《关联词》教案

《常用的关联词》教学设计

【教学目标】

1.通过复习和反复试题练习，让学生正确使用常用的几种关联词语。

2.通过句义，让学生进一步明确关联词语的作用。

【教学重难点】

3.理解关联词之间的内在联系，正确运用关联词语。

【课型】新授课

【教学手段】多媒体课件

【教学课时】1课时

【教学方法】点拨法

【教学过程】：

一．定义

4.关联词不是一个词类，而是一个功能类。我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

5.关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

6.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

7.副词。某些副词可充当关联词。如:”也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等，但要和连词配合使用。

8.有些短语也可以充当关联词语。如：“一方面……另一方面“

二、常见的关联词

（一）并列关系

1.表示几个小句子并列地说出有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。

2.并列关系常用关联词：

又……又……既……又……既……也……一边……一边……一面……一面……一会儿……一会儿……那么……那么……是……也是……不是……而是……不是……是……是……不是……

1.练习

我喜欢（）看书，（）听音乐。

他的字写得（）快，（）好。

这件物品（）美观，（）经济。

鸟儿们（）飞起来，（）又落在树枝上。

五壮士（）痛击敌人，（）将他们引上绝路。

今晚的月亮是（）圆，（）亮。

这本书（）我的，（）小明的。

师提示：运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。如果是，则可用并列关系的词语。

（二）因果关系

1.表示事情的前因后果。

2.常用关联词：

因为……所以……由于……因此……

之所以……是因为……既然……就……

……因此…………可见……

3.出示例句

4.练习

（）下雨，（）足球赛取消了。

（）车票难买，（）坐飞机去吧。

小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。

五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。

（）是这本书我的，（）你必须得还我。

师提示：运用这类词语时，要注意分清哪是原因，哪是结果。分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。

（三）条件关系

1.表示有了某种条件，才会出现某种结果。没有这个条件，就不会出现这种结果。

2.常用关联词：

只要……就……只有……才……

无论……也……不管……也……

凡是……都……除非……才……

不管……都……不论……都……

无论……都……

3.PPT出示练习题

师提示：运用这类关联词语时，要分清“特定条件句”和“无条件句”。特定条件句表示只有达到某种条件才会出现某种结果，这个条件是必不可少的。无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。

（四）转折关系

1.表示语句的句意在途中有了转折。

2.常用关联词：

虽然……但是……尽管……可是……

……然而…………却……

虽然……可是……尽管……还是……

3.出示练习题

师提示：运用这类词语时，一定要看后面的句意是不是顺着前面的句意往下说，如果不顺着前面的句意，即句意转折，那么才能用这类词语。

（五）假设关系

1.表示在假定的情况下，事情会怎么样。

2.常用关联词：①假设与结果相一致。

关联词：如果……就……、假如……就……

要是……那么……、要是……就……

例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。

3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

3.常用关联词：②假设与结果不一致

关联词：即使……也……、即便……也……

哪怕……也……

例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要成完成祖国和人民交给我的任

务。

4.出示练习题

师提示：运用这类词语时，要注意前部分是否提出了假定的情况，后一部分是否表示在假定的情况下，事情会出现的样子。这个样子可以顺着前面的假设的情况说，也可以逆着前面假设的情况说。

（六）选择关系

1.各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

2.常用关联词 : ①两者任选其中一个。

不是……就是……或者……或者……

是……还是……要么……要么……

例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3.常用关联词 : ②两者中选前一个。

宁愿…不……

例句：我宁愿走着去，也不坐你的车。

4.常用关联词 :③两者中选后一个

宁可…也不……与其……不如……

例句：1.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

2.与其坐公共汽车去，不如骑车去。

5.出示练习题

（七）递进关系

1.递进关系 :表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。

2.常用关联词：

不但……而且……不但……还……

不仅……而且……不仅……还……不光……还……

3.出示练习题

师提示：运用这类词语时，要看后半句话的意思是不是比前半句话的意思更进了一步。前半句话的意思是表扬、赞美，后半句话则要更进一步的表扬、赞美；前半句话是鄙视、批评，后半句则更进一步鄙视、批评。这里要说明的是，递进句的后一句有时只是对前一句进行补充说明，如：赵州桥不但坚固，而且美观。（八）承接关系

1.承接关系：后面发生的，紧接着前边。

2.常用关联词：

一……就…… 起先……后来……

三、常见问题小结

1.错用关联词语

2.关联词语搭配不当

3.关联词语的位置放错

4.该用关联词的地方缺少关联词

四、应对策略

1.弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。

2.弄清楚整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。

3.关联词语句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。

4.句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时间一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。

五、板书设计

常见的并列关系

并列关系

因果关系

条件关系

转折关系

假设关系

选择关系

递进关系

承接关系

六、作业布置

完成练习题。课后反思