高效优质的数学学习方法
数学高效的学习方法5篇
数学高效的学习方法5篇学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面是由给大家带来的数学高效的学习方法5篇，让我们一起来看看！数学高效的学习方法一、基本运算要熟、要快基本运算不但应当“会”，而且要熟、要快。
这样的要求不但是为了目前的质量，而且更重要的是保证进一步学习的进度与质量，是为了运用自如。
应当与“会了就可以，习题可以少做”的思想斗争。
二、要尽可能多做些习题应当尽可能地多做些习题，以达到熟能生巧的境地。
不要以为多做习题搞得熟些是浪费时间，少做几个习题，煮成夹生饭那才是浪费时间呢!算术不熟练，做代数题时处处用到算术，每一个基本运算都比旁人慢，因而做代数习题所花的时间自然比那算术熟练的人所花的时间多了。
不仅如此，如果一个人运算熟，在听老师进一步讲课的时候，对于一些与以往知识有关的推导部分很快地接受了，只要专听这一节课的主要的关键性的几点就可以了。
而不熟练的人却必须枝枝节节地每步必细听，每步必细想，这样虽然把自己的神经搞得十分紧张而疲乏，但结果还不能抓住要点。
换言之，基本训练熟练的人，他仅仅在已有的知识上添上一点或两点新东西，而不熟练的则势必处处被动，添上一大堆东西，当然也就串不起来了。
三、学好数学必须不怕算，要算到底客观事物的发展愈来越复杂了，要求愈精密了。
如果要求运算一百次的计算中，我们错了一次，那我们的成绩不是99分而是0分，因为答错了!如果是“人造卫星”，它就硬是不肯上天。
怎样来对付“烦”的计算?最好先有一些准备，其中包括思想上的和熟练运算技巧上的。
一切应当根据客观需要，客观烦，就不怕烦。
如果我们主观上的就怕烦，那我们思想上就解除了武装，在将来深钻的过程中，就会出现困难。
宁可充分准备，而不要被解除武装。
应当培养同学的不怕烦、深入想的本领，在运算方面应当培养同学具有喜欢算，不怕烦，经常练的习惯。
我所讲的算，也把符号运算包括在内，也就是包括逻辑推理在内。
高中数学高效复习五步法
高中数学高效复习五步法在高中数学学习中，高效复习方法对于提高学习成绩至关重要。
以下是高中数学高效复习五步法，帮助你制定合理的复习计划，巩固知识，练习习题，总结错题，从而提高学习效果。
一、制定计划1.明确复习目标：在开始复习之前，首先明确复习的目标。
这可以是掌握某一章节的知识点，或者完成某份试卷。
将目标具体化，有助于提高复习效果。
2.确定复习时间：根据自己的学习安排和目标，确定复习的时间。
例如，每天2小时，持续2周。
合理分配时间，有利于提高时间利用效率。
3.划分复习阶段：将复习时间按照复习目标划分成不同的阶段，如每周1-3个阶段，每个阶段复习1-2章内容。
这样有助于更好地组织复习内容，确保每天都有所收获。
二、知识回顾1.回忆复习内容：在开始复习之前，先回忆一下需要复习的内容。
通过大脑的快速联想，可以大致了解自己对知识的掌握情况。
2.结合教材和笔记：在回忆的基础上，结合教材和笔记，对每个知识点进行系统的学习和理解。
可以根据自己的理解，完善复习笔记，方便后续的复习和巩固。
3.思考最近发生的问题：在复习过程中，要思考最近发生的问题，尝试找出问题的原因，并在复习中及时总结，从而提高复习效果。
三、习题练习1.完成试卷或练习卷：在复习过程中，选择适当的试卷或练习卷进行练习。
完成试卷时要仔细判分并分析错题，以便更好地了解自己的薄弱环节。
2.找到相关知识点：根据错题，找到相关的知识点，回顾教材和笔记，整理错题。
通过针对性的练习，提高自己对知识点的理解和掌握。
3.尝试做新题或难度适当的题目：在掌握一定基础知识后，尝试做一些新题或难度适当的题目。
这有助于保持题感，进一步提高解题能力。
四、错题总结1.整理错题：将练习过程中的错题进行整理，分析错误的原因和类型，这有助于发现自己的薄弱环节。
2.总结常见错误类型和解决方法：在整理错题的基础上，总结常见的错误类型和解决方法。
例如，某些错误是由于计算失误引起的，某些错误是由于对知识点的理解不够深入。
数学最高效的五种复习方法
数学最高效的五种复习方法目录数学高效复习方法数学学习方法数学公式大全● 数学最高效的五种复习方法一、课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。
可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习。
实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。
分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。
分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。
在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。
检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。
怎么学好数学
怎么学好数学
2.练习:数学需要大量的练习才能掌握。
通过实践，可以加深对概念和原理的理解，提高解决问题的能力。
可以选择购买练习册或者下载相关练习来练习。
3.听数学课:数学课认真听讲，做笔记，积极参与课堂讨论，及时向老师提问。
4.找合适的学习资源:除了课本和老师的讲解，你可以找其他的学习资源，比如数学学习网站，数学学习。
5.经常复习总结:数学知识比较复杂，需要经常复习总结，加深记忆和理解。
6.加入数学学习小组:和同学一起学习数学可以互相帮助，提高学习效率。
最重要的是保持积极的学习态度，相信自己能学好数学，付出足够的努力和时间。
对高中数学高效教学的几点建议
对高中数学高效教学的几点建议一、激发兴趣，培养学生的数学思维激发学生对数学的兴趣，是进行高效数学教学的关键之一。
数学并不仅仅是一堆公式和定理的堆砌，而是一种逻辑思维和抽象思维的结合。
教师在课堂教学中应该注重培养学生的数学思维，引导学生树立正确的数学学习态度。
可以通过生动有趣的教学例子和数学趣味性题目来激发学生的兴趣，培养学生主动学习和思考的习惯。
二、巧妙安排教学方法，提高教学效果对于高中数学，教学方法的巧妙安排对于提高教学效果至关重要。
在教学过程中，教师应该注重理论与实践相结合，在理论学习过程中，通过实例、练习等方式提高学生对知识点的掌握态度。
巧妙利用教学媒体和现代技术手段，提高教学的多媒体性和交互性，增加学生的学习乐趣和主动性。
教师还可以利用小组讨论、互动答疑等教学方式，引导学生相互交流，充分利用学生的智慧和创造力，提高教学效果。
三、重视基础知识的学习，巩固基本功高中数学的学习是建立在中学数学基础上的，而中学数学的基础知识扎实与否直接影响了高中数学的学习效果。
教师在进行高中数学教学时应该重视基础知识的学习，巩固学生的基本功。
可以通过系统的基础知识讲解、大量的基础题目训练等方式，帮助学生夯实基础知识，打牢数学学科的基本功。
四、注重培养学生的综合能力高中数学教学不仅仅是培养学生的数学思维和计算能力，还应该注重培养学生的综合能力。
可以通过设计一些综合性的数学案例或者题目，让学生通过数学的运用，解决实际生活中的问题，培养学生的逻辑思维、创新意识和实践能力。
这样不仅能增加学生对数学的兴趣，还能提高学生的综合应用能力。
五、注重引导学生的自主学习在高中数学教学中，教师应该注重引导学生的自主学习。
通过布置一些自主探究型的作业或者课外拓展性学习任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到数学学习中来。
鼓励学生互相交流探讨，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，提高学生的学习效果。
高中数学的高效教学是一个复杂而又重要的问题，需要教师们在教学实践中不断总结经验，不断探索创新，才能够更好地完成数学教学的任务，培养更多数学人才。
中考数学高效学习方法
中考数学高效学习方法
中考数学高效学习方法
方法一：概念记清，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
方法二：适当做题，巧做为王。
有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。
考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
方法三：前后联系，纵横贯通。
在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。
在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
方法四：记录错题，避免再犯。
俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建议大家在
平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
方法五：集中兵力，攻下弱点。
每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
数学代数高效学习方法解决代数问题的思维技巧
数学代数高效学习方法解决代数问题的思维技巧在学习数学代数的过程中，许多学生面临着代数问题的挑战。
然而，通过掌握一些高效的学习方法和思维技巧，我们可以提高解决代数问题的能力。
本文将介绍一些实用的方法，帮助学生在数学代数学习中取得更好的成绩。
一、培养数学思维数学代数问题解决的核心在于培养数学思维。
首先，要学会正确理解和分析问题，弄清问题的目标和条件。
其次，要善于运用数学符号，将问题转化为方程或不等式等数学表达式。
此外，还需学会归纳和推理，通过观察规律和进行逻辑推导解决问题。
二、掌握基本概念和方法在学习数学代数之前，学生应该掌握基本的代数概念和方法。
例如，理解代数方程的含义与性质，掌握整式和分式的运算法则，熟悉因式分解和配方法的应用等。
只有打牢基础，才能在解决复杂问题时游刃有余。
三、注重实际问题与抽象代数的结合数学代数的学习并非只是为了应付考试，更重要的是培养解决实际问题的能力。
因此，学生应该注重将代数问题与实际问题相结合，学会从实际情境中提取数学模型，并运用代数知识进行求解。
这种联系能够激发学生的学习兴趣，同时也提高了解决实际问题的能力。
四、多做练习题在学习数学代数时，多做练习题是必不可少的。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解，掌握解决问题的策略与技巧。
此外，练习题还可以帮助学生发现自己在某些知识点上的薄弱之处，及时进行补充和巩固。
五、合理规划学习时间与方法学习数学代数需要合理规划学习时间与方法。
首先，要将数学代数纳入日常学习计划，逐步积累知识。
其次，要善于利用碎片时间进行复习，可以通过做题、看书或者听讲座等方式巩固知识。
此外，要注重理论与实践的结合，既要学习理论知识，又要进行问题的实际应用。
结语通过合理的学习方法和思维技巧，我们能够高效地解决数学代数中的各种问题。
在学习过程中，我们应该不断提高对数学思维的理解和把握，掌握基本概念和方法，并注重实际问题与抽象代数的结合。
此外，多做练习题、合理规划学习时间与方法也是取得好成绩的关键。
初中数学学习十大技巧
初中数学学习十大技巧中考的机会可不多，所以要好好拼一把。
怎样以最好的状态学习初中数学呢?下面是小编为大家整理的关于初中数学学习十大技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!初中数学学习十大技巧1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。
通过配方解决数学问题的方法叫配方法。
其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。
2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。
因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。
因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。
3、换元法换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。
我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。
4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。
5、待定系数法在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。
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高效优质的数学学习方法高效优质的数学学习方法学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
下面和小编一起来看高效优质的数学学习方法，希望有所帮助！一、集中精神，注意力高度集中地学习，才能有高效优质的学习结果。
怎样才能在学习时集中精神呢？有如下的具体措施：1、明确自己的学习目的，学习的时候要给自己时间压力和效果目标设定；要提高学习效率，在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，把平时当做考试，考试就如同平时一样不会因为慌乱而怯场平常就要训练自己，加快做题速度；2、基本知识一定要弄清楚来龙去脉，数学基本知识包括：定义、定理、公式、公理、法则、性质、推论、图形、黑体字的例题习题、数学符号、数学方法，这些基本知识不能像一盘散沙，而应该是呈现一种网络结构，或者像一棵枝叶相连的大树；3、在学习的时候，注意手、眼、口、耳、脑并用；4、学会使用用自我暗示法，能暗示自己要集中精神。
二、要学当小老师，清楚明白地给别人讲解。
能完整地复述方法或者思路探索过程并且能给别人讲明白才叫“会了”。
听懂了≠你今天会了，你今天会了≠以后你能举一反三。
老师比学生数学水平高，不仅是解题能力高，思路敏捷，数学素养也高。
因为他们天天给学生讲题，知识点高度系统化，融会贯通，能举一反三。
如果同学们也经常给他人讲题，尽量给人讲得清楚明白，那么就能进入数学老师的思维，就能很容易把握出题者的意图，也会自己变题和编题。
三、要培养自己运算准确性。
稳定扎实的运算能力，是指会的题一定要做对的能力。
很多学生考后讲：“题简单考得还行。
”但最后分不高。
原因是会做，但错了，不仔细，马虎了。
这主要是因为：1、做题时，一看会做的题，就很高兴匆忙地做，心里想着要省点时间去做不太会做的，又怕做不完，着急就图快，图快就容易错；2、心算惹的祸。
运算比较复杂的题目，用心算，特容易错；3、跳步。
数学运算随着熟练程度的增加，可以跳步。
但有同学跳步太多从而易出错；4、草稿纸不会用，乱而无章，无从检查；5、对数学考试始终心存恐惧，自信心不足。
那么，针对以上容易出现问题的几点，要注意：1、少跳步；2、少心算；3、就是用草稿纸也要整洁，张老师建议同学们：草稿纸要每写一题要写题号，才开始写演算过程，要从上写到下，从左写到右，本题结束要隔一行，再写题号，打下一题的草稿，这样容易查找核对；4、确保一次做对。
不要抱着“先赶快做完再多检查几次的思想”，其实到了高考或中考，很少有时间去检查的。
所以平时要养成“会做的题慢一点，一次就做对”的习惯。
5、确信“难题都是几道简单题组合而成的。
”这会帮助你打消恐惧，因为当你学会了简单题，也学会了探索思路，那么，解难题在你的眼里就是轻而易举的事情。
四、空降学习法一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。
这么想就很容易放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。
省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景。
因此基础差的学生在要下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。
倾尽全力把目前所学的部分弄懂，因为只要把这个地方弄懂，前面那些疑难之处，届时也就会自然而然地理解了。
空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。
其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。
因此，不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。
五、错题集很多同学在做题的时候容易出现“思维定势”。
同学们经常错同样或同类的题，而且考试时，往往又考到了这样的题。
那么，你只要在平时作业、测验当中，筛选出这样的易错的题目，加以归纳整理，将错误的解法和正确的解法对比的记录下来，并写上自己的反思或体会，经常翻看，加深印象，这样考试就能少丢分，也能得高分。
六、记忆能力和记忆习惯的培养记忆可分为：瞬时记忆、短时记忆、永久记忆。
根据艾宾浩斯遗忘曲线规律：一个人的记忆，经过一晚后，会忘掉80%。
因为大脑不知道哪些是真正有用的知识，除非我们特意加强的记忆。
有人说：“我记性不好。
”这种说法是不对的，因为记忆力和记忆的习惯都是后天培养的。
1、睡觉前10分钟，把当天的重要收获梳理一遍，早上起来，再重复一次，那么你的记忆将会得到有效巩固；2、反复背诵：数学公式当然是要用公式的来龙去脉来理解记忆。
虽然理解了不会忘记，但是对于一些复杂的内容，不及时复习也会淡忘，一定要反复强化。
正如关于记忆单词，特莱美学校的英语总监，留英学者，美领馆翻译兼省市领导的翻译刘老师曾经说过：“当你把一个单词忘了6次的时候，你就永远记得这个单词了。
”不要希望一次就能背好，一天分早、中、晚三次试试，反复强化记忆；3、要及时、周期性地安排时间复习所学内容，及时消化，巩固掌握，才能融会贯通，正所谓“温故而知新”。
怎么样学好数学1、教孩子有选择性和针对性的做题2、注重家长的学习与交流3、把弱项酿成强项的辅导法则4、勇于参加奥数角逐奥数角逐与的关系。
一直以来，几乎所有家长和部分奥数老师都认为"只有学好奥数，才能取得好成绩"，这种认识确实是有必然原因的。
归纳起来，有以下四点：1、杯赛为提供了试题2、杯赛为提供了筹码3、杯赛为提供了经验4、杯赛增强了学生的自信心备考计划作为应试升学，却缺乏应试升学应有的复习备考环节应有的复习备考环节!要想在中脱颖而出，六年级进行综合复习、真题模拟很重要!那么，六年级部分知识，如：1、四升五暑假模块化教学，学习必考知识点2、五升五暑假完成全部知识点学习3、六年级秋季九大专题，综合复习重要知识点4、六年级寒假完成全部专题复习5、六年级春季综合模拟，提升应试能力解决孩子经常粗心的方法1、纠正孩子的书写习惯2、减少孩子的依赖心理3、让孩子养成认真仔细做作业的习惯4、让孩子将做过的错题都记录下来5、尽量不让孩子用橡皮和涂改带6、用适当的目标激励孩子上进从知识方面充分做好择校备考工作前面提到，择校题中，奥数很少(有的学校几乎补考奥数)。
从题型上来说，主要有判断题，选择题，填空题，口算题，巧算题，几何题，应用题等，与平时的常规考题题型基本一致，从知识上来讲，以小学五六年级知识为主，会有很少量的超纲题(入勾股定理，解方程，字母表现数量)，因此这种择校考试类型于中考，主要考查知识的深度与思维的灵活性，还有就是解题的速度与规范性。
奥数数学学习方法一、认清形势现在六年级一些题目的难度是大学本科生甚至是研究生都无法接受的，只要他们以前没有接受过这样的训练。
因此，我们要说，现在我们小孩学的奥数，的确很难，要说错，错在当今奥数学习的形势上--难度逐渐加大。
二、运用求助方式，多方寻求帮助1、老师我们不会的问题应该多多总结，无论是学校的任课老师，还是在外面学习，只要你有问题，我们就会认真的对你的问题进行详细的讲解和评价。
在的授课重点上，我们强调奥数学习中的几个难点：行程问题，数论，分数应用，整除同余，平面几何中计算面积的问题。
2、家长有些孩子的家长或许就是大学教授或者常年从事奥数的教学工作，孩子如果有问题，只要在家长力所能及的范围，都应当对孩子进行引导，最大限度的帮助他解决问题。
3、参考书这是我们自己处理问题的方式，因为经典的问题往往是难度较大的问题，在如今奥数教材众多的市场上，我们总能找到一本适合自己用的参考书，这里面可能就有很多对你存在疑问的地方进行解答，而且有时还会有配套的练习，让你对这个问题进行深层次的掌握。
三、灵活处理，以退为进就如之前所说的，如今的奥数学习难度有时超乎我们的想象，因此当多方求助无果后，是不是可以考虑放弃这道题目呢?即便是一道重点中学，甚至大学都不要求掌握的题目让我们靠别人来解决，难道真的能说明我们的奥数学习到了一个登峰造极的程度吗?我想，答案是否定的。
换个思路，退而求其次，放弃它，我们或许能够在相同的时间里学到比这道题更加有用的知识。
总之，对奥数要求高的形势造就了如今奥数学习难度的加大，面对难题，首先不应怀疑自己，然后想法设法去解决问题，实在不行，退一步，我们或许能赢得奥数学习上的更大成就，一句话"奥数遇难题，千万莫着急"。
高效优质的数学学习方法一、熟悉考试题型，合理安排做题时间。
其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。
这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。
拿安徽省的数学高考题为例，安徽省数学高考满分为150分，时间是2小时，其中选择题是12道，每题5分，共60分;填空题4道，每题是4分，共16分，解答题一共74分。
所以在了解这些内容后，你一定要根据自己的情况，合理安排解题时间。
一般来说，选择题填空题最迟不宜超过40分钟，按照我们新东方培养的标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。
你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题，因为大题意味着你不仅要想，还要写。
二、确保正确率，学会取舍，敢于放弃。
考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的`目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。
对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下最后的压轴题，向高分冲击。
对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿，甚至是拿满。
对于大题的前几题，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，对于大题的后两题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要保证前面的分数，因为最后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。
对于程度较差的学生，首先，填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而最后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大。
这个方面，大家也不必盲目模仿别人的做法，还是那句话，要根据自己的情况，自己斟酌。
许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很“多”，却发现只能得到1分2分。
这样的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该吸取这样的教训。