荷叶圆圆教学设计(7)

《荷叶圆圆》教学设计

一、导入

师：同学们，我带你们去一个很美很美的地方，好吗？（课件出示荷塘、荷叶图）

师：这是什么地方？你们看到了什么？（生齐答）

师：荷叶是什么样的？（2-3生答：大大的绿绿的圆圆的）

师：请大家齐读这句话（课件出示：荷叶圆圆的绿绿的）你觉得荷叶美吗？师：我们来学习一篇跟荷叶有关的课文，请你们伸出小手跟我一起写下课题吧。《荷叶圆圆》，齐读课题。

1、初读感知

师：这么美的荷叶把我们都吸引住了，还有好多小伙伴也喜欢荷叶，他们是谁呢？请同学们仔细的听老师读课文，找找他们吧。（配乐范读课文）师：你们找到这些小伙伴了吗？（课件）

（相机贴图：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼）

2、理解课文

师：我们去荷塘看看，小伙伴们都在干什么呢？请同学们齐读课文。1）、学习第二段

师：一阵风吹来，是谁在绿绿的荷叶上滚动呢？（课件出示小水珠在荷叶上滚动图）生齐答：小水珠

师：小水珠说了什么呀？它为什么喜欢荷叶呢？女生齐读这段话。（课件出示第二段课文）指名答，板书：摇篮

师：小水珠为什么说荷叶是它的摇篮呢？（指名1-2生答）

（生答：小水珠躺在荷叶上，就像小宝宝睡在摇篮里一样）

师：如果你们就是那可爱的小水珠，微风吹过，躺在这么大的荷叶上左一摇右一摇，（播放水珠在荷叶上滚动的视频）感觉是什么？（生齐答：舒服）

师：这么舒服的躺着，这时候，小水珠的眼睛不停的（）生补充：眨着大家也眨眨你的眼睛吧！

师：它的眼睛（），生补充：亮晶晶。那就告诉咱们小水珠的眼睛很亮。师：生活中你还知道哪些东西是亮晶晶的？（5-6生答）

师：小水珠的心情怎么样？哪个同学也想做个快乐的小水珠，读读这段吧！

（指名读、反复读、集体读）

2）、第三段

师：（课件出示小蜻蜓立在荷叶上图片）小蜻蜓也飞来了，它为什么喜欢荷叶呢？男生齐读这段。（课件出示第三段课文）

（1-2生答）荷叶是小蜻蜓的停机坪。师板书：停机坪

师：停机坪是什么样的？（1-2生答）飞机停靠的地方，大大的它为什么说荷叶是它的停机坪？（2-3生答）

（课件出示蜻蜓荷叶、停机坪比较图）

（小蜻蜓就像小飞机，大大的圆圆的荷叶可以让小蜻蜓捉虫子累了的时候休息休息）

师：小蜻蜓立在荷叶上休息的时候心情怎么样？

师：让我们带着轻松愉快的心情读读这段吧！分组读比赛。

3）、第三、四段

师：小水珠和小蜻蜓正在荷叶上休息，这时候，荷塘又来了两个小伙伴，荷塘变的非常热闹。（课件出示小青蛙、小鱼儿图片）

是谁呢？生齐答：小青蛙和小鱼儿

师：他们说了什么？做了什么？让我们同桌互相读，找出答案（1-2生汇报：小青蛙说荷叶是我的歌台，小鱼儿说荷叶是我的凉伞）师板书：歌台、凉伞

师：请同学们再读一读第四段，说说荷叶为什么是小青蛙的歌台？

1-2生答（荷叶很大，很绿，很美，而且这儿有很多熟悉的小伙伴听它唱歌，它可以尽情的歌唱）

师：小青蛙会唱什么歌？编几句歌词告诉大家。哪个同学会唱有关小青蛙的歌，也可以唱上一句。（2-3生）

师：那小鱼儿为什么说荷叶是它的凉伞呢？

（1-2生：小鱼儿怕热，又大又圆的荷叶可以帮小鱼儿遮去太阳光，让小鱼儿笑嘻嘻的游来游去）

师：它还捧起了一朵朵很美很美的水花。那你还能说出一（）（）和很（）很（）吗？（5-6生答）

师：小青蛙、小鱼儿心情可怎么了？（高兴、快乐）你从哪儿看出来的？

（1-2生：小青蛙放声唱歌，小鱼儿还笑嘻嘻的）

师：同学们，如果你就是小青蛙、小鱼儿，能把你高兴、快乐的心情读出来吗？大家试试吧！

3、整体感悟

师：同学们，这四个小伙伴和荷叶相处的真好呀，（师指着板书让学生回答）

小水珠说荷叶是它的摇篮，小蜻蜓说荷叶是它的停机坪，小青蛙说荷叶是它的歌台，小鱼儿说荷叶是它的歌台，荷叶对它们来说实在是太（）了（2-3生：重要），重要在哪儿呢？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别说6-7生）所以它们都很喜欢谁？（生齐答：荷叶）

师：假如你就是小伙伴中的一个，就带着你对荷叶的喜欢读读这篇课文吧！

4、分组读

师：大家把你对荷叶的喜欢全都读了出来，那让我们分组读，第一组读小水珠这段，第二组读小蜻蜓这段，第三组读小青蛙这段，第四组读小鱼儿这段，老师读第一段，看哪组读的更好？

5、表演读

师：听你们读的这么棒，我真高兴，你们想带上你的头饰做动作表演表演吗？（配乐师生朗诵并表演）

6、背诵课文

师：多美的荷叶呀，多快乐的小伙伴呀！我们试着背一背，好吗？

三、拓展延伸

1、同学们，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当成它的摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那荷叶是你的什么？（课件出示拓展题）

你来夸夸荷叶吧！（5-6生）

2、荷叶这么美、这么漂亮，大家齐读第一段：荷叶圆圆的绿绿的。让我们

去湖边欣赏欣赏美丽的荷叶和荷花吧！（播放视频）

四、总结

荷叶是夏天一股清凉的风，给我们带来无限的凉爽，荷叶是阳光下跳动

的绿色音符，谱写了一首更优美的乐曲。在美丽的夏天，还有更多的美好景物等着我们去观察、去发现，让我们用心感受它们的美，让我们一起盼望夏天早早到来吧！

五、作业：画画你心中的荷叶、荷花！

六、板书设计：

14 荷叶圆圆

小水珠（图）摇篮

小蜻蜓（图）停机坪

小青蛙（图）歌台

小鱼儿（图）凉伞