八年级语文月考试卷分析文档

八年级语文月考试卷分析

一、试卷的总体评价

本试题满分为120分，考试时间为150分钟。最高分为98分，最低分为53分。试卷的结构主要分为“语言知识及其运用”、“古诗文阅读与积累”、“现代文阅读”、“综合性学习与写作”四大块，从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

二、答题情况分析

1、第一部分为语言知识及其运用。第3题“句子语病”做的不太好，D项有歧义，“两年一直没有赢过飞虎队”可以有两种意思：“一种是飞虎队一直没有赢过，另一种是海燕队没赢过飞虎队”。

2、第二部分为古诗文阅读与积累。第6、7题是课外古诗文的阅读，学生不理解诗歌的意思，所以做的较差。特别是第7题，“以形象生动的语言写出”有误。应当是“以平淡的语言写出”。8~11题是课外文言文阅读，所以总体上做的较好。内容能看得懂。12题是古诗文积累，这是近几年来考查的一个重要题型，中考也是重点考查的，这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填出诗句。这次考的都是直接默写，相对而言，简单一点，但是很多学生字写得不规范，导致失分。还有一些是课文24课的古诗文，还没有学、背。所以导致失分。

3、第三大部分为现代文阅读，共有两个板快，这次考的都是课外阅读，分别是《父爱的盔甲》、《绿树村边合》。总体来说，学生答题情况较好，但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。基础偏差的学生，没能看透文章所表达的意思，失分较多。

《父爱的盔甲》所反映的意思比较浅显，学生们答得较为理想。但是有些学生对于答题的格式还是存在问题。而《绿树村边合》题目出的有点难度，有半数学生没能理解透彻，答得偏离了大意。

4、第四部分为综合性学习与写作。22题综合性学习是写一段介绍语，这个我们平时训练较少，作业上有出现过，但是讲解不是很细致，所以学生得分不高，这题做的不好。

5、 23题是写作，命题作文。以“伸出自己的手”为题，写一篇文章。以记叙文为主，适

当进行抒情议论。提了5点要求，我想：如果学生都能把这几点要求做到，文章应该能写得好。但是从学生的得分来看，这次作文写的不是很好。

三、今后的教学措施：

1、注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

2、课内外结合，做好阅读训练

“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

3、要扎实抓好写作基本功训练。

要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

倪升瑞

2018、1、8