组织与管理研究方法-教学大纲

《组织与管理研究方法》教学大纲

课程编号：xxxxx2A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

√学科基础课

总学时：32学时讲课学时：24学时实验（上机）学时：8学时学分：2

适用对象：人力资源管理专业

先修课程：人力资源管理

一、教学目标（黑体，小四号字）

《组织与管理的研究方法》是人力资源管理学专业重要基础课程，以“科学规范、系统全面、简明实用”为目标。

在人力资源概念、理论、方法、技术等知识的介绍上，努力做到科学、规范，对概念和原理的解释力求准确并富有启发性；在对各种方法技术，特别是操作过程、具体方法的介绍尽可能详细，并结合大量的实例进行说明。总之，研究方法不是一个脱离现实的、抽象的原则或晦涩难懂的技术集合体，他是一个生动的、鲜活的发现和创建知识的过程。本课程将讲授一种人力资源发现问题、解决问题的方法，为了让学生们掌握这种方法，我们首先从破除错误观念入手，并以此为基础逐一阐述研究过程，并以搜集数据为重点，向同学展示访谈、观察、问卷以及实验研究的经典方法和结论，从而帮助学生运用和体会研究方法的基本实施原则和评估方法。

目标1：在知识层面，掌握学术论文的基本构成、了解学术研究的基本过程；

目标2：在能力层面，强化逻辑思维能力，打破鸡汤蛊惑；增强批判性思维，能够科学鉴别论文质量；

目标3：在思想层面，增强科学素养，与反智主义划清界限，与现代人、国际人以及专业人士保持思想格局上的同步。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）

《组织与管理的实证研究方法》课程是理论性和实践性相结合的课程，采用理论讲授和案例教学达成理论性和实用性、操作性相结合的目标；课堂讲授的重点在于理论知识阐述，以及难点和复杂问题的剖析，抓住关键、突破难点；同时，附之以适量的复习题和思考作业题，以全面、准确地掌握心理学基本原理和实务；注重理论与实际相结合，在原理的阐述中，多联系各个专题的本身特点，使之既体现心理学的相关内容，又使得学生体会到相关专题的自身特点。

通过学习和掌握组织与管理的实证研究方法，促使学生理解人力资源管理学及相关社会科学的基本内容；通过对处于理想状态下的各种原理、原则、程序、步骤以及方法技术等内容的阐述，帮助学生理解和揭示社会世界的奥秘、回答各种人类社会、人类社会行为以及各种社会现象和社会问题时所作的一切。

为了确保教学达成实用性、操作性目标，计划以案例教学为依托，采取案例分析、学生讨论、启发式教学、方案设计演示、学生讲解等多种方法。特别是在讲解重点内容时，随时布置学生课下自学top journal上的相关方法论文，引发同学对相关专题思考与讨论，对于部分内容尤其是技术性较强的内容将要求同学通过作业的方式，提交过程性论文，加深理解，力图实现个体理论、认知水平提高以及行为塑造的统一。

三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）

教学课时分配

四、教学内容（黑体，小四号字）

第一章导言

本章重点和难点：研究方法的定义、研究的基本特征、研究的方法体系、研究的方法论、研究方法的主要类型、研究过程

本章教学组织和设计：讲授为主

本章的学习标准：了解研究方法基本概念、理解研究的基本特征和方法体系，掌握研究方法的主要类型和研究过程、熟练掌握主要研究方法的基本特点。

复习思考题：

1.举例说明人力资源管理中经典事件的研究方法。

2.联系实际说明人力资源研究中面临的主要困难。

第二章理论与研究

本章重点和难点：理论的基本概念、判断理论优劣的标准、构成理论的基

本要素、经验和理论的关系。

本章教学组织和设计：讲授为主

本章的学习标准：了解判断理论优劣的标准、理解理论、经验的基本含义。

复习思考题：

1.如何衡量几种理论的优劣？列举实例说明。

2.找几篇描述性的研究报告，看看报告中如何对观察进行经验概括

的？试以其中的两个经验概括为基础，建立解释它们的理论。

第三章选题与文献回顾

本章重点和难点：选择研究问题的依据标准、研究问题的重要性、创新性、可行性和合适性的基本概念、研究问题的操作化

本章教学组织和设计：讲授为基础进行实训、确定论文题目

本章的学习标准：了解选择研究问题的依据标准、理解标准的基本含义、掌握研究问题的明确化方法、熟练掌握概念操作化的步骤。

复习思考题：

1.研究课题的可行性是什么意思？这种可行性与重要性、创新性之

间有什么样的关系？

2.什么是研究课题的明确化？为什么对研究课题进行明确化的工

作？

3.运用本章所学知识，选择一个合适的课题作为本课程实践的例

子。

第四章研究设计

本章重点和难点：研究的类型、理论研究和应用研究的主要差别

本章教学组织和设计：讲授为主，兼顾实训，进行课题设计

本章的学习标准：了解研究的目的、理解研究的单位、掌握研究基本单位、熟练掌握研究的各种方法。综合应用，能分析、解决实际工作中存在的问题。

复习思考题：

1. 在学术刊物上找出几篇研究报告，分析和说明它们各自采用了什么研

究方式。

2. 分析这几篇研究报告中使用的分析单位是什么。

第五章测量与操作

本章重点和难点：测量的概念、操作化的概念、层次的分类、信度和效度的概念

本章教学组织和设计：讲授为主，兼顾定义的操作化程序

本章的学习标准：了解测量的概念、理解操作化的定义、掌握信度和效度的基本评价标准、熟练掌握具体科研方法的信度和效度获取方法。

复习思考题：

1.对人们的“婚姻状况”、“受教育年限”、“学术水平”的测量属于哪一

层次的测量？

2.量表主要用来测量什么？

3.简要说明概念、变量、指标之间的联系和区别。

4.仔细分析前几章练习中你找到的几篇调查报告中的基本变量及其操作

化方法，看看你可否对其做一些改进或补充。

第六章抽样

本章重点和难点：抽样的概念、抽样的类型、随机的类型、随机抽样的概念、常见的抽样方法、抽样设计的标准、影响抽样规模的主要因素本章教学组织和设计：讲授为主

本章的学习标准：了解抽样和随机抽样的概念、理解影响抽样的主要因素、掌握抽样设计的标准、熟练掌握抽样的基本方法。

复习思考题：

1.什么是抽样中的随机性？

2.抽样设计的基本原则是什么？

3.在学术期刊中选择三篇研究报告，分析并评价这些研究报告中采用的

抽样方法。

第七章调查研究

本章重点和难点：调查研究的概念和基本特征、调查研究的主要题材、资料收集的方法、问卷设计的基本概念和原则、调查工作的主要内容

本章教学组织和设计：讲授为基础，进行课题的相关调查

本章的学习标准：了解调查研究和问卷设计的概念、理解调查研究的基本特征和主要题材、掌握资料收集的基本方法，熟练掌握问卷编制的基本原则和主要步骤。

复习思考题：

1.问卷设计中，对问题的表达和提问的方式有哪些常用的规则？为什

么要尽量简单？

2.安排问卷中问卷的顺序时，应按照什么样的规则？说明这样做的理

由。

3.结合实际说明自填问卷法和结构访问法各有什么优缺点。

4.从社会科学期刊中选择三篇调查研究报告，分析它们所采取的资料

收集方法。

第八章实验研究

本章重点和难点：实验研究的概念、实验的基本要素、实验方法的基本设计

本章教学组织和设计：讲授为主，进行模拟实现

本章的学习标准：了解实验研究的基本步骤、理解实验研究的概念和基本要素、掌握实验设计的基本方法、熟练掌握试验设计中的变量控制方法。

复习思考题：

1.在学术期刊上找两篇实验研究报告，分析它们的自变量和因变量是

什么，同时分析研究者如何将实验刺激引入实验。

2.结合你所感兴趣的研究领域，谈谈实验研究方式所受到的限制。

第九章文献研究

本章重点和难点：文献研究的概念、文献研究的类型、内容分析的概念、内容分析的特点和步骤。

本章教学组织和设计：讲授为主，提交选题的文献回顾

本章的学习标准：了解文献研究的类型、理解文献研究的概念、掌握内容分析的概念和应用特点、熟练掌握内容分析的步骤。

复习思考题：

1.文献研究包括哪几个主要阶段？

2.找一份婚姻家庭方面的杂志，对其中的征婚广告进行内容分析。

第十章实地研究

本章重点和难点：实地研究的概念、实地研究的类型、个案研究的概念、实地研究的步骤

本章教学组织和设计：讲授为主

本章的学习标准：了解实地研究的类型、理解实地研究的概念、掌握个案研究的概念和应用特点、熟练掌握实地研究的步骤。

复习思考题：

1.实地研究包括哪几个主要阶段？

2.实地研究中的访谈与调查研究中的访谈有什么不同？各自的优缺点是

什么？

3.将实地研究的方式与调查研究、实验研究的方式进行比较，说明它们

多具有的特点是什么，并举出几个适合不同研究方式的例子。

4.选择一个合适的研究题目，利用暑假开展一个月的实地研究，并将参

与观察或自由访谈的经历写成报告，在课堂讨论。

第十一章定量资料分析

本章重点和难点：资料审核的概念、单变量统计的内容、交叉分析的方法、相关分析的条件

本章教学组织和设计：讲授为基础，进行课题数据的量化分析的实操训练本章的学习标准：了解资料审核的概念，理解资料审核的类型，掌握资料审核的条件，熟练掌握资料审核的各种方法。

复习思考题：

1.找一份世界社会研究中所用的问卷，对其进行编码。

2.统计检验的目的是什么？为什么社会研究常常需要进行多变量分析。

3.从学术期刊中选择三篇研究报告，分析并评价这些研究中所采用的统

计分析方法。

第十二章定性资料分析

本章重点和难点：定性资料的特征、与定量材料的4大不同、定性资料分

析的目的、编码的步骤、定性资料分析的过程。

本章教学组织和设计：讲授为主，进行定性资料分析的实操训练

本章的学习标准：了解编码的概念和定性资料分析的过程、理解定性资料和定量资料的4大不同、掌握定性资料的编码过程，熟练掌握定性资料的编码手段。

复习思考题：

1.举例说明定性资料分析与定量分析的区别。

2.定性资料分析中，撰写分析备忘录的目的是什么？

第十三章撰写研究报告

本章重点和难点：研究报告的基本形式、各部分包含的主要内容。

本章教学组织和设计：讲授为主，提交成型论文

本章的学习标准：了解研究报告的基本内容、理解研究报告各部分的包含内容、掌握研究报告的各个类型、熟练掌握各个类型的基本形式。

复习思考题：

1.从学术报告中选择三篇研究报告，逐一概括其构成部分及结构，并进

行比较。

2.如何正确表达参考文献？

3.完成一篇描述性报告。

五、考核方式、成绩评定（黑体，小四号字）

课程的考核方式：以中期和后期的两次论文成绩为主各占20%和40%，共60%，采用百分制；平时参与讨论20%，考勤20%，共100分。

六、主要参考书及其他内容（黑体，小四号字）

[1] 风笑天. 社会学研究方法. 中国北京：中国人民大学出版社. 2001年3月

[2]劳伦斯纽曼. 社会研究方法. 中国北京：中国人民大学出版社.2007年1月

[3] 陈晓萍、徐淑英、樊景立著组织与管理研究的实证方法(第2版) 北京大学出版社 (2012-06出版)

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执笔人：教研室主任：系教学主任审核签名：