部编版语文五年级下册 第8课《红楼春趣》同步训练题(含答案)

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最新部编人教版五年级下册语文:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)

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部编人教版五年级下册语文:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)一、给下面加点的字注音。

窗屉.子()丫鬟.()忌讳.()晦.气()宝钗.()外敞.()袭.人()手帕.()李纨.()咯.噔()绞.断()姊.妹()二、辨字组词。

晦()讳()悔()伟()帕()铰()拍()饺()三、写出下面词语的近义词。

齐整()忌讳()晦气()精致()寂寞()稀烂()四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。

”()2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。

()五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索,以为背景,着重描述了贾府的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。

宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。

众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。

拿去叫人换好了,就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。

众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

新教材部编版五年级语文下册:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)

新教材部编版五年级语文下册:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)

8* 红楼春趣一、给下面加点的字注音。

窗屉.子()丫鬟.()忌讳.()晦.气()宝钗.()外敞.()袭.人()手帕.()李纨.()咯.噔()绞.断()姊.妹()二、辨字组词。

晦()讳()悔()伟()帕()铰()拍()饺()三、写出下面词语的近义词。

齐整()忌讳()晦气()精致()寂寞()稀烂()四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。

”()2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。

()五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索,以为背景,着重描述了贾府的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。

宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。

众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。

拿去叫人换好了,就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。

众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

参考答案一、tì huán huì huì chāi chǎngXí pà wán gē jiǎo zǐ二、晦气忌讳后悔伟大手帕铰断拍打饺子三、整齐禁忌倒霉精巧落寞稀碎四、1.语言描写 2.动作描写五、曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡叛逆宝玉、黛玉等在大观园里放风筝六、1.一个大蝙蝠一连七个大雁一个美人儿2.顶线不好3.放晦气,把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。

五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案

五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案

五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。

•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。

•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。

1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。

•理解课文中的生动的描写。

•学会运用想象力体会文学作品的美。

二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一,描写了春天里红楼内外的景色和氛围。

作者通过细腻的描写,勾勒出了一幅春天的生动画面,引发读者对春天的向往和美好的感受。

2.2 词语解析•红楼:指一种建筑物的名称,通常为宫殿或大宅。

•春趣:春天的景致,春天的趣味和情趣。

2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》,我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。

文章中描绘的红楼景色,给人一种轻松愉快的感觉,让人心情愉悦。

2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好?2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟?三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是:鹃惊鸠恐,引人窥豫,使活动不便。

2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记,为:多以桃花、流水潺潺为主题性。

3.槛外:杏花“去”。

3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。

答案:露重珠乾一面开。

2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往?答案:他写了云,写了春雨,写了草,写了风,写了花。

四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写,写一篇自己对春天的向往之作。

4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》,进一步了解中国古典文学的魅力。

五、课后作业1.思考春天对你的意义,写一篇心灵感悟。

2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段,体会其美。

3.阅读课外书籍,尝试写一篇与春天相关的散文。

通过学习《8.红楼春趣》,希望同学们能领略中国古典文学之美,感悟春天的芬芳,感受生活的美好。

最新部编版小学语文五年级下册 8 红楼春趣 同步练习题(附答案)

最新部编版小学语文五年级下册 8  红楼春趣  同步练习题(附答案)

8* 红楼春趣一、给下面加点的字注音。

窗屉.子()丫鬟.()忌讳.()晦.气()宝钗.()外敞.()袭.人()手帕.()李纨.()咯.噔()绞.断()姊.妹()二、辨字组词。

晦()讳()悔()伟()帕()铰()拍()饺()三、写出下面词语的近义词。

齐整()忌讳()晦气()精致()寂寞()稀烂()四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。

”()2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。

()五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索,以为背景,着重描述了贾府的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。

宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。

众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。

拿去叫人换好了,就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。

众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

参考答案一、tì huán huì huì chāi chǎngXí pà wán gē jiǎo zǐ二、晦气忌讳后悔伟大手帕铰断拍打饺子三、整齐禁忌倒霉精巧落寞稀碎四、1.语言描写 2.动作描写五、曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡叛逆宝玉、黛玉等在大观园里放风筝六、1.一个大蝙蝠一连七个大雁一个美人儿2.顶线不好3.放晦气,把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。

五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习知识点:一、作者简介曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的生活。

雍正六年,曹家因亏空获罪被抄家,随家人迁回北京,后移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。

曹雪芹素性放达,爱好广泛,以坚韧不拔的毅力,创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

二、相关资料《红楼梦》中国古代章回体长篇小说,又名《石头记》。

小说以贾史王薛四大家族的兴衰为背景,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,展现了真正的人性美和悲剧美。

三、多音字喇lā(呼喇)lá(哈喇子)四、教材解读:1.默读全文,本课主要写了一件什么事?你能用简洁的语言来概括一下吗?《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节,贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句,啸咏唱和,忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝,于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。

2.文中写了哪些人在大观园里放风筝?他们分别放的是什么风筝?文中写了丫头们、宝钗、宝玉、探春、宝琴、黛玉等人在大观园里放风筝。

宝琴放的是大蝙蝠风筝,宝钗放的是一连七个大雁风筝,宝玉放的是美人儿风筝,探春放的是软翅子大凤凰风筝。

3.文中风筝有哪些寓意呢?蝴蝶:美丽和爱情的象征。

螃蟹:财富和权利的象征。

蝙蝠:寓意遍福。

七雁:寓意弃雁。

凤凰:寓意高贵吉祥。

4.文章多次用到“笑”“乐”等字,说明什么?说明他们生活的无忧无虑,放风筝取乐,也照应了题目“趣”。

5.读了本文,宝玉给你留下了什么样的印象?看见别人风筝挂在树梢,要拿下来给别人送回去,可见他心肠很好;大鱼风筝被晴雯放走,自己却没有放过,也不气恼,可见他没有贵公子的架子;看见美人风筝做得精致,心中欢喜,自己放了半天放不起来,众人笑他,他恨得把风筝摔到地上,指责风筝,这些言行中可以看出他很率真、纯真。

五、主旨归纳本文按照事情发展顺序,讲述了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事,展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。

部编版五年级语文下册一课一练-第8课 红楼春趣(含答案)

部编版五年级语文下册一课一练-第8课 红楼春趣(含答案)

8、红楼春趣一、加点字读音全部正确的一组是()。

A.嚷.道(rāng)跺.脚(duǒ)竹梢.(shāo)B.恰.似(hé)敞.地(chǎng)响鞭.(biān)C.蝙.蝠(piān)咯噔.(dēng)窗.屉(chuān)D.晦.气(huì)嫣.红(yān)宝钗.(chāi)二、选字组词。

【讳诲悔】忌()教()懊()直言不()【铰较狡】比()()猾()辩()断三、给句子中加点的词语换一种说法,意思不变。

1.宝玉道:“我还没放一遭儿...呢。

”()2.宝玉又兴头..起来,也打发个小丫头子家去,说:把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。

()3.紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝,单.他有这个不成!”()4.那风筝飘飘飘飘,只管往后退了去。

一时只有鸡蛋大小,展眼..只剩了一点黑星,一会儿就不见了。

()四、下列说法有误的一项是()。

A.“七手八脚”的意思是很多人一起动手的样子,也指动作忙乱的样子。

B.“剪子股、夔子、顶线”等都与放风筝有关。

C.《红楼梦》的作者是清代的曹雪芹。

D.“精致、精细、精巧、细致”都是近义词。

五、按要求写句子。

1.难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?改为陈述句:2.宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”改为转述句:六、读句子,按要求完成练习。

1.宝玉道:“可惜不知落在那里去了。

若落在有人烟处,被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处,我替他寂寞。

想起来把我这个也放去,教他两个作伴儿罢。

”这两句话都是对人物的描写。

这句话写出了宝玉的特点。

2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个美人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拔复子的。

这句话是描写。

“巴不得”“七手八脚”等词体现了。

七、类文阅读刘姥姥进大观园(节选)正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。

先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。

凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。

贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。

统编-部编人教版五年级下册语文:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)

统编-部编人教版五年级下册语文:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)

部编人教版五年级下册语文:8红楼春趣同步练习题(word版有答案)一、给下面加点的字注音。

窗屉.子()丫鬟.()忌讳.()晦.气()宝钗.()外敞.()袭.人()手帕.()李纨.()咯.噔()绞.断()姊.妹()二、辨字组词。

晦()讳()悔()伟()帕()铰()拍()饺()三、写出下面词语的近义词。

齐整()忌讳()晦气()精致()寂寞()稀烂()四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。

”()2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。

()五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索,以为背景,着重描述了贾府的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。

宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。

众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。

拿去叫人换好了,就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。

众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

最新部编版小学语文五年级下册 8 红楼春趣 同步练习题(word版有答案)

最新部编版小学语文五年级下册  8  红楼春趣  同步练习题(word版有答案)

8* 红楼春趣一、给下面加点的字注音。

窗屉.子()丫鬟.()忌讳.()晦.气()宝钗.()外敞.()袭.人()手帕.()李纨.()咯.噔()绞.断()姊.妹()二、辨字组词。

晦()讳()悔()伟()帕()铰()拍()饺()三、写出下面词语的近义词。

齐整()忌讳()晦气()精致()寂寞()稀烂()四、写出下面句子的描写方法。

1.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。

”()2.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。

()五、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是。

这本书被誉为“”。

全书以的爱情悲剧为线索,以为背景,着重描述了贾府的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会的历史趋势。

歌颂了主人公的精神。

本文讲述的是的故事。

六、课内阅读。

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。

宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。

众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。

拿去叫人换好了,就好放了。

再取一个来放罢。

”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。

一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。

黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。

”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。

一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。

众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是。

4.用“”画出铰断籰子线后风筝的状态。

5.用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

参考答案一、tì huán huì huì chāi chǎngXí pà wán gē jiǎo zǐ二、晦气忌讳后悔伟大手帕铰断拍打饺子三、整齐禁忌倒霉精巧落寞稀碎四、1.语言描写 2.动作描写五、曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡叛逆宝玉、黛玉等在大观园里放风筝六、1.一个大蝙蝠一连七个大雁一个美人儿2.顶线不好3.放晦气,把黛玉的病根儿都放了去4.那风筝都飘飘摇摇随风而去。

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统编版小学语文五年级下册第8课同步练习题一、选择题1.下列加点字的读音全对的一项是()A.抽屉.(tì)丫鬟.(yuán)B.晦.气(huì)金钗.(chǎ)C.袭.击(xí)手帕.(pà)D.咯.噔(gē)绞.断(jiāo)2.下列各组词语中字形完全正确的一项是( )A.晦气光头稀滥逼近B.精致有趣袭人铰断C.睃眼手帕玲龙籰子3.下列句子说法有误的是()。

A.曹雪芹写了很多风筝,有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等等。

从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和各自命运相关。

B.那风筝飘飘飖飖随风而去。

一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。

“飘飘飖飖”一词可换成“飘飘荡荡”。

C.本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过,突出了他们放风筝时的自由快乐,表现了贾宝玉等对大观园美好生活的热爱。

D.林庚写的《风筝》是一篇散文,生动描写了北平放风筝的习俗和他自幼对风筝的喜爱。

二、填空题4.组词屉(______)鬟(______)讳(______)晦(______)届(______)鬓(______)伟(______)侮(______)5.读句子,猜测加点字词的含义并写在后面的括号里。

风筝!不知是谁家放的断了线。

咱们拿下他来。

(_______)(1)好一个齐整..是给你放晦气罢了!(_________)(2)横竖..线尽,风筝随风去了。

(__________)(3)只听“豁喇喇”一阵响,登时..(4)一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。

(________)...6.读句子,做练习。

(1)黛玉笑道:“可是呢,知道是谁放晦气的,快掉出去罢。

把咱们的拿出来,咱们也放晦气。

”这句话是对黛玉的________描写,读完后我知道了古时候放风筝即是__________。

(2)这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个美人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拔籰子的。

这句话是________描写。

“巴不得”“七手八脚”等词体现了_______________。

(3)宝玉道:“我还没放一遭儿呢。

”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。

”宝玉道:“也罢。

再把那个大螃蟹拿来罢。

”这段话是对宝玉和探春的________描写,从中可以体会到宝玉________的性格特点。

7.把下列词语补充完整,并选词填空。

喜不(______)(______)(______)耳(______)腮天(______)地(______)(______)男(______)女(______)头(______)颈(______)弟(______)兄1.这道数学题他怎么也解不出来,急得他__________,像热锅上的蚂蚁一样。

2.同学们听到这个好消息都__________________。

三、信息匹配8.用“√”给下面的加点字选择正确读音。

屉.(tìshì)子敞.(cǎng chǎng)开晦.(huìměi)气宝钗.(chāchāi)袭.(xíxǐ)击忌讳.(wěi huì)恰.(qiǎqià)似桥墩.(dūn dùn)9.选词填空。

精美精致1.她的下巴就如同一个(____)的小酒盅,在阳光下透出白瓷的质地。

2.只见这美人做的十分(____),心中欢喜,便叫:“放起来!”果然依然3.黛玉听说,用手帕垫着手,顿了一顿,(____)风紧力大。

4.除夕,战士们(____)坚守在岗位上。

四、语言表达10.读下面一段话,完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。

一时只有鸡蛋大,一展眼只剩一点黑星儿,一会儿就不见了。

(1)“飘飘飖飖”是什么意思?它的近义词有哪些?把这个词语换成“别的近义词好不好?__________________________________(2)“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么?风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”?__________________________________(3)话中描写时间变化的词语有哪些?从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么?__________________________________(4)谈谈自己对句子的体会。

__________________________________11.小练笔。

(选做题)上面的短文生动形象地写出了不同性格的人“笑”的样子。

请你联系生活实际,写一写不同性格的人“怒”的样子。

哥哥又惹事儿了!这下,全家人都怒了——脾气暴躁的爸爸_____________________;急性子的妈妈_______________________;就连一向护着他的奶奶都______________________。

五、现代文阅读阅读短文,完成练习。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个ㄚ鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。

凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。

”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。

史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。

地下的无一个不弯腰屈背,有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

12.读完短文,可以推断出刘姥姥这一人物的身份是()A.封建大家长B.农家妇女C.孝顺的当家媳妇D.娇弱的千金大小姐13.短文写“众人先是发怔”这一细节的目的是__________________14.仿照示例,选取文中的另外一个人物,从“笑”中分析其人物形象。

例:从史湘云“一口饭都喷了出来”中可以看出,她性格率直,大大咧咧,不会控制情绪。

___________________________15.短文的前文有这样一句话:凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。

”用“﹏﹏”画出与之相呼应的句子,并简要分析。

__________________________参考答案1.C2.B3.C4.抽屉丫鬟忌讳晦气届满两鬓伟大侮辱5.漂亮精致反正短时间的,立刻转眼6.语言放晦气场景大家当时快乐的心情语言随和7.自胜抓挠造设拖挈伸缩唤呼抓耳挠腮喜不自胜8.tìchǎng huìchāixíhuìqiàdūn9.精美精致果然依然10.飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。

它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。

“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美.换成其他词语不能表达出这样的意思。

“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。

因为风筝越飞越高、越飞越远,看到的形状很快发生了变化变小、变模糊。

这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。

从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。

风筝被绞断了线,随风而去,越飞越高。

开始,他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来,风筝迅速飞去,人们只能看到一个小黑点;最后,风筝在天空中消失。

这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程,抓住了风筝的姿态和形状,写得十分生动具体,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

11.紧皱眉头,不住地用力吸着烟,像一个愤怒的火车头,喷出一缕缕呛人的浓烟火气一下子就如同火山爆发一样上来,气呼呼地站在那里用眼睛严厉地瞪着他,嘴里不住地说着“不像话,真的太不像话了”12.B13.为后面写众人的笑作铺垫14.从林黛玉“笑岔了气,伏着桌子嗳哟”中可以看出,她性格含蓄,有教养又小心谨慎15.此两处相呼应,一则表现了凤姐的做法是为博贾母一笑,同时也表现了富贵人家对来讨些好处的穷亲戚的戏谑。

教师评语1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。

平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。

2、在美国社会中流转着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。

3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。

5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴。

每次教师表扬时,总有你的名字。

你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!。

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