上海交通大学学生手册
学生手册重点
学生手册重点Ps：基本上整本书都是重点，我手上的是老版的书，有些地方可能有点出入，但总体一直。
因为是一个字一个字打的，所以有的地方可能有的字写错了。
一、普通高等学校学生管理规定1.学生的权利与义务2.考核与成绩记载（第十三条）3.转专业与转学（不得转学情况和转专业情况重点看）4.退学5.毕业与结业6.奖励与处分（纪律处分等级、开除学籍情形）7.考核与成绩记载（重点看）二、学籍管理规定1.选课与修读（免修和免听部分注意看、重修、辅修）2.考核与成绩记载（成绩评定，取消考试资格的情况、补考、缓考、考试作弊记为零分）3.学业警告、留级与退学三、全日制本科生修读双学位1.考核与成绩四、考试工作实施细则1.应考学生要求五、华东交通大学课程考核管理办法1.考试资格六、素质拓展学分实施办法第三条七、华东交通大学违纪处分规定这一部分全部都是重点，都是重点，都是重点八、华东交通大学学生日常管理规定1、校园秩序（第九条，学生不得酗酒、打架斗殴）2.学生应爱护公物。
3.自觉维护教室的文明环境4.课堂文明九、华东交通大学本专科学生奖学金制度实施方法1.奖学金的种类2.优秀学生奖学金评定条件3.专项奖学金评定条件4.评审与表彰十、华东交通大学本专科学生先进集体和个人评选表彰办法这一部分全部都是重点，都是重点，都是重点十一、华东交通大学勤工俭学助学管理办法1.机构和职责2.付酬标准十二、华东交通大学学生证和校徽管理办法1.学生证的补办与更换2.学生证是在。
十三、华东交通大学学生请假和销假规定全部十四、华东交通大学学生宿舍管理规定全部学生手册大家好好看看，这个很重要，不要不放在心上。
上海交通大学第二学科学士学位管理办法-上海交通大学教务处
上海交通大学关于2014级本科生修读“第二学科学士学位”报名的通知根据上海交通大学2015版《学生手册》中关于《上海交通大学“第二学科学士学位”管理办法》的相关规定，以及第二学科报名系统相应流程的要求，特制定2014级本科生修读第二学科报名及录取办法。
一、报名方式由同学自行通过教学信息服务网（/edu/报名）。
1.报名方式报名分二轮：第一轮，所有招生的第二学科专业，每位同学最多只可填报两个志愿，英语翻译第二学科要求通过大学英语水平考试的同学报名，且有浓厚的兴趣。
有特殊招生要求的专业请见附表。
第二轮，第一轮报名审核录取后仍有剩余名额的第二学科专业且未被第一轮录取或因报名人数太少而被取消的该第二学科的同学可以参加报名。
2.录取方式第一轮报名截止后，系统需要对同学们的核心课程[注1]计算学积分，进行各学院按学积分排名，并根据跨学科、跨专业优先的原则录取。
3. 第二轮报名和录取按“先选先得”的原则录取，即选即中，请慎重选择。
二、报名时间1.第一轮：2015年 11月17日13:00—11月23日8:30；2.第二轮：2015年11月25日13:00—11月30日8:30；三、学费同学们在修读第二学科期间需要交纳学费，各专业学费见附件。
每学期根据同学选读第二学科课程的学分在规定时间内自行通过学校相关网站缴纳学费。
四、培养计划2014级第二学科培养计划，可至教学信息服务网查询。
本办法由教务处负责解释。
注：1.核心课程只按必修、限选课计算学积分，计算公式详见2015版学生手册P31中的核心课程学积分计算公式；2.此办法及开设的第二学科各专业只适合我校各年级本科生（含宁夏大学、西藏大学学生），外校学生修读我校第二专业的相关规定另行通知；3.附件1 ：2014级本科学生二专修读专业及招生人数。
附件2：关于查询第二学科培养计划的说明。
教务处2015年11月5日。
上海交通大学本科生学业指导手册
1陈 赓（15 级临床医学八年制） 刘赛靓（16 级临床医学五年制英文班） 王耀萱（16 级临床医学八年制） 张海扬（16 级临床医学八年制） 周思安（17 级临床医学五年制英文班） 朱德昊（16 级临床医学八年制）本科生学业指导手册主 编编 者 （按姓名汉语拼音排序）顾 问 梅文瀚、钮晓音审 校 沈 理封面设计 朱德昊上海交通大学医学院教务处上海交通大学医学院学生联合会本手册使用说明1.本手册适用于上海交通大学医学院全日制在读本科生，也可供教职工参考。
2.本手册收集了同学们在日常学习中遇到的共性问题，并针对问题进行回答，同学们的个性化修业问题则可向教务处或所在院系教务部门进行咨询。
3.本手册仅供参考，其问题及解答内容可能会随相关规定和培养方案等内容的变更而进行相应修改。
4.本手册中如若出现错误或不足，欢迎指正。
2目录一、培养方案 (4)二、课程修读与选课 (6)三、学生评教 (10)四、大学生科研与创新训练 (11)五、成绩管理 (13)六、学籍管理 (15)七、海外游学 (16)八、考研与保研 (18)九、大学英语四、六级考试 (19)十、长学制专业 (21)十一、证明与证件办理 (23)十二、其他 (25)3一、培养方案1. 什么是培养方案？有什么作用？培养方案是在学校的教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。
每个专业都有各自的培养方案，培养方案主要包括了专业的培养目标、修业年限和时间分配、主干学科和主要课程、教学基本要求、毕业认定和学位授予、课程设置等内容。
学生可通过查阅所在专业的培养方案和课程设置了解本专业的修读课程及教学安排。
课程设置为计划内容，如有变化，以实际教学安排为准。
2. 如何查询专业培养方案？登陆上海交通大学医学院（后简称医学院）教务处网站（/jwc/）→专业设置，根据所在专业与入学年份查看“培养方案”与“教学计划”。
上海交通大学学生手册
上海交通大学学生手册
上海交通大学学生手册
上海交通大学学生手册是指由上海交通大学出台的学生守则，规
定了在校学生的各种权利和义务，以及他们在校园中应遵守的行为准则。
本手册包括以下几个方面：
一、尊重学校章程：学生应充分尊重学校章程，并严格遵守上海
交通大学实施所有相关章程，否则将受到学校的处分。
二、尊重他人及其财产：学生应尊重他人的人格尊严、人身和财
产安全，不得侵犯他人的合法权益，不得进行侵害他人或破坏公共财
物的行为。
三、遵守公共秩序：学生应尊重公共秩序，维护校园的治安秩序，不得酗酒、吸毒、乱搞性行为、斗殴以及其他一切有违社会公德的行为。
四、尊重学校规章制度：学生应尊重学校校规校纪，遵守学校的
各项规章制度，如不认真遵守，将受到学校的相应处分。
五、学习习惯养成：学生应养成良好的学习习惯，养成勤学励志
的精神，认真对待作业，敦实完成课业任务，专心上课，勤查资料。
六、社会实践：学生应积极参加社会实践，参加社会工作，增强
自身实践能力，及时发现自身不足，总结、分析问题，以提升自身素质。
总之，上海交通大学学生手册旨在规范学生在校园中行为，维护
校园安全，促进学生成长，健康快乐地度过大学时光。
上海交通大学学生宿舍计算机网络信息管理规定
上海交通大学学生宿舍计算机网络信息管理规定Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】上海交通大学学生宿舍计算机网络信息管理办法（试行）第一章总则第1条为加强对本校学生宿舍计算机网络（以下简称宿舍网）的管理，维护校园的正常教学、工作、生活秩序和稳定，规范本校宿舍网的管理和接入服务、信息服务，保障本校宿舍网的正常运行和健康发展，维护有关各方的正当权益，更好地为广大网络用户（以下简称用户）服务，特根据国家和上海市有关法律法规和《上海交通大学学生守则》制定本办法。
第2条凡上海交通大学全日制在校各级各类学生在宿舍中使用计算机网络信息适用本办法。
凡在本校学生宿舍居住的非本校全日制在校各级各类学生在宿舍中使用计算机网络信息也适用本办法。
宿舍网的所有管理者和用户以及本校所属各相关单位，必须遵守本办法。
第3条宿舍网由上海交通大学校园计算机网络的部分接入局域网组成，是本校教学和科研的基础设施之一。
第4条上海交通大学和上海交通大学网络信息中心针对上海交通大学校园计算机网络局域网及其用户所制定的所有规章制度同时适用于本网及本网用户。
第5条任何人不得利用计算机网络危害国家安全、泄露国家秘密,不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。
第 6 条宿舍网由上海交通大学网络信息中心负责规划、建设和运行控制；由本校各校区学生宿舍计算机网络信息管理部（以下简称网管部）负责各校区的管理、接入控制和相关服务。
第7条各网管部由学指委、团委指定部门或有关学院负责组建和予以工作指导。
网管部部长由校区各宿舍楼计算机网络信息管理小组（以下简称网管组）组长正式候选人中产生，对组建网管部的部门或学院负责。
网管部应包括有关单位的保密人员。
网管部成员包括网管组组长。
校网络信息中心委派工程技术人员参加网管部的工作。
第8条各学生宿舍楼设网管组一个，由组长1名及义务网络信息管理员（以下简称网管员）若干名组成，在网管部的领导下具体负责本楼内有关宿舍网各项事宜。
上海交通大学机械与动力工程学院本科生综合测评手册(13年9月修订)
机械与动力工程学院本科生综合测评手册2013年9月目录一、总则 (2)二、组织机构 (2)三、测评方法与步骤 (3)四、评审流程 (4)五、测评细则 (4)六、解释与执行 (8)七、附件 (9)附件一：综合测评相关证明材料汇总表 (9)附件二：本科生综合测评综合素质测评记录表 (11)上海交通大学机械与动力工程学院本科学生综合素质测评实施细则一、总则（一）为全面贯彻党的教育方针，完善学分制下对学生的综合评价体系，发挥综合测评在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据我校“宽厚、复合、开放、创新”为特征的高层次、高水平、高素质优秀人才的培养目标，依据《上海交通大学学生素质综合测评条例》制定本细则。
（二）综合素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。
凡在我校注册的我院本科学生，均应进行综合素质测评。
（三）综合素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，做到公开公平、合理透明，且便于操作。
（四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础型素质和拓展型素质两个层面。
基础型素质是指学生在学校教学、教育等环节中形成的思想道德素质和身心素质。
拓展型素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。
二、组织机构（一）学院成立由分管学生工作院领导、思政老师、本科教务员等组成的综合测评领导小组，全面负责本学院测评工作。
领导小组成员名单如下：组长：顾希垚（院学生工作负责人）副组长：姜燕媛王璐怡林秀娟俞丽莉组员：黄庆楠武超唐虹云陈澍陈良军王国锋吴艳琼齐建芬王翀喆（二）学院成立综合测评工作小组，审查、把关打分结果。
年级思政教师为整个年级综合测评工作的第一责任人。
各年级在思政教师指导下，由班委会、团支部做好本班同学综合素质测评日常材料的记录。
学生自发组织集体出行(出游)备案制度及实施流程(拟)
学生自发组织集体出行（出游）备案制度及实施流程（拟）第一节总则第一条学校不鼓励学生自发组织集体（一般3人或以上为集体）出行（出游）。
若学生自发组织集体出行（出游），除按规定进行个人请销假之外，必须向所在学院备案。
第二条学生请销假制度参考《上海交通大学学生手册学生管理实施细则》和《上海交通大学研究生管理实施细则》和学生所在学院的相关规定。
学生请假需有正当理由，应当事先请假，一般不得事后补假。
学生未经请假批准或请假逾期者，视其情节将按照校纪校规进行处理。
第三条学生自发组织集体出行（出游）不按规定进行备案或备案材料不齐全仍然出行（出游）者，将按照校纪校规等有关规定进行处理。
第二节学生义务第四条学生因任何原因缺席教学和实践计划规定的活动，或在教学和实践计划规定的时间内（非节假日）离校超过24小时，均有义务向学院请假并获得批准。
第五条无论是教学和实践计划规定的时间内还是节假日，学生自发组织集体出行（出游）均有义务向所在学院备案。
第六条自发组织集体出行（出游）备案必须包含：出行（出游）安全保障方案（含正规旅行机构资料、购买保险资料、安全保障预案等）、有家长签名的学生家长知情同意书、《学生自发组织集体出行（出游）备案表》等材料；非节假日自发组织集体出行（出游）还必须有相关请假批准证明。
第三节教师义务第七条任课教师（导师）、学院负责思政教师（辅导员）和学院教学副院长需及时审批学生的请假申请。
第八条任课教师（导师）、学院负责思政教师（辅导员）有义务督促学生按照规定请销假。
第九条学院负责思政教师（辅导员）有义务审核自发组织出行（出游）学生的备案材料是否齐备。
第四节实施流程第十条学生自发组织出行（出游）备案制度实施流程详细见附件《学生自发组织集体出行（出游）备案流程图》第五节附则第十一条本制度由？负责解释。
附件：学生自发组织集体出行（出游）备案流程图。
上海交通大学教学实验室管理制度与文件
附件[10248_4_c_10]上海交通大学教学实验室管理制度与文件1. 上海交通大学教学事故认定与处理暂行办法2. 实验中心实验室管理制度3. 学生活动基地规章制度4. 学生综合实验评定标准5. 上海交通大学《学生手册》上海交通大学教学事故认定与处理暂行办法为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，保证本校的正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，并在万一出现教学事故时得到严肃、妥善的处理，特制定本校教学事故认定与处理暂行办法。
一、教学事故认定办法由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学事故。
根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故（I）、较大教学事故（II）和一般教学事故（III）三种予以认定。
(一)重大教学事故（I）的认定凡发生下列情况，都属于重大教学事故： A．教学类： AI1.有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的四项基本原则、违背教书育人的基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在学生中造成恶劣影响。
AI2.对学生实行体罚或使用侮辱性语言。
AI3.任课教师未经学校职能部门和院（系）教学主管部门准许而擅自停课、缺课、调课，或出于非不可避免的原因而迟到15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。
AI4.任课教师及其他有关人员考前泄露试题。
AI5.试题未按规定由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。
AI6.主（监）考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。
AI7.考试结束时主监考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷两份以上；任课教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份以上。
AI8.不按评分标准阅卷，教师在非教学因素作用下，擅自提高或压低学生考试成绩10分以上。
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