是每天早上老师留一道思考题，让我们用一天的时间去琢磨。
那两个月，我人生中第一次深刻体会到了智商的差异(虽然在之后的日子里，被智商碾压已成常态，笑)。
有道题我现在还记得，而且对我高中三年的影响颇大。
“在一个边长为1m的封闭立方体中，放置一个半径为0.1m的小球。
小球可以在立方体中随意的运动，求小球滚不到的部分的体积。
”现在看来，似乎并不难。
但对于当时的我而言，真的是莫大的难题。
身边的同学一个个算出了答案，而我的小球还在脑子里不停地旋转跳跃不停歇。
我怎么都想不明白，那个球究竟会怎么动。
我甚至用木板做了一个立方体出来，每天抱在怀里，拿个小乒乓球放在里面，每天盯着看。
终于有一天，我想清楚了。
尽管比别人慢了很多，但我真真正正地想明白了。
没有人会觉得这是什么了不起的事情，但对于我，确实是一件令我十分开心的成就。
它让我明白了，哪怕我不如别人聪明，但别人能做的事情，我也总归是能完成的，而且，也许会在质量上完成得更好。
而且，从那道题开始，在立体几何方面，我仿佛开窍了一般，豁然开朗。
我开始喜欢动脑子，喜欢那种琢磨很多天，忽然一刻想通了的感觉，开始喜欢上数学。
数学学习的绝佳时机如何合理规划学习时间
数学学习的绝佳时机如何合理规划学习时间数学是一门需要良好规划的学科，而合理地规划学习时间则是学习数学的关键。
本文将讨论如何找到数学学习的绝佳时机，并为您提供一些合理规划学习时间的建议。
一、早晨学习数学的好处早晨是一天中人们心情最清新、脑力最敏捷的时候。
根据研究表明，在早晨学习数学可以提高学习效果。
这是因为大脑在清晨状态下更容易思考和吸收新的知识。
如果可以在早晨安排固定的数学学习时间，可以更好地利用这个学习数学的绝佳时机。
二、下午学习数学的优势对于一些人来说，下午是身体最有活力的时候。
他们能够更多地集中注意力并且更有效地处理复杂的数学问题。
此时应该避免过于沉重的午餐，以免导致睡意。
可以选择在午饭后的恢复时间安排一段数学学习时间。
这段时间可以高效地用来解决那些需要更多思考和深入理解的数学问题。
三、晚上学习数学的适宜性晚上是很多人休闲放松的时候，但也是一些人效率最高的时候。
对于那些夜猫子来说，晚上是他们大脑最活跃的时候。
在晚上学习数学可以带来更好的学习效果。
然而，有一点需要注意的是，在睡前学习数学可能会导致睡眠不良。
因此，应该提前预留出足够的时间来放松和休息，确保良好的睡眠质量。
四、合理规划学习时间的建议1. 制定具体的学习目标：在制定学习计划之前，先确定你希望在何时达到什么学习目标。
这样可以帮助你更有针对性地规划学习时间。
2. 分解任务：将数学学习任务分解成更小的子任务，然后安排一段时间来解决每个子任务。
这样可以避免任务过重，让学习过程更加轻松和高效。
3. 利用零散时间：在日常生活中，总会有一些零散的时间段，比如在乘车或者排队等待的时候。
在这些时间段内，可以进行一些简单的数学练习，这样可以充分利用碎片时间。
4. 间隔式学习：长时间的学习并不一定能提高学习效果，间隔式学习则可以更好地巩固知识。
在学习数学的过程中，将学习时间分成几段，每段之间有适当的休息时间，可以提高学习效率。
5. 调整并适应：每个人的学习时间安排都不尽相同，要根据自己的节奏和习惯来调整学习时间。
高中数学学习应该如何规划时间？
高中数学学习应该如何规划时间？高中数学自学时间规划：高效稳定自学的秘诀高中数学以及基础学科，对学生未来发展极为关键。
科学合理的时间规划是高效学习的关键。
以下从教育专家的角度，为高中生提供一份具体一点的数学学习时间规划建议：一、整体时间分配：课内学习: 这是学习数学的重要途径，应认真听讲，积极主动组织课堂互动，并及时完成老师布置的课后练习。
我建议你每个星期天至少辟出 15 小时用于课内学习。
课后复习: 巩固课堂内容，及时补缺补漏，是提升学习效果的关键。
建议每天留出 1-2 小时参与课后复习，不仅要注重当天所学内容的理解和巩固，也要回顾之前学过的知识点。
预习: 预习可以提前一两天了解新课的内容和重点，提高课堂效率。
我建议你每天早上抽出 30 分钟参与预习，泛读教材，琢磨预习问题。
练习: 做题是掌握数学知识的有效途径，实际练习能够加深理解，提升解题能力。
建议每个星期至少抽出 10 小时进行练习，选择类型比较好的练习题型和难度，注重实际练习后的出错分析。
错题整理: 整理错题，并定期复习，可以帮助学生查缺补漏，提高学习效率。
个人建议专门准备错题本，将错题记录并分析出现错误原因，定期自查重新回顾。
休息放松: 学习要劳逸结合，合理的休息可以提高学习效率。
我建议你每天早上留出 1 小时进行休息放松，避免劳累，保持良好的学习状态。
二、具体时间安排：制定周计划：依据不同阶段的学习任务和考试安排，制定合理的周计划，将时间分配到不同的学习内容和练习中，并严格执行。
灵活调整：每个学生学习能力和学习习惯有所不同，时间安排也肯定有所区别。
个人建议根据自己的情况灵活调整学习时间分配，并不断优化学习计划。
三、科学的学习方法：理解为主，死记硬背为辅: 数学学习注重理解和运用，最好别过度依赖背公式。
注重知识体系构建: 将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，才能更好地理解和运用数学知识。
学会总结归纳: 总结学习方法和解题技巧，提高学习效率。
如何高效学习数学
如何高效地学习数学？也许这个题有点太大了，也太笼统了，但这也是我每一个学生都在问我的问题。
我知道这是一个很难回答的问题，因为答案在很大程度上取决于你个人的情况，但是我也许可以尝试给出一些一般性的建议：（1）尝试不同的书籍（不针对中学生而言）国内中学数学一般都是通用的几套教材。
可能是您正在使用的特定教科书并不适合您，就像代数和分析有数百种可用的书籍，但并不是都适合你去读，关键是找到一本适合自己的可读性的教材。
例如你可以去Springer, Bookzz, e-library这些专门的网站上浏览一些专门的书籍，看看它们是否适合你。
此外，每个大学图书馆也会有很多这样的书籍，您可以选择性的浏览。
不同的书可能侧重的东西就不同，譬如你的本科教材可能其中就有很多练习，这也许是一个基础巩固阶段，但有些书籍不一定有很多练习，但有更好的解释和应用。
这样一来，如果尝试组合使用不同的书籍，把具有解释性和应用性的书籍和练习类书籍相配套使用可能学习的效果更好。
（2）培养数字敏感度：如果你对数字没有任何兴奋点，其实必然会导致你在数学的某些方面会存在问题，毕竟大多数初等数学都是在与数字打交道，不过在我给学生上课过程中发现，学生对于确切的数字理解力还是够，但是对于抽象的字母数字异常的困惑。
也就是说缺失对数字的敏感度你很难将它们与具体事物联系起来（这也就是一个由抽象到具体的过程）。
例如。
当你绘制像2的图像时，你能y x够很容易地意识到像（9,81）、（12,144）这样的点在图像上，因为212144= 2981=而像（11,120）不在图像上（因为211121120=≠），但是非常接近图像（因为121与120的距离不是很远）。
日常生活有很多机会培养对数字的敏感度，只要不断的去尝试去思考。
当下比较流行的心算其实也是一种培养数字敏感的的方式。
大家也听过关于数学家高斯的故事,幼年时代上学时,有一天老师出了一道题让同学们计算：1+2+3+……100=？小高斯很快就得出答案5050，小高斯为什么能算得又快又准呢？其实这就是数字敏感度的具体体现。
如何帮助学生建立高效数学学习方法论文
如何帮助学生建立高效的数学学习方法摘要：在数学教育活动中，教师帮助学生建立高效数学学习方法开发学生的天赋，挖掘潜能。
学生敞开心扉，从心底深处铺开数学的学习之路。
创设形式多样的数学活动，体验其乐无穷。
学生把握数学学习要领，有效地利用好课间40分钟。
他们将数学融入生活中，养成良好的习惯，天天开心学习。
关键词：数学学生高效学习方法俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”。
教师帮助学生建立高效的数学学习方法，让一向枯燥、乏味的数学，学习得轻松高效。
一、帮助学生他们敞开心扉，从心底深处铺开数学的学习之路生命的开始就是学习的开始，学习如同阳光沐浴着我们的一生。
小时候为了吃饭我们学会了拿筷子，渐渐长大，慢慢的学会了辨别回家路，这因为我们内心需要，我们的内心有渴望学习的动机。
所以在数学学习方法的引导中，我从学生心底激发的学习动机，为激发他们的数学学习动机，我对那些数学学习倦怠同学开过如下配方；（一）名人效应。
名人也曾比你差，百年之后你也许是名人。
课前我经常用名人的故事来影响孩子，在爱因斯坦、牛顿、拿破仑等名人的故事中，孩子们懂得虽然他们曾经是学校成绩糟糕的学生，却没有影响他们成为伟大人物。
因为他们时时有一个目标明确的学习动机，只要有适宜机会和恰当的方法，他们就能够凸现出自己的聪明才智从而取得成功。
（二）兴趣激素。
喜欢是你成为小天才的秘密，兴趣使学习变得快乐。
许多成绩优秀的学生，在其他同学看来，他们并不都是非常刻苦，可每次测验都有不错的成绩，其实原因很简单，他们在学习数学时能够全身心的投入，一种发自内心的学习。
“亲其师，信其道”在数学活动中，我常常让课堂变得生动，充分展示老师的语言美，在课外经常留一些学生感兴趣的实践题目，充分培养学生的兴趣。
（三）赏识教育。
学生看到自己的优点，变得自信。
当遇到一些新的定律，新知识一股脑的出现在学生面前时；学生遇到数学当中的困难，学习动机褪去，我引导学生提前预习，这样学生在上课时就不会陌生，学生有了之前的练习，常常能在新课时提出自己的不同见解，这时，我会由衷地进行肯定和赞许，学生得到老师的赏识，看到了自己的成功曙光，这就使他们的学习变得更现实，更活跃。
如何提高高级中学数学的学习效率,实现高效学习.doc
如何提高高中数学的学习效率,实现高效学习如何提高高中数学的学习效率,实现高效学习高中数学高效率学习策略是指在高中阶段的数学学习活动中，学习者为实现某种既定的学习目标，为了以最少的时间和精力的投入，取得最大的数学学习效果。
高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。
因此，自制力较强，学习相对主动。
如何尽可能地提高学生在课堂的学习效率,值得我们好好思索。
这里给大家分享一些高中数学高效学习的方法和策略,希望对大家有所帮助。
高中数学高效率学习策略首先，认知成绩反映的是学生近期的学习效果，体现出学生对数学基础知识和基本技能的掌握。
从认知成绩我们可以初步监测学生的近期学习效果，发现学生在数学知识学习上的漏洞，可以说，认知成绩从一定程度上能够对学生的学习效果作出快速的反馈。
当然，认知成绩并不能代表学生全部的学习效果,更重要的是远期的学习效果。
其次，良好数学认知结构的构建。
我国著名数学教育家曹才翰先生提出，在教学活动中有三种结构：知识结构,譬如谈本身的逻辑体系;认识结构,即人们在认识活动中的心理过程(感觉、知觉、思维、想象、记忆、注意等)所产生的个性差异(性格、能力等);认知结构,是认知结构与认识结构的一种综合体，是主体与客体在特定条件下的统一。
第三,数学学习能力。
关于数学学习能力的构成至少包括数学认知能力,而数学认知能力又要包括思维能力、空间想象能力和解决实际问题能力等。
数学元认知能力包括数学元认知知识的掌握与运用能力、数学学习计算、操控和调节能力等。
在数学认知能力中，数学思维能力是核心,数学思维能力是基本能力,数学思缎能力主要包括建构思维能力、抽象思维能力。
其此,建构思维能力包括构建构思维能力。
抽象思维能力包括弱抽象思维能力(概念外延具有逻辑包含关系。
)强抽象思维能力(内涵具有逻辑包含关系）以及广义抽象思维能力(概念定义具有逻辑关系)。
包括具有总结数学基本知识的能力和对数学知识的适用与应用条件归纳与概括。
数学元认知包括数学元认知知识、元认知体验，是数学学习中自我意识要求。
初一数学考前复习的实用建议
初一数学考前复习的实用建议在初一的数学学习旅程中，考前复习就像是为大海航行前的最后检查。
准备充分，才能确保在考试中顺利航行，抵达理想的彼岸。
对于即将到来的数学考试，以下几条建议将帮助你在考前高效复习，提升成绩。
首先，系统性复习是基础。
复习的第一步是梳理知识点，确保对初一数学的核心内容有全面的掌握。
这包括数与代数、图形与几何、统计与概率等基本模块。
将课本中的重点知识、例题和习题归纳整理，逐一复习。
创建一个知识点清单，标记自己掌握的程度以及需要进一步巩固的部分。
这种方法有助于你了解自己的复习进度和弱点，从而合理安排后续的复习计划。
其次，注重例题和习题的练习。
数学的本质在于解题能力，而解题能力的提升离不开大量的练习。
在复习时，要重点解决课本中的例题以及习题，特别是自己在之前做错的题目。
分析错题，找出错误的原因，并学习正确的解题方法和思路。
错题本是一个很好的工具，记录下每一个错误及其解决方法，可以在复习时进行针对性的练习和反思。
再者，模拟测试是不可或缺的环节。
通过模拟测试，可以真实地体验考试的氛围，并评估自己对知识的掌握情况。
在模拟考试时，要严格按照考试时间来做题，避免过多的停顿或修改。
测试后，仔细分析自己的成绩，找出薄弱环节，并针对这些问题进行强化练习。
这不仅能够检验复习效果，还能帮助你在真正的考试中保持冷静和自信。
除了以上建议，学习方法也非常重要。
科学的学习方法可以大大提升复习效率。
例如，运用联想记忆法将抽象的数学概念与实际生活中的事物联系起来，使其更加易于理解和记忆。
定期休息也是保持高效学习的关键。
长时间的学习容易导致疲劳，影响复习效果。
适当的休息和放松能帮助你保持良好的学习状态。
与此同时，保持积极的心态同样重要。
数学考试不仅仅是对知识的考核，更是对心理素质的挑战。
保持自信，调整好心态，以平常心对待考试，可以更好地发挥自己的水平。
在复习过程中，不要过于焦虑，要相信自己的努力和准备会得到回报。
最后，合理安排时间也是复习成功的关键。
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关于数学高效学习的三点建议
如果说效率是一个企业的生命力，那么数学复习备考的
效率，也是分水岭。大家都知道，备考的时间是一个常数，
我们不能决定时间的长短，但我们可以通过高效的复习拓宽
时间的厚重。当然，高效的复习单靠盲目学习是远远不够的。
那么，数学该怎么学呢?
1.不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易
使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把
每一部分限定时间，例如一小时内 完成这份练习、八点以
前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产
生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就
会发现，以前一小时都 完不成的作业，现在四十分钟就完
成了。
2.不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用
的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或
许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的
学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做
功课的效果好多了。
3.不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一
个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，
而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况
要好多了。
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除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不
能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是
把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。