二“萤火虫在闪光”完美教室之班级课程
大班儿歌萤火虫教案_3278
大班儿歌萤火虫教案大班儿歌萤火虫教案时间：07-11：大班萤火虫儿歌教案大班l儿歌萤火虫教案儿歌萤火虫的教学方案儿歌萤火虫大班公开课篇一：歌曲《萤火虫》教学教案1234 篇二：幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》教案幼儿园中班歌唱活动《萤火虫》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一◆演唱部分动作建议1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。
（一拍抓握一次）。
3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作（一拍飞j下）。
5-7沛，双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摆动的动作。
（一拍摆动一次）。
8小节单手张开左右晃动，最后一拍用手拍屁股。
◆游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。
2、游戏自己玩时，拍自己屁股。
在两个人玩时，相互拍对方屁股。
在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，还可以根据自己的生活经验，拍身体的其他部位。
二、教学活动建议【活动准备】：手腕花【活动目标】1、学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
3、在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。
在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
【活动过程】1、谜语导入。
教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。
过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。
”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。
（萤火虫）2、学习歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。
（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案1.1 活动背景：为了让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣，我们选择了《萤火虫》这首歌曲作为中班音乐活动的教学内容。
1.2 活动意义：通过学习《萤火虫》这首歌曲，幼儿可以培养音乐节奏感，提高音乐表现力，同时也能增强他们对自然环境的认知和热爱。
1.3 活动原则：本活动以兴趣为导向，注重幼儿的参与和体验，采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二、知识点讲解2.1 歌曲简介：《萤火虫》是一首富有童趣和自然气息的歌曲，歌词描绘了萤火虫飞舞的场景，旋律轻快、简洁。
2.2 歌曲结构：本歌曲共4个乐句，每个乐句4小节，采用2/4拍子，节奏明快，易于幼儿学习和掌握。
2.3 音乐符号：在教学过程中，教师会向幼儿介绍简单的音乐符号，如休止符、附点音符等，让他们在唱歌过程中能够更好地理解和感受音乐。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：教师带领幼儿学习《萤火虫》的歌词，注意发音准确，音准到位。
3.1.1 教师先示范演唱，让幼儿跟随教师一起学唱，重复几遍直至幼儿熟练掌握。
3.1.2 针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，教师可以分句教唱，帮助幼儿逐步克服困难。
3.1.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心和表现力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《萤火虫》这首歌曲的内容和结构，认识简单的音乐符号。
4.1.1 幼儿能够听懂并唱出《萤火虫》的歌词。
4.1.2 幼儿能够认识休止符、附点音符等简单音乐符号。
4.1.3 幼儿能够理解歌曲所表达的自然景象和情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏对幼儿来说可能有一定难度，需要教师耐心指导。
5.1.1 教师可以通过简单的音乐游戏，如音高跳跃、节奏模仿等，帮助幼儿克服这些难点。
5.1.2 教师可以分组教学，让幼儿相互学习，共同进步。
5.1.3 教师鼓励幼儿多练习，培养他们的音乐感知能力和音准。
（由于字数限制，后续章节将在后续回复中提供）六、教具与学具准备6.1 教具：音乐CD、音响设备、萤火虫手偶、荧光棒、画纸、彩笔。
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案
幼儿园大班音乐活动《小小萤火虫》教案1. 教学目标通过本次音乐活动，幼儿将能够： - 了解并学唱《小小萤火虫》这首儿歌； -复述歌曲中的内容，并用肢体语言表达； - 通过声音、节奏和动作的配合，感受音乐的节奏和韵律。
2. 教学准备•播放器•音乐CD：《小小萤火虫》•教学道具：萤火虫小道具、闪光棒•图片或幻灯片展示《小小萤火虫》主题图片3. 教学活动活动引入1.老师出示《小小萤火虫》的主题图片，向幼儿展示并引导他们观察。
2.老师问幼儿们：你们知道这是什么图片吗？这是一首什么歌的图片呢？3.引导幼儿们回忆与萤火虫相关的知识，并与之前学过的班级主题进行关联。
歌曲欣赏1.老师播放《小小萤火虫》这首歌曲。
2.引导幼儿们用专注的态度仔细聆听，并用手指或眼睛跟随着歌曲节奏。
歌曲学唱1.老师带领幼儿跟读《小小萤火虫》的歌词。
2.分段学唱歌曲，每段学会后进行重复练习，直到整首歌曲学会。
3.强调歌词中的重点词汇，并引导幼儿明确歌曲的情感表达。
肢体表达1.老师带领幼儿们进行与歌曲内容相关的肢体动作表达。
2.借助萤火虫小道具，老师模仿萤火虫的身体特征和动作，并引导幼儿们模仿做出相应的动作。
3.通过肢体动作的表达，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
闪光棒互动1.老师发放闪光棒，引导幼儿们用闪光棒随着歌曲的节奏进行摇晃、舞动等动作。
2.引导幼儿们用闪光棒营造出夜晚闪烁的萤火虫飞舞的场景。
3.创设互动环节，让幼儿们与闪光棒互动，教师模仿萤火虫的飞舞方式，鼓励幼儿们积极参与互动游戏。
歌曲再欣赏1.老师再次播放《小小萤火虫》。
2.引导幼儿们用声音和肢体表达对歌曲的理解和情感。
活动总结1.让幼儿们合作完成一幅以《小小萤火虫》为主题的画作，展示在教室中。
2.老师与幼儿们共同回顾本次音乐活动，总结所学内容，并鼓励幼儿们对自己的表现给予肯定和赞扬。
4. 教学评价在本次音乐活动中，可以通过以下几个方面对幼儿的学习和表现进行评价： -对歌曲的理解和记忆能力； - 歌曲歌词的掌握程度； - 能否正确模仿萤火虫的肢体动作； - 对音乐节奏的感受和表达能力。
2024年音乐教案《萤火虫》教案
2024年音乐教案《萤火虫》教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐四年级下册第五单元《萤火虫》，主要内容包括歌曲《萤火虫》的学习和欣赏。
教材的章节为第五单元，详细内容为学习歌曲《萤火虫》，了解其旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《萤火虫》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《萤火虫》的旋律、节奏和歌词的学习。
难点：歌曲中一些特殊节奏的处理，如附点节奏、切分节奏等。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《萤火虫》歌曲，让学生初步感受音乐的美。
学生跟随音乐做简单的律动，如摇摆、拍手等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师引导学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握附点节奏、切分节奏等。
教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导学生咬字、发声。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解其音乐知识，如音符、节奏等。
学生跟随教师学唱例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
学生自主设计简单的律动，配合歌曲演唱。
教师邀请学生上台演唱，展示学习成果。
学生互相评价，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲歌词4. 音乐知识讲解：附点节奏、切分节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《萤火虫》，并设计一段简单的律动。
2. 答案：学生在课后练习，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他有关大自然主题的歌曲，了解不同音乐风格，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习中特殊节奏的处理4. 例题讲解与随堂练习的有效性5. 板书设计的内容与形式6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、音乐基础和接受能力。
萤火虫为主题的大班科学教育活动方案
萤火虫为主题的大班科学教育活动方案活动主题：萤火虫的生态与科学探索活动目标：1. 帮助幼儿了解萤火虫的生态习性，培养对自然生物的观察能力。
2. 培养幼儿的科学探索精神，提升他们的观察能力、思维能力和实践能力。
3. 增强幼儿对自然环境保护的意识，培养他们的环保意识和责任心。
活动准备：1. 萤火虫相关的图片、故事书籍和视频资料。
2. 磁带、纸板、颜料等材料，制作萤火虫模型。
3. 倍增片或黄色透明塑料袋，制作萤火虫光源。
活动内容：1. 前期准备：老师与幼儿分享萤火虫的图片、故事和视频，引发幼儿对萤火虫的兴趣和好奇心。
2. 探索萤火虫的生态：带领幼儿到户外或具备条件的室内场地，观察萤火虫的生活环境、光源和行动习性，并与幼儿进行互动讨论。
3. 制作萤火虫模型：在教室或户外场地，使用材料制作萤火虫模型，引导幼儿理解萤火虫体形特征，并进行手工制作。
4. 模拟萤火虫光源：使用倍增片或黄色透明塑料袋等材料制作萤火虫光源，并进行实物演示，让幼儿亲眼观察和体验萤火虫发光的原理。
5. 角色扮演游戏：安排幼儿参与萤火虫角色扮演游戏，加深对萤火虫生活习性的理解。
例如，通过模拟萤火虫亮翅飞行、发光等动作。
6. 思维拓展活动：给幼儿提供绒布、铁、纸等多种材料，邀请他们思考并设计一个能模拟萤火虫发光的小装置。
7. 制作萤火虫闪光书：让幼儿用彩色纸、发光贴纸等材料制作一本萤火虫闪光书，将萤火虫闪光的过程展示出来。
8. 回顾与总结：与幼儿一起回顾整个活动内容，引导幼儿总结并分享他们在活动中的收获与体会。
活动延伸：1. 家校合作：倡议家长与孩子一起观察萤火虫，并记录观察结果。
与家长合作组织萤火虫观察活动，进一步加深幼儿对萤火虫生态的了解。
2. 萤火虫摄影比赛：组织幼儿进行萤火虫摄影比赛，鼓励幼儿将自己观察到的萤火虫生态用摄影的形式展示。
3. 环境保护宣传：组织幼儿制作宣传画、海报等，弘扬环境保护的理念和萤火虫保护的重要性，并在学校展示。
中班科学教案萤火虫的秘密
中班科学教案萤火虫的秘密中班科学教案：萤火虫的秘密引言：本篇科学教案将围绕着萤火虫展开，为中班幼儿提供有趣且互动的学习体验。
通过观察、实践和探索，幼儿将了解萤火虫的生活习性、饮食习惯以及身体特征。
此外，我们还将进行一系列的实践活动，以帮助幼儿更好地理解萤火虫的神奇之处。
一、萤火虫的外貌与特征1. 引发思考：通过展示萤火虫的图片，鼓励幼儿们观察并描述萤火虫的外貌和特征。
引导他们描述萤火虫的身体颜色、大小、触角、翅膀和尾部的特点。
2. 实践活动：提供给幼儿一些素描纸和彩色铅笔，让他们动手画一只萤火虫。
同时，在绘图过程中鼓励他们运用自己的想象力，添加一些独特的特征。
二、了解萤火虫的生活习性1. 探索问题：通过提问引导幼儿思考，例如：“为什么我们只在夜晚才能看到萤火虫？”和“萤火虫为什么发出闪光的光芒？”激发他们对萤火虫生活习性的探索与好奇心。
2. 幼儿活动：安排一次户外探索活动，晚上带幼儿到周围的树林或草地上寻找萤火虫。
带上手电筒以帮助他们观察，同时注意不要打扰到萤火虫的生活区域。
三、萤火虫的闪光机制1. 实践活动：准备一段模拟萤火虫闪光的视频，并请幼儿观看。
视频中将呈现萤火虫的闪光频率、持续时间以及光芒的亮度变化。
2. 大小组探索：将幼儿们分为小组，并分配一些简单的实验任务。
例如，使用荧光棒在黑暗中创造不同的光线模式，观察幼儿对不同光线的反应。
这样可以帮助他们更好地理解萤火虫的闪光机制。
四、萤火虫的饮食习惯1. 组织活动：为幼儿提供一些模拟萤火虫的食物，例如用荧光剂涂抹的糖水棉球，让他们亲自观察并喂养这些“萤火虫”。
2. 引导思考：与幼儿一起讨论萤火虫的饮食习惯，询问他们认为萤火虫为什么要吃什么样的食物以及它们的食物来源是否能满足它们的需求。
五、制作萤火虫手工艺品1. 制作活动：为幼儿准备相应的手工材料，例如彩纸、发光棒和胶水等。
引导幼儿们制作自己的萤火虫手工艺品，并鼓励他们展示自己独特的创意。
2. 共享经验：安排幼儿们上台展示自己制作的手工艺品，并鼓励他们分享自己对萤火虫的探索经验和体会。
幼儿园小班教案《萤火虫》含反思
幼儿园小班教学计划《萤火虫》带反思小班教学计划《萤火虫》包括小班音乐主题教学活动的思考，让孩子们体验歌曲游戏的乐趣，通过身体节律和使用道具，感受短短的短语，了解萤火虫的生活习性和特点，看看幼儿园小班《萤火虫》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.通过肢体节律和道具感觉简短和冗长的短语。
2.体验歌曲游戏的乐趣。
3.初步了解萤火虫的生活习惯和特征。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
5，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
活动准备：1.经验准备：对萤火虫特征的初步了解。
2，萤火虫的手指，披肩的场地布置（包括花草树木）。
3，音乐CD，CD播放器，卡片，黑板，粉笔。
活跃地层：半圆形。
重点和难点：1重点：归纳的简短短语和冗长短语。
2.困难：可以通过肢体节律和使用道具听简短的短语和长长的短语来唱歌。
活动程序：一，热身活动1，打01003010，进场做各种动作。
老师：'现在，我们要去扎营！咱们一起去吧！ '打《波浪鼓》，将各种动作带入现场。
（言语和行动：一起露营，我们开车，开车露营，一起搬木头，把帐篷放在一起，钉在一起，用钉子钉住，每个人都在努力，建立帐篷等）其次，介绍萤火虫：萤火虫喜欢生活在潮湿的地方，大多数人喜欢在夏天玩游戏。
您会看到，它的身体闪烁，很漂亮！谁知道萤火虫的身体哪一部分会发光？谁可以指一根手指？ '第三，通过身体节律，道具等长短短语（1）手指飞扬并感知短促和长促短语1.探索手指飞扬的动作。
老师：萤火虫真漂亮，我可以换萤火虫和你一起玩游戏吗？更改！向它问好！孩子们在看，萤火虫随着老师的声音跳舞！“（老师在做动作的同时唱歌。
）2.用钢琴演奏音乐，手指飞扬，感受短促和长促的短语。
老师：萤火虫跳舞真的很好看！让我们一起萤火虫！更改！一起飞，飞，飞到脸上。
'（老师用钢琴弹奏音乐并唱歌使手指弹起。
）3.播放音乐，使两只手指飞行，并感觉到长短的短语。
2024年幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学目标1.感受歌曲《萤火虫》的优美旋律，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3.引导幼儿关注大自然，激发对萤火虫的喜爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《萤火虫》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲内容，用动作表现萤火虫的飞行。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《萤火虫》音频、萤火虫图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察并说出萤火虫的特征。
邀请幼儿分享他们对萤火虫的了解。
2.学习歌曲教师播放歌曲《萤火虫》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的优美旋律。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
教师与幼儿一起唱歌曲，巩固学唱效果。
3.表现歌曲教师引导幼儿用动作表现萤火虫的飞行，如翅膀振动、发光等。
教师组织幼儿分组进行表演，每组选出一个代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
4.游戏活动教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验萤火虫的飞行。
游戏规则：一名幼儿扮演萤火虫，其他幼儿闭上眼睛，萤火虫在幼儿中飞行，当幼儿捉到萤火虫时，游戏结束。
教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受，引导幼儿关注合作、协调等方面。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《萤火虫》的学习积极性较高，能够较好地掌握歌曲的节奏和音调。
但在表现歌曲时，部分幼儿对动作的掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2.在游戏活动中，幼儿参与度较高，能够较好地体验萤火虫的飞行。
但部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致场面有些混乱。
教师在今后的教学中应加强对幼儿的引导和管理。
3.本次活动让幼儿对萤火虫有了更深入的了解，培养了他们对大自然的关注。
但在活动组织方面，教师应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会相互配合。
4.今后的教学中，教师应继续加强音乐教学，让幼儿在音乐中感受美、表现美，提高他们的审美素养。
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萤火虫在闪光
——海师附小二（4）萤火虫班完美教室之班级课程展示
一、班级组织建构
班级图腾：萤火虫
班级精神：也许我很平凡，但我拥有梦想；也许我很微小，但我要努力发光。
班级志向：我们自信、乐观、团结、进取，就像一只只萤火虫，用自己的光照亮
世界，播撒爱和阳光，收获成长与希望。
班级约定：
萤火虫儿静静飞，文明举止不可少；
认真听讲多动脑，勤答问题多思考；
课间活动有秩序，追逐危险不打闹；
穿戴整洁衣得体，讲究卫生惜粮食；
遵守交规懂礼让，遵守秩序护环境；
尊敬师长是美德，团结同学共成长。
班训：自信、乐观、团结、进取
班诗：《向着明亮那方》
向着明亮那方，
哪怕一片叶子，
也要向着日光洒下的方向。
向着明亮那方，
哪怕烧焦了翅膀，
也要飞向灯火闪烁的方向。
向着明亮那方，
哪怕只是分寸的宽敞，
也要向着阳光照射的方向。
七彩苑里所有的孩子们啊！
让我们带上梦想，
永远向着明亮那方 ……
（金子美铃的《向着明亮那方》是我们二（4）班的班诗，希望每个孩子怀
揣梦想，永远向着明亮那方前行……）
二、课程展示方案
（一）课程背景
58张灿烂的笑脸，58个独特的个性：活泼、机灵，充满朝气，富于想象……
凝聚成一个团结奋进，温馨和谐的大家庭。在这个“成长乐园”中，我们彰显个
性，放飞梦想，乐于挑战，勇于创新，让我们的生命努力发光。对着蓝天，许下
我们的心愿——要用我们的爱心、智慧照亮整个世界。
（二）课程意义（目的）
通过本次活动，增强班集体的凝聚力，让孩子们明白，自己是二（4）萤火
虫班的一份子，自己的一言一行都要遵照二（4）班级约定。让孩子们懂得读书
的重要，养成读书的习惯，让读书成为孩子们每天的必做的功课，成为新教育幸
福的读书人。
（三）活动过程
心中的萤火虫
序语
提着用生命燃起的美丽红灯，飞舞在万花丛中，用自己的光亮，用自己的色
彩，用自己的生命去打扮世界，每一只萤火虫在闪闪发光。
第一板块：美丽的萤火虫
（一）播放萤火虫图片，生分别朗诵关于萤火虫的语句：
天空缀着宝石似的星星；朦朦胧胧的田野上，无数只萤火虫一闪一闪地飞往
田头地角，宛如一串串、一排排彩灯，织成无数条纵横交错的彩带。
萤火虫成群地在夜空中飞翔，像星的河流，灯的长阵。
大地像一块巨大的黑布，四处飞的流萤闪着银光，像镶在布上的银线。
那空场上，像火星儿似的纷纷扬扬飞着的点点流萤，曾经引起我多少童心的
好奇、欢乐和陶醉啊!
夏天的夜晚，树阴下，草丛上，一只只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去，
犹如一盏盏天然“小灯笼。”
萤火虫三三俩俩，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见
的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去。
萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。
（二）介绍有关萤火虫的知识：(配合课件)
①萤火虫的外形特征、生活习性：
萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅
有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，
十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的萤火虫来说生命是短
暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……。”
②萤火虫的发光原理：
氧化氮是萤火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化
学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，
对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了……。
③萤火虫的科学价值，对人类的贡献：
科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可
测癌细胞；基因转移技术将把萤火虫的遗传技术应用于玉米，使科学家们能够较
快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还
能杀死鲨鱼……。
（三）吟诵赞美萤火虫的诗词：
“月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”
“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺。……”
萤火虫
泰戈尔
小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，
你多么快乐的展开你的翅膀！
你在欢乐中倾注了你的心。
你不是太阳，你不是月亮，
难道你的乐趣就少了几分？
你完成了你的生存，
你点亮了你自己的灯；
你所有的都是你自己的，
你对谁也不负债蒙恩；
你仅仅服从了
你内在的力量。
你冲破了黑黑的束缚，
你微小，但你并不渺小，
因为宇宙间一切光芒，
都是你的亲人。
（四）聆听有关于萤火虫的小故事：
《三字经》中“囊萤映雪”：
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫
来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”
比喻家境贫苦，刻苦读书。
第二板块：团结的萤火虫
一颗萤火虫的光很微弱，但当它团结千千万万的萤火虫时，就可以照亮一片
天地。
介绍“萤火虫计划”
一个人的付出是有限的，而千千万万人的努力意义重大。我们国家还有不少
贫困山区条件困难而又渴望读书的孩子，为了帮助他们，志趣相合的自愿者共同
发起成立了“萤火虫计划”。 这是一个纯民间的自愿。星星点点的萤火虫，照
亮了乡村孩子渴望求知的。
朗诵：萤光闪闪，
飘在夜晚的山野
点点光明，
带给孩子渴望的课堂
你的爱 我的爱
照亮孩子前方的路
你的手 我的手
托起孩子光明的未来
我们是小小的萤火
用一点光
温暖孩子的心
有了你 有了我
小小的萤火
便能化成漫天的星光
山里的孩子
都能拥有知识的希望
第三板块：快乐的萤火虫
（一）故事讲述《你好 萤火虫》
故事内容：
明亮的白天过去了，黑漆漆的夜晚来临了。
“好黑呀，我怕。”一朵小花轻轻地哭起来。她这个早晨才刚刚开放，她的
胆子还很小很小。
“好黑呀，只差一点就织完了。”一只纺织娘叫起来。她一整天都在织一件
绿色小裙子，马上就要织完了。
“好黑呀，我一个字也看不清了。”一只小蚂蚁着急地叫起来。他的面前放
着一本用草叶做成的有趣的小书，已经读到最后几页了。
“好黑呀，我迷路了，该怎么办呢?”一只小蜗牛烦恼地自言自语。他整个
白天都努力地爬呀爬，希望能在天黑前把一封重要的信送到小树林蟋蟀先生家，
可他爬得实在太慢了。
小河边的芦苇丛里，一只萤火虫点亮了它小小的绿色灯盏。
“我只是一只小虫子，我的灯盏也很小很小，可是，我还是希望能够照亮些
什么。”萤火虫一边这样想着，一边轻轻地飞了起来。
它飞过青草地，照亮了那朵胆小的小花。
借着淡淡的绿色光芒，小花看清了，那株答应过要保护她的狗尾巴草还好好
地站在她身边，那棵什么都懂、很会讲故事的老树也好好地待在离她不远的地方。
小花觉得安心地多了。
“谢谢。”小花轻轻地说。
它飞过灌木丛，照亮了那只勤劳的纺织娘。
借着淡淡的绿色光芒，纺织娘动作熟练地织完了最后几针。是件很漂亮的绿
色裙子呢，上面有露珠和花朵的图案。
“谢谢。”纺织娘轻轻地说。
它飞过小山丘，照亮了那只想看故事书的小蚂蚁。
借着淡淡的绿色光芒，小蚂蚁读到了故事的结局，是那种很美好很美好的结
局，小蚂蚁开心极了。
“谢谢。”小蚂蚁轻轻地说。
它飞过小树林，照亮了那只迷路的小蜗牛。
借着淡淡的绿色光芒，小蜗牛顺利找到了小蟋蟀的家。小蟋蟀激动地拥抱了
小蜗牛，因为对小蟋蟀来说，那的确是一封非常非常重要的信。
“谢谢。”小蜗牛轻轻地说。
……
直到黎明来临，萤火虫才回到了它的芦苇丛。它收拢翅膀，心里十分快乐，
因为虽然它只是只小虫子，它的灯盏也很小很小。可是，它一样可以把黑漆漆的
夜晚照亮。
（二）身边的“快乐萤火虫”
讲述身边的故事，颁发奖章。
（三）欣赏伊能静的《萤火虫》
第四板块：萤火虫之班级
同学们，现在你们知道我们为什么叫萤火虫班吗？
1萤火虫聚在一起，灿烂无比，您希望我们团结合作；
2萤火虫提着灯笼，照亮他人，您希望我们助人为乐；
3萤火虫虽然弱小，却有光亮，您希望我们生命闪光；
……
是呀，我们就是一只只萤火虫，萤火虫就是我们的生命图腾。
我们还一起设计了班级口号呢：（齐）“有爱心，讲团结,乐奉献,争当向上萤
火虫。”