浙江大学学生手册
前往国立台湾师范大学国际与社会科学学院申请方法及流程
.tw/oia/学生专区來校短期研習來校交換生
学期时间表
开课日期
秋季班：9月中春季班：2月中
结业日期
秋季班：1月底春季班：6月底
课程注册
日期
T.B.A.（后续再另行通知）
方法
网络选课
选择科目限制
1.依本学院各接待系所对交换生之资格要求而定（请参见附件二「臺灣師大國際與社会科学學院來校交換生資格要求及相關資訊」），若无特别规定，则本校各系所日间学制之课程均得选修。
备注：为帮助姊妹学院能了解本校各项规定，故本表汇整本校各单位之相关信息，但实际情形仍须以业务承办单位之规定为准。
若本表与实际状况有不一致之处，烦请告知，以便更新。
5.大学或研究所成绩单一份。
6.学生证或在学证明复印件一份。
7.其余文件（依接待系所之要求）。
交换修习期间
1.因入台证之效力仅有半年，故原则上每次交换修习期间仅为一学期。（注：台湾师大将先代办入台证并代垫办理入台证之费用，并于学生报到时，向学生收取所代垫之费用。）
2.欲停留一学年者，需于次一学期贵学院办理交换生甄选时，征得贵学院同意后，再重新办理入台证（但将用掉该期交换生名额1名）。
住宿费
詳見.tw/oia/学生专区來校短期研習來校交換生
其它
平安保险
强烈建议学生于赴台前，已购买好留台期间全程之保险。
个人支出等
1.学生抵台后，需缴交代办入台证之代垫费用。
2.其余费用请参见.tw/oia/学生专区來校短期研習來校交換生
2.但若前点本校其它系所日间学制之课程有特殊规定者，依其规定。
例如：美术音乐之个人指导、音乐学院、特定学程或选修跨学位课程(如学士选修研究所)，须取得授课教师同意。
创新工作总结8篇
创新工作总结8篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，问学必有师，讲习必有友，本文是作者可爱的编辑给家人们整理的创新工作总结较新8篇，仅供参考，希望对大家有所启发。
创新工作总结篇一20xx年，我委紧紧围绕省经贸委提出的实施好“111技术创新工程”，认真贯彻《绍兴市人民政府关于下达20xx年科技进步目标责任制的通知》，以科学发展观为统领，把“创新发展”作为今年工作的重中之重，把提高自主创新能力作为推进结构调整、转变增长方式的中心环节，以推动科技创新为主线，加快传统产业的提质升级和高新技术产业的发展。
一、20xx年的主要工作（一）完善创新体系技术中心作为创新体系中的核心组成部分，是创新体系建设的重要内容，今年我委进一步加大了工作力度，开年伊始就举办了创新体系建设学习班，邀请浙江大学创新与发展研究中心教授来我市讲解21世纪的全面创新管理和开放式创新、自主创新能力与持续竞争力；传授国内外先进的创新理念、创新管理新范式，通过对海尔集团、万向集团的成功经验模式的案例研究，大大提高了企业的创新意识。
今年我市有14家企业技术中心被认定为省级企业技术中心，同比增加160%（去年5家）；有40家企业被认定为市级企业技术中心，同比增加95%（去年17家）。
与此同时，积极开展区域技术创新服务平台建设，我省首次启动的13个重大科技创新平台建设中，我市现代纺织技术及装备创新服务平台和环保装备科技创新服务平台名列其中。
现代纺织技术及装备创新服务平台，是国内目前较大的纺织制造业科技创新服务平台，由省政府、绍兴县政府以及绍兴轻纺科技中心将共同出资２亿元人民币，联合浙江理工大学、浙江大学、东华大学等院校加盟共建，以天津工业大学、西安科技学院、韩国工业技术研究院等十余所院校为技术合作单位，并聘请季国标等７位中国工程院院士和一批纺织相关行业的知名专家组成专家委员会，研究院下设纤维材料等６个研究所和纺织品设计等６个服务中心以及涵盖纺织产业链的若干个中试基地。
教师中的“狗头金”
・揭 示 幸 福 真 谛
教 呀中的
江 大学连续 多年都 出现 了 “ 挖矿 ／ ｊ Ｉ 热 ” ，这个 “ 矿 ”就 是数学 系教
授、 《 微 积 分 》课 程 负 责 人 、５ ６ 岁 的 苏德矿 。 他在浙江大学任教２ Ｏ 余 载 ，被 学 生们 亲切地 称 为 “ 矿 叔 ” ， 昔 目 的 “ 矿叔 ”渐渐 喊成 了 “ 矿 爷 ” ，于 是
具有 “ 文 艺 范 儿 ” ， 只 是 要 活 跃 课 堂 气 氛 ，吸 引学 生 们 的注 意 力 。
中的一名 ，也并 不意 味着就 一定 能听 到 苏教授 的课 ，因 为讲 授 《 微积分》 时 ， 连 过 道 上 和 教 室 后 排 都 挤 满 了 学
生 ， 有 一 大 半 就 是 没 选 上 课 来 旁 听
教学 中总 在与学 生们 拉近距 离 ，对 于
一
地 的学生都 会发微博 向他 求助 ，他也
总 能做 到 有 问 必 答 。
些 人把 学 问 “ 藏 ” 起 来 ， 只 迷 恋 于
样 ，一 个 是 方 向 ，一 个 是 速 度 。 ”
科研 ， “ 矿 爷 ”这一 点也就 显得难 能 可贵。
他 的 《微 积 分 》按 规 定 只 能 让
１ ５ ０ 人 选 课 ，结 果却 是３ Ｏ ０ ０ 人 同 时
的音 乐。如２ ０ １ ４ 年央 视春晚上 的 《 卷 珠帘 》火起来后 ，青年歌手霍尊的这支 歌 便成 了苏 教 授课 前 的保 留节 目。
不但播放学生们偶像 的歌 曲，
葬 了很多 人。 ”微积 分 中怎么就 葬 了
人 呢 ？ 因 为学 起 来 都 是 泪啊 ！ 这 是 苏 德 矿 的 经 验 之 谈 ， 而 这 样 的话 听 起 来 就 像 听 段 子 。 如 此 富 有
入党积极分子述职报告（2014经典篇）
入党积极分子述职报告（2014经典篇）尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好，今天我要在这儿给大家做一次述职报告。
请大家批评指正，本人当虚心接受大家的教导。
一、基本情况2009年9月，我考入了浙江大学宁波理工学院，进入了土木094班，同时呢也担任了班长。
当年12月响应国家号召，携笔从戎，应征入伍了，成为一名大学生士兵。
经过简短两年的磨练后，即2011年12月退伍，2012年2月重新入学，进入了土木114班，成为一名和在座一样的普通学生。
二、思想观念方面争取做一名共产党员是我一直以来的崇高理想和政治追求。
不仅是在部队里，还是在大学里，每一个同志、每一个学生都积极向党组织靠拢，渴望早日成为一名光荣的共产党员。
在学校的这段日子里，我坚持了每日看新闻的习惯，去关心国家和民生大事。
然而，这仅仅是不够的，我知道想把“渴望”变成“现实”，做一名当代的合格共产党员，不仅要有正确的入党动机，还应该在实践中按照党员标准严格要求自己，认真履行党员义务，正确行使党员权利，自觉接受考察，加强党性修炼，以实际行动争取早日加入党的组织。
三、遵章守纪方面《学生手册》是每个在校大学生都要严格遵守的行为准则，同时也是我想成为一名优秀大学生的必读物。
我利用课余时间仔细阅读、认真理解并最终落实到实际行动上。
1.生活中注意个人形象，杜绝“三长”(头发、指甲、胡须)，不染发化妆，不穿着奇异服装。
2.养成良好的学习习惯，遵守上课纪律，做到上课“六不”(睡觉、玩手机、吃零食、说话、迟到、早退)。
3.营造健康卫生的生活环境，保持寝室的卫生良好，厕所无异味，做到“六要”“六不要”。
严格要求自己，养成认真学习，注意总结，注重平时的锻炼和积累，形成良好的学习习惯，为未来的发展打下坚实的知识基础。
四、工作学习方面身为中国共产党员，更应该向党看齐，不断吸取新鲜血液来充实自己，进一步拓展专业知识来提高自己，以更高的要求来要求自己，做更多的贡献来贡献社会。
平时与同学们和睦相处，有问题一起探讨。
与爱同行 让梦齐——我的“中国梦”教育案例
高等教育18学法教法研究课程教育研究前言面对着繁杂、琐碎的分团委书记及辅导员工作，我并不迷失方向。
我深深地明白，“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
”为更好贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党[2013]2号）要求各类学校开展“中国梦”主题教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
我思考着、策划着、践行着。
经过近两年的努力，通过阐述梦想、营造梦想、奋斗梦想和展示梦想等实践教育，同学们在“中国梦”的灯塔指引下，奋发向上，换发青春活力，书写了灿烂的青春篇章，为青春梦增添了正能量，为“中国梦”添砖加瓦，收到了较好的效果。
一、 阐述梦想，高举旗帜进行“中国梦”教育，首先要让同学们明白什么是“中国梦”。
我第一步就是把“中国梦”阐述清楚，让同学们牢记心中，烙在脑海。
为此，通过邀请专家开展专题讲座及召开主题班会和主题团日活动等多种形式，对“中国梦”内涵及实现路劲等进行了详细的阐述，提高吸引力，提升认可度，增强实效性。
一开始，当我讲述“中国梦”基础知识点的时候，同学们觉得，“中国梦”是虚的，是大道理，是口号。
但是，很快，“精彩”的内容让他们都沉静了下来。
内容上，我从1894年的甲午战争入手，途经百日维新、辛亥革命、五四运动、南京大屠杀、新中国成立、改革开放、神州飞船、辽宁舰、奥运盛会，最后到2012年中共中央总书记习近平在国家博物馆参观“复兴之路”展览时指出“大家都在讨论中国梦。
我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。
苦难的场景刺人心肺，抗争的呐喊振聋发聩，胜利的欢呼响切云霄。
缅怀中华民族的近代苦难史、抗争历，目睹新中国的辉煌成绩，引起了同学们“中国梦也是每个人的梦”的共鸣。
2024年评奖评优工作总结（3篇）
2024年评奖评优工作总结为全面贯彻执行我国教育方针，激励学生勤奋学习，促进学生全面发展，挖掘学生潜能与创造力，培育社会主义事业的建设者和可靠接班人，我院在学院的统一部署下，学生工作处精心组织并严格审查，历经三个月的努力，圆满完成了____年第一学期的评优评奖工作。
一、评审流程学生工作处依据《四川城市职业学院学生手册》中《四川城市职业学院学生奖励办法》（试行）的相关规定，制定了详细的评定细则。
结合该学期的在校学生人数，按照规定的比例，将各类奖学金和荣誉称号的分配指标下达至各系。
各系在学生个人总结和班级测评的基础上，进行量化评分，并根据学生的学习成绩、量化评分、思想表现等条件，开展了奖学金和荣誉称号的评选工作。
评选结果在各系进行公示，随后准确填写相关表格，上报至学生工作处。
学生工作处依据评优评奖文件进行了严格审核和公示，并提交学院审批。
对获奖者进行了表彰及奖金发放。
二、评定成果经过细致评选和严格审核，本次评优评奖工作中，共有____名同学荣获学校奖学金，____名同学获得荣誉称号。
具体如下：评选出学习一等奖学金获得者____人，学习二等奖学金获得者____人，学习三等奖学金获得者____人，社会工作奖学金获得者____人，学习进步奖学金获得者____人，社会实践优秀奖获得者____人，优秀学生荣誉称号获得者____人，优秀学生干部荣誉称号获得者____人，优秀共青团员荣誉称号获得者____人，优秀团干部荣誉称号获得者____人。
这些同学在素质养成教育中表现积极，学习成绩优异，思想进步，工作认真，在班级、支部和学校组织中均发挥了榜样作用。
三、目的与意义本次评优评奖工作旨在激发学生的学习热情，推动学生全面发展，营造浓郁的学习氛围。
这对于加强我院学风建设，推动素质养成教育的深入发展，提升教育教学质量，以及培养合格的建设者和可靠的接班人，都具有极其重要的意义。
更多优秀评优总结分享，请参考以下资源：年度优秀员工推荐理由____民主评议____优秀员工评优推荐表优秀员工事迹材料大全员工评优推荐信大全孝老爱亲“美德少年”相关材料2024年评奖评优工作总结（二）为实现我国高等教育人才培养目标，培养具有国际视野的高素质创新性人才，进一步提升大类培养模式下学生评价办法的科学性和公正性，激发学生的学习积极性与主动性，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第____号），结合浙江大学求是学院蓝田学园实际情况，特制定本指导细则，以供蓝田学园学生参考。
关于大学生科研训练计划的探讨
陆凌 云
(南京农业大学工学院， 江苏 南京 210031)
摘 要 :如何培养具有创新性的人才是 目前国内外高校都 在进行研究探索的课题， 而SRT计划的实施被普遍认同是一条 培养创新人才的有效途径。 本文将 国内外SRT的开展情况进行
我国已成为一种趋势， 会有越来越多的院校加入这一行列。 2003年4月， 南京农业大学把SRT作为一项重要教改措施，
和支持达到一定条件的本科生参与教师的科学研究项 目。这 一项 目的实施为促进本科生参与科学研究开创了先河。经过 三十多年的实践， UROP已经形成一套比较完整和成熟的运作 机制。 有数据表明， 80%的MIT毕业生至少参加过一个UROP项 目。80年代， 加州大学洛杉矶分校(UCLA) 开始系统支持本科 生科研。目 UCLA设有2个“ 前， 本科生研究中心”分别在人文 ， 与社会科学 以及生命 与物质科学范 围内组织本科生科研 。 1990年以后， 美国研究型大学中本科生参与科学研究的项目 越来越多。斯坦福、 加州伯克利两所大学分别于1994 , 1997年 专门成立办公室， 对本科生研究进行组织并提供服务。 尤其是 伯克利大学由于其众多开创性的举措， 在本科科研训练方面 成效显著， 形成了著名的“ 伯克利模式” 。 在我国， 清华大学在考察了 MIT的UROPi1‘ 在已 划后， 有的机 械、 电子、 结构、 数学建模大奖赛等学生课外科技活动的基础上， 于1995年提出了 SRT计划， 1996年开始正式实施。 作为我国首项 本科科研训练计划， SR'探〔 跨学科培养学生创新能力方面效果显 著。 之后， 浙江大学借鉴MIT和清华大学的成功经验， 于1998年试 行了 SRT。 其他高校， 如中国科技大学、 中国矿业大学等高校也陆
【最新2018】浙大远程教育平台-推荐word版 (19页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==浙大远程教育平台篇一：浙江大学远程教育201X年春季招生简章浙江大学远程教育201X年春季招生简章浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。
经过110多年的建设与发展，浙江大学已成为一所特色鲜明，在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学。
浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批四所试点高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。
自1998年开始现代远程教育试点，目前，浙江大学远程教育已设有20多个专业，涉及文、经、管、教育、医、法、工、农等学科，是学科涉及面较广、开设专业较多的网络院校之一。
办学以来，浙江大学远程教育秉承“求是创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求发展，在社会上赢得了良好的声誉。
一、招生层次高中起点专科，专科起点本科。
二、层次、专业、学分、学习期限和入学测试科目注： 1、医学类专业招生只限于经学院审批的有条件开展医学类专业招生的学习中心。
2、各地具体的招生专业、层次请向当地学习中心咨询。
3、“☆”详见“本科及以上学历学生报读专升本有关情况的说明”。
三、招生对象及条件网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育。
报读高中起点专科须具有高中、职高、中专、技校毕业证书或同等学力。
报读专科起点本科须具有国民教育系列大专或以上毕业证书。
报读护理（学）专业的考生应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
四、入学方式 1、免试入学（1）凡具有国民教育系列大专学历者，可免试参加高中起点专科学习；凡具有国民教育系列本科及以上学历者，可免试参加各层次学习。
（2）参加最近一次全国普通高考或成人高考，成绩达到当地相同层次规定的录取分数线者，可申请免试入学。
2、考试入学凡不符合免试入学条件者，均须参加由浙江大学命题并组织的入学测试。
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浙江大学学生手册
浙江大学作为一所世界一流的综合性大学，一直致力于培养具有国际竞争力的高素质人才。
而学生手册作为学生最基本的指南手册，也是学校日常管理的重要依据之一。
本文将从学生手册的内容结构、实用价值等方面进行探讨，以期能够让读者更加明确学生手册的真正意义。
一、学生手册的内容结构
学生手册是学生日常生活、学习及管理的重要文件。
浙江大学学生手册主要内容包含了以下几个方面：
1. 学校概况：主要介绍了学校的基本情况，包括学校的历史、现状以及未来的发展方向等。
2. 学习管理：主要是关于学生入学以后的日常学业和成绩管理，包括选课、考试、奖学金等内容。
3. 生活服务：主要介绍了学生日常生活及学习上所需要的各种服务，如食堂、住宿、医疗、心理咨询等。
4. 组织管理：主要介绍了学校有关学生组织管理的规定及制度，包括学生会、团委、社团等。
二、学生手册的实用价值
1. 方便了学生的了解
学生手册提供了关于学校方方面面的详细信息，包括学校概况、学生组织、课程设置、考试管理、住宿条件、食堂安排等内容，方便了学生了解学校的各种情况，同时也为学生提供了参考和借鉴的依据。
2. 规范了学生的行为
作为一份校规，学生手册的首要目的是规范学生行为，提醒学生自觉遵守学校管理制度和合法权益。
学生手册中规定了学生在校期间的行为规范及管理制度，如违反校规将会受到什么样的惩罚等。
这些规定可以引导学生遵守校规，促进校园秩序。
3. 提高了学生的服务意识
学生手册科学地规定了学生在学习、生活上的管理制度，提高学生对自身服务意识的认识。
学生手册中包括了各种日常生活服务、学术活动和组织管理的内容，给学生提供了各式各样的服务和机会，鼓励学生积极参与校园活动，拓宽视野，提高综合素质。
三、结语
学生手册作为一份重要的管理制度文件，是规范和管理学生行为的基
石，也是学生日常学习和生活的必备参考资料之一。
在这份手册的指
导下，学生可以更加理性地看待自己的行为，在实现自身价值的同时，也就能为学校的发展和文化建设奉献一份力量。